第九章青藏地区_第二节高原湿地——三江源地区

合集下载

人教版八年级地理下册第九章《青藏地区》第二节《高原湿地——三江源地区》课堂达标训练(含答案)-普通用

人教版八年级地理下册第九章《青藏地区》第二节《高原湿地——三江源地区》课堂达标训练（含答案）一、单选题（本大题共5小题||，共10.0分）三江源位于青海省南部||，是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区||，也是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏感的地区||。

读图||，完成下列各题1.青藏地区丰富的能源是( )A. 地热能、煤炭B. 风能、生物能C. 地热能、太阳能D. 石油、天然气2.游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时||，可能看到的景观是( )A. 大地碧绿翠无瑕||，草原宽阔有人家B. 羚羊飞奔在天边||，牦牛信步在山间C. 千里冰封河成桥||，万里雪飘梅傲立D. 十里西畴熟稻香||，槿花篱落竹丝长三江源地区被称为“中华水塔”||，我们要保护好“中华水塔”||，不仅对当地人们的生存与发展至关重要||，而且直接关系到河流下游流域的生态环境与解决发展||。

据此回答下列两题||。

3.下列对三江源地区生态环境恶化人为原因分析正确的是（）①全球气候变暖||，冰川逐年萎缩②过度放牧③乱采滥挖A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①③4.为了保护三江源地区的生态环境||，国家设立了三江源自然保护区||。

目前三江源自然保护区采取了以下措施（）①退耕还草（林）5.②全面禁猎6.③禁采砂金④休牧育草⑤实施天然林和天然牧场保护工程A. ①②③④⑤B. ①②③④C. ②③④⑤D. ①④⑤7.属于三江源地区珍稀动物的是A. 藏羚羊B. 藏绵羊C. 三河牛D. 伊犁马读2019年暑假小明外出旅行时所写的旅行笔记||，完成下列两题||。

8月10日||，我坐上了从青岛飞往青海西宁的飞机||。

下飞机后||，看到当地人戴着遮阳帽||，许多游客背包里还携带着防晒霜、羽绒服等生活物品……在青海期间||，我有幸走进了三江源自然保护区||，那里绿草映衬着湖泊||，野禽在或远或近的湿地河洼中栖居||。

在这片被称为“中华水塔”的高原湿地上||，藏羚奔腾||，野驴成群||，真的是野生动物的乐园呀！8.小明看到的当地人的这些生活习惯||，反映了当地的自然环境特征是（）A. 极端干旱B. 高寒||，光照强烈C. 非常湿热D. 温和多雨9.近几年||，三江源地区的生态状况得到明显好转||。

第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区

教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）
导入：同学们知道长江、黄河是 i 我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地——三江源地区。教师：介绍“三江源“名称的由来。 “三江”为长江、黄河、澜沧江； “源”即源头，发源地； “三江源”就是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。展示：青藏高原和青海省区域图，请学生描述三江源地区的地理位置生答：青海省南部阅读：结合图 9.17、9.18 阅读教材 92 页文字，引导学生了解“三江”水量数字，感受并理解三江源地区海拔之高、水系之多，被称为“中华水塔” ，是我国巨大的蓄水池和河流的输水管。师问：请同学们阅读我国年降水分布图，从干湿状况来看，我国说与半干旱地区，降水量比较少，那么三江源水塔的水是从哪里来的？师讲：上节课我们学习了青藏地区的高寒环境下的地貌景观——雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；高原湿地景观：湖泊星罗、沼泽密布、小溪潺潺。结合教材的资料，我们知道水源除了少量的降水还有雪山和冰川的融水。讨论：冰川、高山积雪和湖泊、沼泽是怎样发挥作用，使“三江”水源源不断地流向大海的。学生：阅读、小组讨论并发言。师结：温暖季节， “固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，最后汇集成江河的源流；湖泊和沼泽是河流天然的调蓄器，雨季和冰雪融水丰盈时，湖泊起着消减洪峰的作用；冬、春季节时候。冰雪封冻，河流水量减少，湖泊讲存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定，因此湖泊和河流是天然的调蓄器。（板书）活动：教材 93 页活动：模拟科学考察、探究黄河源头通过师生互动，引导学生“体验”地理科学家是如何确定河流的源头同时从中受到地理科学方法、科学态度与科学精神的教育。转折：在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活动都是起源于水，水对我们的生命起着重要的作用；因此三江源作为三大河流的源头，我们必须要保护好三江源的环境，保护水源不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直关系到下游的流域的生态环境和社会经济发展。

