幼儿园大班语言公开课教案大全(3篇)

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大班语言公开课教案(通用7篇)大班语言公开课教案精选篇1【活动目标】1、通过活动,知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心,能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

【活动准备】1、知识准备,知道自己的年龄,知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备:上__届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请已经毕业的幼儿三到四名。

【基本教程】(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。

(二)关键步骤1、教师请幼儿说出,现在和以前相比大的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。

3、看上届大班小朋友的照片,录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事,并说说自己的变化,请幼儿随意提问。

5、教师小结:激励幼儿也像他们一样自信,勇敢。

(三)结束活动游戏:自我介绍。

在户外,第一名幼儿快速跑到大家对面的远处,大声说出自己的名字、“我是棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手,游戏继续。

【活动延伸】1、区域活动自我展示区:幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。

本区为幼儿搭建个性展示平台,帮助幼儿增强自信,从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动家长应支持孩子做有益的事,给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。

对于幼儿的提问,及时给予积极的回答和引导,从而使幼儿愿意,并敢于尝试和质疑未知的新事物。

大班语言公开课教案精选篇2教材目标:1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动重难点:了解成长的过程。

活动准备:画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程:一、我长大了。

1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的?2、教师展示幼儿刚入园的照片。

讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。

幼儿园大班语言公开课教案3篇

幼儿园大班语言公开课教案3篇

幼儿园大班语言公开课教案3篇幼儿园大班语言公开课教案1【活动目标】1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。

3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动重难点】感受故事幽默的情节内容讨论故事的有趣内容,发表自己的感想。

【活动准备】幼儿用书《对换节》、故事内容。

【活动过程】1、经验交流,说说自己知道的节日“你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?”2、听赏故事,初步了解故事内容(1)根据故事内容名字猜测“你们知道‘对换’是什么意思?对换节里谁和谁对换的?可能会发生什么事情?”(2)教师讲述故事,幼儿欣赏。

(3)回忆故事内容“对换节里发生了一些什么事情?”“你觉得这是一个什么样的节日?”3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容(1)幼儿边看图书边听故事录音“找一找,对换节里大人们过得怎么样,小朋友们过的怎么样?”(2)小组讨论“你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?”(3)讨论分析故事内容“对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?”“对换节结束了,小朋友们在想什么?”(讨论)4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。

幼儿园大班语言公开课教案2活动目标1、会说、会用一至三个新词汇。

2、能够完整地叙述故事。

3、体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质。

4、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动难点在幼儿续编故事的过程中,引导幼儿顺利完整地续编故事。

活动准备猫医生过河的故事图片3张。

活动过程(一)导入部分出示图片,将幼儿引入故事情景,介绍角色背景,讲述《猫医生过河》的故事。

(二)幼儿学习续编故事1、就图片内容对小朋友进行提问,帮助他们理解故事。

2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。

3、请故事编得好的小组选出代表起来,给其他的小朋友讲他们续编的故事。

幼儿园大班语言公开课教案3篇

幼儿园大班语言公开课教案3篇

幼儿园大班语言公开课教案3篇幼儿园大班语言公开课教案篇1故事内容:在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。

一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。

啪!卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来。

星期一,他啃穿了一个苹果。

他还是觉得饿。

星期二,他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。

星期三,他啃穿了三个梨子,他还是好饿呀。

星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得要命。

星期五,他啃穿了两个苹果和三个梨子,他还是很饿呀。

星期六,他吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰淇淋,有夹心筒,有甜西瓜。

这次他不饿了,他不再是一个小毛毛虫了,他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。

他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。

他躺在里面,睡起觉来。

第二天,又是一个星期日的早晨,暖暖的阳光下,茧破裂了,从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学过程:一、出示课件,讲述故事师:小朋友们,故事讲完了,你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?”生:“因为它吃了很多东西。

”生:“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶,为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。

”师:那你们的愿望是什么呢?生:我的愿望是当一名医生,为病人看病。

生:我的愿望是长大了当老师。

生:我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。

……师:那你怎么做才能实现你的愿望呢?生:我要读好多的书,学到很多的本领。

二、出示名人头像,树立远大理想师:小朋友们说得真好,来看看这些人(投影出示一些名人),他们有的是科学家,有的是音乐家,有的`是文学家,(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人,都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊,变出来的……师:小朋友们,你们这些小小的毛毛虫啊,才刚刚开始啃呢!你想啃些什么好吃的,变成怎样的蝴蝶,这个故事啊,要你自己来完成了!三、完成写绘作业最后布置的读写绘作业是:设想一下自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶,用绘画表达出来。

