亲爱的小鱼完整故事
亲爱的小鱼
Over the river and cross’ the sea,
穿过小河，越过大海，
To a small island with a palm tree.
来到有棕榈树的小岛。
尽管你是那么开心地离开，
But dear little fish, I’ll miss you so.
亲爱的小鱼，我会想你的。
I will wait all through the day
我会在白天一直等你，
To see if you turn’ round this way.
故事里出现许多有趣的对照与变化，使这个故事细腻耐读。小书名页里猫和鱼快乐对望，猫和鱼的组合其实可以变奏出多样可能，作者却选择绘出一则爱的故事；另外，故事间鱼的身形变化，对照他和猫的关系，以及猫在等待时天色的转换等，都带来活泼的趣味。看似猫咪独白的故事，最后化成猫与鱼深厚的感情共谱的组曲，个中甜美却开阔的心境，要读者从翻页之间一一咀嚼。
看到你带着它回来，
Is when you bring it home to me.
我会是多么开心。
Your back will be my favourite boat,
你的背是我最喜欢的小船，
And together we will sail and float.
There we will both live and play,
我们可以一起玩耍，
“Catch the hat” by night and day.
天天玩儿“接帽子”游戏。
And I will know your love for me
每一天我都会亲亲你，
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 通过绘本《亲爱的小鱼》，让幼儿感受友谊的美好，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力，引导幼儿积极参与讨论和分享。
3. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》的故事内容。
2. 友谊、关爱和尊重的主题讨论。
三、教学准备：1. 准备绘本《亲爱的小鱼》。
2. 准备与故事相关的图片或卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，讨论友谊、关爱和尊重的主题。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于自己和好朋友之间的画作。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心和尊重身边的人，珍惜友谊。
六、教学目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿理解友谊中的给予和接受，以及相互支持的重要性。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画活动表达自己对友谊的理解。
3. 增强幼儿的社交技能，鼓励幼儿在现实生活中展现出对他人的关爱和尊重。
七、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》中的友谊元素分析。
2. 创意绘画活动，以友谊为主题。
3. 角色扮演游戏，模拟友谊中的相互关爱和支持。
八、教学准备：1. 准备额外的绘本作为参考，以展示不同类型的友谊故事。
2. 准备绘画材料，包括彩色纸张、颜料、画笔等。
3. 准备一些关于友谊的简单剧本或故事情节。
九、教学过程：1. 复习：回顾上一节课讲述的故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿分享他们对友谊的看法。
2. 视觉艺术活动：让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解，鼓励他们使用颜色和图案来展示友情的温暖。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过模拟不同的友谊场景，体验关爱和支持的重要性。
《亲爱的小鱼》课件
目录结构
封面
目录
教学目标
教学内容
教学过程
总结与反思
03
故事背景与情节
故事背景介绍
故事发生的时间 和地点
主人公的背景和 性格特点
故事的主要情节 和事件
故事的主题和意 义
情节梗概
故事背景：讲述了一个发生在法 国小镇上的故事
情节概述：描述了主人公与一只 小鱼之间的友谊和成长经历
故事高潮：主人公为了保护小鱼 而与邻居发生冲突
07
总结与展望
总结本次PPT制作经验教训
明确PPT主题和目的
合理规划PPT结构和内容
注重PPT视觉效果和用户体验
不断优化和完善PPT，提高其质 量和价值
对未来PPT制作的展望
更加注重用户体 验：提高PPT的 交互性和互动性， 让观众更加参与 其中。