人教版八年级地理下册导学课件：第九章第二节高原湿地——三江源地区(共22张PPT)

• 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:53:3321:53Aug-2124-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:53:3321:53:3321:53Tuesday, August 24, 2021
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3.生态环境
生态环境
具体内容
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿湿地
地，也是高海拔地区生物多样性最集中的地区
三江源地区河流密布，主要分为外流河和内流河，河流
重难探究
探究点三江源地区面临哪些问题？应如何保护？
【图解】
图9－2－2
【探究】 (1)据图甲，分析出现该问题的原因及影响。
【答案】全球变暖导致三江源地区冰川出现消退。冰川消退会导致河流源地水源补给减少，中下游水量减少，河流断流，河流沿岸生态环境恶化，生物多样性减少，严重威胁人们的生产生活和经济发展。
【答案】设立三江源自然保护区，采取退耕还林(草)、休牧育草、全面禁猎、禁采砂金，实施天然林和天然牧场保护工程等。
【总结】三江源自然保护区的生态问题及环境保护
生态问题
草场退化与沙化加剧；水土流失日趋严重；草原鼠害猖獗；源头来水量逐年减少；湖泊、湿地面积不断缩小；生物多样性急剧萎缩；生态难民逐年增加
原因自然全球气候变暖人为过度放牧；偷捕乱猎；乱采滥挖
生态保护工程
设立三江源自然保护区、实施天然林草保护工程，恢复天然生态(退耕、休牧、禁猎、禁开矿)

八年级地理下册第九章第二节高原湿地三江源地区课件新版新人教版

长江源头
黄河源头澜沧江源头
三江源
三江源湿地
【思考】
三江源湿地的湖泊和沼泽有什么作用？
湖泊：雨季：储蓄河水，消减洪峰。冬、春季：将存储的水补给河流，保持河流流量相对稳定。沼泽：吸收大气降水和冰雪融水，对河流流量起着天然的调蓄作用。
三江源自然保护区
2000年8月19日，“三江源自然保护区”正式成立，这是我国海拔最高、面积最大的自然保护区，介于东经 89°24′～102°23′，北纬 31°39′～36°16′之间，海拔 3 450～6 621米。三江源地区素有“中华水塔”之称，我国海拔最高、面积最大的自然是世界上江河最多、海拔最保护区 ——三江源自然保护区高的湿地之一。
谈谈自己的收获
1.知识…… 2.方法……
思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。
——欧阳修
选择题 1.下列水系与黄河源区无关的是（ A） A.当曲 B.鄂陵湖 C.扎陵湖 D. 扎曲 2.在三江源地区不可能看到的珍稀动物是（ C ） A.藏羚羊 B.白唇鹿 C.绿孔雀 D.黑颈鹤 3.下列措施不利于三江源地区环境保护的是（ C ） A.退耕还林、还草 B.禁止过度放牧 C.大力发展采矿业 D.设立自然保护区
第二节高原湿地——三江源地区
高原冰川
雪豹
野驴
1.能够运用地图，知道三江源的位置和水系组成。 2.结合青藏地区的自然特征，了解三江源地区水源的补给，知道湖泊、沼泽对河流的重要作用。（重点） 3.结合黄河源区的水系图，学会对河流正源的判断。（难点） 4.结合图片，联系实际了解三江源地区面临的环境问题及危害。（重点） 5.通过对三江源地区环境问题的学习，认识保护湿地环境的意义，树立人与自然协调发展的人地观。