反思:这是一个美丽的故事。

简单而美丽,却揭示出成长的执着与美丽。

每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗?他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)大班语言优秀公开课教案篇一教学目标:1、仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学词语联系起来。

2、诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。

3、学会本课生字及有关词语。

教学重点:通过观察图画,认识有关词语,通过创设情景,体会夏夜情趣教学准备:有关课件教学过程:一、谈话导入,言简意赅,创设学习情境1、导言引入:小朋友,一年中哪个季节最热啊?(夏天)在你的印象中,夏天的夜晚是什么样的啊?(指名说)想知道在农村,夏天的夜晚是什么样吗?今天我们就来学习《识字6》了解一下乡村的夏夜。

请同学打开书,借助拼音把生字读准,词语读连贯。

2、大声借助拼音自读词串,行间巡视,肢体语言评价。

二、细读词语,做到读准,读懂(一)学习第一行词语在农村每到夜晚,(出示词语:夜晚)人们都喜欢出来到院子里乘凉呢!瞧,连星星也都出来了——1、出示图片:小朋友,抬头看,你看到了什么?相机出示理解:亮晶晶(生自由答)(师评)课文中有一个词就是表示星星非常多的2、出示:繁星,指导朗读谁来读好这个词(星是后鼻音,读准了)(听出来了,感觉到空中的星星很多,谁还能表现的再多些?)(恩,星星真多呀!)3、谁能把三个词语连起来读?(评:你读的夏夜可真美!谁也来美美的读一读。

)4、夏天的夜晚,满天的星星就像珍珠一样撒在天空中,衬托着这美丽的夜色!让我们一起再来美美地读一读。

齐读第一行。

(二、学习第二行)导言引入:夏夜的星空真美啊!(出示图)星空下,墙角的小草、野花散发出淡淡的幽香,蛐蛐儿在草丛中歌唱,萤火虫轻盈地飞舞,在一个农家小院里,祖孙三人在悠闲地乘凉呢。

瞧,他们来了——(出示词语:爷爷奶奶小丁丁)1、谁来和这一家人打打招呼。

(你还注意到了轻声,真了不起,谁也来打招呼)2、一家人在一起乘凉多么温馨呀,我们一起来和他们打招呼。

(三、学习第三行)1、在这美丽的夏夜,小丁丁一家正在(乘凉),你还能从图上哪里看出这是个夏天呀!(生自由回答,相机出示词语)竹椅:用竹子做的椅子叫竹椅(你真是个会思考的孩子)蒲扇:这种扇子是用香蒲草的叶子做成的,因此称之为蒲扇,学生说一个词,就在画面上点击出示一个词(竹椅蒲扇萤火虫)萤火虫:是什么样子的?你喜欢萤火虫吗?(播放萤火虫的儿歌录音)那你能读好这个词吗?生读,(多可爱的萤火虫,谁也喜欢的,那你来读吧)2、爷爷坐在竹椅上,一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲故事,奶奶笑眯眯地坐在一旁,小丁丁入神地听着,连墙角的萤火虫都被吸引过来了。

幼儿园大班语言公开课教案(优秀4篇)

幼儿园大班语言公开课教案(优秀4篇)

幼儿园大班语言公开课教案(优秀4篇)大班语言优质课教案篇一活动目的:1、在倾听朗读中理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。

2、发展幼儿想像力和语言表达能力,仿照散文的句式尝试仿编。

3、感受云彩变化的奇妙,激起对大自然的热爱之情。

活动准备:1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想像云朵什么,一会儿变成了什么。

2、收集集各种云彩图片、照片,并布置成"云彩世界"。

3、与散文诗内容一致的课件。

4、优美的音乐磁带一盒,录音机,《踏浪》。

活动过程:一:幼儿随音乐自由创编动作进"云彩世界"参观。

1、通过生动的语言,激发幼儿的兴趣。

(1)谈话:师:小朋友们,今天,老师要带你们到一个好玩有趣的"云彩世界"去玩,到了那里,你们要多看、多想、多说,变得聪明、历害好吗?(2)幼儿随优美的音乐自由创编动作进"云彩世界" 。