更加注重内容质 量：提高PPT的 内容质量和深度， 让观众更加易于 理解和记忆。
05
故事主题与意义
故事主题阐述
故事主题：爱与成长 故事意义：传递爱与温暖，引导孩子成长 故事情节：讲述一只小猫与主人之间的情感故事 故事主题的体现：通过细节描写、人物形象塑造等方式展现爱与成长的主题
故事意义启示
珍惜友谊，学会关爱他人 勇敢面对困难，积极寻求解决方法 学会分享，懂得感恩 培养爱心，传递正能量和温暖
06
PPT制作技巧与注意事项
PPT制作技巧分享
确定主题和内容：明 确课件目的和受众， 选择合适的内容和素
材
布局和排版：合理安 排页面布局，使用清 晰、简洁的字体和排
版
色彩搭配：选择与主 题相符的色彩，使课 件更加生动、有趣
图片和图表：使用高 质量的图片和图表， 增强课件的可读性和
大班绘本故事《亲爱的小鱼》
大班绘本故事《亲爱的小鱼》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲爱的小鱼完整版
绘本故事：亲爱的小鱼活动目标：1.能根据画面的情节，大胆想象、猜测。
并能用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。
2.感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。
活动准备：1.绘本大图书、课件ppt 柔美的音乐活动过程：（一）激发阅读兴趣1.教师出示绘本图书T：今天老师给你们带来绘本图书。
T：你看到了什么？（幼儿：小猫小鱼）T：那你觉得它们会发生什么事？（幼儿猜想）2.设疑出示ppt1观察T：小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻？吻是什么？（吻就是喜欢的表示）你平时会吻谁？你为什么吻她呢？爸爸妈妈吻你的时候感觉怎么样？（开心、幸福）教师小结：是的，关系亲密，相亲相爱的人会互相亲吻。
那么小猫和小鱼为什么成为亲密的好朋友呢，让我们一起来看看老师带来的绘本故事《亲爱的小鱼》。
（二）初步阅读，了解故事内容1.翻至ppt2（1）提问：小猫在干什么？他一边喂小鱼吃面包，一边还会对小鱼说些什么呢？小猫除了喂小鱼吃面包，还会怎么照顾小鱼呢？他为什么这么细心地照顾小鱼呢？听！小猫在说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。
（翻至ppt3）每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
小猫是怎么关心小鱼的呢，怎么让它快快长大？是的，他除了每天精心照顾他，还每天送给小鱼一个甜蜜的吻，小猫保证永远也不会忘记小鱼。
你平时对你身边的人是怎么表达你心中的爱？（）3.翻至ppt3，幼儿观察画面（1）提问：这条小鱼怎么啦？（大得再也住不下小小的鱼缸了）教师诵读：可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没办法再呆在小小的鱼缸里。
（2）提问：鱼缸住不下了，猜猜小猫会想什么办法呢？（幼儿讨论猜测）4.翻至ppt4（1）（原来小猫把小鱼放进了大海里）教师诵读：我会带你到大海边，看着你自由地离去。
（2）提问：小猫爱小鱼吗？可它为什么把小鱼给放了，难道它不爱小鱼了吗？（3）小鱼到了大海里会感觉怎么样？为什么快乐？（感受大海的宽广和自由自在）5.翻至ppt5（1）从哪里看出来小鱼很快乐？（2）提问：小鱼走了，小猫会想它吗？小鱼走了小猫的心情是怎么样的？（伤心、难过）小结：小猫虽然把小鱼放进大海里很伤心，很难过。
大班绘本教案：亲爱的小鱼(故事)
大班绘本教案：亲爱的小鱼（故事）【活动目标】：1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。
3、体验绘本阅读的兴趣。
【活动重点】：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
【活动难点】：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
【活动过程】：一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。
1、猫看着小鱼会怎么样？2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。
二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意A、幼儿自主阅读绘本1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段1、小猫在干什么？为什么要这样做2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。
