《 》期末考试要求及评分标准
语文期末考试卷子打分标准
一、试卷概述本次语文期末考试试卷共分为四个部分，分别为：基础知识与运用、阅读理解、作文和综合运用。
试卷总分100分，考试时间120分钟。
二、评分标准1. 基础知识与运用（30分）（1）字形（10分）正确书写汉字，要求字迹工整，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（2）词语（5分）正确使用词语，要求词语搭配合理，无病句。
错一个词语扣0.5分，扣完为止。
（3）句式（5分）正确运用句式，要求句子通顺，无语病。
错一个句子扣1分，扣完为止。
（4）标点符号（5分）正确使用标点符号，要求标点符号使用规范。
错一个标点符号扣0.5分，扣完为止。
2. 阅读理解（40分）（1）现代文阅读（20分）正确理解文章内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文言文阅读（10分）正确翻译文言文，要求翻译准确，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（3）古诗词阅读（5分）正确理解古诗词内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
3. 作文（30分）（1）立意（10分）立意明确，富有创意，能够体现时代精神。
（2）结构（10分）结构完整，层次分明，条理清晰。
（3）语言（10分）语言流畅，用词准确，富有文采。
（4）内容（5分）内容充实，观点明确，有说服力。
4. 综合运用（10分）（1）文学常识（5分）正确回答文学常识问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文化素养（5分）正确回答文化素养问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
三、评分注意事项1. 试卷评阅过程中，要严格按照评分标准进行评分，确保评分公平、公正。
2. 评分时，要关注学生的个体差异，对成绩较好的学生，要注重挖掘其优点；对成绩较差的学生，要关注其进步空间。
3. 评卷过程中，要注重培养学生的语文素养，鼓励学生发挥个性，展现自我。
4. 评分时，要注重学生的书写规范，对书写工整、整洁的学生给予适当加分。
5. 评卷过程中，要关注学生的答题态度，对认真答题、态度端正的学生给予适当加分。
小学数学期末考试阅卷评分标准
陇川县小学数学期末考试阅卷评分标准(2018年7月)《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程、激励学生的学习和改进教师的教学”。
为了使本次期末考试真实反映学生学习的现实状况，为今后教师改进教学提供准确的信息。
进一步规范我县小学数学试卷的批改，最大限度地做到全县统一阅卷标准，做到公正公平、给分有据、扣分有理，特制定本学期期末考试小学数学阅卷评分标准，具体内容如下：一、填空题1. 答不完整、多种答案的填空题灵活给分。
2. 漏填单位的，扣该题分值的一半分。
二、计算估算：直接计算出准确数的不给分。
笔算：按步骤给分，按分值比例给分。
脱式计算直接写得数给一半分。
简便计算：方法不对，结果正确，给一半分，其它按步骤、分值比例给分。
解方程或比例：按步骤、分值比例给分，“解”字个别漏写不扣分，全部漏写扣0.5分。
三、选择题按题目要求填写序号，否则不得分。
四、判断题按题目要求符号作答，否则不给分。
五、操作题测量长度或者角度时，允许有±2毫米、±2°的误差。
（画图也是如此。
）六、解决问题（图形计算、文字题、应用题）1.一步计算：算式正确，答案错扣一半分。
2.两步或多步计算：按步骤、分值比例给分，只错最后一步答案扣1分。
用综合算式解答直接写答案，列式正确答案错扣1分。
3.一年级以上要写单位，写错或漏写每个扣0.5分。
三年级以上要写答语，漏写答语每个扣0.5分。
注：在批阅试卷过程中有异议，必须由阅卷老师、阅卷组长、教研员共同商议后具体处理。
陇川县小学数学名师工作室 2018年7月16日。
酒店客房中式铺床技能期末考试
职业技术学校2011 —2012 第二学期期末考试
科目：客房服务与管理（中式铺床）
一、考试内容：标准中式铺床
二、考试要求
1、操作时间6 分钟（提前完成不加分，每超过10 秒扣 2 分，不足10 秒按10 秒计算，超过 1 分钟不予计分）。
2、考生必须佩带参赛证提前进入考试场地，裁判员统一口令“开始准备” 后进行准备，准备时间 2 分钟。
准备就绪后，举手示意。
3、考生在裁判员宣布“考试开始”后开始操作，分两组同时进行。
4、所有操作结束后，考生立于工作台侧，举手示意“考试完毕” 。
5、考试用床架不带床头板。
靠近裁判一头为床头，考生考试过程中不允许绕床头操作。
6、操作过程中，考生不能跑动、跪床或手臂撑床，每违例一次扣 2 分。
7、其他
（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。
（2 ）考生操作位置不限。
（3）床架+床垫高度为45 厘米。
三、考试物品准备（由组委会统一提供）
1、床架（1 个）
2、床垫（1个，2米X1.2米）
3、工作台（1个）
4、床单（1个，2.8米＞2米）
5、被套（1个，2.3米＞.8米，底部开口，系带方式）
6、羽绒被（1床，重量约1.5千克/床）
7、枕芯（1个，75厘米＞45厘米）
8、枕套（1个，开口方式为信封口）
四、考试评分标准
考生姓名：________________。
期末的评分标准与要求
期末的评分标准与要求期末考试作为学期结束的重要环节，对学生的学习成果进行全面评估。
为了保证评分公正、合理，制定明确的评分标准与要求十分关键。