让幼儿随音乐(踏浪)自由创编动作进场,给幼儿自由自主,都能激发幼儿参与活动的兴趣。

二、猜谜引入:今天黄老师带来了一个谜语,我们大家一起来猜猜,好吗?1、师念谜面,引导幼儿猜谜。

谜面:身体轻又轻,空中来旅行。

有时像棉絮,有时像鱼鳞。

是什么?(云彩)2、引导幼儿参观"云彩世界"。

幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为什么有趣?教师个别指导。

(1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?引导幼儿完整的说出:我看见风吹着云彩,云彩像什么?(2)这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?(风)三、看课件,朗诵散文诗,让幼儿初步感受散文的美。

1、天上的云彩这么有趣,天上的风儿这么能干。

今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,让我们一起来听一听,散文诗中的云彩会变成什么?(1)谁来说一说云彩变成了什么?(2)为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)(3)云彩很有趣是风吹着它变的,风儿的本领大不大!让我们来夸夸它们。

大班语言公开课教案(优秀6篇)

大班语言公开课教案(优秀6篇)

大班语言公开课教案(优秀6篇)大班语言公开课教案篇一活动目标:1、能看图说话,借助图谱有一定速度地朗诵绕口令。

2、初步感知有节奏的绕口令。

3、乐意自信地展现自己,体验绕口令的乐趣。

活动准备:知识准备:幼儿接触过儿歌物质准备:图谱图片、与幼儿人数相同的《上楼下楼》图谱若干活动重难点:能看图说话,借助图谱有一定速度的朗诵绕口令,体验绕口令的乐趣。

活动过程:一、复习导入,引发兴趣师:小朋友,你们会说儿歌吗?请你来试一试。

幼儿述说儿歌。

师:这位小朋友说的真棒,我们发现他刚才说儿歌的时候很有节奏,可以给他配上节拍,我们一起来试试。

师、幼一起边打节拍边说儿歌。

二、观看图片,试说绕口令1、认识图片师:今天我们要学习一首绕口令,它是儿歌中特殊的一种。

我们先看几个符号。

师出示向上的箭头。

师:看,这是什么?幼:上,向上的箭头。

师:你在哪里见过这个符号?幼:马路上,电梯上。

师:这种符号在我们的生活中经常见到,我希望小朋友们可以留心观察,回去找一下还有哪有这种符号。

师有朝上的箭头,必有一个与它相对的。

幼:朝下的箭头师:小朋友真棒,看,这又是什么?幼:高楼、楼房、高楼大厦。

师:这个你认识吗?(人、许多人、许多人上楼、许多人下楼、晕)2、看图、符号试说绕口令师:来看看绕口令的名字,谁能来说一说?幼:上楼下楼师:真棒,我们一起来看看这首绕口令里说了些什么第一句话是有字有图,你认识吗?幼:(猜)"有一座高楼"师:我们一起来说"有一座高楼"。

师:下面这句话我们一起说说看"许多人上楼,许多人下楼"。

师:我们看下一句(楼上的人下楼)师:真厉害!下面一句话要变啦,小眼睛看仔细哪里变了?幼:他们的箭头不一样了。

师:请你来读一下幼:楼下的人上楼。

师:再看下一句(有的上楼不下楼)。

师:下一句又要变了,看仔细了(有的。

下楼不上楼)。

师:下面一句全是符号,我们一起来试试。

(上上下下,下下上上)。

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)大班语言优质课教案篇一教学目标:1、引导幼儿通过自己的观察,来理解的内容,从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

教学过程:一、引入活动,幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作,幼儿进行学习一幼儿分句学习1、红,黄颜色的混合引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。

2、教师分别将红蓝,黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首,名字叫多彩的颜色二幼儿完成的学习1、教师完成的朗诵一遍提问:你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)2、请几名幼儿将自己编的组合3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

大班语言公开课教案篇二活动目标1、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3、了解保护树木的途径、爱惜树木。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

幼儿园大班语言公开课教案(精选3篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选3篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选3篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目标:1、理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。

2、积极与同伴讨论让废旧报纸"变宝"的方法。

3、感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

活动重点难点:1、重点:理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。

2、难点:想出各种让废旧报纸"变宝"的方法。

活动准备:1、教具准备:课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦恼》、一顶用报纸做的帽子2、学具准备:废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸3、知识经验:初步认识报纸,知道报纸上有哪些内容。