师幼互动用动作来表示。
3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。
（二）、PPT5—8，感受故事第二段1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？（三）、PPT9—10，感受故事第三段1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的22、小猫为什么要扔帽子？3、如果你是小鱼，你会怎么做/4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想（四）、PPT11-13，感受故事第四段。
1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。
亲爱的小鱼绘本故事读后感50字
亲爱的小鱼绘本故事读后感50字示例文章篇一：《读〈亲爱的小鱼〉有感》《亲爱的小鱼》这本书啊，可有意思啦！我一翻开它，就像掉进了一个充满爱的小世界。
绘本里的小猫和小鱼，那关系可太特别了。
小猫啊，就像一个温柔的小家长，它看着小鱼在鱼缸里游来游去。
小鱼呢，小小的，很可爱，在鱼缸这个小天地里过着自己的日子。
小猫每天都会喂小鱼面包屑，哎呀，就像我们每天吃美味的小零食一样，小鱼肯定觉得那是世界上最好吃的东西。
我就想啊，这小猫怎么这么好呢？要是我是那只小鱼，我肯定超级开心有这样一个照顾我的朋友。
你看啊，小猫对小鱼的爱，就像妈妈对我们的爱。
妈妈每天给我们做好吃的，就像小猫给小鱼喂面包屑。
可是呢，小鱼慢慢长大了，鱼缸变得有点小啦，就像我们长大了，小时候的小衣服就穿不下了。
这时候小猫做了个很伟大的决定呢。
它把小鱼带到了大海边，我的天呐，大海那么大，小鱼可以在里面自由自在地游啦。
小猫这时候肯定很舍不得小鱼，就像我们要和好朋友分开的时候，心里酸酸的。
我读到这儿的时候，心里就想，小猫怎么这么勇敢呢？它难道不怕再也见不到小鱼了吗？小鱼游进大海的时候，它回头看小猫的那个眼神，肯定也是充满了不舍得。
这就好比我们离开家去远方的时候，回头看爸爸妈妈，那是一种很复杂的感情。
然后啊，小鱼在大海里经历了好多好多有趣的事情吧。
它看到了大大的鲸鱼，就像一艘超级大船。
还有那些五颜六色的珊瑚，像不像我们在花园里看到的美丽花朵呢？小鱼在大海里的生活肯定特别精彩。
但是呢，小猫每天都在思念小鱼。
它坐在码头边，望着大海，就像我们在等爸爸妈妈下班回家一样。
小猫肯定在想，我的小鱼在大海里过得好不好呀？有没有遇到危险呢？它的那种思念，我都能感觉到。
过了很久很久，小鱼又回来了。
哇，这时候我可太高兴了。
小鱼就像一个远方归来的好朋友，小猫看到小鱼的时候，肯定也是超级兴奋。
小鱼变得又大又强壮，可是它还是记得小猫呢。
这就像我们不管走多远，都不会忘记自己的家人和朋友。
从这个绘本故事里，我学到了好多东西呢。
绘本故事《亲爱的小鱼》原文全文
绘本故事丨《亲爱的小鱼》
亲爱的小鱼，我好爱你。
为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会给你一个吻，而且我保证永远也不会忘记。
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会长大，大得没法再呆在这小小的鱼缸里。
我会把你带到大海边，看着你自由地离去。
你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你……
我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。
哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！
你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
我们就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。
我知道这是你对我的爱——我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
大班绘本故事《亲爱的小鱼》
大班绘本故事《亲爱的小鱼》从前有一只小鱼，它住在美丽的海底世界里。
小鱼很听话，每天都会听妈妈的话乖乖地待在家里。
妈妈告诉小鱼，海底世界虽然很美，但也有很多危险，小鱼要小心。
有一天，小鱼去探险，远离了自己的家。
小鱼游了很远很远，迷路了。
它看到一个大海星，小鱼急忙游过去，问道：“大海星，我迷路了，能告诉我回家的路吗？”大海星微笑着说：“小鱼啊，你走的方向是错的，你要往北方游回去。
”小鱼听后，快速地游离开。
继续游泳的小鱼看到了一只漂亮的珊瑚鱼，小鱼忍不住游向它，问道：“漂亮的珊瑚鱼，我迷路了，能告诉我回家的路吗？”珊瑚鱼微笑着说：“小鱼啊，你继续往西南方向游，就能回到家了。
