病句(句式杂糅)
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解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略 了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”， 这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革 命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了 “革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放 到句首。
（6）他要热饭。
表意不明
（二）词义不明
（1）他走了一个小时。
（2）鲁迅的书很多。 走：①离开 ②行走 书：①自己写的书 ②家中的藏书
（3）这是工厂的机动车。 机动：①机器开动 ②灵活使用 （4）那家商店关门了。 关门：①打烊 ②倒闭 ②名声
（5）有名的山数不胜数。 名：①名字 （6）他借我一本书。 （7）让他撤了职。
基本思路
1、凭语感（读多几遍） 1
。
2、懂语法（句子主干、固定搭配、排列顺序 等、） 3、识逻辑
修 改 原 则：
⑴、以不改变原意为前提。 ⑵、对准出错点入手。
⑶、改动越少越好。
表意不明
（一）词性不明 （二）词义不明 （三）关系不明 （四）层次不清 （五）施受不明 （六）指代不明 （七）省略不当 （八）停顿不当 （九）限制不明
9．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距 离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有 十分重要的意义。（07江苏卷） (“苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离， 进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”与“苏通 大桥的建造，拉近了苏北、苏南的距离，进一步推 动了江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的 意义” 两种句式杂糅，可改为上述两种句式中的任 何一种。 ) 10．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会 被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使 读者感到余味无穷，不忍释手。（广东卷） (结构混乱，可删去“使读者”。)
例：他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性 格怎样，都能洞若观火。 ×
洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一样。 比喻观察事物明白透彻。 例：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作 所为不孚众望，结果落选了
√
不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合 大家的期望。
5.【2008年高考天津卷】为庆祝戛纳电影节60 华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳 金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪 念短片。 (结构混乱，应在“每人”前加“让”。) 6.【2008年广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和 传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬 浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实 现的。 (句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的” 改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电 磁力来实现的”。)
借：①借出
让：①被
②借入
②使
表意不明
(4)你可知道，要出版一本译作是要经 过多少人的努力以后，才能与读者见面 的。 （是把“要出版......的努力”和“一本译 作......见面的”凑在一块儿，用哪一句 都可以。）
中途易辙指一句
例题引路
话说了一半，忽然另 起炉灶，重来一句。
1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
表意不明
（一）词性不明
（1）我的自行车没有锁。 （2）我跟他去过。 （3）我要炒鸡蛋。 （4）你借给我的书没用。 （5）衣服给晚上来的吧。
锁——①名词②上锁，动词
跟——①随，介词②和，连词
要——①将要，副词②需要，动词
用——①作用，名词②使用，动词 上——①时间名词 ②登上，动词 热——①加热，动词 ②热的，形容词
3.【2008年高考试题辽宁卷】交通台日前播报说， 有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息 死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的 高度重视。 (“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅， 可以改为“由此发生窒息死亡事件”) 4.【2008年高考试题四川卷· 延考区】专业人士告 诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长 们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子 的健康成长做好相应的准备。 (句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的 准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说 法。)
例：老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我 有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难 胜任。 敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多 作推辞做某事的婉辞。
√
例：你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。 × 不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时 的客气话）.谦辞
下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；是……原因 11、有（包括，分）……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配 置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
【 选 择 题 】
搭配不当
成分残缺 或赘余
修 改 病 句
【 主 观 题 】
结构混乱 表意不明 不合逻辑
“结构混乱”病句类型
结构混乱(又叫句式杂糅) 两句混杂 指一个句子套用了两种句式 结构。
例题引路
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪 式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自 然和社会的种种外因影响所决定的。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。 删去“也参加了学习”
(3)我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提 意见是人民的责任”凑在一块儿，应该 删去“我们”。）
例题引路
把上半句主 语以外的成分用来做下半句 的主语，因此而纠缠。
反客为主
1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中 提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主 要原料，都离不开它。
解析：“都离不开它”的主语当为“食用香精和化 妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混 乱。可删去“，都离不开它”。
猜一猜：下列是哪两种表达的杂糅？
高达……之巨 长达……之久 超过……以上 打着……为幌子 之所以……的原因 是由于……的结果 听到……的消息传来 深受……所欢迎 比去年同期相比 受……因素的影响造成的 最好……比较合适 旨在……为目的 非……才行 需要……不可 从……为出发点
A．米珠薪桂：形容物价奇贵。 B．左支右绌：穷于应付，顾此失彼。 C．喜结金兰：结交很投合的朋友。也
指高兴地成为结拜兄弟姐妹
D．倾盖如故：偶然结识的新朋友却像 友谊深厚的旧故交一样。
翻译原则
1、忠于原文（不能错译漏译，尤其是 比较重要的字；尽量直译）。 翻译：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天 下之士。 译文：不爱珍贵的器物、贵重的宝物和 肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人 才。 错因：“爱”没有翻译出来，应译为 “吝惜”。
翻译原则
3、文中如果出现特殊句式（如：判断 句、省略句、倒装句等），翻译时要按 照现代汉语的习惯进行调整。
翻译：锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。 译文：锄头、木棍并不锋利于钩戟长矛呀!