活动过程:一、报纸PPT图片导入,初步感受报纸的用途。

1.教师出示一张报纸图片,提问:这是什么?你在哪里见过?报纸上有哪些内容呢?2、教师小结:报纸的用处可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸上有广告,它让我们了解最新的信息。

二、分段欣赏PPT《报纸的烦恼》,猜想故事内容1.今天有一张报纸被邮递员叔叔送到了信箱里,它在想今天会是谁来取我呢?你猜一猜会是谁来取它?2、它想到谁了?老奶奶喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?3、我们接着往下看,报纸又想到谁了?小男孩喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?4、现在报纸会在想什么呢?三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》,理解故事内容1.倾听故事,知道报纸有再利用的价值。

(1)刚刚是小朋友猜的,现在我们来听听报纸自己是怎么说的。

(2)听了故事你觉得报纸开心吗?为什么?(3)报纸喜欢老奶奶拿它吗?你从哪里知道的?老奶奶将看完的报纸做了什么?(4)报纸喜欢园园拿它吗?你从哪里知道的?你觉得园园怎么做报纸娃娃会变得开心呢?(不乱扔报纸)(5)小朋友们应该向谁学习,我们为什么要向老奶奶学习呢?如果你有一张报纸,你该怎样对待它?(6)教师小结:大家说得很好,报纸的本领真大,看过的报纸不能乱扔,要爱护它。

大班语言公开课教案(优秀7篇)

大班语言公开课教案(优秀7篇)

大班语言公开课教案(优秀7篇)大班语言公开课教案篇一活动目标:1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡活动分析:这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真,适合孩子的理解能力和接受水平。

学习这个故事的重点是理解故事内容,明白蕴含的哲理。

难点是理解大与小、深与浅的相对性。

为突破重难点,在导入时先出示图片,让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。

以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲述故事。

进行提问:老牛是怎么说的?小松鼠是怎么说的?妈妈又是怎么说的?小马又是怎么做的?请幼儿互相讨论:为什么老牛说水才没膝盖呀?而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。

他们有什么不同呀?引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。

欣赏课件,讲述故事,总结故事中讲述的道理。

进行生活认知:生活中的事物都是不同的,在同一种情况下会出现不同的结果,所以我们要动脑筋想问题,勇于尝试。

活动过程:一、导入出示三张图片,请幼儿比较三种小动物的高矮,涉及过河问题,将难点提前突破。

二、展开1、展示课件,教师讲述故事提问:(1)老牛说了些什么?(2)小松鼠说了些什么?(3)小马是怎么做的?2、展示课件、听录音提问:(1)老牛说得对吗?为什么?(2)小松鼠说得对吗?为什么?(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?(4)故事讲了一个什么道理?3、教师总结:碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能聪明能干。

三、结束:进行生活渗透,请幼儿动脑筋试一试制作风标。

活动反思:这一次的优质课活动进行完了,上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞,因此做一总结,也算是对自己的深刻反思,仅以此为诫,好的继续发扬,不好的加以改正。

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目的:1、初步学习歌曲,学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。

2、体验与教师接唱的`乐趣。

活动准备:1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。

并使幼儿置身于春天的环境中。

2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》活动指导:一、律动入室教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。

二、综合训练1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。

2、节奏训练A、| ―|B、X X X X| X X X ―|三、学习新歌1、激趣引题:(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。

2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。

3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。

4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导"开在大路旁"和"蜜蜂嗡嗡唱"这两句,因为这句歌词以2和4为主,音较不稳定5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。

四、处理歌曲,进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演,鼓励编得较好的幼儿,并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。

教学反思:教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

教学方式实质上是一种刺激手段。

讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目的:1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。

2、初步了解花的生长与春天的关系。

3、学习儿歌《春妈妈》活动准备:请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况,教育挂图。

活动过程:开始部分:谈谈自己观察到的春季花开情况,引出儿歌。

基础部分:1、在风和日丽时带幼儿出去散步,感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的。

大班简单有趣的语言公开课教案7篇

大班简单有趣的语言公开课教案7篇

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大班语言公开课教案(优秀10篇)

大班语言公开课教案(优秀10篇)

