学前儿童卫生与保健运动系统分析共47页
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学前儿童卫生学运动系统PPT课件
扁平足的预防与处理
• 总结词：学前儿童扁平足的预防与处理
扁平足的预防与处理
鼓励孩子进行足部运动
如赤脚走路、踩鹅卵石等。
选择合适的鞋子
确保鞋子有足够的足弓支撑和舒适度。
扁平足的预防与处理
• 注意饮食营养：保证钙、磷等矿物质摄入。
扁平足的预防与处理
观察与调整
如发现孩子有扁平足迹象，应定期观察 ，并调整生活习惯和鞋子。
脱臼的预防与处理
避免过度用力牵拉关节：如用力拖拽 手臂等。
注意保暖：避免关节受凉，引起肌肉 痉挛。
脱臼的预防与处理
紧急处理
一旦发生脱臼，应立即停止活动，保持安静，并进行冷敷。
就医治疗
尽快前往医院进行手法复位或手术治疗。
脊柱弯曲异常的预防与处理
• 总结词：学前儿童脊柱弯曲异常的预防与处理
脊柱弯曲异常的预防与处理
韧带
连接骨与骨，提供关节 稳定性。
运动系统的功能
01
02
03
04
运动
肌肉收缩和舒张产生身体各部 位的运动。
支撑
骨骼构成身体的支架，维持身 体形态。
保护
骨骼和关节对内部器官提供保 护。
协调性
神经系统协调肌肉活动，实现 精确的运动控制。
运动系统发育的规律
胎儿期
骨骼和关节开始形成，为出生 后的运动做准备。
定期检查
家长应定期检查孩子是否有骨折史或 骨骼发育异常。
骨折的预防与处理
紧急处理
如出现骨折，应立即停止活动，进行冷敷、压迫包扎，并抬 高受伤部位。
就医治疗
及时就医，根据骨折类型和程度进行复位、固定或手术治疗 。
脱臼的预防与处理
01
总结词：学前儿童脱臼的预防与 处理
学前卫生学- 运动系统ppt课件
四肢骨
指骨）
（各一对）
下肢骨：髋骨、股骨、髌骨、小腿骨（胫骨、腓骨
、足骨（学跗习骨交流、PPT跖骨、趾骨）(见全身骨骼图）
7
1、骨骼
• 骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨 • 骨骼的组成：颅骨、躯干骨、四肢骨 • 骨的构造：骨质、骨髓、骨膜
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8
骨髓
• 骨髓是主要造血器官，存在于骨髓腔和骨松质的 空隙里。
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24
学前儿童运动系统特点
• 1、骨骼 • （1）容易弯曲变形
• 学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小， 韧性强；同时骨膜较厚，成骨细胞比较活跃，有 利于骨的生长和再生。所以易出现“青枝骨折”。
• （2）坚韧度较小
• 颅骨：囱门早闭合多见头部畸形；晚闭合常常由 于缺钙引起。
• 腕骨：12岁左右骨化完成，腕部耐受性较差。 • 脊柱：新生儿只有骶曲，3个月颈曲，6个月胸曲1
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19
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20
胸骨
• 婴儿的胸骨骨骺尚未愈合，胸骨柄、胸骨体、胸 骨剑突连接不牢固，要至少20-25岁时才能完全愈 合。
• 婴儿维生素D缺乏、常患呼吸道疾病以及坐姿不正 等原因，往往会影响儿童的胸骨发育，甚至影响 心肺的发育。
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21
腕骨
• 新生儿的腕骨是软骨组成的。6个月后，逐渐出现 骨化中心，10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部 出现。
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15
（二）学前儿童运动系统的生长 发育特点
1、骨的发育特点 （1）容易弯曲变形 （2）坚韧度小
2、关节连接较松弛、易出现损伤（脱臼）
3、肌肉发育不成熟，易疲劳
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学前卫生学运动系统ppt文档
学前卫生学运动系统
研究对象
• 健康是什么？ • 1947年世界卫生组织WHO • 健康是“身体、心理和社会适应的完满状态，而
不是没有疾病或虚弱现象”。 • 具体讲：
① 有充沛的精力和体力，能从容不迫的承担起日常的学习 和工作，而不感到过分紧张和疲劳；
② 处事乐观，态度积极，情绪反应适度，遇事不挑剔，敢 于承担责任；
