教育科学出版社版本 小学三年级下册品德与社会教案

三年级下册<品德与社会>教案

第一单元我学习，我快乐

单元简介：

本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。

活动主题一时光老人对我说

教学目标：

1学会珍惜时间，学会合理安排时间；

2在实践中学会提高效率。

教学重点：

学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

教学时间：一课时：

教学过程：

1、看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。（板书）

（引导学生看图感知，形成初步的感受，创设了教学情境，将学生带入学习氛围中来。）

2、游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题。

（游戏是学生喜欢的形式，增强了趣味性，学生对“一分钟”有了一定的体会后，必然会对课文产生浓厚的兴趣。）

3、讨论：

（1）讲故事，问：元元迟到的20分钟在哪里？

（2）你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？

4、拓展：

（1）以“我帮元元改毛病”主题，引导学生想一想今后元元应该怎么做？（联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导。）（2）为什么有些同学总是做作业做得很晚,时间不够用，有些同学却是很快地完成了作业呢?

（讲方法）a. 想想自己每天必须做什么事？

b. 哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。

c.要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。

根据教师的方法制作自己的学习时间表。

5、有关珍惜时间的名言

节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

----鲁迅

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

----郭沫若

少壮不努力，老大徒伤悲。

----《长歌行》

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

----达尔文

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

----富兰克林

反思：学生明白了怎么样珍惜时间，并合理的利用安排好时间。但制定“我的时间表”是学生填的不合适。没根据自己的作息时间，生活规律填

写。

活动主题二我有一把金钥匙

教学目标：

1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2、在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3、学会做个生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学重点：

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学课时：三课时

教学过程：

第一课时：锦囊妙计

教学目标：

1．独立完成学习任务。

2．正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。教学准备：

1．教师准备：讲学习方法的文章故事。

2．学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。

教学过程：

一、我的困难在哪里

（一）为老师解忧

1．教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？

2．学生自由发言。

3．总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？

（二）说说我的烦恼

1．请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师

将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。

2．学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学习中遇到的困难都可以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可以。二、金点子大王擂台赛

1．教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏，名字叫“金点子大王擂台赛”。规则是这样的，老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，如果你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主，如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题选一个擂主，授予他“金点子大王”。（奖品可由教师根据实际条件决定，一颗星星、一朵红花都可以）

2．打擂开始。老师依次念出同学们归纳出的学习困难，请同学解决。如：我不会做应用题怎么办？

我英语发音不准怎么办？

我作文写不好怎么办？

我画画不像怎么办？

3．教师鼓励大家积极想办法解决学习中遇到的难题。

4．总结过渡：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金点子大王”的同学表示热烈祝贺。原来困难并不可怕，我们都有办法克服它。

三、金点子经验交流会

1．教师导语：刚才我们解决了一些同学遇到的学习困难，效果特别好。有些同学说，我还有好多经验、方法没有说出来呢，他们很愿意把这些好的方法说出来与大家分享。现在我们就来开一个金点子经验交流会。2．小组交流。

同学们在小组内互相说说自己的学习经验和方法。（如：读书时，我会用彩色笔画出最重要的地方，这样会记得很牢）

3．全班交流。

每组推荐一两名同学，汇报本组刚才交流总结出的好的经验和方法，全班