”小鱼听后，高兴地向珊瑚鱼道谢，并继续游了起来。
然而，小鱼一不留神迷了路，又遇到了一只巨大的鲨鱼。
小鱼害怕地向鲨鱼求助：“大鲨鱼，我迷路了，能告诉我回家的路吗？”鲨鱼狡猾地笑了起来：“小鱼儿，我会告诉你回家的路，但你必须给我一些食物作为回报。
”小鱼心里想着，为了回家，我愿意付出一些食物。
于是，小鱼将自己身上最好的食物给了鲨鱼。
鲨鱼吃完食物后，得意地指给小鱼一个方向：“你继续往东北方游，就能回到家了。
”小鱼对鲨鱼表示感谢，继续游了起来。
小鱼按照鲨鱼给的方向继续游着，突然，它看到了远处熟悉的景色，那是自己的家。
小鱼兴奋极了，它感谢了大海星、珊瑚鱼和鲨鱼帮助自己回到了家。
小鱼回到家后，妈妈非常着急，责备它为什么离家出走。
小鱼低着头，诚实地告诉妈妈自己是因为好奇心而迷路的。
妈妈了解小鱼的好奇心，但还是提醒它要小心。
小鱼明白了妈妈的话，他发誓以后一定要听从妈妈的话。
并且，小鱼还向妈妈坦白了自己遇到的大海星、珊瑚鱼和鲨鱼，在关键时刻它们给了自己很大的帮助。
从那以后，小鱼变得更加懂得珍惜家庭和听从家人的好话。
它告诉其他的小鱼们，远离家园是很危险的，要时刻记住家的方向，遇到困难也要勇敢寻求帮助。
这个故事告诉我们，好奇心是很美好的，但在探险的路上要做好准备和小心，同时也要学会尊重和听从家人的好话。
绘本亲爱的小鱼读后感
绘本亲爱的小鱼读后感绘本亲爱的小鱼读后感1知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。
因为她粗略地知道了整个故事，对它有了兴趣，所以就去找来看。
“亲爱的小鱼，我爱你！“”亲爱的猫咪，我也爱你！“……整本绘本以这样暖人的语调呈现出了一幅充满爱的画面。
猫和老鼠原本在大家看来是一对天敌。
可是在这本绘本中，你感受不到他们的敌意，相反的是慢慢的爱。
每个人读此绘本会有不一样的感受。
作为老师的我们，读到的是对学生的爱。
读完故事后，我觉得小猫像一位老师。
他对小鱼的爱，就像老师对学生的爱。
小猫对小鱼包容，无私。
对于它的成长，它不阻挡，而是给予鼓励，给予信任，帮助他成长，任由它在广阔地海洋中游弋。
而作为一名老师，需要的就是这样。
对学生抱着无私、包容的心，细心、耐心地指导、等待，等待他们的成长，等待他们有能力在自己的海洋里遨游。
绘本亲爱的小鱼读后感2这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无薇不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而现选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了时间所有美好的感情！它诠释了亲情爱情和友情的真谛！我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。
真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词“因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的地方飞去”。
而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引着小鱼最终回到他身边！这本书是儿童绘本，但我觉得更加适合成人看，因为我们会有更多的体悟与理解，最喜欢的是最后那句“我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了”。
亲爱的小鱼绘本故事
亲爱的小鱼绘本故事从前，有一条小鱼，它生活在美丽的珊瑚海里。
小鱼有一双明亮的大眼睛，一身五彩斑斓的鳞片，还有一条灵活的尾巴，总是在水中翩翩起舞。
小鱼非常喜欢游泳，它每天都会在海里畅游，去探索各种奇妙的海底世界。
小鱼的好朋友是一只叫做海龟的大海龟。
海龟年纪很大了，它的背上长满了厚厚的绿色贝壳，慢慢的游动着。
海龟告诉小鱼，海底世界有很多奇妙的事物，比如五颜六色的珊瑚、美丽的海底花园、还有神奇的海洋生物。
小鱼总是听得津津有味，心想着一定要去看看这些美丽的景色。
有一天，小鱼听说了一个关于海底宝藏的传说。
传说中，海底深处藏着一颗闪闪发光的珍珠，只有最勇敢的鱼儿才能找到它。
小鱼听了很兴奋，它决定要去寻找这颗宝藏，让自己成为最勇敢的小鱼。
小鱼开始了它的冒险之旅。
它游过了一片片美丽的珊瑚群，穿过了一片片绿色的海草地，还遇到了一群群五颜六色的热带鱼。
小鱼觉得自己真的好幸运，因为它有机会看到这么多美丽的景色。
但是，小鱼也遇到了很多困难。
有时候，海底的水流会很大，把小鱼冲得东倒西歪；有时候，小鱼会遇到一些凶猛的海洋生物，让它感到害怕。
但是，小鱼并没有放弃，它告诉自己要勇敢，因为它要找到那颗宝藏。
经过了一番努力，小鱼终于来到了传说中的海底宝藏所在地。
它看到了一颗大大的珍珠，它散发着耀眼的光芒。