大班语言公开课教案(优秀10篇)大班语言优秀教案篇一目的要求:1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。

材料配套:教育挂图活动过程:1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?⑴引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。

⑴引导幼儿发准秋收粮食农民等音。

2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

⑴引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?⑴每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。

4、讨论:如何节约粮食?⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。

⑴小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。

教学反思:在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。

幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目标:1、培养孩子语言表达能力,能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿认识到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:与故事相符的环境图,动物头饰等活动过程:一、在故事的叙述中,可以边讲故事,边让孩子想象接下去的故事情节。

2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)

2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)

2024年大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案(8篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经历,不断进步教学质量。

教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇一1、理解故事内容,感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。

2、能看懂图片大胆猜测故事内容,并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。

ppt幼儿用书一、看图设疑引出主题。

ppt1提问:这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适宜干什么?主人会去哪呢?师结:这是一年的平安夜,在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖,是为什么呢?二、学习故事,理解其内容。

1、ppt2提问:谁在干什么?你还看见了什么?师结讲述故事内容。

师:很晚了,朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?2、ppt3师:(1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?(2)假设青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?(3)要是青蛙在树林里迷路了,你们说该怎么办?(4)要是青蛙被大野兽抓住了,你有什么好办?(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?3、ppt4(1)提问:你看见了什么?这些有什么用呢?(2)师结故事内容4、ppt5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢?(2)师结内容,学说对话(突出焦急关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了,请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?5ppt6提问:(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的互相关心,能细心的发现朋友的需要,给予帮助)(2)它们在哪?干什么?师结故事内容。

三、交流讨论:你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?假设明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?四、看幼儿用书自由讲述故事内容,进一步熟悉理解故事。

大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇二苹苹安安平安夜将至,同学们都想为自己心底关心的那个人送去一份祝福。

大班语言公开课教案最新10篇

大班语言公开课教案最新10篇

大班语言公开课教案最新10篇作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢?牛牛范文为朋友们精心整理了10篇大班语言公开课教案,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园大班语言公开课教案篇一【活动目标】1、在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪地的特征及成因。

2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。

3、发展口语表达能力。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

【活动准备】1、课前准备:请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜欢的方式记录下来。

2、多媒体课件、纸、笔。

【活动过程】1、分享交流活动。

(1)导语:昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样子观察并且记录了下来,现在我们一起来看看交流一下。

(2)幼儿可以用画画,也可以用语言等各种幼儿自己喜欢的方式来表达,并且互相交流。

交流讨论的内容:佳人生气、开心时候的外在表现(包括表情、肢体、语言)。

不仅是自己的父母,只要是幼儿身边熟悉的人,也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。

并且引导幼儿找出家人生气的原因。

(3)小结:我们每个人,都有生气和开心的时候,但每个人在生气、开心时候的表现又都是不同的。

2、体验理解。

观看多媒体课件A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏,贝贝因为鞋子丢了一只找不到,心情不好所以拒绝了邀请。

讨论:那贝贝应该怎样做,才能让心情好起来呢?我们来帮帮他(请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程中也培养了幼儿助人为乐的良好品质)B、佳佳在唱歌比赛中得了奖,她将巧克力分给小朋友们,让大家一起分享她的快乐。

讨论:你喜欢佳佳吗?她这样做好在哪里?(重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享,让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。

)3、内化自我。

导语:刚才我们了解了别人的心情,那小朋友们今天的心情怎么样呢?老师准备了纸和笔,请小朋友们把自己今天的心情画出来。

幼儿园大班语言教案设计方案范文(三篇)

幼儿园大班语言教案设计方案范文(三篇)

幼儿园大班语言教案设计方案范文设计意图:《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。

虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。

我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。

一、活动目标:1、对欣赏诗歌感兴趣。

2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。

3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。

二、活动准备:图片、课件。

三、活动过程:1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。

①、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”(幼儿回答)②、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。

①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。

②、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)③、师问:“诗歌叫什么名字?”3、分段学习诗歌内容。

①、出示图谱,学习诗歌内容。

②、根据图谱朗诵诗歌。

③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。

①、师说:“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。

”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。

5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)①、师说:“小朋友,你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。