第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区习题人教版八年级地理下册

11.阅读图文材料，完成下列问题。材料一：2020年，三江源自然保护区升级为三江源国家公园，是我国第一个国家公园。材料二：2020年夏天，长江中下游地区出现了严重的洪涝灾害，这是三峡大坝运行后最严重的洪灾。
材料三：“长江流域示意及部分景观图”(图9.2.4)。图9.2.4
(1)三江源地区位于青海省南部，长江、黄河、澜沧江发源于此。 (2)近年来，三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是
三江源地区雪山连绵，沼泽密布，细草如毯，是野生动物的天堂。读“三江源地区山河分布图”(图9.2.2)，完成 3~5题。
图9.2.2
3.三江源地区成为“野生动物天堂”的主要原因是( C ) A.气候寒冷，缺少天敌 B.气候温和，森林茂密 C.高原湿地，人迹罕至 D.地形平坦，草原辽阔
4.建立三江源自然保护区的主要目的有( B ) ①增加木材蓄积量 ②保护长江、黄河和雅鲁藏布江源头 ③保护大面积沼泽 ④保护生物多样性 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
15.三江源国家公园对外开放后，如果假期去游玩，下列注意事项及其原因，分析错误的是( C ) A.带防晒霜——日照强烈 B.带防寒衣物——海拔高，气温低 C.带雨伞雨衣——湿润多雨 D.带吸氧用具——空气稀薄，缺氧
7.右图中②处应填入的内容为( D )
A.全球气候变暖 B.水土流失，草地沙化
C.过度放牧
D.冰川消退
生长在平均海拔3 500米以上高原地带的冬虫夏草，因其稀缺性价格一直居高不下。据此完成8~9题。
8.近十年来随着一波又一波“冬虫夏草热”，导致生态危机
令人担忧，发生该现象的地区最有可能是( D )
(D) A.气候变暖，冰川萎缩 B.水土流失，土地沙化 C.过度采矿，植被破坏 D.工厂众多，废气污染

人教版初中地理八年级下册第九章青藏地区第二节《高原湿地——三江源地区》优质课件

人教版·第九章
《高原湿地——三江源地区》
0 0
0 0
0 0
0 0
学习目标
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。以三江源地区为例，说明该地区开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
阅读三江源地形图，找出三江源地区位于哪个省，三江源地区主要包括那几条主要河流。通过课堂探究，知道三江源地区被称为“中华水塔”的原因。
0 0
模拟科学考察，探寻黄河源头
在阅读下表，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由。
源流
河流长度/千米
河流特征
流域面积/千米2
约古宗列曲卡日曲
326.09 362.63
宽1～1.5米，深0.1～0.2米，水量较小，流量为2.5米3/秒
有5处泉水从谷中涌出，汇成宽约3米、深 0.3～0.5米、流速约3米/秒的一条小河，终年有水，流量为6.3米3/秒。
认识保护高原湿地的意义
如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
0源0 区水源枯竭，黄河中下游会出现断
0
0
0 流，长江中下游会出现干旱灾害。
0
0 0
认识保护高原湿地的意义
如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
0
到哪里去找源头啊？
难道这片沼泽就是河流的源头？
①因为支流众多，找长度最长的、流量最大的河流比较困难；在源头区，遇 0 到图1片952所年示，的黄0 沼河泽河源地考，察水队域认较为大约，古确宗定列曲源为头黄究河竟正在源哪；里19很78困年科难学；考察 0
②不0 0同队季对节0古冰宗川列融曲化、卡的日地曲点等会源有流变进动行，了确考察定，河认流为源卡头日了曲比是较黄困河的难正。源。