本文将介绍期末评分的一般标准，并对不同学科的评分要求进行详细探讨。
一、评分标准1. 知识掌握程度：学生对所学知识的理解和运用能力是评分的重要依据。
评分者会根据学科的特点和课程要求，综合考虑学生是否熟练掌握基础知识，是否能够运用所学知识解决问题。
2. 分析和思考能力：期末考试注重学生的综合应用能力，需要学生能够分析、解释和评价相关问题。
评分者会关注学生是否能够准确地分析问题，运用合适的思维方法进行思考。
3. 表达和组织能力：不论是写作类还是口语类考试，良好的表达和组织能力都是评分的重要因素。
评分者将会关注学生在表达中是否准确、清晰，并且能够进行逻辑上的完整组织。
4. 创新和灵活性：在某些学科中，创新和灵活性是考察的重点。
评分者会关注学生是否能够独立思考，提出新颖的见解，解决问题时是否能够灵活运用知识。
二、不同学科的评分要求1. 语文：语文考试主要考察学生的阅读理解、写作能力以及对于语言规范的掌握程度。
评分标准包括词汇的正确使用、篇章结构的合理安排、表达能力的准确性和语法的正确性等。
2. 数学：数学考试注重学生对数学概念的理解和运用能力。
评分标准包括解题的步骤和逻辑性、计算的准确性、答案的正确性以及问题解决的思路等。
3. 外语：外语考试主要考察学生的听、说、读、写综合能力。
评分标准包括听力的准确性、口语的流利度、阅读的理解能力、写作的表达能力以及语法和词汇的正确使用等。
4. 物理、化学、生物等理科：理科考试注重学生对概念的理解、实验操作的准确性以及问题分析和解决能力。
评分标准包括理论知识的掌握程度、实验数据的准确性、问题解答的逻辑性以及创新思维的发展等。
5. 历史、地理等社科：社科考试注重学生对知识的理解和分析能力。
评分标准包括对历史事件和地理现象的描述准确性、分析问题的逻辑性、对图表和地图的理解以及对学科知识的综合运用等。
数据结构期末考试试题和标准答案及评分标准
《数据结构》试题（A卷）（考试时间： 90分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）（每题只有一个选项是正确的,将答案填写在括号内，错选、多选不得分）1.（）是组成数据的基本单位，是一个数据整体中相对独立的单元。
A．数据 B.数据元素 C.数据对象 D.数据结构2.算法计算量的大小称为算法的（）。
A.效率?????B.复杂度C.数据元素之间的关系??? ?D.数据的存储方法3.若某线性表最常用的操作是存取任一指定序号的元素和在最后进行插入或删除运算，则采用以下（）方式最节省时间。
A.链式存储B. 索引存储C.顺序存储D.散列存储4.下述哪一条是顺序存储结构的优点？（）A.存储密度大?B.插入运算方便?C.删除运算方便?D.可方便地用于各种逻辑结构的存储表示5.在一个单链表中，若删除p所指结点的后续结点，则执行（）。
A.p->next=p->next->nextB.p->next=p->nextC.p=p->next;p->next=p->next->nextD.p=p->next->next6.带头结点的单链表head为空的判定条件是（）。
A.head==NULLB.head->next==NULLC.head->next==headD.head!==NULL7.非空的循环单链表head的尾结点(由p所指向)满足（）。
A.p->head==NULLB.p==NULLC.p->next==headD.p==head8.下面关于线性表的叙述中，错误的是哪一个？（）A.线性表采用顺序存储，必须占用一片连续的存储单元。
B.线性表采用顺序存储，便于进行插入和删除操作。
C.线性表采用链式存储，不必占用一片连续的存储单元。
D.线性表采用链式存储，便于插入和删除操作。
9.队列操作的原则是（）。
A.后进先出B.先进先出C.只能进行插入D.只能进行删除10.栈中允许进行插入和删除的一端称为（）。
专业课《广播电视编导与节目制作》期末作品评分标准
2011-2012秋季学期《广播电视编辑与节目制作》期末作品考查评分标准授课教师：xx振华《广播电视编辑与节目制作》是广播电视新闻学专业学生必修课程，，主要培养和考查学生动手制作纪实节目的能力。
因此，期末考试摒弃单一以试卷为主的理论考查方式，而是结合作品“选题创意+作品评价”的新方式来进行。
学生期末共需上交“选题创意书”、“分镜头稿本”、“剧本”“制作过程”、“作品成品”（作品MPEG2、或AVI格式，小组共刻录成DVD光盘一张）。
具体作品要求和考查评分细则如下：（一）选题创意书（总分10分）1．主题：选题明确，能较真实地还原人物、社会、自然等元素的面貌；（2分）2．内容：创意书内容详实，有选题背景资料、叙事线索、主要内容及模块、参考资料、作品价值、拍摄计划等；（8分）（二）分镜头稿本（总分10分）1．分镜头稿本内容包括镜号、时长、景别、内容、解说词等5个模块；（2分）2．语言简洁、概括力强，画面内容表达精确，景别运用科学；（6分）3．鼓励画面内容用剪影或截图的方式描述；（2分）（三）制作过程（5分）1．制作过程描述详实，每个过程的主要工作交待明确；（2分）2．鼓励对每个过程遇到的问题进行反思，提出相应的解决措施；（3分）（四）作品质量（75分）1．作品要求有片头、片尾及相关字幕内容，有引言部分且富有创意另加5分；（5分）2．作品结构明确，画面节奏与内容匹配良好；（5分）3．画面构图优美，画面无抖动，刻画人物善于表达人物的内心情感，反映事物则能抓住事物的细节；（10分）4．景别多样，全景别与近景别运用合理，与画面表达内容匹配良好；（5分）5．拍摄角度调度、摄像机调度科学、采访对象调度合理，富于变化；（5分）6．推、拉、摇、移、跟等运动镜头画幅平稳、起幅落幅均匀，突出主题元素与情感表达；（10分）7．镜头组接科学，无跳轴发生，画面内容、景别引力，适当添加特技效果；（5分）8．背景配乐与影片节奏吻合，解说词语速适中，语音清晰优美、普通话标准，解说内容科学，画面匹配效果好，音响效果与内容、气氛相吻合；（10分）9．现场采访问题紧扣主题，同期声录制清晰，采访画面拍摄合理，适当运用反打镜头；（10分）10．作品内容创新、结构创新、拍摄技巧运用得当、编辑技巧丰富，影片时长原则上不短于10分钟，不足将视情况扣分。
