《小数乘整数》小数乘法和除法PPT课件二

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数学五年级上册8.1小数乘、除法(共11张PPT)

3、6.9258258258……的循环节是（ 258 ），可以表示为（6.9258 ）。
4、小数部分是有限的小数叫（有限小数），小数部分是无限的小数叫（无限小数）。
人教版小学数学五年级
谢谢观看
＞ 12 3
125×0.034×8 =125×8×0.034 =1000×0.034 =34
练习巩固
填空。
1、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字，依次不断重复出现，这样的小数叫做（循环小数）。
2、一个循环小数的小数部分，不断重复出现的数字，就是这个循环小数的（循环节）。5.333……的循环节是（ 3 ），可以表示为（ 5.3 ）。
人教版小学数学五年级
小数乘、除法
＞ 12 3
知识总结
小数乘法
小数乘整数小数乘小数积的近似值连乘、乘加、乘减、简算
用小数乘法解决问题
知识讲解
运算法则
先按整数乘法的运算法则进行计算，再看因数中有几位小数，就从积的末尾起数出几位点上小数点。积的小数位数不够时在前面用零补足。52＝3900
0.4×2.5＝( 1 )
0.075×0.52＝（ 0.039 ）
练习巩固
1.6×1.2 > 1.6 5×0.24 < 5 3.7×2.1 > 3.7 0×1.4 < 1.4 6×3.28 > 6 12×0.95 < 12
30÷0.6 > 30 27÷0.3 > 27
用计算器探索规律
知识讲解
运算法则
（1）按整数除法的方法去除。（2)商的小数点和被除数的小数点对齐。
(3)整数部分不够除商”0”点上小数点。
(4)如果有余数添”0”再除。

苏教版五年级上册数学5.1小数乘整数课件(共17张PPT)

更简便的方法： 2.35 找到百分位去掉小数点，有235个百分之一
57.12
148.4
25.75
观察与思考
看一看，积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系？
积的小数位数和乘数的小数位数相同。结合这两个式子，你认为：
0. 1 4 × 15
看乘数中有几位小数，就在积的右
0. 1 4 边数出几位，点上小数点。
苏教版五年级上册数学
第五单元小数乘法与除法
第 1 课时小数乘整数
四年级下册我们学过三位数乘两位数
128× 16
十个
128 × 16
768 128 2 0 48
三位数乘两位数的乘法
三在上，二居下；数位对齐别乱画；两位个位乘三位；再用十位去乘它；
乘哪位，对哪位；两排得数再相加。
夏天
列横式： 0.8×3＝____2_._4__（元）方法一：用加法方法二：化成角
小知识
以十分之一为单位化为以一为单位的数，小数点向左移一位；以百分之一为单位化为以一为单位的数，小数点分之一为单位的数，小数点向右移一位；以一为单位化为以百分之一为单位的数，小数点向右移两位…
…（ 235）个百分之一
7. 0 5
7 . 0 5 …是705个（百分之一）
冬天
10个十分之一是1 20个十分之一是2
4个十分之一是0.4
你能用什么方法计算出它的结果？
方法三：转换计数单位 0.8个一是__8__个十分之一计算3个8个十分之一怎样列式？ 8×3＝24（个十分之一） 24个十分之一是2.4
根据刚才分析得到的运算结果你会写出竖式吗？
特别提醒：乘法都是右对齐（末位对齐）

【小学课件】《小数乘整数》小数乘法和除法优质PPT课件

2. 0.46×7积是两位小数,46×0.7积也是两位小数。
3. 0.25×4和25×0.4得数相等。
(√ ) (√)

4. 因为37×3=111,所以0.37×3=11.1。 ( × )
用竖式计算
0.69×9= 6.12 3.24×65=210.6
0.6 8 × 9 6.1 2
3.2 4 × 65 1620 1944 2 1 0 .6 0 \
苏教版五年级数学上册
小数乘整数
本节课我们主要来学习小数乘整数，同学们要掌握小数乘整数的计算方法，能够正确的计算相关的计算题。
夏天买3千克西瓜要多少元？
你能用以前我们所学过的知识算出“0.8×3”等于多少吗？
0.8×3是３个0.8 0.8元是８角相加的和。 8×3＝24角 0.8 24角＝２元４角 0.8 ＝２.４元 + 0.8 所以0.8×3=2.4（元） 2.4
6.8 ×25= 170 （千米） 170千米<200千米
答：这辆浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》PPT课件可编辑全文

