6.9自尊自信自立自强主题班会

自信原本就是一种美丽,而很多人却因为 不自信而失去很多快乐.
洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇 气，使你敢于向任何困难挑战；自信 也能使你急中生智，化险为夷；自信 更能使你赢得别人的信任，从而帮助 你成功。”
在你的生活中有没有凭借自信 而成功的例子？
唤醒你心中的巨人——自信
（1）找到自己的优势，相信，天生我材 必有用。
一个人是否有成就只有看他 是否具有自尊心和自信心两 个条件。 ---苏格拉底
初一 九班主题班会
班会目标：
1、通过班会的学习，学会赢得自尊及尊重 他人。 2、克服自卑心理，提升自信心，为将来 的成功打好基础。
3、做一个自尊、自信、自立、自强的中 学生。
70多年前，一位挪威青年男子漂泊来 到法国，报考著名的巴黎音乐学院。考 试的时候，尽管他竭力将自己水平发挥 到最佳状态，但主考官还是没能看上他。 身无分文的青年来到音乐学院外不远 处一条繁华的街道，在一棵树下拉起了 手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了 无数人驻足聆听。饥饿的男青年最终捧 起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放 入琴盒。 .
请你来评价一下这几位同学会获得 他人的尊重吗？
反思： 自己在日常生活中有哪些行 为不易赢得他人的尊重？
人类有许多高尚的品格，但有一 种高尚的品格是人性的顶峰，这 就是个人的自尊心。
——苏霍姆林斯基
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得 自己长得不够漂亮.有一天,她到饰物店去买了只 绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮, 珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让 大家看看,出门与人撞了一下都没在意. 珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,"珍妮, 你昂起头来真美!"老师爱抚地拍拍她的肩说. 那一天,她得到了许多人的赞美.她想一定是 蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴 蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了.

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第三篇章：
看视频，谈感受。
你还知道哪些关于自立自强的例子。
你认为怎样做一个自立自强的人？
班主任总结： 只有做一个自信的人，才会 面对太阳微笑，不向困难挫折低头， 做一个永不屈服的人。因此，我们 要做生活的强者，做一个自立自强 的人！
我要做一个有爱心、有抱负、有教养、有 学识的人；我要有尊严的活着！ 自信是成功的基石，树立自信必须克服自 卑。 既然长大了，就不要再去过分的依赖于父 母，我们要自立自强，要承担责任，去给 渐渐老去的父母一份安慰、一个依靠。 既然是中学生了，就要为自己心中的理想 打拼了，去执着于学习；要相信汗水，不 相信眼泪。

全班起立，高唱歌曲： 《相信自己》
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子脚下。青年 男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱 递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。” 无赖接过钱，重新扔在青年的脚下，再次傲 慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收 下。” 青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠 了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您 掉了钱，我弯腰为您捡起，现在我的钱掉在 了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被男子 出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱 放入男子的琴盒，然后灰溜溜地走了
小故事，大智慧
问题探究：听了上述故事，你有何启发？
尊重不是别人给的，而是通过自己的一言 一行获得的
自尊的人赢得尊重
你认为什么样的人更容易赢得他人 的尊重呢？(他的哪些地方让你尊重？)
（1）尊重自己的人
（2）优秀的人 （3）尊重他人的人
情景再现：


情境一：教室内值日生刚打扫完卫生，B同 学乱扔垃圾 情景二：课间，有的同学在小声讨论问题， 有的坐在自己位上看书，有的在休息，C、 D同学在大声吵闹 情景三：E同学在宿舍内大吵大闹 情景四：同学打扫卫生不认真，东西随便乱 丢，不讲卫生。
活动：①请同学们找一下自己身上的优点。
②
其他同学补充说出此同学的优点。
你身上的这些优点都可以做好哪 些事情呢？
③
(2)练习正视别人 （3）练习当众发言 ，课堂积极发言 （4）做自己能做的事，自信培养自信 （5）相信自己的潜力、敢于竞争。 Don’t be shy, get a try!