心理课题中期报告

已完成的具体研究工作：
2004．6——2004.9研究准备阶段1、 成立课题组，制订实验计划 2、讨论、修订、完善实验计划 3、调查情况，建立分析研究学生的心 理行为资料，做好前测工作。 4、总结第二阶段经验，举行一次研讨 交流会。展示评先等活动。 5、总结编印《心理行为干预策略健康 教育成果集》的准备工作。
二、课题研究存在的问题
1、由于我们的经验有限，在研究初期，我们的面铺设的 过大，导致研究的结果不够具体，浪费了资源。
2、和家长的Biblioteka Baidu系可以跨越网络，使我们的研究在家校互 联方面的广泛性加强。
3、校内的心理咨询室与网络咨询的有机配合度加强。
课题研究后一阶段工作重点
1、加强心理放松操的规范与研究，积极开展网络心 理咨询，大力推进数字化、键盘化的心理健康教 育，为课题已定的后一阶段目标奠定基础。
2、实验反馈阶段做好实验中的数据收集、统计、分 析研究工作、反馈信息、制定对策，形成、完善 实验理论和目标。
3、成果阶段
（1）研究实验成果，撰写实验报告，印编《心理 行为干预策略健康教育成果集》。
（2）讨论成果汇报的内容、形式写成书面汇报。 （3）专家签字，结题。
2、课题研究进展情况 阶段性的成果： （1）心理放松操的编排与实施。（针对学习 方面的学习焦虑） （2）网站“星夜悄悄话”论坛的开通与实践。 （为解决人格方面人际关系的处理开通渠道， 奠定基础）
研究过程中采用的方式：
个案分析 团体心理辅导
课堂教学研究情况：
在研究中推出了一系列的 优秀课例，获得市级，区级的 嘉奖。
深圳市福民小学
一、课题研究情况
1、本课题的选题原因 （1）社会权威机构的调查 （2）教育实践中的案例
研究的主要问题：
（1）学习焦虑 （2）人格方面的人际关系处理
实现目标：
（1）使学生能够正确认识优秀 人格品质的重要性，能够自己 调节心态，掌握一些处理人际 关系，构建和谐交流环境的方 式方法。 （2）使学生能够正确对待学习 焦虑，基本掌握学习焦虑的放 松方法，以健康的心理，心平 气和地对待学习与压力。