1.48×23=
34.04
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小数乘整数
贝贝水果店的生意真好，没两天水果快卖完了，贝贝要开车到200千米处的水果批发市场去批水果。 (示题：汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶6.8千米。) 他中途要加油吗？
6.8 ×25=170（千米）
170千米<200千米
答：这辆车中途需要加油。
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小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以10，100，1000，…只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位…
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小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把低级单位的数改写成高级单位的数时除以它们之间的进率，也就是把小数点向左移动相同的位数。
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小苏数教乘版整数数学五年级上册
方法一：
×1000
0.351千克＝（ 351 ）克
1千克＝1000克返回
小数乘整数
下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。小数点向右移动3位
方法二： 0.351千克＝（ 351 ）克 1千克＝1000克
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小数乘整数
试一试下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
小数点的位置发生了什么变化？
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小数乘整数
21.5÷10＝2.15
向左移动一位
21.5÷100＝0.215 向左移动两位
21.5÷1000＝0.0215 向左移动三位
把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢 ?
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小数乘整数
以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把它除以 10、100、1000，看看小数点位置的变化情况与我们猜想得是否一样?

【部编版】小数乘整数上课PPT(共15张PPT)

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小数乘整数的算理
探究计算方法
3.5×3 =10.5(元) 方法 0.5元
35角
× 31 105角
返回
小数乘整数的算理
买3个
多少钱？
规范解答 3.5 × 3 =10.5(元) 答：买3个风筝需要10.5元。
返回
四、养成良好的学习习惯。小小学数五乘年整级数语的文算《理桂花雨》教学反思《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。“梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”。她是中华民族精神的象征。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达
小人数教乘版整数数的学算理五年级上册
1 小数乘法
小数乘整数的算理
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数乘整数的算理
情境导入
你喜欢放风筝吗？
返回
小数乘整数的算理
探究新知
买3个多少钱？
从图中你了解到了哪些数学信息？
返回
小数乘整数的算理
例题1
买3个
多少钱？
列出算式： 3.5 × 3
小数
整数
小结小数乘整数计算方法了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。
一、小学生语文的学习方法
语文教学反思是指语文老师对教学活动的再认识、再思考，通过总结经验教训，进一步提高小学语文教育教学水平。下面是小编整理的，供大家参阅，希望对你有帮助!
× 3 牧童转化成“角”，再计算。四、养成良好的学习习惯。建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、 1 0 5 重归纳、注意应用。学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学

苏教版数学五年级上册：第五单元《小数的乘法和除法》课件(共232张PPT)

第 5 单元小数乘法和除法
第 1 课时小数乘整数
1
0.8×3＝
（）
夏天买3千克西瓜要多少元？
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （元）
3个0.8 0.8＋0.8＋0.8＝ 2.4（元）
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （元）
14.8×23＝ 340.4 148×0.23＝ 34.04 1.48×23＝ 34.04
练一练
2、 3.7
×
3
1 1.1
46 × 1.3
13 8 46 5 9.8
补0
0.1 8
×
5
0.9 0
35 × 0.2 4
1 40 70 8.4 0
归纳总结
小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积；如果乘得的积末尾有0，先点小数点，再去掉0化简。
2、在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。
102.2÷（ 1000 ）＝0.1022
10÷（ 100 ）＝0.1
540÷（ 1000 ）＝0.54
6 下面是几种动物的体重记录。
长颈鹿的体重是多少吨？ ÷1000 小数点向左移动3位
500千克＝（ 0.5 ）吨 1000千克＝1吨
试一试
6 下面是几种动物的体重记录。
8×0.9＝ 7.2 1.2×4＝ 4.8 6×1.5＝ 9
2．用竖式计算。
0.68×9 ＝6.12
0 . 68
×
9
6 . 12
54×0.41＝22.14
54 ×0 . 4 1
54 21 6 22 . 14
2．用竖式计算。

苏教版五年级上册数学第五单元小数乘法和除法小数乘整数(课件)

第五单元
第1课
第 10 页
课堂巩固
(2)王阿姨带了30元，够买3千克香蕉吗？ 3×8.65=25.95(元) 25.95<30 够。
第五单元
第1课
第 11 页
END
第五单元
第1课
感谢观看小数乘整数时，应该怎么列呢？
第五单元
第1课
末尾对齐，按整数乘法的计算方法去计算，最后积的小数位数与乘数中小数的位数一样。
第5页
3.积的小数位数是如何确定的？
第五单元
第1课
小数乘整数，乘数中的小数是一位小数，积也是一位小数，积的
小数位和乘数的小数位数相同;乘数中的小数是两位小数，积也是
第五单元
第1课
第五单元小数乘法和除法
1 小数乘整数(1)
第1页
学习目标
第五单元
第1课
1.自主探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式计算，并且正确率达到75%。
2.在探索小数乘整数的计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括及合理推理的能力。
3.培养积极探索、自主验算的良好习惯。
0.262×6的积是( 三 )位小数
14×0.78的积是( 两 )位小数
第8页
课堂巩固
3.我是小医生。 2.76
×8 220.8
4 + 0.059
236
改正： 2.76 ×8 22.08
改正：
4
+ 0.059
0.236
第五单元
第1课
第9页
课堂巩固
3.
(1)妈妈买2千克苹果和5千克葡萄共需要多少元？ 2×12.4+5×9.8=73.8(元)