网页制作课程设计(期末考试)要求及评分标准
级网页制作课程设计（期末考试）要求及评分标准一、任务描述完成一个介绍自己作品(包括作业、文章、个人图片、个人所拍视频、所获奖励等)的个人网站，网站主题为“我的个人作品展”，具体题目自定。
二、作品认定网页设计的作品最后发布到本机的IIS上，网站的最终结果以在IE浏览器中打开http://localhost 的实际效果为准。
三、设计要求总要求：根据要求，将自己的作业、作品（含自制或自己处理的图片、照片和动画）组织、整理、加工成既符合规范、又富有创意、能充分展示个人网站设计能力的网页作品。
其网站的内容充实，页面设计合理，图文并茂，配色和谐，界面美观，应用各种网页制作技术。
具体要求：1. 在D盘上以自己的学号加拼音姓名建立工作目录。
2. 以自己的“汉字姓名+的个展”建立站点，指定工作目录为本地根文件夹，各栏目有对应的文件夹（比如有关Photoshop作品、作业的网页放在PS文件夹中，其图片放在PS\images文件夹中, 有关字体设计的作品、作业的网页放在Font文件夹中，其图片放在\Font\images文件夹中）；3. 要求具有三层逻辑结构，页面在10页以上；4. 首页包含logo，banner,导航栏，logo、banner意义准确导航清晰有效；5. 合理选用自己作业中的文本、图片和视频等资料，并能根据需要选择适当的软件自己现场设计、制作、加工一些素材。
比如，用PS将图片进行分割以便网页制作;6. 每一个网页要有“出入链接”且链接有效；7. 内容充实完整，页面设计合理，有一定的创意；底层网页用模板生产，所有网页使用1024*768的分辨率；8. 网页中必须要有自我介绍，个人信息要详细，要包括QQ号、手机号等。
9. 各页面均要有标题设置，与正文不符者等同于没有设置；10.各页面均要有版权说明：比如，版权说明包括以下内容：违法和不良信息举报99999999@ 经营许可证：苏A2-20110026 苏ICP备11017770号copyright© 2013-2014 江苏商贸职业学院***版权所有11.未用到的素材不可以放在站点文件夹下，站点中不存放未使用的孤立文件；12.作品总体积不超过30MB13.个人网站制作总结报告（word），介绍制作思路及网站所运用的技术。
音乐系专业技能课期中测试和期末考试评分标准及要求
音乐系专业技能课期中测试和期末考试评分标准及要求
要求：一、符合下列条件之一的取消考试资格：1、没有携带“专业技能课教学记录本”的或者被老师认定为弄虚作假突击补记行为的；
2、“专业技能课教学记录本”封二内容（教学计划）空缺的；
3、缺课（技能课）四学时（含四学时）以上的；5、无故拒绝参加专业实践排练、演出的（由教学秘书在备注栏内注明）。
二、评分及合分规则：1、缺考者在备注栏内注明“缺考”字样；2、办理缓考手续者由教学秘书在备注栏内注明“缓考”字样；3、重复以往考试曲目者记“0”分，并在备注栏目内注明“重复”字样；4、所选曲目难度明显低于上学期者按不及格记分，并在备注栏内注明“难度偏低”字样；5、评分一律采用百分制；6、严格按照评分标准评分，不得有意抬高或压低分数，注意学生考试成绩的合理分布，原则上80分以上学生占20%—25%，70分—79分学生占50%—55%，60分—69分学生占15%—20%，不及格学生占10%—15%。
7、合分时去掉一个最高分，去掉一个最低分（舞蹈专业考试暂不去掉最高分和最低分）。
8、合分工作在教研室主任领导下由各组组长组织进行。
2023-2024 学年第一学期九年级上期末考试语文试题答案
2023- 2024学年第一学期九年级期末考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用(23分)1. (8分)①飞鸟相与还②乱花渐欲迷人眼③佳木秀而繁阴④窈窕淑女⑤君子好逑⑥但愿人长久⑦千里共婵娟⑧后天下之乐而乐【评分说明】每空 1分。
错字、漏字、添字 , 该空不给分。
2. (9分)(1) (3分) ①溯②蕴③qián (2) (3分) B (3) (3分) C3. (6分)示例一 : 林冲 : 他原是八十万禁军枪棒教头 , 因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害 , 他选择妥协和退让 , 直到在草料场再次遭到陆谦、富安等三人放火暗算后终于爆发 , 提枪戳死他们 , 走上了造反的道路。
感悟 : 人不能始终抱有幻想 , 更不能逆来顺受、委曲求全 , 要敢于与黑恶势力作斗争。
示例二 : 保尔·柯察金 : 他从小在社会最底层饱受折磨和侮辱 , 十月革命爆发后走上革命道路 , 在一次战斗中头部受到重伤 , 后因高强度的工作和久病缠身 , 失去工作能力且双目失明、全身瘫痪 ; 之后开始从事文学创作 , 以笔作为武器 , 开始新的生活。
感悟 : 无论处于怎样的人生逆境 , 我们都应该积极面对 , 英勇顽强、不畏艰难、自强不息 , 敢于与命运抗争。
示例三 : 徐海东 : 他出身贫寒 , 入学后因在“贫儿对富儿”争斗中奋起反抗 , 遭到地主子弟和先生痛打 , 从而脱离学校 ; 长大后 , 参与反对克扣工资的工人罢工 , 之后参加连队 , 开始革命生涯。
感悟 : 面对欺凌、打压 , 要保持正直 , 坚定地追求真理 , 敢于反抗。
【评分说明】按等级评分 , 不按点评分。
四等0分 , 无情节且感悟错误或没有感悟; 三等1-2分 , 情节不支持 , 感悟不准确 ; 二等3-5分 , 有情节支持 , 感悟基本正确 , ; 一等6分 , 情节充分恰切 , 感悟深入或全面。