”②、游戏玩法:师说:“风来了!”音乐响起,幼儿扮演小雪花飘舞,师说:“风停了!”音乐停,幼儿都不动。

师问:“小雪花,你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。

音乐再次响起,游戏重新开始。

教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。

6、播放音乐,分享创编成果,体验快乐。

大班语言公开课教案

大班语言公开课教案

大班语言公开课教案实用的大班语言公开课教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢?以下是作者为大家收集的大班语言公开课教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言公开课教案篇1教学目标1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

教学准备物质准备—小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历教学过程1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)2、引出童谣:小老虎过生日师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"3、欣赏童谣(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。

(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。

(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"欣赏第三段,设置悬念。

(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?""打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"欣赏第四段,设置悬念。

(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)师:"是谁按响的门铃?谁来了?""它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?""最后小老虎的生日开心吗?"(2)完整欣赏童谣。

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目标1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。

2、简单了解生物链的知识,感知动物与环境的密切联系。

活动准备1、环境创设:模拟法庭——活动室中间为庭长席,两边分别是原告席和被告席,将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。

2、黑色布装扮成法官袍,小锤一个。

3、动画片《狮子王》中片段。

配套课件:大班语言课件《动物法庭》活动过程1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具,通过提问,为下一步辩论打基础。

建议提问:小白兔和大灰狼你喜欢哪一个,为什么?如果小白兔太多,我们的生活会怎样?如果没有狼,森林里会发生什么变化?2、播放课件,倾听老师讲故事。

3、征集小律师,请幼儿进行法庭辩论。

角色分配:幼儿自主选择当谁的律师,选好后坐到委托人(原告或被告)一边。

教师披黑色法官袍扮大雄庭长。

(1)辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?第一阶段结束后,幼儿可自由调整座位,重新选择委托人继续辩论。

(2)辩论二:该不该判大灰狼有罪?活动延伸:搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。

大班语言公开课教案篇二设计思路:活动背景大街小巷中,圣诞节的的气氛已经越来越浓厚,圣诞老人,圣诞树,唱圣诞歌曲,孩子们也被快乐的节日气氛包围着,于是我问他们:"什么是圣诞节呢?"他们说:"圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是……"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年,"那我们中国人的新年呢?"孩子们问,我说:"我们中国人的新年在1月1日叫元旦。

还有一个农历的新年叫春节。

"孩子们好像似懂非懂的说:"哦,我们的新年就是放鞭炮,是爸爸妈妈送礼物……"聊到这,接着孩子们的热点我想我应该设计一个怎样的迎新活动呢?怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢?在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们,有谁会想到给辛苦了一年的爸爸妈妈也送上一份礼物呢?所以,何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈,这样即有趣又有意义,本次活动就这样产生了。

公开课教案大班语言(3篇)

公开课教案大班语言(3篇)

第1篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 通过欣赏故事,让幼儿了解彩虹的美丽和颜色。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 增强幼儿的审美情趣,激发幼儿对大自然的热爱。