小鱼高兴极了，它把珍珠小心翼翼地捧在手心里，决定把它带回去给好朋友海龟看看。
当小鱼回到了海龟的身边，它把那颗珍珠展示给海龟看。
海龟也非常惊讶，它说，“小鱼，你真的很勇敢，不但找到了海底宝藏，还把它带回来了。
你是最勇敢的小鱼！”小鱼听了非常高兴，它觉得这次冒险是值得的。
从那以后，小鱼再也不那么害怕困难了。
它知道，只要勇敢地面对，就一定能够克服一切困难。
小鱼和海龟成了更好的朋友，它们一起游遍了整片海底世界，看到了更多美丽的景色。
亲爱的小鱼，它的故事告诉我们，勇敢和坚持是非常重要的。
只要我们勇敢地去面对困难，就一定能够找到属于自己的宝藏。
亲爱的小鱼绘本故事读后感50字
亲爱的小鱼绘本故事读后感50字示例文章篇一：《读〈亲爱的小鱼〉有感》《亲爱的小鱼》是一本超级温暖的绘本，我读了之后心里就像被阳光照着一样暖乎乎的。
绘本里的小猫和小鱼的故事可有趣啦。
小猫养了小鱼，在小鱼还小的时候，小猫对小鱼可好啦。
就像妈妈照顾我一样细心。
小猫每天给小鱼喂食，看着小鱼在鱼缸里游来游去。
我想，那时候小猫心里肯定在想：“小鱼呀小鱼，你要快快长大呢。
”小鱼呢，也很依赖小猫，就像我依赖我的爸爸妈妈一样。
我看到绘本里的画面，小鱼在小小的鱼缸里，小猫在鱼缸外面看着小鱼。
这画面让我觉得小猫和小鱼是世界上最好的朋友。
可是啊，鱼缸再大，对小鱼来说也还是不够的。
小鱼渴望大海，就像小鸟渴望蓝天一样。
这时候我就想，小猫会怎么做呢？如果是我，我可能会舍不得小鱼离开。
结果呀，小猫竟然做出了一个特别伟大的决定。
小猫把小鱼带到了海边，让小鱼回到了大海。
哇，小猫可真勇敢。
它难道就不怕再也见不到小鱼了吗？我当时就很惊讶，我对自己说：“这小猫也太厉害了吧，要是我，我可舍不得呢。
”小鱼在大海里自由自在地游着，变得越来越大。
小猫呢，就坐在海边的礁石上，一直望着大海。
我想小猫心里肯定在想念小鱼。
这就像我和我的小伙伴分开的时候，我也会很想念他们。
过了很久很久，小鱼回来了。
小鱼变得超级大，大得像一艘船。
小鱼带着小猫去海上旅行啦。
看到这儿，我可高兴了。
我想，这就是真正的友谊吧。
小猫愿意为了小鱼的自由放手，小鱼也没有忘记小猫。
我从这个绘本里学到了好多东西呢。
友谊可不是把朋友一直留在身边，有时候放手也是一种爱。
就像我和我的朋友，如果朋友有更好的发展机会，我也应该像小猫一样支持他。
而且啊，我还懂得了要珍惜朋友。
小猫和小鱼分开那么久还能那么好，我和我的朋友也要这样。
我觉得这个绘本真的很适合我们小朋友看。
它虽然故事很简单，但是里面的道理可深啦。
就像一颗小小的种子，种在我们心里，会慢慢长成一棵大树。
这个绘本里的画也特别好看，每一幅画都好像在说话一样。
《亲爱的小鱼》课件
逻辑清晰
PPT课件采用了清晰的叙事手法，通 过有序的篇章结构和内容安排，使得 信息传递更加有条理和逻辑性。
故事性强
叙事中融入了故事元素，通过故事情 节的展开，使得信息传递更加生动有 趣，能够吸引观众的注意力。
插图和设计风格
插图精美
PPT课件中使用了大量精美的插图，这些插图紧扣主题，形象生动，能够有效地传递信息，增强观众的理解和记 忆。
孩子们意识到小鱼需要自 由，决定让它回到大自然 中。
03
主题分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
爱的主题
总结词
通过故事中的小猫对小鱼的照顾和陪 伴，传达出爱的主题。
详细描述
小猫每天喂养小鱼，陪伴小鱼玩耍， 甚至在小鱼长大后仍然关心它。这种 无私的爱和关怀体现了爱的主题。
小说以第一人称叙述，通过主人公与 一条小鱼的互动，探讨了人与自然、 人与动物的关系，以及生命的意义和 价值。
作品评价
《亲爱的小鱼》被视为约翰·伯 格的代表作之一，以其深刻的思 考和独特的叙事风格赢得了广泛
的赞誉。
小说被翻译成多种语言，并在世 界范围内广为流传，对后来的文
学创作产生了深远的影响。
作品中的主题和思想也引发了广 泛的讨论和思考，对于人类与自 然和事内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
故事概述
故事背景
故事发生在一个宁静的小镇上， 讲述了一群孩子和一只小鱼之间 的温馨互动。
故事主题
通过孩子们与小鱼的相处，传递 出关爱、友谊和成长的主题。
主要角色
01
02
03
小鱼
故事中的主角，一条活泼 可爱的小鱼，渴望自由和 冒险。
东方娃娃绘本版《亲爱的小鱼》
【作者/画家简介】吟诵爱与希望的安德烈·德昂黄筱茵◎儿童文学工作者安德烈·德昂(AndréDahan)于1935年出生于阿尔及利亚，后来到巴黎留学，从国立巴黎工艺大学毕业后，在巴黎装饰美术学校教书，目前与妻子和女儿居住于巴黎。
德昂虽然很晚才开始他的绘本创作生涯，于五十二岁才推出第一部绘本作品《月亮，你好吗》（My Friend the Moon），可是他作品中独树一帜、既温暖又纯真的梦幻世界，以及每一幅图画里色彩与情境的美妙共振，都强烈吸引读者的目光。