补充：情节4分，起因、经过、结果各1分（其中，若只有章回标题，无情节描述只给1分），感悟2分九年级语文期末考试参考答案及评分标准第1页(共4页)二、阅读(67分)(一) (7分)4. (3分) 远远望去 , 长江浩荡悠远 , 雾气笼罩的碧波奔流不息。
《概率论与数理统计》期末考试(A)卷答案与评分标准
海南师范大学 物理、电子、自动化、地理、城规、计算机专业《概率论与数理统计》 2009—2010学年度第一学期期末考试（A ）卷答案与评分标准 注意事项：1. 考前请将密封线内填写清楚 2. 所有答案请直接答在试卷上 3．考试形式：闭卷 4. 本试卷共五大题，满分100分， 考试时间100分钟一、单项选择题（本题共六小题，每小题3分，共18分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选或未选均无分）1、设B A ,为随机事件, 若4.0)(,6.0)(==B P A P , 则有（ D ）. A ：1)(=B A P ； B ：24.0)(=AB P ； C ：6.0)(≤B A P ； D: 4.0)(≤AB P .2、设随机变量X 服从正态分布)1 ,0(N , )(x Φ为其分布函数，则}4{2<X P =（ A ） . A ：1)2(2-Φ ； B ：1)4(2-Φ ； C ： )2(21Φ-； D ：)2(1Φ-.3、己知二维随机变量),(Y X 具有分布函数),(y x F ，则（ D ）. A ：}{),(x X P x F <=+∞； B ：1),(=+∞x F ； C ：1),(=+∞-∞F ； D ：0),(=-∞x F .4、己知随机变量X 服从二项分布)2.0 ,5(B , 则=)(2X E （ C ）. A ：1； B ：0.8； C ：1.8； D ：0.2.5、设n X X X ,,,21 是来自总体) ,(2σμN 的简单随机样本，则∑==n i i X n X 11服从正态分布（ A ）. A ：) ,(2n N σμ； B ：) ,(2σn n N ； C ：) ,(2σμN ； D ：)1 ,0(N .6、设n X X X ,,,21 是来自总体) ,(2σμN 的简单随机样本，2 σ未知，检验假设 00μμ=：H ，对01μμ≠：H 时，需用到检验统计量是（ B ）. A ：n X Z σμ0-=； B ：n S X T 0μ-=； C ：222)1(σχS n -=； D ：n S X T n 0μ-=. 二、填空题（将答案直接填入栝号内，本题共六小题，每小题3分，共18分） 1、设事件B A 与相互独立,7.0)(,5.0)(==B A P A P ，则=)(B P ( 0.4 ) 第1页（共6页） 第2页（共6页）2、设随机变量X 的概率密度函数为⎩⎨⎧≤≤=其它，,0,10,3)(2x x x f X 的概率分布函数为)(x F ，则=)5.0(F （ 0.125 ）.3、已知随机变量Y X 与的联合分布律为则概率==}1),{max(Y X P （ 0.6 ）；4、设随机变量X 的概率密度函数为⎩⎨⎧≤>=-，0,0,0,)(x x e x f x则X e Y 3-=的数学期望=)(Y E （ 41）.5、己知随机变量X 的期望,20)(=X E 方差,8)(=X D ,则≤≥-}620{X P ( 92);.6、设n X X X ,,,21 是来自总体),(2σμN 的简单随机样本，2σ未知，X 是样本均值, 2S 是样本均值,则μ的置信度为1-α的单侧置信下限为（）三、解答题（本题共 4小题，每小题8分，共32分）1、9.0)(,7.0)(,5.0)(===B A P B P A P ,试计算：)(AB P ,)(B A P -及)(B A A P 的值。
小学数学试卷评分标准
小学数学试卷评分标准篇一：小学数学期末考试评分标准小学数学期末考试评分标准一、填空题，答案错或不完整全扣。
二、计算。
笔算：计算过程对，答案抄错或漏下扣0.5分，计算过程错，不得分。
两步竖式计算扣分标准视同递等式计算递等式计算,答案错误不给分。
要求简便计算的，方法不对，结果正确，得一半分数。
解方程：“解”字个别漏下不扣分。
全部漏写的扣1分。
答案错不得分。
三、选择题需按要求填写序号，否则不得分。
四、操作题1、测量长度或者角度时，允许有±1毫米、±1°的误差。
（画图也是如此。
）2、作图题提倡要保留作图痕迹，不保留痕迹也不扣分。
（例如作高时的直角符号，圆的圆心、半径等）3、操作题线图不标准，意思正确得一半分。
五、解决问题。
（图形计算、文字题、应用题）1、2、一步计算，算式正确，答案错扣一半。
两步或多步计算，过程对，最后一步答案错得一半分数，过程中若答案错不得分。
3、4、综合算式正确，答案错得一半分数。
一年级以上要写单位，写错或漏下每个扣0.5分。
三年级以上要写答，漏下每个扣0.5分。
注：当与教研室下发的评分标准有矛盾时，以教研室的为准。
计算结果不是最简分数的扣半分。
篇二：数学试卷评分标准试卷评分标准认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后请示学校处理。
注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。
特制定评卷要求如下：（1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则每项扣1分。
（2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。
整张试卷必须使用同一颜色笔书写。
考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。