膜内成骨（面颅骨）
• 骨生长发育的方式 软骨内成骨（椎骨）
• 在长骨的成骨过程中，既有膜内成骨，又有软骨 内成骨。
• 人在成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增 长，不断骨化使骨逐渐变长。直到20-25岁时，这 层软骨完全骨化，这就确定了人的身高。
骨的成分
• 骨由有机物质和无机盐类组成。
• 成人骨中有机物约占3/1，无机盐类约占2/3，骨 骼肌具有很大的硬度和一定的弹性，因此非常坚 韧。如果有机物含量过高，则骨弹性大，硬度小 ，易变形；无机物含量过高，则弹性小，脆性大 ，抗外力冲击的能力差，易发生骨折。
• 2、关节连接较松弛，易出现损伤
• 幼儿的关节囊比较松弛，关节周围的韧带也不够 结实，容易发生脱臼。
足骨
• 足弓具有弹性作用，可以缓冲行走时对身体所产生的 震荡，还可以保护足底的血管和神经免受压迫。
• 如果婴儿站立时间过长，过早下地行走，或学前期经 常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都 容易发生扁平足。
学前儿童运动系统特点
• 1、骨骼 • （1）容易弯曲变形
• 学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小， 韧性强；同时骨膜较厚，成骨细胞比较活跃，有 利于骨的生长和再生。所以易出现“青枝骨折” 。
3、肌肉
• 人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌、心肌
• 人体共有骨骼肌600余块，骨骼肌收缩速度较快 而有力，为肢体的运动提供动力。
研究对象
• 健康是什么？ • 1947年世界卫生组织WHO • 健康是“身体、心理和社会适应的完满状态，而
不是没有疾病或虚弱现象”。 • 具体讲：
① 有充沛的精力和体力，能从容不迫的承担起日常的学习 和工作，而不感到过分紧张和疲劳；
② 处事乐观，态度积极，情绪反应适度，遇事不挑剔，敢 于承担责任；
膜内成骨（面颅骨）
• 骨生长发育的方式 软骨内成骨（椎骨）
• 在长骨的成骨过程中，既有膜内成骨，又有软骨 内成骨。
• 人在成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增 长，不断骨化使骨逐渐变长。直到20-25岁时，这 层软骨完全骨化，这就确定了人的身高。
骨的成分
• 骨由有机物质和无机盐类组成。
• 成人骨中有机物约占3/1，无机盐类约占2/3，骨 骼肌具有很大的硬度和一定的弹性，因此非常坚 韧。如果有机物含量过高，则骨弹性大，硬度小 ，易变形；无机物含量过高，则弹性小，脆性大 ，抗外力冲击的能力差，易发生骨折。
• 2、关节连接较松弛，易出现损伤
• 幼儿的关节囊比较松弛，关节周围的韧带也不够 结实，容易发生脱臼。
足骨
• 足弓具有弹性作用，可以缓冲行走时对身体所产生的 震荡，还可以保护足底的血管和神经免受压迫。
• 如果婴儿站立时间过长，过早下地行走，或学前期经 常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都 容易发生扁平足。
学前儿童运动系统特点
• 1、骨骼 • （1）容易弯曲变形
• 学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小， 韧性强；同时骨膜较厚，成骨细胞比较活跃，有 利于骨的生长和再生。所以易出现“青枝骨折” 。
3、肌肉
• 人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌、心肌
• 人体共有骨骼肌600余块，骨骼肌收缩速度较快 而有力，为肢体的运动提供动力。
学前儿童卫生与保育(运动系统)ppt课件
.
自闭症及注意力不足多动症
肢体过度、运用或者运用不当或运动知觉异常而造成动作 障碍。好动、但品质不好，下肢伸直张力过高，动作控制 不协调，用力不当。
适当的摆位； 弯曲本体能力的练习； 平衡能力的练习。
.
发育迟缓儿童
.
作业布置
1.什么是青枝骨折？造成这种现象的原因是什么？ 2.学前儿童的关节有什么生理特点？应怎样保育？ 3.什么是脊柱的生理性弯曲，起什么作用？生活中有哪
些保育措施？
.
第二章 学前儿童的生理卫生与保育
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
人体最基本的单位——细胞 形态相似的细胞聚在一起——组织 不同的组织相互结合——形成具有一定形态、功能的器
官 器官按一定顺序结合，完成某一项生理功能而成为系统
.