八年级地理下册《高原湿地——三江源地区》教学课件

1976年 2010年
冰川消退
生态恶化
近年来，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。同时，过度放状元成才牧路、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三状元成才路江源地区生态环境的恶化。其中，水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题显得尤为突出。
（提示：河流是由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。沟谷只是在降水时才有水流，状元成才路不能称为间歇性特征的河流。那么三江源状元成地才路区河流的源头水，除了积雪融化的水源外，还应当有较为稳定的水源补给。）
状元成才路状元成才路
三江源地区湖泊众多。湖泊是河流的补给源之一。到了冬、春季节，因冰雪封冻，河流水量减少，湖泊将存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定。
3.如果你到三江源地区旅游，为了保护三江源地区的生态环境，你该怎么做？
解决措施
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
保护三江源，需要我们一起行动！
【思考】
1.从干湿状况来看属于半干旱地区。
2.这里降水并不丰富，为什么有这么多的河流发源于这里？
青藏高原地势高峻，夏季降水不是太多，但是其他季节也存在其他降水形式，如降雪等。在气温升高后，山上积雪和冰川消融，形成涓涓细流，汇集成江河最初的源流。
思考：在气温较低时，江河源头的水从何而来？
D.禁止一切生产活动
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路

八级地理人教版下册课堂课件.高原湿地——三江源地区

中下游地区生态环境严重退化——
长江中下游地区洪涝灾害加剧；黄河中下游地区断流时间增长。
感谢观看，欢迎指导！
1．单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。 2. 2.在具体的教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中女性小说有怎样的特色。
3.重点是介绍它的主要内容和艺术风格。根据学生对作家萧红的作品以及那个时代的历史环境的了解程度，来安排教学方式。 4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。
5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。 6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。
我国重要的水源涵养地
三江源地区珍稀动物的分布
突出的环境问题
自然原因全球气候变暖冰川逐年萎缩—— 湖泊湿地面积缩小甚至干涸
人为原因
过度放牧乱采滥挖— —生态环境恶化
突出问题水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减
三江源地区冰川不断消退会带来哪些影响？
冰川不断消退
影响湖泊和湿地的水源补给湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸
三江源地区的藏羚羊
三江源地区位于青藏高原的东南部，是长江、黄河、澜沧江的源区。

(名师整理)部编人教版地理八年级下册第9章第2节《高原湿地──三江源地区》精品课件

(1)根据图，长江发源于_唐__古__拉___山。“中华水塔”河流丰水期在每年的___夏_____季。
(2)“三江源”位于我国___青__海___省，生活在该区的主要少数民族是___藏__族___，A 是世界海拔最高的__青__藏____ 铁路。
(3)“三江源”是我国“冬虫夏草”的优质产区，试推断适宜“冬虫夏草”生长的自然条件。
考点二三江源地区的保护
5．下列不属于三江源地区目前存在问题的是( D )
A．草地退化
B．水土流失
C．沼泽干涸
D．土地次生盐碱化
三江源地区地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，长江水量的 25%、黄河水量的 49%、澜沧江水量的 15%都来自这一地区，被誉为“中华水塔”。这里是中国面积最大、海拔最高的天然湿地和生物多样性集中分布区之一，是我国最主要的水源地和全国生态安全的重要屏障。据此回答 6～7 题。
C．②③④
D．①③④
5．三江源自然保护区建立的重要性为( D ) A．大量开发当地资源，提高财政收入 B．可以增加牲畜放养量，提高牧民收入 C．改造湿地，扩大耕地面积 D．改善生态环境，珍稀濒危动物得到保护
6．兴建“三江源”自然保护区的目的是( B ) A．保护三江源地区的资源 B．维护三江源地区生态平衡 C．增加木材的蓄积量 D．禁止滥捕滥猎
6．下列关于三江源地区生态问题的叙述，错误的是 (A)
A．冰川、湖泊萎缩，水源枯竭，雪线下降 B．气候变干，土地荒漠化、草地退化问题日益突出 C．植被减少，水土流失的面积仍在不断扩大 D．野生动物锐减，虫、鼠害肆虐
7．关于三江源地区生态环境保护适宜采取的发展战略和措施，下列正确的叙述是( B )
典例分析：山河相间、纵列分布描述的是东南亚中南半岛的地形特点。三江源地区位于青藏高原地区，海拔高，气温低，雪山连绵、冰川高悬，是我国重要的牧区，野生动物种类繁多；高山冰雪融水丰富，形成众多湖泊与沼泽。故选 C。