德昂创造的绘本故事世界彷佛是用一块一块精巧的魔法砖头搭盖的，除却缤纷斑斓的画¬面本身，故事意欲传达的信息与其间流泄的诗意都会敲开观者的心门，所以他已发表的二十多种作品在全世界广受欢迎，已于十几国推出译本。
德昂的作品主题鲜明。
他最喜欢描摹令人动容的友情。
在他的笔下，我们可以与最不可能企及的对象成为一辈子的好友。
在《月亮，你好吗》中，男孩划船外出，在湖面上遇见澄净的月亮。
男孩与月亮愉快地一同嬉闹，后来月亮兴奋过度而摔了个大跟斗，猛一翻跌进湖里。
故事的高潮在男孩帮月亮登上他的小船后节节升高。
他带月亮回家，和月亮一起弹琴歌唱、旋转跳舞，两个好友一块读故事、一同温馨进餐。
德昂让这段醇美的友情美好的一如每个读者可能梦想的最棒梦境一般。
当我们看到玩累的月亮在床上安眠，从窗畔瞥见男孩又划船出海去招呼太阳，以及书末最后一幅画面，月亮、太阳与男孩三人同坐一桌，安适地共享悠闲的午茶时，很难不将自己投射进这段甜美的故事中去。
除了《月亮，你好吗》外，德昂还有不少摹写甜滋滋又奇异的友情的故事，如《My Friend the Sun》中的太阳、月亮与星星，《亲爱的小鱼》里深深体会爱的真谛的猫咪，《Ballerina Star》故事里幸运得见最优秀的芭蕾舞者星星从空中跃入人间跳舞的可爱天文学家，一心想找到一位好朋友、最后在圣诞老公公的帮助下终于如愿以偿的《The Christmas Bunny》，或是《狗儿小丑鲁巴》里，一心崇拜小丑主人，最后得以如愿自己下场进行超级精彩的马戏演出的小狗鲁巴等。
绘本亲爱的小鱼读后感（通用10篇）
绘本亲爱的小鱼读后感绘本亲爱的小鱼读后感（通用10篇）当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的绘本亲爱的小鱼读后感，欢迎阅读与收藏。
绘本亲爱的小鱼读后感篇1《亲爱的小鱼》是一本十分有趣的绘本故事。
与它结缘是在20xx 年，那一年从北京的吴琳老师那，我第一次听到了这个有趣的故事，现在每隔几天我就会跟宝贝分享这个故事。
这个故事很简单，十四句话，写了一只猫爱着一条鱼的故事。
“亲爱的小鱼，我好爱你。
我喂你面包，你要快快长大。
”猫咪这么想。
不只如此，“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。
”猫咪每天就这么细心呵护小鱼，可是小鱼一天天长大，鱼缸总有一天住不下，到时候该怎么办？故事由此转折，猫咪开始想象尚未发生的事。
令人赞叹的是：猫咪并非想到找来更大的鱼缸让小鱼住，而是告诉小鱼：他会把小鱼放回辽阔的大海，让他在海里畅快呼吸。
然而这么一来他们不就要离别了吗？猫咪说：他会日日夜夜，端坐海滨，等着小鱼回来。
我们从这种种情意铺陈可以读出作者对爱的完整诠释：猫咪先是付出、期盼，继之松手、等待。
而小鱼呢？最终的确由亮灿灿的海岸一角现身。
他们愉快嬉戏，已长大的小鱼甚至可以载着猫咪远游，直到夜幕低垂，他们傍着月光亲吻、互道晚安。
整个故事其实全是“我”对于小鱼的爱的承诺与独白，而最后那个甜蜜特别的吻，既是一种爱的回报和证明，也表达了"我"对于爱的一种理解和希翼。
爱是什么？我觉得爱应该是陪伴，是自由，是期待，更是用爱回报爱。
一、爱是陪伴“亲爱的小鱼，我好爱你。
我喂你面包，你要快快长大。
每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。
”每次读到它，我就会想到：作为父母，爱孩子那是毋庸置疑的，除了给孩子提供良好的物质生活，我们更需要的是陪伴孩子成长的过程。
去年6月看到一则新闻，贵州毕节4名留守儿童在家中服农药自杀，经抢救无效死亡。
大班绘本阅读-亲爱的小鱼课后说课反思
幼儿教育：________ 大班绘本阅读——亲爱的小鱼课后说课反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班绘本阅读——亲爱的小鱼课后说课反思一、说教材《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。
猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。
可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的猫。
于是一个关于爱的故事展开了。
孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。
这也许就是爱的最好的回报。
二、说理念根据教材以及班级小朋友的语言发展能力，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。
通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。
三、说流程1、教师为大家展示了一个温馨、充满爱意的活动。