.
第一节 运动系统
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
（1）学前儿童骨的生理特点 ⑤足弓 足弓由跗骨和跖骨借助骨连接形成的向上突隆的弓形，有 缓冲震动的作用。学前儿童的足骨、肌肉和韧带都未发育 完善，因足弓承担的超负荷或其他原因，可引起足弓塌陷， 成为扁平足。或因运动量太小，脚底的肌肉韧带得不到锻 炼，也影响足弓的形成。此外，给学前儿童穿窄小的鞋子， 也会妨碍脚趾和足弓的正常发育。
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
案例分析：
某四岁幼儿由于好动，影响全班小朋友游戏，老师无奈， 就把他从座位上用力甩到卧室罚站，此时幼儿哭喊，我 的手不能动了，老师没有理他，继续上课。等下课后， 老师去拉她时，他大喊大叫，等医生检查，他的手不能 再外旋和内旋，这是为什么？
自闭症及注意力不足多动症
肢体过度、运用或者运用不当或运动知觉异常而造成动作 障碍。好动、但品质不好，下肢伸直张力过高，动作控制 不协调，用力不当。
适当的摆位； 弯曲本体能力的练习； 平衡能力的练习。
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发育迟缓儿童
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作业布置
1.什么是青枝骨折？造成这种现象的原因是什么？ 2.学前儿童的关节有什么生理特点？应怎样保育？ 3.什么是脊柱的生理性弯曲，起什么作用？生活中有哪
些保育措施？
.
第二章 学前儿童的生理卫生与保育
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
人体最基本的单位——细胞 形态相似的细胞聚在一起——组织 不同的组织相互结合——形成具有一定形态、功能的器
官 器官按一定顺序结合，完成某一项生理功能而成为系统
.
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第一节 运动系统
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
（1）学前儿童骨的生理特点 ⑤足弓 足弓由跗骨和跖骨借助骨连接形成的向上突隆的弓形，有 缓冲震动的作用。学前儿童的足骨、肌肉和韧带都未发育 完善，因足弓承担的超负荷或其他原因，可引起足弓塌陷， 成为扁平足。或因运动量太小，脚底的肌肉韧带得不到锻 炼，也影响足弓的形成。此外，给学前儿童穿窄小的鞋子， 也会妨碍脚趾和足弓的正常发育。
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
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案例分析：
某四岁幼儿由于好动，影响全班小朋友游戏，老师无奈， 就把他从座位上用力甩到卧室罚站，此时幼儿哭喊，我 的手不能动了，老师没有理他，继续上课。等下课后， 老师去拉她时，他大喊大叫，等医生检查，他的手不能 再外旋和内旋，这是为什么？
学前卫生学-运动系统PPT课件
学前儿童需要有一定的休息时间，同 时也要保证足够的活动时间，促进身 体发育。
合理安排三餐，保证营养均衡，避免 过度饱食或饥饿。
培养良好的姿势和正确使用玩具
正确的坐姿和站姿
家长和幼儿园老师应引导学前儿童保持正确的姿势，避免长时间 保持同一姿势，如长时间看电视或玩电脑。
选择适合儿童年龄的玩具
选择适合儿童年龄和兴趣的玩具，避免过于复杂或危险的玩具。
骨组织成分
学前儿童的骨骼中含有较多的有 机物和少量的无机盐，因此骨的 弹性较大而硬度较小，不易发生
骨折。
骨骼生长
学前儿童的骨骼处于快速生长阶段， 骨的生长速度大于骨周围肌肉和韧 带的生长速度，因此容易发生弯曲 和变形。
脊柱生理弯曲
学前儿童的脊柱生理弯曲尚未完全 形成，因此需要特别注意保持正确 的姿势，以避免脊柱变形。
详细描述