译文：锄头、木棍并不比钩戟长矛更锋利呀!
病句
病句是指语言不 规范的句子
考纲要求：
语序不当
辨 析 病 句
2、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军” 的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分 句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被 游击队”下来的，就连贯了。）
[高考经典试题]
1.【2008年高考全国卷Ⅰ】阅览室图书馆出现 “开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个 问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度 有待加强。 (结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可 删除“我们……现象”使前后主语一致。) 2.【2008年高考浙江卷】 这种无纺布环保袋经 过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、 满足消费者对环保袋的客观需求的优势。 (句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易 清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的 客观需求”)
7．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为 中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、 验收程序的监控。（07宁夏、海南卷） (“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为 “围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质 量为中心”。 ) 8．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议： 五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比 较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。 （07四川卷） (“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上 比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。 )
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定 的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信 心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句 式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为 了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造 成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决 定的
翻译原则
2、文中如果出现特殊用法的词（如：通假、 活用等），译文中一定要有所体现。 翻译：外连衡而斗诸侯。 译文：对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。 错因：文言中，不及物动词的后边有宾语时， 这种不及物动词大都是使动词。这里，在 “斗”的后边带有宾语“诸侯”。 译文：对外采取连衡的策略来使(其他六国) 诸侯相互争斗。
藕断丝连 指一句话结构
Fra Baidu bibliotek
例题引路
已完整，却把它的最后部分 用做另一部分的开头。
1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在 舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构 乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断，再在 “在舆 论……的作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句话。
A．大观园里的主子们安富尊荣，早已习惯 过铺张浪费的生活，米珠薪桂，挥霍无度, 王熙凤也日感难以维持了。 B．有了适当的处世态度和说话技巧，便可 左支右绌，即使身处险境也常会化险为夷 了。 C．他们相知相恋于风华正茂的时候，却不 得不分离半个多世纪，如今都已八十高龄 的他们终于喜结金兰，走进了婚姻的殿堂。 D．倾盖如故，有些人交朋友就是这么简单， 萍水相逢，只需一眼，就可以认定面前之 人的精彩，无关身份与年纪，无关一切。
14.（2004江苏卷）政府执法部门的各种罚没款必 须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自 国家财政拨款。 (句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款” 或“其经费只能来源于国家财政”。) 15.（2004重庆卷）“英语广播讲座”之所以能给 我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它 突出的优点。 (句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个 突出的优点——把讲课和练习结合起来”。) 16.（2004福建卷）一切事物的发展都是有起有伏， 波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然 和社会的种种外因影响所决定的。 (句子杂糅，“这是……所决定的”与“由于……原 因”两句杂糅。)
2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革 命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了 “革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放 到句首。
（6）他要热饭。
表意不明
（二）词义不明
（1）他走了一个小时。
（2）鲁迅的书很多。 走：①离开 ②行走 书：①自己写的书 ②家中的藏书
（3）这是工厂的机动车。 机动：①机器开动 ②灵活使用 （4）那家商店关门了。 关门：①打烊 ②倒闭 ②名声
（5）有名的山数不胜数。 名：①名字 （6）他借我一本书。 （7）让他撤了职。
基本思路
1、凭语感（读多几遍） 1
。
2、懂语法（句子主干、固定搭配、排列顺序 等、） 3、识逻辑
修 改 原 则：
⑴、以不改变原意为前提。 ⑵、对准出错点入手。
⑶、改动越少越好。
表意不明
（一）词性不明 （二）词义不明 （三）关系不明 （四）层次不清 （五）施受不明 （六）指代不明 （七）省略不当 （八）停顿不当 （九）限制不明
9．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距 离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有 十分重要的意义。（07江苏卷） (“苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离， 进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”与“苏通 大桥的建造，拉近了苏北、苏南的距离，进一步推 动了江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的 意义” 两种句式杂糅，可改为上述两种句式中的任 何一种。 ) 10．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会 被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使 读者感到余味无穷，不忍释手。（广东卷） (结构混乱，可删去“使读者”。)
例：他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性 格怎样，都能洞若观火。 ×
洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一样。 比喻观察事物明白透彻。 例：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作 所为不孚众望，结果落选了
√
不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合 大家的期望。
5.【2008年高考天津卷】为庆祝戛纳电影节60 华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳 金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪 念短片。 (结构混乱，应在“每人”前加“让”。) 6.【2008年广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和 传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬 浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实 现的。 (句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的” 改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电 磁力来实现的”。)
借：①借出
让：①被
②借入
②使
表意不明
(4)你可知道，要出版一本译作是要经 过多少人的努力以后，才能与读者见面 的。 （是把“要出版......的努力”和“一本译 作......见面的”凑在一块儿，用哪一句 都可以。）
中途易辙指一句
例题引路
话说了一半，忽然另 起炉灶，重来一句。
1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
表意不明
（一）词性不明
（1）我的自行车没有锁。 （2）我跟他去过。 （3）我要炒鸡蛋。 （4）你借给我的书没用。 （5）衣服给晚上来的吧。
锁——①名词②上锁，动词
跟——①随，介词②和，连词
要——①将要，副词②需要，动词
用——①作用，名词②使用，动词 上——①时间名词 ②登上，动词 热——①加热，动词 ②热的，形容词