3——6年级必须使用钢笔书写。
（作图时统一使用铅笔）。
不得使用圆珠笔。
卷面分值为20分，根据具体情况酌情扣5,10,15分。
（3）书写工整，格式规范① 计算题评分标准★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣0.5分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。
期末的评分标准与考核要点
期末的评分标准与考核要点期末考试是学生们在学期末进行的一项重要考核，对于学生的学习成绩和学习能力的评估具有至关重要的意义。
为了保证评分的公正性和准确性，教师们制定了一套科学的评分标准和考核要点。
本文将对期末的评分标准与考核要点进行详细探讨。
一、评分标准1. 知识掌握程度期末考试评分标准的首要依据是学生对所学知识的掌握程度。
教师会根据学科的不同设置相应的知识点和考点，并要求学生全面掌握并能够灵活运用。
学生在答卷时应准确地表达相关知识，给出恰当的解释和例证，并能够运用所学知识解决与之相关的问题。
2. 分析和解决问题的能力期末考试还将重点考察学生的分析和解决问题的能力。
学生不仅要掌握基础知识，还要将其运用到实际问题中，并能够分析问题的要点、提供解决方案、并得出合理的结论。
在答卷时，学生应该清晰地提出问题，列举解决问题的步骤，并通过合理的推理过程得出结论。
3. 组织和表达能力评分标准还将关注学生的组织和表达能力。
在回答问题时，学生应该能够合理地组织思路，对问题进行全面的分析，并将自己的观点和论据进行清晰、连贯的表达。
此外，学生还应注意语法和拼写错误的避免，以提高文书的准确性和可读性。
二、考核要点1. 知识考核期末考核要点首先包括对所学知识的考核。
学生需要熟练掌握教材中的重点知识点，包括理论知识、公式、定义、原理等。
同时，考核还会注重对所学知识的理解和应用，以及对相关实例和案例的分析和归纳。
2. 理论与实践结合考核要点还将关注学生对理论与实践的结合能力。
学生不仅需要了解理论知识，还需要能够将其应用于实际问题中，分析实际问题，提供解决方案，并对方案的可行性进行评估。
在解答问题时，学生可以结合实例或案例来支持自己的观点。
3. 创新思维与批判性思维最后，考核要点还会关注学生的创新思维与批判性思维能力。
学生需要具备独立思考、提出新观点和解决问题的能力，并对已有观点进行分析和评判。
答卷时，学生应该尽量展现出自己的创新思维和批判性思维，不局限于书本知识，展示自己对问题的深入思考和独到见解。
小学期末考试成绩评估制度
小学期末考试成绩评估制度1. 目的为了全面了解和评估学生在学期末的成果，本制度旨在制定一套科学、合理、公正的考试成绩评估体系，旨在激发学生的兴趣，提高教学质量，并为家长、教师和学生提供有效的反馈。
2. 适用范围本制度适用于我国所有小学阶段的在校学生。
3. 成绩构成期末考试成绩由以下几部分构成：- 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小测验成绩等。
- 期中考试成绩（30%）：期中考试是对学生中期成果的检验，占总成绩的30%。
- 期末考试成绩（40%）：期末考试是对学生学期末成果的全面检验，占总成绩的40%。
4. 评估方法- 平时成绩：由任课教师根据学生的课堂表现、作业和测验成绩进行评定。
- 期中考试成绩：采用闭卷考试的方式，对学生的学科知识进行检验。
- 期末考试成绩：同样采用闭卷考试的方式，全面考察学生的学科知识掌握情况。
5. 成绩发布成绩发布将采取以下步骤：1. 成绩统计：在期末考试结束后，教师将对学生的成绩进行统计和审核。
2. 成绩公示：成绩将在统计完成后的一周内在学校公告栏进行公示，接受学生、家长和教师的监督。
3. 成绩通知：学校将通过家长会、短信等方式将成绩通知给学生家长。
6. 成绩评定与奖励- 优秀（90-100分）：成绩优秀的学生将获得学校的表彰和奖励。
- 良好（80-89分）：成绩良好的学生将获得老师的表扬。
- 及格（60-79分）：成绩及格的学生需加强，提高成绩。
- 不及格（59分以下）：成绩不及格的学生将面临辅导和家长的沟通。
7. 申诉机制若学生或家长对成绩有异议，可在成绩公布后一周内向任课教师或教务处提出申诉，将由教务处组织相关人员对成绩进行复查。
8. 附则本制度解释权归学校教务处所有，如有未尽事宜，由教务处适时补充完善。
本制度自发布之日起实施。
---以上就是小学期末考试成绩评估制度的具体内容，希望这份制度能够为学生的提供有效的指导和帮助，为家长和教师提供公正、合理的成绩参考。
初一级跳绳期末考试方案
初一级跳绳期末考试方案一、考试背景跳绳作为一项有益身心健康的体育活动，被广泛应用于学校体育课程。
初一级跳绳期末考试是考核学生在一学期跳绳训练中所学到的基本技能和动作组合的能力和水平。
本文将介绍初一级跳绳期末考试方案，以便教师和学生能有针对性地准备和参加考试。
二、考试内容初一级跳绳期末考试分为两个部分：基本技能和团队表演。
1. 基本技能部分：a. 单人跳绳：包括基本跳、交叉跳、背对背跳等。
b. 双人跳绳：包括双人交叉、双人同步等。
c. 单脚跳绳：包括左脚、右脚单脚跳等。
d. 多人跳绳：包括三人以上的合作跳绳动作。
2. 团队表演部分：a. 学生分组，每个小组自选一个跳绳表演节目。
b. 要求节目时长不超过5分钟，动作组合连贯，节奏明快。
三、考试安排1. 考试时间：考试时间约为1到2课时，根据学生人数和班级规模的不同而有所调整。
2. 考试地点：体育馆或操场等室外场地，具备跳绳条件和安全保障。
3. 考试流程：a. 学生按班级分组进行基本技能考试；b. 学生分小组进行团队表演考试；c. 考试过程中，教师进行记录和评分。
四、考试评分标准1. 基本技能考试：根据学生的跳绳动作规范程度、动作连贯性、节奏感等方面进行评分。