《小数乘整数》小数乘法PPT精品课件

青岛版（五年制）
小数乘整数
数学
四年级
上册
8 今天我当家——小数乘法
小数乘整数
- .
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小数乘整数
课前导入
这节课我们来学习整数乘小数的计算方法。
说一说这些算式怎么计算？
32×4 = 128
20×8= 160
100×2 = 200
800÷200=4
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小数乘整数
课前导入
你发现了哪些数学信息？
你能提出哪些数学问题？
八五折
2.8×10 = 28
28×4=112
112÷10 =11.2
先乘以几把小数化为整数，结果就要再除以几。
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小数乘整数
探究新知
2.8×4 = 11.2（元）
八五折
2.8
× 4
1 1 .2
扩大到原来的10倍

缩小到原来的
2 8
× 4
1 1 2
直接列竖式计算。
最后点上小数点
乘数扩大到原来的几倍，积
2.8+2.8+2.8+2.8+2.8 =11.2（元）
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
返回
小数乘整数
探究新知
2.8元是28角。
2.8×4 = 11.2（元）
2 8
× 4
1 1 2
八五折
112角=11.2元
返回
小数乘整数
探究新知
2.8×4 = 11.2（元）
先把3.2化为整数。
再把计算结果除以10。
就要缩小到原来的几分之一。
返回
小数乘整数
探究新知
8月份水电用量情况
单价
数量

小数乘整数(课件)-五年级上册数学人教版(共15张PPT)

5 4.4
17×0.8 = 13.6
17 × 0.8
1 3.6
2.计算下列图形的面积。
9.6×4 = 38.4（cm2）
5×2.7 = 13.5（m2）
3. 一辆汽车每千米耗油 0.098 升。照这样计算，行驶 61 km 耗油多少升？
0.098×61 = 5.978（升）答：行驶61 km 耗油 5.978 升。
《小数乘整数》
你会计算整数的乘法吗？
相同数位对齐，从末位算起，用乘数的每一位去乘另一个乘数（用哪一位乘，得数的末位和哪一位对齐），然后将乘得的积相加。
6.4元买3个
4.6元
3.5元
多少钱？
3.5元
买3个
多少钱？
3.5×3=
买3个
多少钱？
3.5元
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5×3= 10.5
0.72 ×5
3.60
能不能转化为整数来计
算？
×100 72 ×5
÷100 360
最后的0可以去掉
第一把小数转化为整数，再按整数乘法的计算方法算出积，再看小数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
1. 列竖式计算。
3.4×16 = 54.4 3.4
× 16 204 34
4. 1 个鸡蛋大约重 0.07 kg，1 个鸵鸟蛋的质量是 1 个鸡蛋的 19 倍。1 个鸵鸟蛋大约重多少千克？
0.07×19 = 1.33（kg）答：1 个鸵鸟蛋大约重 1.33 千克。
下课
买3个
多少钱？
3.5元
3.5×3= 10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

《小数乘整数》小数乘法PPT(第2课时)

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【讲评】以上各题，先按整数乘法的法则算出积，再从积的右边起，数出几位点上小数点。
课堂练习
3 . 摩托车每分钟行0.73千米，飞机每分钟的速度是摩托车的 16倍。飞机每分钟飞行多少千米？
答案：根据倍数关系，飞机的速度=摩托车×16，所以列式计算为 0.73×16=11.68（千米）。
【讲评】这道题是针对小数乘整数的解决问题的练习，培养学生灵活使用知识的能力。
537.6
5 估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？（练习一第3题）
“往返”就是一去一回，算作两次。往返两次算作4次。
我家到学校大约 1.3km，我每天往返两次。
每天走：1.3×4 = 一周走： ×5 =
（km）（km）
每天走：1.3×4 = 5.2（km）一周走： 5.2×5 = 26 （km）
第一单元小数乘法
1.1 小数乘整数
课题引入买3个喜鹊风筝多少钱？

《小数乘整数》小数乘法和除法PPT课件2

0.8×3＝ 2.4（元） 0.8 0.8 ＋0.8 2.4
0.8×3＝ 2.4（元） 8×3＝24（角）
24角＝2元4角 2元4角＝2.4元
0.8×3＝ 2.4（元） 0.8 × 3 2.4
冬天买3千克西瓜要多少元？ 2.35×3＝
2.35×3＝7.05（元） 2.35 × 3 7.05
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