高原湿地——三江源地区课件(共20张PPT)初中地理人教版八年级下册

1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
2. 三江源湖泊的调蓄作用表现为（ A ）
A. ① 消融 ② 冻结 ③ 蓄水 ④ 补给河流 B. ① 冻结 ② 消融 ③ 蓄水 ④ 补给河流 C. ① 消融 ② 冻结 ③ 补给河流 ④ 蓄水 D. ① 冻结 ② 消融 ③ 补给河流 ④ 蓄水
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
3. 三江源地区生态脆弱的主要原因是（ B ）
第九章青藏地区
第二节高原湿地——三江源地区
一、江河的源地 1. 位置
位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2. “中华水塔” （1）原因
长江总水量的25％、黄河总水量的49％、澜沧江总水量的15％均来源于这里，因此，三江源地区被誉为“ 中华水塔 ”。（2）水的来源 ① 雪山和冰川的融水是江河的最初水源，每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。 ② 湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
材料二 2021年6月，我国在青海冷湖镇建设“宽视场巡天望远镜”项目，是世界级天文观测基地。（3）冷湖镇位于柴达木盆地（填地形区）西北部，具有降水少、云量极少、晴空日数多等优势，十分有利于开展天文观测活动。
1
2
3
4

初中地理人教版八下九章第二节《三江源》课件

中华水塔”。
水源？
一、江河的源地
这里降水并不丰富，为什么有这么多河流发源于这里呢？
思考：
1．这里的年降水量为多少? 2．从干湿状况来看属于_半__干__旱___地区。
情境荟萃
雪山和冰川融水
中华水塔
湿地（湖泊、沼泽）的调蓄形成江河之源作用
活动
模拟科学考察，探寻黄河源头
1.寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。阅读下图，找出黄河源流约古宗列曲和卡日曲，并就下面的对话发表你的看法。
可能遇到的困难及原因：因为支流众多，找长度最长的、流量最大的河流比较困难；在源头区，遇到图片所示的沼泽地，水域较大，确定源头究竟在哪里很困难；不同季节冰川融化的地点会有变动，确定河流源头了比较困难。
活动模拟科学考察，探寻黄河源头
3.阅读下表，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由
辽宁教育学院
八年级下册
第九章青藏地区
第二节高原湿地——三江源地区
一、江河的源地
青海
在图上找出：黄河，长江和澜沧江。
澜沧江
长
江
读出三江源位置：青海省南部，青藏高原腹地。
三江源：长江、黄河、澜沧江（境外称为湄公河）的发源地
长江总水量的25%，黄河的49%，澜沧江的 15%均来源于三江源。因“高海拔，水系多”，被誉为“
从众多的支流中确定黄河正源，应根据确定河流源头的原则，找出长度最长的，流量最大的河流。
活动模拟科学考察，探寻黄河源头
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？阅读下面的图文资料，1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可能的原因是什么？

人教人教(八下)地理第二节高原湿地——三江源地区课件

•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。
感谢观看，欢迎指导！
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。
原因可能有( B )
①降水量逐年减少 ②过度放牧 ③任意砍伐树木 ④鼠害肆虐 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
高原湿地—— 三江源地区
江河的源地
三江源地区的保护
位置：青海省南部长江、黄河、澜沧江源区 “中华水塔”
存在问题
冰川逐年萎缩水土流失加剧草地沙化严重虫鼠猖獗野生动物锐减
设立自然保护区
保护三江源，需要我们一起行动！
1．下列说法中，错误的是：（ C ）
A.三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地
B.三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一
C.三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响

高原湿地——三江源地区

第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区学习目标：知识与技能：1、运用地图，识记三江源地区的位置、范围。

2、结合所学内容理解三江源地区河流水源的来源及湖泊和沼泽在水源含蓄方面起到的作用。

3、理解三江源地区被称为“中华水塔”的原因。

过程与方法：1、运用图片及文字资料，能够理解河流源头的确定原则。

2、运用图片和文字资料，了解三江源地区的生态问题及解决措施情感态度和价值观通过学习三江源地区的生态环境问题及治理，以及观看索南达杰的英雄事迹，能够树立正确的生态观与环保意识。