2. 团队表演考试：根据表演的整体协调性、动作设计的创意性、团队合作精神等方面进行评分。
3. 评分方式：采用百分制，总成绩由基本技能部分和团队表演部分的加权平均值得出。
五、考试准备1. 教师指导：教师在考试前应对学生进行相关技能的指导和训练，重点培养学生的技能和表演能力。
2. 学生自主练习：学生在课余时间要继续进行跳绳练习，提高基本技能水平和团队合作能力。
3. 器材准备：确保考试场地配备充足的跳绳器材，以满足学生的需要。
六、考试后处理1. 成绩记录：教师对学生的考试成绩进行记录，并及时反馈给学生和家长。
2. 经验总结：教师应与学生一起总结考试的经验教训，为下一学期的跳绳训练提供参考意见。
3. 表彰激励：根据考试成绩和表演水平表彰优秀学生，并给予相应的奖励和激励。
小学美术期末考试方案
小学美术期末考试方案一、指导思想美术是艺术类学科之一，是学生继续发展审美能力，提高审美素质的基础课程。
要有效地推动美术期末考试改革，落实美术课程标准，必须坚持理论与实践相结合的原则，通过期末考试，检查学生在本学期所学的美术知识和技能，从而调动学生的学习积极性，激发学生学习美术的兴趣，体现以“学生发展为本”的精神，使期末考试更好地为学生的发展服务。
二、考试内容根据美术学科的特点，结合我市小学美术的教学实际，本着“重在基础、指导教学”的原则，把期末考试内容定为课本中的造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的综合考察。
考试形式为创作一幅作品，画种、题材、尺寸不限。
三、考试方法及评分标准1、考试方法：采用现场创作的形式，学生在指定时间内现场完成作品。
考试用具自备（绘画材料、颜料、画笔、纸张等）。
2、评分标准：从构图、造型表现、色彩运用、创作题材等方面进行评分。
满分100分。
四、考试组织及实施1、成立期末考试领导小组，负责考试的策划、组织、实施与监督。
2、监考教师由领导小组统一安排，负责考试的监考、评分及秩序维护等工作。
3、学生参加考试前需认真阅读考试须知，熟悉考试要求和考场规则。
考试结束后，监考教师应当场验收作品并填写《小学美术期末考试成绩登记表》。
4、领导小组对考试成绩进行统计与分析，为今后的教学提供参考。
五、对教师的要求1、教师要认真学习美术课程标准和考试方案，领会精神实质，把握考试要求。
2、教师要认真研究教材教法，根据学生的实际情况制定教学计划。
3、教师要加强课堂教学指导，注重学生的技能训练和审美能力的培养。
4、教师要严格遵守考试纪律，不得泄露考试内容或作弊行为。
小学期末考试方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，客观评价学生的综合表现，树立为学生服务的教育理念，为国家和社会培养合格的建设者和接班人。
二、组织领导为加强对小学期末考试的组织领导，成立以校长为组长的考试领导小组，负责考试的组织实施工作。
语文期末考试卷评分标准
一、试卷结构及分值分布1. 试卷总分：100分2. 试题类型及分值分布：（1）基础知识（20分）：包括汉字、词语、成语、文学常识等。
（2）阅读理解（40分）：包括现代文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏等。
（3）作文（40分）：包括命题作文、材料作文、话题作文等。
二、评分标准1. 基础知识（20分）（1）汉字（10分）：正确书写汉字，书写工整、规范。
评分标准：①汉字书写正确，卷面整洁，每字1分，共10分。
②错别字、漏字、添字每处扣1分，扣完为止。
（2）词语、成语（5分）：正确运用词语、成语。
评分标准：①词语、成语运用恰当，每处1分，共5分。
②词语、成语使用错误，每处扣1分，扣完为止。
（3）文学常识（5分）：了解并掌握一定的文学常识。
评分标准：①正确回答文学常识问题，每题1分，共5分。
②回答错误，每题扣1分，扣完为止。
2. 阅读理解（40分）（1）现代文阅读（20分）评分标准：①理解文章内容，概括文章主旨，每题2分，共10分。
②分析文章结构，把握文章写作手法，每题2分，共10分。
③结合文章内容，提出自己的见解，每题2分，共10分。
（2）文言文阅读（10分）评分标准：①翻译文中的句子，准确表达句意，每句1分，共10分。
②概括文言文内容，把握文章主旨，每题2分，共10分。
（3）古诗词鉴赏（10分）评分标准：①理解诗歌内容，概括诗歌主旨，每题2分，共4分。
②分析诗歌表现手法，如修辞、意象等，每题2分，共4分。
③评价诗歌的审美价值，每题2分，共2分。
3. 作文（40分）（1）命题作文（20分）评分标准：①立意明确，符合题目要求，每题2分，共4分。
②结构完整，层次分明，每题2分，共4分。
③语言表达流畅，用词准确，每题2分，共4分。
④内容充实，有真情实感，每题2分，共4分。
（2）材料作文（10分）评分标准：①立意明确，结合材料，每题2分，共4分。
②结构完整，层次分明，每题2分，共4分。
③语言表达流畅，用词准确，每题2分，共4分。
八年级体育期末考试评分标准
八年级体育期末考试评分标准引言：体育期末考试评分标准是为了对学生在体育课程中的学习成果进行客观评价和合理分级而制定的。
通过明确评分标准，可以促进学生的积极参与和全面发展，同时也可以指导教师进行有效的教学和考核。
一、总体评分标准1. 考试内容与比例考试内容包括基本动作技能、体育知识与理论、体育项目技能等。
其中基本动作技能占50%，体育知识与理论占30%，体育项目技能占20%。
通过综合考察这三个方面的表现，给出最终的综合得分。
2. 考试环境与要求考试环境应该安全、整洁，并且有充分的活动空间和设备。
解答试题时，学生应按照要求清晰、准确地回答问题；进行实际操作时，应熟练掌握相关技能，并能够在规定时间内完成。