教学重点:1. 了解彩虹的颜色和美丽。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

教学难点:1. 激发幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的审美情趣。

教学准备:1. 彩虹PPT课件2. 彩虹图片3. 彩虹手工制作材料4. 彩虹故事书教学过程:一、导入1. 教师出示彩虹图片,引导幼儿观察彩虹的颜色和美丽。

2. 提问:你们知道彩虹是什么吗?它是由哪些颜色组成的?二、讲述故事1. 教师讲述《美丽的彩虹桥》故事,让幼儿了解彩虹的由来和美丽。

2. 提问:故事中的彩虹是什么样的?它是由哪些颜色组成的?三、互动环节1. 教师带领幼儿模仿故事中的角色,进行角色扮演。

2. 提问:你们最喜欢故事中的哪个角色?为什么?四、手工制作1. 教师分发彩虹手工制作材料,引导幼儿动手制作彩虹。

2. 教师指导幼儿按照步骤完成彩虹制作。

五、总结与分享1. 教师总结本节课的主要内容,让幼儿再次回顾彩虹的颜色和美丽。

2. 教师邀请幼儿分享自己制作的彩虹,并鼓励幼儿说出彩虹的颜色和美丽。

六、课后作业1. 请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起观察彩虹,记录彩虹的颜色和美丽。

2. 请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起制作一个彩虹手工,并展示给家人。

教学反思:本节课通过讲述《美丽的彩虹桥》故事,让幼儿了解彩虹的颜色和美丽,培养幼儿的语言表达能力和想象力。

在手工制作环节,让幼儿亲自动手制作彩虹,增强了幼儿的动手能力。

课后作业环节,让幼儿和家长一起观察彩虹,分享彩虹的美丽,进一步激发了幼儿对大自然的热爱。

在教学过程中,教师要注意关注每个幼儿的参与情况,给予充分的鼓励和支持,让每个幼儿都能在课堂上收获快乐和成长。

第2篇教学目标:1. 让幼儿学会倾听和模仿不同动物的声音,提高语言表达能力。

2. 培养幼儿对动物的兴趣,激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿园大班语言公开课教案(精选12篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选12篇)

幼儿园大班语言公开课教案幼儿园大班语言公开课教案(精选12篇)幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1、鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想。

寻找生活中的反义词。

2、鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚。

活动准备幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)自制图片一张两个人区别(略)①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼活动设计(一)在物品中寻找反义词1、今天我们做个游戏,叫“说相反”。

这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。

幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。

②别人说过的尽量不说。

2、出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。

规则:同上3、出示一杯水,请幼儿说出多对反义词。

规则:①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。

(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)②别人说过的就不能说。

(二)在生活中寻找反义词1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。

规则:①你说的两样东西里必须有反义词朋友。

②别人说过的就不能说。

1、老师问,幼儿答(如师说软,幼儿找硬)。

速度由慢到快。

2、幼儿合作玩,一问一答。

两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过。

全说对了,这列火车就可以出发了。

延伸活动:鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

幼儿园大班语言公开课教案篇2【活动目标】1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。

2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

3、感知故事语言幽默风趣的特点。

【活动准备】1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

2、会做律动《吃西瓜》。

3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。

【活动过程】一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。

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幼儿园大班语言公开课教案大全(3篇)娃娃游世界
活动目标:
1、能正确的说出各国国旗的名字。

2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

活动准备:
1、各国国旗张贴在教室的墙壁上
2、有过观察国旗的经验。

3、讲台一个
活动过程:
1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台,告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛,请每一个儿童准备好自己的资料,边讲边展示图片。

2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。

3、将讲述过的资料贴出。

4、请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。

水娃娃漫游记
活动目标:
1、理解故事《水娃娃漫游记》,知道水的不同存在状态。

2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。

活动准备:
1、冰块、纸杯、笔、纸。

2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。

3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记
活动过程:
一、听故事《水娃娃漫游记》
1、教师介绍故事名称(见P.60)。

谈论:什么是漫游?
2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包”水娃娃漫游”),边听边想:水娃娃去哪里漫游了,并用自己的方式记录下来。

3、教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。

二、介绍、谈论
1、幼儿介绍自己的记录:水娃娃去哪里漫游了。

2、比较各自采用的不同的记录方式。

3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。

4、谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样?
三、水的小游戏
1、瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成”瀑布”)。

2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成”喷泉”)。

3、玩冰块。

4、说说自己在游戏中的有趣发现。

活动延伸:
将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的时间和空间玩,让他们在玩中不断获得新的发现。

《风娃娃的心愿》
活动目标:
1.知道风对人们既有好处,又有害处。

2.知道什么是“心愿”,学会表达自己的心愿。

活动准备:故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片
活动过程:
一、导入
T :你们知道什么是心愿吗?
你有什么心愿?
T:风娃娃也有个心愿,你们想知道吗?请你仔细的听一听这个故事。

(倾听故事至“大家都不喜欢你了)
二、根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。

1.欣赏故事第一段
T:风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)
T:风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?
T:小朋友对风娃娃说了些什么?
T:大家为什么都感谢它?
2.欣赏故事第二段
T:现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?
T:它闯了什么祸?
T:谁愿意帮风娃娃出出点子的,让大家喜欢风娃娃?
3.欣赏故事最后一段
T:小朋友为什么喜欢风娃娃了?
T:那么你喜欢风娃娃吗?
三、引导幼儿讨论:
T:你喜欢风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)T:你不喜欢风娃娃做什么事?
四:找别人的优点
T:风娃娃和我们小朋友一样,有优点有缺点,我们找到了风娃娃的许多的优点,希望大家以后多看到别人的优点。

T:请你说一说小朋友的优点
整个活动分为四个部分:谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.。

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