常见的足部变形异常包括扁平足、高弓足、内翻足和外翻足等。预防足部变形异 常需要从婴幼儿期开始注意观察和纠正，选择合适的鞋子和鞋垫，避免长时间站 立或行走，及时就医治疗。
05 学前儿童运动系统的卫生 与教育
学前儿童运动系统的卫生
保证充足的睡眠
学前儿童正处于生长发育 的关键期，充足的睡眠有 助于肌肉和骨骼的发育， 一般建议每晚至少睡10小 时。
学前儿童运动系统的教育
培养运动兴趣
通过多样化的运动活动，激发学前儿童的运 动兴趣，让他们在游戏中锻炼身体。
培养良好的运动习惯
如运动前热身、运动后放松等，有助于预防 运动损伤和提高运动效果。
教授基本运动技能
如跑、跳、攀爬、平衡等，为学前儿童打下 扎实的运动基础。
促进团队协作能力
通过集体运动活动，培养学前儿童的团队协 作能力，提高他们的社交技能。
合理安排三餐，保证营养均衡，避免 过度饱食或饥饿。
培养良好的姿势和正确使用玩具
正确的坐姿和站姿
家长和幼儿园老师应引导学前儿童保持正确的姿势，避免长时间 保持同一姿势，如长时间看电视或玩电脑。
选择适合儿童年龄的玩具
选择适合儿童年龄和兴趣的玩具，避免过于复杂或危险的玩具。
骨组织成分
学前儿童的骨骼中含有较多的有 机物和少量的无机盐，因此骨的 弹性较大而硬度较小，不易发生
骨折。
骨骼生长
学前儿童的骨骼处于快速生长阶段， 骨的生长速度大于骨周围肌肉和韧 带的生长速度，因此容易发生弯曲 和变形。
脊柱生理弯曲
学前儿童的脊柱生理弯曲尚未完全 形成，因此需要特别注意保持正确 的姿势，以避免脊柱变形。
详细描述
常见的足部变形异常包括扁平足、高弓足、内翻足和外翻足等。预防足部变形异 常需要从婴幼儿期开始注意观察和纠正，选择合适的鞋子和鞋垫，避免长时间站 立或行走，及时就医治疗。
05 学前儿童运动系统的卫生 与教育
学前儿童运动系统的卫生
保证充足的睡眠
学前儿童正处于生长发育 的关键期，充足的睡眠有 助于肌肉和骨骼的发育， 一般建议每晚至少睡10小 时。
学前儿童运动系统的教育
培养运动兴趣
通过多样化的运动活动，激发学前儿童的运 动兴趣，让他们在游戏中锻炼身体。
培养良好的运动习惯
如运动前热身、运动后放松等，有助于预防 运动损伤和提高运动效果。
教授基本运动技能
如跑、跳、攀爬、平衡等，为学前儿童打下 扎实的运动基础。
促进团队协作能力
通过集体运动活动，培养学前儿童的团队协 作能力，提高他们的社交技能。
学前儿童卫生与保健课件：运动系统
• ●保證安全，預防意外事故的發生
• 在組織活動時，要做好運動前的準備工作和運動
後的整理運動，運動量要適當（查閱書中的資料 sh什麼是適量）。避免用力過猛的牽拉學前兒童 的手臂，防止脫臼和肌肉損傷。學前兒童不適宜 從高處往硬地上跳，以免造成髖骨中髂骨、恥骨 和坐骨發生察覺不發到的移位，影響骨盆發育， 尤其是對女孩子成年後的生育造成不良影響。
• 正確坐姿：頭略向前，身體坐直，背靠椅背；大腿與臀部
大部分落在座位上；小腿與大腿成直角，兩手自然放在地 上。若有桌子，胸部離桌子一拳頭距離，眼睛距離書本 30cm左右，兩臂自然放在桌子上，不聳肩或塌肩，兩肩 應一樣高。
• 正確行姿：女孩子步態應輕盈、挺拔，男孩子步態應矯健、
敏捷，顯示出陽剛之氣。不論男孩女孩，行走時應雙眼平 視前方，口微閉，頸項直，頭略昂起，表情自然，胸向前 上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍後突。
• 問題：你能透過所謂的熱烈場景認識這個問題的
嚴重性嗎？從生理學的角度講，幼稚園是不適宜 開展諸如拔河、踢球、長跑等劇烈運動。其原因 是什麼？對孩子的生理傷害主要體現在哪里？
• 現今托幼機構中實施的哪些措施不符合孩子的生
理特點？
• 你能為孩子們創設良好的衛生保健措施嗎？
學前兒童生理解剖特點 與衛生保健
• （2）骨的構造 • 骨主要是由骨質、骨膜和骨髓構成 • 此外還有血管、淋巴管和神經。（見圖）
骨的構造圖片
• ●骨質 骨的主要組成部分，可分為骨密質
和骨松質。
• ●骨膜 覆蓋在骨表面的一層結締組織。學
前兒童時期功能非常活躍，直接參與骨的 生成，成年時轉為靜止狀態。骨膜富有血 管和神經，對骨的營養、再生和感覺有重 要作用。