二、基本动作技能评分标准基本动作技能是体育课程中最基本的内容，它包括跑、跳、投、接、传、抛、击等各类动作。
评分标准如下：1. 动作规范性学生的动作是否符合规定的技术要求，是否具备正确的身体姿势和动作路径。
动作规范性是评分的重要指标之一。
2. 动作协调性学生在进行基本动作时，是否具备良好的身体协调性和灵活性。
协调性是评分的重要指标之一。
3. 动作难度学生的动作是否具备一定的难度，是否能够适应不同难度的技术要求。
动作难度是评分的重要指标之一。
三、体育知识与理论评分标准体育知识与理论包括对体育项目的规则和比赛流程的了解，对体育器材的使用和保养方法的掌握，对健康与运动的相关知识的熟悉程度等。
评分标准如下：1. 知识掌握程度学生是否掌握了相关的体育知识，是否能够准确回答与体育相关的问题。
知识掌握程度是评分的重要指标之一。
2. 知识应用能力学生是否能够将所学的体育知识应用到实际操作中，是否能够正确运用体育知识解决实际问题。
知识应用能力是评分的重要指标之一。
四、体育项目技能评分标准体育项目技能是学生在具体的体育项目中所表现出的技能水平。
评分标准如下：1. 基本动作技能学生在进行具体的体育项目时，是否能够熟练掌握基本的动作技能，包括姿势、节奏、动作连贯性等方面的表现。
初中期末考试评分标准
初中期末考试评分标准一、评分准则总述本评分标准旨在为初中期末考试的评分工作提供明确、公正的指导原则。
所有评分教师需遵循以下准则，确保考试评分的准确性与一致性。
二、评分细则1. 客观题评分(1) 选择题- 每题分值设定为1分。
- 答案正确得1分，错误不得分。
- 答案需与标准答案完全一致，否则视为错误。
(2) 判断题- 每题分值设定为1分。
- 答案正确得1分，错误不得分。
- 答案需与标准答案完全一致，否则视为错误。
2. 主观题评分(1) 简答题- 每题分值设定为3-5分。
- 评分标准包括：答案完整性、逻辑性、准确性。
- 每个维度占比：完整性占40%，逻辑性占30%，准确性占30%。
- 每个维度分数范围：0-4分。
- 最终得分=各维度得分加总。
(2) 计算题- 每题分值设定为5-10分。
- 评分标准包括：解题步骤、答案准确性。
- 解题步骤占60%，答案准确性占40%。
- 每个维度分数范围：0-5分。
- 最终得分=各维度得分加总。
(3) 论述题- 每题分值设定为5-10分。
- 评分标准包括：观点明确度、论述逻辑性、论据充分性。
- 观点明确度占30%，论述逻辑性占40%，论据充分性占30%。
- 每个维度分数范围：0-5分。
- 最终得分=各维度得分加总。
三、评分流程1. 评分前准备：- 统一评分标准和答案。
- 对评分教师进行培训，确保理解评分标准。
2. 评分过程：- 每位评分教师独立评分。
- 评分教师需在规定时间内完成评分工作。
3. 评分结果审核：- 每位评分教师需相互审核10%的评分卷宗。
- 对照评分标准，确保一致性。
4. 评分结果统计：- 统计每位学生的总分。
- 计算班级平均分和优秀率等统计数据。
5. 评分结果公示：- 将评分结果在规定时间内进行公示。
- 接受学生及家长的查询和申诉。
四、评分纪律1. 评分教师需严格遵守评分标准，确保公正、客观。
2. 不得泄露评分过程和结果信息。
3. 对于疑问和申诉，评分教师需及时、认真回应。
《使用Illustrator设计图形》期末试卷及评分标准
1.考试中要用到的资源在“期末考试”文件夹下，里面包含“素材”文件夹。
2.本试题提供的参考效果图，学生也可以不参考，根据自己的创意去做，但必须使用本试题提供的素材。
按照下列标准评分
分数
具体的评分标准
得分
15
新建文件210*297mm，（5分）
栅格效果为高300ppi，（5分）
色彩模式为CMYK。（5分）
导出图像格式，命名为：“餐厅菜单.jpg或餐厅菜单.gif”（10分）
பைடு நூலகம்总分
萍乡市工业学校2012—2013学年第一学期
《使用Illustrator设计图形》期末考试操作试卷及评分标准
（适考班级：2012北大青鸟班考试时间：60分钟总分：100分）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
阅卷人
题目1:
考试环境:Adobe Illustraor CS3
题目描述：
这道试题要求学生制作一个鱼饲料广告页。
5
留出3mm出血。
10
绘制背景，并填充颜色。
10
使用钢笔工具，绘制并编辑图形，（5分）
且填空红、白颜色。（5分）
10
置入素材，合理安排。
10
添加文字内容。
10
修饰文字效果。例如；字体、字号、颜色、描边等。
10
置入素材，（5分）并复制图形进入变换（5分）
20
保存文件到考生文件夹下,源文件名为“餐厅菜单.ai”，源文件图层需全部保留。（10分）
流行病学期末考试试题标准答案及评分标准A卷
《流行病学》期末考试试题标准答案及评分标准A卷专业_______ 班级《流行病学》试题A卷一、选择题(共40分)(一)单选题(每小题1分，共20分)1.关于“流行病学”，下列说法错误的是( )A、流行病学是从群体角度研究疾病与健康B、流行病学研究的病种仅限于传染病C、流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素D、流行病学属于预防医学的范畴2.队列研究是属于()的研究方法A、描述流行病学B、分析流行病学C、实验流行病学D、理论流行病学3.流行病学研究范围为()A、传染病B、非传染病C、健康问题D、一切疾病和健康4.疾病分布是指 ()A、年龄、性别和职业分布B、季节、地区和年龄分布C、性别、人群和地区分布D、人群、时间和地区分布5.当一种疗法可以延长病人寿命，但不能治愈疾病，则人群中 ()A、该病的发病率会升高B、该病的患病率会升高C、该病的患病率会降低D、该病的发病率会降低6.食物中毒爆发调查时，应选用的指标是 ()A、患病率B、罹患率C、感染率D、续发率7.某市历年流脑发病率均在12/10万〜20/10万之间,去年该县流脑发病率为16/10万,其流行强度为()A、散发B、暴发C、流行D、大流行8.现况调查的结果常用下列哪种指标()A、发病率B、死亡率C、患病率D、病死率9.拟调查某地人群高血压的现患率，可采用的研究方法为()A、病例对照研究B、队列研究C、实验研究D、现况研究10.在抽样调查中，下列哪种抽样方法的抽样误差最小()A、单纯随机抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样11.某乡5000户约2万人口，欲抽其1/5人口进行某病调查，随机抽取1户开始后，即每隔5户抽取1户，抽到的户，其每个成员均进行调查。