教学重难点：重点：“中华水塔”的重要意义，三江源地区脆弱的生态环境。

难点：河流探源，保护三江源的意义。

教学过程：导入：前面我们学习了四大地理区域中的青藏地区，青藏地区有着独特的高寒景观。

在独特的青藏地区当中有一个更为神秘的地区（视频）。

我们这节课就一同走进这个神秘而美丽的地方。

请同学们翻开教材。

设计意图：能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣过渡：人们在认识一个未知领域的时候，通常都是先猜想然后再去验证。

这里呢，有一位同学，她对神秘的三江源地区做出了一些她自己的猜想。

接下来就要请同学们来验证，她的猜想是真是假呢？活动一：学生讨论，回答设计意图：让学生充分参与到教学过程中，调动学生积极性，激发学习兴趣过渡：到这里我们知道了三江源地区是长江、黄河和澜沧江三条大河的发源地，那如果继续考察河流的源头该怎样寻找呢？我们现在就来开展一次模拟考察，同学们现在就是考察队成员，我们一同来寻找黄河源头。

请同学再根据发送到qq 群里的相关资料，小组合作分析找出黄河源头，完成考察报告。

设计意图：学生合作，完成黄河探源，让学生在考察过程中，掌握河流相关知识。

为下面学习打好基础。

过渡：那么我们通过模拟科学考察来探究黄河源头之后，如果现在你要带领一批新队员，考察我们家乡辽河的源头。

在这些方面中，你会做哪些方面的准备呢？为什么呢？设计意图：联系家乡地理，体会学习地理是学习对生活有用的知识。

人教版八年级下册地理作业课件(RJ) 第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区

知识点2 三江源地区的保护 5．世界上海拔最高、面积最大的高原湿地是( A) A．三江源地区 B．三江平原 C．三江并流 D．三江自然保护区 6．三江源地区生态环境恶化的主要自然原因是( A) A．全球气候变暖，冰川逐年萎缩 B．过度放牧现象 C．乱采滥挖现象 D．气候干旱，降水逐渐变少
7．目前，三江源自然保护区采取了一系列的措施，在一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势，这些措施包括( D) ①退耕还草(林) ②全面禁猎 ③禁采砂金 ④休牧育草 ⑤实施天然林和天然牧场保护工程 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
八年级下册地理人教版）
第九章青藏地区
第二节高原湿地——三江源地区
知识点1 江河的源地 1．三江源地区位于____青__海___省南部，是____长__江__源区、____黄__河_源区和______澜__沧__江_源区的总称。被誉为“中华水塔”。 2．雪山和____冰__川_的融水是江河的最初水源，湖泊和____沼__泽___是三江源地区重要的调蓄器。知识点2 三江源地区的保护 3．_____三__江__源_地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区_______生__物__多__样__性_____最集中的地区。
15．读三江源地区图，回答以下问题。
(1)三江源地区所在的省级行政区域是____青__海__省__。 (2)图中长江流域与黄河流域的分界线大致是___巴__颜__喀__拉____山脉。 (3)这里的气候类型是_________高__原__山__地__气__候___，其降水并不丰富，但很多河流发源于这里的原因是 ____地__势__高__，__雪__山__冰__川__广__布__，__冰__雪__融__水__成__为__河__流__最__初__的__水__源___。

三江源地区-课件

•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
食物和良好的生存空间 ③调蓄了长江、黄河、澜沧江
等河流的洪水 ④是我国淡水资源的重要补给地 ⑤具
有发展农业的巨大潜力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.①③⑤
B.②③
C.②④
D.④⑤
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
4.三江源自然保护区建立的重要性是（ D ）
A.大量开发当地资源，提高财政收入 B.可以增加牲畜的放养量，提高牧民的收入 C.改造湿地，扩大耕地面积 D.生态环境的改善使珍稀濒危动物得到保护，上、中、下游地区的经济和社会得到可持续发展
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课前预习
4.近年来，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。同时，过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区。