请不要和我们学生谈素质教育

请不要和我们学生谈素质教育

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我是来自十九里中学九年级（3）班的马闪闪。我演讲的题目是《请不要和我们学生谈素质教育》。

对不起，请不要误会，在正式演讲之前，我郑重作出声明：我，我们学生不拒绝素质教育。我们是素质教育的受益者，我们为真正的素质教育摇旗呐喊！

人们常说注意自己的素质，某个人素质太低，这个人真没素质。那么什么是素质，什么是素质教育，怎样才能提高一个人素质，我来告诉大家。哦，我这么狂妄，是不是就是大家所说的没素质啊，那就让百度告诉大家吧。

百度上说，人的素质分为五种：道德素质、文化素质、心理素质、身体素质、对社会认知的素质。道德素质最为重要是第一位的，道德素质起着方向性的作用，没有道德的人其他的素质再好也没有用，弄不好还起到反作用。素质教育就是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育从本质来说，就是培养健全人格，促进人的全面发展，以提高国民素质为目标的教育。

读到这我就很疑惑，不知在座的是否有同感：我们学生正在接受的是不是素质教育？如果不是，如果不是真正的素质教育，试问，我们在这里空谈又作何用呢？

我亲爱的学校啊，请不要和我们谈素质教育！不是我们抗拒，而是你没有真正落实。有人说“学校是实施素质教育的主体，是素质教育的天堂。”可是，你的眼中怎么只“见分数”“不见人”呢？你要求老师“考什么，就教什么；怎么考，就怎么教”，你把学生变成了“考试机器”，让我们在“题海”里挣扎拼命！长久以来，考考考，成了老师的法宝；分分分，成了我们的命根！试问，分数=素质吗？或许私下里你也认为这等式不成立，但在我们面前你仍然声嘶力竭地呐喊：“素质能当饭吃？没有分数，素质再高，能上北大清华？”“只要学不死，就往死里学！”言犹在耳，不禁毛骨悚然，这哪是“素质教育的天堂”，这是“魔鬼训练营”啊！

我亲爱的家长啊，请不要和我们谈素质教育！不是我们抗拒，而是你没有做出表率。人都说“父母是孩子的第一任老师”，除了言教，你又为我们进行怎样的身教呢？那着急忙慌带着孩子闯红灯的人群中有没有你？那在公众场所大声喧哗、不排队随意加塞儿的有没有你？那因一言不合便恶语相向甚而拳脚相加的有没有你？那弄虚作假、掺杂使假、假公济私的有没有你？那当面一套背后一套、台上为人民台下为人民币的有没有你？

你该记得著名作家柳青有一段脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”就在我们人生的紧要处，当我们正需要养成良好素质的时候，你把我们扔给了年迈的爷爷奶奶，你总借口为我们好，推卸自己应该承担的责任，以至于我们一些留守儿童上网逃学、违法犯罪演变成了社会问题！

我亲爱的社会啊，请不要和我们谈素质教育！不是我们抗拒，而是你没有为素质教育提供好的环境。素质教育需要全社会的参与，5+2=0你知道吗？5代表从周一到周五五天的学校教育，2代表周末两天的社会影响，周末两天的耳濡目染让苦口婆心的学校道德教育化为乌有全部归零。社会上假冒伪劣、坑蒙拐骗，

大行其道，你敢说不知道？黄赌毒藏身于大街小巷，你敢说不知道？凶杀暴力充斥于影视网络，你敢说不知道？为什么多个部门管不住一间网吧？为什么“未成年人不准入内”的告示斩不断利欲熏心者的魔爪？一个个天真可爱的花季少年走进了网吧，而网吧还给你的却是一个又一个令你头疼的问题少年啊！

大家都知道，做一个有道德的人，做一个有教养的人，做一个有诚信的人，在一个人的一生中至关重要。一个人在学业或者事业上的缺陷，并不一定会影响他的一生，但是在人格、道德、做人上有缺陷，却可能会贻害他的终身！有一段话是这么说的，我觉得很有道理。一个人智育不合格，做不了事情，最多是个“次品”；一个人身体素质不合格，没法做事情，顶多是个“废品”；一个人若心理素质不合格，那就是一个“易碎品”；但一个人若思想道德不合格，那就是人见人恨的“危险品”。我们亲爱的学校、家长、社会，你们不会希望我们成为次品、废品、易碎品吧，难道还会眼睁睁看着我们成为危险品吗？

我们不拒绝“素质教育”，因为我们是素质教育的最大受益者；我们反感的是对素质教育的“空谈”，因为空谈误人，空谈更误国啊！

我的演讲完毕，谢谢大家！