活动一开始的导入就把所有的人（老师、小朋友）感染了，一句“亲爱的”把老师、小朋友距离拉近了，一句“亲爱的”巧妙地运用成了整个活动的线索，整个活动的灵魂，最后环节小朋友与客人老师打招呼互动首位呼应，情第 2 页共 6 页感目标完成还可以@@我是分割线@@2、在教学过程中我给幼儿就提供一本电子绘本图书，引导幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时也让幼儿的思维更加的宽阔，使幼儿阅读更加个性化。
3、在看看、猜猜、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力，同时让幼儿更深层次放入体会角色简直的融融情意。
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼大班绘本故事：亲爱的小鱼(一)【活动目标】1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。
2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。
【活动准备】课件（PPT）【活动过程】1、今天老师要和大家分享一个故事，先来看看故事里面有谁？（出示课件）师：你看到了谁？（小鱼、小猫）你觉得小猫看着小鱼在想什么？2、师：听过这个故事么？今天车老师就和大家一起来分享这个故事。
（出示名字）认识字么？这个故事的名字叫什么？（幼：亲爱的小鱼）提问：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称亲爱的吗？（幼儿回答）师：亲爱的小朋友幼：亲爱的老师师：亲爱的宝宝幼：亲爱的妈妈师：亲爱的小鱼幼：亲爱的小猫3、师：那么我们就来看一看他们之间的故事吧！（出示课件）师：谁来说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述）这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂它？（幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈妈一样照顾小鱼。
小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿交流、回答）4、出示课件师：慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答）5、出示课件师：小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海以后，小鱼是什么心情？师：看看小鱼的动作，你来做这条小鱼，你会怎么样游向大海？小鱼回到大海，为什么这么开心？猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由讨论、回答）师：除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大海里还可能会发生什么事情？集体表演：再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意安全。
6、出示课件提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？小猫为什么一动都不动？这说明什么？学学小猫的动作（幼儿模仿）7、提问：小猫等呀等呀，会不会等来小鱼呢？等不来小鱼，它是怎么做的？（出示课件）师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？师：小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看到帽子能回来，猜猜小鱼有没有回来？（出示课件）师：小鱼回来啦！小猫是什么心情？看看它的表情。
亲爱小鱼读后感(多篇)
亲爱小鱼读后感（多篇）第1篇：亲爱的小鱼读后感亲爱的小鱼读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
亲爱的小鱼读后感（一）《亲爱的小鱼》是一本非常温馨又略带感伤的绘本故事，里边讲述了一只虎皮花斑猫和一条小金鱼的故事。
小花猫养了一条小鱼，它每天用面包和亲吻向小鱼表达爱意，告诉小鱼：“亲爱的小鱼，我永远爱你”。
在小鱼长大的时候，忍痛把它送到宽阔的大海里。
而当小鱼真正离去的时候，它还是天天在盼望着小鱼的回来，并幻想着小鱼有一天终于回来了，自己给了小鱼自由，小鱼还是愿意回到它这里。