人教版五年级数学上册《小数乘整数》小数乘法PPT精品课件

选自教材第2页做一做第1题
课堂练习 1 买6个
8.6元
9.5元 6.8元
需要多少钱？
14.2×6 ＝85.2(元)
方法三： 14.2元
×6 85.2元
142角 ×6
852角
答：买6个需要85.2元。
选自教材第2页做一做第1题
2 40元买7个
8.6元
9.5元 6.8元
够吗？
6.8×7 ＝47.6(元)
6.28×8 = 50.24（m）
答：这条彩带原来长50.24米。
课堂小结这节课有什么收获呢？
小数乘整数的算法
计算小数乘整数要先按照整数乘法的法则进行计算，因数中有几位小数，积也有几位小数（小数末尾的0一般要去掉）。
跨学科学习
在很久以前，还没有出现小数点的时候。人们写小数时，如果是写小数部分，就将小数部分降一格写，略小于整数部分。16世纪，德国数学家鲁道夫用一条竖线来隔开整数部分和小数部分。 17世纪，英国数学家耐普尔采用一个逗号“，” 来作为整数部分和小数部分的分界点。17世纪后期，印度数学家研究小数时，首先使用小圆点 “.” 来隔开整数部分和小数部分，直到这个时候，小数点才算真正诞生了。
人教版·数学·五年级·上册
第一单元小数乘法
小数乘整数
第2课时
情景导入
填一填，说一说
（1）7.2＋7.2＋7.2＋7.2 =( 7.2 )×( 4 )
求几个相同加数的简便运算。
填一填，说一说
（2） 7 ×5 =( 35 ) 70 ×5 =( 350 ) 700×5 =(3500)
2×500 =(1000) 2×50 =( 100 ) 2× 5 =( 10 )
人教版·数学·五年级·上册

《小数乘整数》小数乘法和除法PPT课件(第2课时)

3.在参与数学活动的过程中，学会与人交流，逐步形成与人合作的习惯和意识。
第2页
预习导学
口算。 0.08×10= 0.8 3.74×10= 37.4
2.6×100= 260 0.005×1000= 5
第五单元
第2课
第3页
探究新知
第五单元
第2课
★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.阅读教材例2，用计算器计算5.04×10、5.04×100、 5.04×1000，观察小数点位置的变化情况。
第2课
6.据调查，一盆吊兰能吸收空气中0.53千克的一氧化碳和0.096千克的甲醛，照这样计算，10盆吊兰分别能吸收多少千克一氧化碳和甲醛？100盆呢？
10×0.53=5.3(千克) 10×0.096=0.96(千克) 100×0.53=53(千克) 100×0.096=9.6(千克)
第 13 页
第2课
5.每千克花生可以榨油0.36千克，现有1000千克花生，可以榨油多少千克？10吨呢？100吨呢？
1000×0.36=360(千克) 10吨=10000千克 10000×0.36=3600(千克) 100吨=100000千克 100000×0.36=36000(千克)
第 12 页
课堂巩固
第五单元
小数点向右移动一位、两位、三位……
2.把高级单位的数改写成低级单位的数时，要乘进率。
第7页
课堂巩固
1.将下表填写完整。
4.25
6.04
0.08
×10
42.5
60.4
0.8
×100
425
604
8
×1000
4250
6040
80
第五单元

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苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。
2.能力目标：通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。
3.情感目标：培养大家认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。
夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8×3＝
0.8×3＝2.4（元）
0.8 0.8 ＋0.8 2.4
0.8×3＝2.4（元）
8×3＝24（角） 24角＝2元4角 2元4角＝2.4元
0.8×3＝2.4（元）
0.8 ×3
2 .4
冬天买3千克西瓜要多少元？ 2.35×3＝
2.35×3＝7.05（元）
2.35 ×3 7 .05
用计算器计算下面各题，看看积和因数的小数位数有什么联系。
× 9 × 65
6.1 2
1620
1944
5 4 2 1 04.62 00\
216
210
2 2.15 44 2 51..20 05\ × 0.4 1 × 2 4
32 × 1.9
288 32 1 67 03.86 217
03..29 10 76 × 18
小华看见远处打闪以后，经过 3 秒听到雷声。已知雷声在空气中传播的速度是每秒0.33千米，打闪的地方离小华有多远?(从打闪起到看见闪光的时间略去不算)
4.76×12 2.8×53 103×0.25
3.7 ×5 1 8.5
46 ×1.3 138 46 5 9.8
0.18 ×5
0.90\
35 ×0.2 4
140 70 8.4 0\
ห้องสมุดไป่ตู้
用竖式计算。
0.68×9 3.24×65 32×1.9
54×0.41 1.05×24 0.217×18
0.6 8
3.2 4
他中途要加油吗？
汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行使6.8千米。
本课小结
理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人一个今天胜过两个明天。不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。多行不义，必自毙。——《左传》用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。