• ●骨髓 位於髓腔和松質間隙內。學前兒童時期
学前儿童卫生与保健运动系统分析共49页
学前儿童卫生与保健运动系统分析
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，
49
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，
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最新学前儿童卫生与保健第一节运动系统讲解学习精品课件
第十六页，共47页。
（二）骨骼肌
• 骨骼肌在人体内分布极为广泛，约占人
体体重的40%。每块骨骼肌都具有一定的形 态、结构和辅助装置，执行一定的功能，并 且有丰富的血管(xuèguǎn)、淋巴管和神经 分布。所以每块骨骼肌都可视为一个器官。
第十七页，共47页。
二、学前儿童运动系统 (xìtǒng)的特点
• 青枝骨折？
• 学前儿童有机质和无机质各占一半，故弹
性(tá nxìng)较大，柔软，易发生变形，在 外力作用下不易骨折或折而不断，称为青枝
骨折。
第十三页，共47页。
书中提到的对点案例(à n lì)—— 儿童防青枝骨折
第十四页，共47页。
• 成年人的有机质和无机质比例约为3：7，
最为合适，因而骨具有很大硬度和一定的弹 性，较坚韧，其抗压力约为15kg/mm2..老 年人的无机质所占比例更大，较脆，易发生 (fāshēng)骨折。
第八页，共47页。
骨的构造(gò uzà o)图片
第九页，共47页。
• ●骨质 骨的主要组成部分，可分为骨密质
和骨松质。
• ●骨膜 覆盖在骨表面的一层结缔组织。学
前儿童时期功能非常活跃，直接参与骨的生 成，成年时转为静止状态。骨膜富有(fùyǒu) 血管和神经，对骨的营养、再生和感觉有重 要作用。
第十页，共47页。
• ●骨髓 位于髓腔和松质间隙内。学前儿童时期的
骨髓称为红骨髓，具有造血功能。5岁以后，长骨 骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，呈黄色， 称为黄骨髓，失去造血功能。但在慢性(mà n xìng)失血过多或重度贫血时，黄骨髓可转化为红 骨髓，恢复造血功能。在椎骨、髂骨、肋骨、胸 骨、肱骨和股骨的近侧端松质内，终生保留红骨 髓。
（二）骨骼肌
• 骨骼肌在人体内分布极为广泛，约占人
体体重的40%。每块骨骼肌都具有一定的形 态、结构和辅助装置，执行一定的功能，并 且有丰富的血管(xuèguǎn)、淋巴管和神经 分布。所以每块骨骼肌都可视为一个器官。
第十七页，共47页。
二、学前儿童运动系统 (xìtǒng)的特点
• 青枝骨折？
• 学前儿童有机质和无机质各占一半，故弹
性(tá nxìng)较大，柔软，易发生变形，在 外力作用下不易骨折或折而不断，称为青枝
骨折。
第十三页，共47页。
书中提到的对点案例(à n lì)—— 儿童防青枝骨折
第十四页，共47页。
• 成年人的有机质和无机质比例约为3：7，
最为合适，因而骨具有很大硬度和一定的弹 性，较坚韧，其抗压力约为15kg/mm2..老 年人的无机质所占比例更大，较脆，易发生 (fāshēng)骨折。
第八页，共47页。
骨的构造(gò uzà o)图片
第九页，共47页。
• ●骨质 骨的主要组成部分，可分为骨密质
和骨松质。
• ●骨膜 覆盖在骨表面的一层结缔组织。学
前儿童时期功能非常活跃，直接参与骨的生 成，成年时转为静止状态。骨膜富有(fùyǒu) 血管和神经，对骨的营养、再生和感觉有重 要作用。
第十页，共47页。
• ●骨髓 位于髓腔和松质间隙内。学前儿童时期的
骨髓称为红骨髓，具有造血功能。5岁以后，长骨 骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，呈黄色， 称为黄骨髓，失去造血功能。但在慢性(mà n xìng)失血过多或重度贫血时，黄骨髓可转化为红 骨髓，恢复造血功能。在椎骨、髂骨、肋骨、胸 骨、肱骨和股骨的近侧端松质内，终生保留红骨 髓。