这种抽样方法为()A、分层抽样B、系统抽样C、整群抽样D、多级抽样12.下列哪一种偏倚病例对照研究中不会出现()A、选择偏倚B、信息偏倚C、回忆偏倚D、失访偏倚13.欲进行吸烟与肺癌的病例对照研究，下列不能作为对照的是 ()A、支气管炎病人8、胃病病人C、意外损伤病人D、肠道传染病人14.队列研究的对象是 ()A、未患某病的人群B、患某病具有暴露因素的人群C、患某病的人群D、未患某病而有暴露因素的人群15.队列研究中，如果随访时间较长，观察人数变动较大时，多采用下列哪种指标表示发病水平 ()A、年发病率B、发病密度C、累积发病率D、罹患率16.实验流行病学研究中采用盲法是为了控制()A、选择偏倚B、信息偏倚C、混杂偏倚D、回忆偏倚17.流行病学观察性研究与实验性研究的根本区别是 ()A、设立对照组B、不设立对照组C、样本含量存在差别D、是否人为控制研究条件(18〜20题请参照下列资料)某社区年均人口为9万，年内共死亡150人，其中60岁以上死亡100人；在全部死亡者中，因肿瘤死亡人数为50人。
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《》期末考试要求及评分标准
任课教师：XXX (楷体五号字)
开课部门：XXXXX (楷体五号字)
一、考试形式
例如:
在课程最后一周采取随堂考试的形式，以A4纸手写方式（考虑到现在学生动手书写的能力普遍下降，而且采取打印的方式极易抄袭）进行考查，可以翻阅课堂笔记，但不允许通过手机等电子设备进行网上查阅资料。
因A4纸手写不便于规定文章字数，故教师可根据学生赏析的详实程度酌情评判。
字体要求:宋体五号字,单倍行间距。
二、考试内容
例如:
撰写内容：(请任意选取一项进行撰写)
（1）试论国际旅游市场的发展趋势。
（2）世界旅游业发展的历程及当前面临的新趋势。
字体要求:宋体五号字,单倍行间距。
三、论文格式编排
（1）纸型及页边距
论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
（3）论文各部分的编排式样及字体字号
文头：封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空两行。
固定内容为“大连财经学院本科论文”。
论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上空两行。
论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
中文内容摘要及关键词：排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
关键词三字用4号黑体，内容用小4号黑体；关键词为3～5个，词间用逗号隔开。
英文内容摘要及关键词：另起一页，项目名称规定为“Abstract”，顶部居中，3号加粗，推荐使用Arial体，上下各空一行；内容为小4号字，推荐使用Arial体，每段起首空两格，回行顶格。
关键词三字用Arial体，4号字、加粗；内容用小4号字，推荐使用Arial体；
关键词为3～5个，词间用逗号隔开。
标点符号用英文形式。
目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中，两字之间八个格；内容用小4号仿宋，1.5倍行距。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；论文副标题，小三黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。
注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。
引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版社、年份，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、年份和期数，中间用逗号分隔。
参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起顶格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。
参考文献中的英语部分使用小4号Times New Roman体。
字体要求:宋体五号字,单倍行间距。
四、评分标准
例如:
该课程作品赏析主要考察学生对中国古代绘画艺术的认识、理解及赏析能力，从多个角度，发散性思维来理解中国古代绘画艺术的精妙及对学生语言应用规范性能力的考核。
满分标准：
（1）格式规范、层次清晰，如对中国古代绘画艺术的认识和理解能从写意、传神、借物抒情等方面进行分析，言之有物，逻辑合理。
（2）文字书写认真规范，字数符合论文要求。
用词准确，语法规范，无错别字。
字体要求:宋体五号字,单倍行间距。