3.【2008年高考试题辽宁卷】交通台日前播报说， 有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息 死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的 高度重视。 (“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅， 可以改为“由此发生窒息死亡事件”) 4.【2008年高考试题四川卷· 延考区】专业人士告 诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长 们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子 的健康成长做好相应的准备。 (句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的 准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说 法。)
例：老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我 有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难 胜任。 敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多 作推辞做某事的婉辞。
√
例：你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。 × 不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时 的客气话）.谦辞
下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；是……原因 11、有（包括，分）……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配 置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
【 选 择 题 】
搭配不当
成分残缺 或赘余
修 改 病 句
【 主 观 题 】
结构混乱 表意不明 不合逻辑
“结构混乱”病句类型
结构混乱(又叫句式杂糅) 两句混杂 指一个句子套用了两种句式 结构。
例题引路
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪 式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自 然和社会的种种外因影响所决定的。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。 删去“也参加了学习”
(3)我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提 意见是人民的责任”凑在一块儿，应该 删去“我们”。）
例题引路
把上半句主 语以外的成分用来做下半句 的主语，因此而纠缠。
反客为主
1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中 提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主 要原料，都离不开它。
解析：“都离不开它”的主语当为“食用香精和化 妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混 乱。可删去“，都离不开它”。
猜一猜：下列是哪两种表达的杂糅？
高达……之巨 长达……之久 超过……以上 打着……为幌子 之所以……的原因 是由于……的结果 听到……的消息传来 深受……所欢迎 比去年同期相比 受……因素的影响造成的 最好……比较合适 旨在……为目的 非……才行 需要……不可 从……为出发点
A．米珠薪桂：形容物价奇贵。 B．左支右绌：穷于应付，顾此失彼。 C．喜结金兰：结交很投合的朋友。也
指高兴地成为结拜兄弟姐妹
D．倾盖如故：偶然结识的新朋友却像 友谊深厚的旧故交一样。
翻译原则
1、忠于原文（不能错译漏译，尤其是 比较重要的字；尽量直译）。 翻译：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天 下之士。 译文：不爱珍贵的器物、贵重的宝物和 肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人 才。 错因：“爱”没有翻译出来，应译为 “吝惜”。
翻译原则
3、文中如果出现特殊句式（如：判断 句、省略句、倒装句等），翻译时要按 照现代汉语的习惯进行调整。
翻译：锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。 译文：锄头、木棍并不锋利于钩戟长矛呀!
译文：锄头、木棍并不比钩戟长矛更锋利呀!
病句
病句是指语言不 规范的句子
考纲要求：
语序不当
辨 析 病 句
2、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军” 的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分 句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被 游击队”下来的，就连贯了。）
[高考经典试题]
1.【2008年高考全国卷Ⅰ】阅览室图书馆出现 “开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个 问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度 有待加强。 (结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可 删除“我们……现象”使前后主语一致。) 2.【2008年高考浙江卷】 这种无纺布环保袋经 过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、 满足消费者对环保袋的客观需求的优势。 (句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易 清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的 客观需求”)
7．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为 中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、 验收程序的监控。（07宁夏、海南卷） (“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为 “围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质 量为中心”。 ) 8．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议： 五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比 较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。 （07四川卷） (“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上 比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。 )
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定 的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信 心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句 式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为 了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造 成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决 定的
翻译原则
2、文中如果出现特殊用法的词（如：通假、 活用等），译文中一定要有所体现。 翻译：外连衡而斗诸侯。 译文：对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。 错因：文言中，不及物动词的后边有宾语时， 这种不及物动词大都是使动词。这里，在 “斗”的后边带有宾语“诸侯”。 译文：对外采取连衡的策略来使(其他六国) 诸侯相互争斗。
藕断丝连 指一句话结构
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例题引路
已完整，却把它的最后部分 用做另一部分的开头。
1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在 舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构 乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断，再在 “在舆 论……的作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句话。
A．大观园里的主子们安富尊荣，早已习惯 过铺张浪费的生活，米珠薪桂，挥霍无度, 王熙凤也日感难以维持了。 B．有了适当的处世态度和说话技巧，便可 左支右绌，即使身处险境也常会化险为夷 了。 C．他们相知相恋于风华正茂的时候，却不 得不分离半个多世纪，如今都已八十高龄 的他们终于喜结金兰，走进了婚姻的殿堂。 D．倾盖如故，有些人交朋友就是这么简单， 萍水相逢，只需一眼，就可以认定面前之 人的精彩，无关身份与年纪，无关一切。
14.（2004江苏卷）政府执法部门的各种罚没款必 须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自 国家财政拨款。 (句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款” 或“其经费只能来源于国家财政”。) 15.（2004重庆卷）“英语广播讲座”之所以能给 我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它 突出的优点。 (句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个 突出的优点——把讲课和练习结合起来”。) 16.（2004福建卷）一切事物的发展都是有起有伏， 波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然 和社会的种种外因影响所决定的。 (句子杂糅，“这是……所决定的”与“由于……原 因”两句杂糅。)