这个故事我看了好多遍，除了感动还是感动，故事中，作者借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义，故事虽然情节简单，登场角色单纯，却包含丰富的想象与诠释空间，故事中我被猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱所感动，感动猫为了爱小鱼，而选择了放生，感动故事折射出的亲人之间的爱，让我们安慰的是小鱼知恩图报，还是回到猫的身边。
这么好的作品，值得我们细细揣摩。
在故事中，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。
最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁。
我想，故事内在的深意值得所有的人去思考：怎样才是真正的爱，爱与自由的关系怎么平衡。
《亲爱的小鱼》这个故事所蕴涵的人与人之间牵挂、关爱很能在孩子们内心中引起共鸣当孩子幼小的时候，付出是最重要的，不但从物质上，也要从精神上，要让他感受到爱，安全，温暖。
我们的期盼与我们的爱相伴相生，而当孩子渐渐长大，我们要学会渐渐放手，让他去独立勇敢探索这个神奇的世界，在这段日子，等待，是重要的。
我们为孩子的成长做了最精心的准备，剩下的，就是将他交付给岁月与大地，相信孩子会成为自己故事的主角，在未来写下一个精彩的故事。
亲爱的小鱼读后感（二）知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。
因为她粗略地知道了整个故事，对它有了兴趣，所以就去找来看。
幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》
幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》1活动目标：1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。
2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动过程：一、PPt导入画面，引出课题。
小猫咪看着小鱼，想干什么？这就是我们今天要学的故事《亲爱的小鱼》。
点击出现文字。
二、分析绘本，进入情境。
（一）师幼互扮演角色进行互动。
（二）分析图片1——5，感受小鱼与小猫之间的爱。
问：如果你是小猫咪，你会怎么办？（把他放到大海里。
）小猫把小鱼放如大海表情怎样？小猫的心情会怎样？（三）白天夜晚小猫的心情与期盼。
如果你是猫咪，如果你是猫咪现在最最希望什么？讨论：小猫会用什么办法让小鱼回来呢？（四）教师点击3张画面并讲述：远航的快乐。
师幼玩丢帽子的游戏（五）最后小鱼离开了吗？点击为什么小鱼回到大海后，还是选择回到了小猫的身边和小猫在一起？小结：1、小猫爱小鱼，给了小鱼自由让他回到大海里。
小鱼也很爱小猫，在回到了大海后还是留在了小猫身边，正是他们中间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开对方。
2、你听了这个故事心里有什么感觉？（很开心、很感动）三、幼儿人手一本书，再完整讲故事。
师：我非常喜欢这个故事。
老师非常爱你们，那么小朋友，你爱谁呢？回家对爸爸妈妈也大声地说一声：亲爱的爸爸妈妈我爱你！教学反思：《亲爱的小鱼》是个充满爱的故事，配上轻柔的音乐，静谧中充满温馨，孩子们非常感兴趣。
同时，也让我看到了孩子们对文学作品不一样的见解，她们丰富的想象和可爱童真，孩子的潜力是无限的，只有引领孩子真正走进文学作品感受爱，懂得爱，珍惜爱，愿意付出爱才是绘本教学的意义所在。
幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》2活动目标1、了解故事基本内容和“护士小姐”变化的脸部特征。
2、感受故事的幽默情绪。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
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亲爱的小鱼完整故事
亲爱的小鱼，我好爱你。
为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
我会把你带到大海边，看着你自由地离去。
你是那么的快活！
可是，亲爱的小鱼，我好想你……
我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。
哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！
你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
我们就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。
我明白你对我的爱——
我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。