幼儿园家访情况记录表

幼儿园家访记录表

幼儿园家访记录表日期：_________ 家长姓名：_________ 孩子姓名：_________家访目的：1. 了解孩子的家庭背景和生活环境。

2. 掌握孩子的个性特点和日常行为表现。

3. 与家长建立有效的沟通渠道，促进家校合作。

家访过程及记录：1. 家庭背景和生活环境：家庭结构：（核心成员、家庭成员关系）居住环境：（住房类型、居住区域）家庭收入：（主要经济来源）兄弟姐妹：（兄弟姐妹的数量、年龄、与孩子的关系）家长工作情况：（职业、工作时间）家庭习惯：（饮食习惯、作息时间等）其他特殊情况：___________________2. 孩子的个性特点和行为表现：孩子的性格特点：（活泼、害羞、独立等）孩子的兴趣爱好：（喜欢的玩具、游戏等）孩子的学习态度：（是否主动、喜欢学习、学习成绩等）孩子的社交能力：（与同伴相处情况、是否善于沟通等）孩子的习惯养成：（如进食、上厕所等）孩子的情绪表达：（容易发脾气、喜怒无常等）孩子的特殊需求：___________________3. 家长的期望和建议：家长对孩子的期望：（教育目标、希望他/她具备的能力等）家长对幼儿园的期望：（希望学校能提供的教育内容、关注重点等）家长对家庭教育的建议：（如何与孩子建立良好的沟通关系、在家中如何培养孩子的兴趣等）4. 家长与幼儿园的沟通协议：家长是否愿意参与幼儿园的家长会议和相关活动：（是/否）家长是否愿意与幼儿园定期交流孩子的学习和生活情况：（是/否）家长是否愿意提供相关的家庭状况和变化：（是/否）家长是否同意幼儿园在必要时与其他相关方进行合作：（是/否）家访记录人员签名：_________ 家长签名：_________备注：___________________。

大班家访记录表期末总结

大班家访记录表期末总结一、家访时间：二、走访人员：三、走访的家庭及个别情况记录：1. 家庭A：家庭介绍：家庭A是一个四口之家，由父亲、母亲和两个孩子组成。

父亲工作稳定，母亲是全职主妇。

孩子在班级中表现较好，成绩优异。

家庭环境：家庭环境整洁，布置简约。

书桌上有许多书籍和学习用品。

父母会时常与孩子一起讨论学习问题，营造良好的学习氛围。

家庭教育方式：父母对孩子的期望较高，对于学术成绩、品德行为都有明确的要求。

他们注重培养孩子的自律能力和责任心，教育方式注重激励和引导。

他们也会给孩子一定的自主选择权，鼓励孩子积极参与课外活动。

2. 家庭B：家庭介绍：家庭B是一个六口之家，由父亲、母亲、祖父母和两个孩子组成。

父亲在外地工作，母亲照顾孩子和祖父母。

孩子在班级中较为活跃，但学习成绩不稳定。

家庭环境：家庭环境相对较为凌乱，家中杂物较多。

为了照顾祖父母和两个孩子，母亲事务繁忙，没有足够的时间整理家务。

书桌上的书籍和学习用品较为杂乱。

家庭教育方式：由于父亲在外地工作，母亲照顾孩子较多，缺乏专业的学业指导。

家庭教育方式较为宽松，对于孩子的学习成绩没有过高的期望。

需要与家长进行更多的沟通，鼓励他们关注孩子的学习情况，并提供适当的指导和支持。

3. 家庭C：家庭介绍：家庭C是一个单亲家庭，由母亲和一个孩子组成。

母亲是全职上班族，孩子在班级中表现较为活跃，但学习成绩一般。

家庭环境：家庭环境整洁，母亲注重让孩子自制整理家务和压缩时间，使得孩子有足够的时间进行学习。

书桌上的书籍和学习用品有规整摆放。

家庭教育方式：由于是单亲家庭，母亲需要兼顾工作和照顾孩子的责任，家庭教育方式较为严厉。

母亲关注孩子的学习情况，对于学习成绩有一定的期望。

需要与母亲进行更多的交流，鼓励她关注孩子的全面发展并给予适当的支持。

四、家访中的问题及解决方案：1. 家庭A：问题：孩子在学业上表现优异，但参与课外活动较少，缺乏兴趣爱好。

解决方案：与父母沟通，鼓励他们多关注孩子的兴趣爱好，帮助孩子发展多样化的才能。

幼儿园家访记录表

幼儿园家访记录表家访日期：____________________家访人员：____________________家长姓名：____________________联系电话：____________________孩子姓名：____________________年龄：____________________性别：____________________孩子的性格和兴趣爱好（1）孩子的性格：（2）孩子的兴趣爱好：孩子在幼儿园的表现和情况（1）孩子在幼儿园的表现：（2）孩子在幼儿园的学习情况：（3）孩子在幼儿园的交往情况：家长对孩子的期望和要求（1）家长对孩子的期望：（2）家长对孩子的要求：家庭情况（1）家庭人口数：（2）家长职业：（3）家庭住址和居住环境：（4）家庭成员对孩子的关注和支持情况：家长对幼儿园的意见和建议（1）家长对幼儿园的整体印象：（2）家长对幼儿园的教育理念和教学方式：（3）家长对幼儿园的服务质量和管理水平：（4）家长对幼儿园未来的期望和建议：其他需要注意的事项（1）孩子的身体状况和过敏史：（2）孩子的饮食习惯和作息时间：（3）孩子的家庭情况是否稳定：（4）其他需要注意的问题：家访总结（1）孩子的优点和不足：（2）家长的意见和建议：（3）家访后需要跟进的事项：家访人员签字：____________________家长签字：____________________以上是幼儿园家访记录表，记录了家访过程中需要了解的信息，包括孩子的性格、兴趣爱好、在幼儿园的表现和情况，家长对孩子的期望和要求，家庭情况，家长对幼儿园的意见和建议等。

通过家访记录表的填写，可以更好地了解每个孩子的个性和家庭情况，为教育教学提供有益参考。

幼儿园小班家访记录表

幼儿园小班家访记录表家访日期：_______________________姓名：_______________________宝宝姓名：_______________________年龄：_______________________家庭地址：_______________________家访人员：_______________________家访目的：1.了解宝宝在家庭生活中的情况，为幼儿园的教育提供参考。

2.掌握宝宝的个性特点、家庭环境、爱好等信息，为幼儿园的教学活动做好个性化的安排。

3.与家长建立良好的沟通与合作关系，共同促进宝宝的发展。

家庭环境：1.家庭成员：宝宝是家中的独生子女还是有兄弟姐妹？2.家庭结构：由双亲抚养还是其他亲属照看？3.父母教育程度：父母是否是大学以上学历？4.家庭作息时间：宝宝晚上什么时候上床睡觉？早上什么时候起床？5.家庭氛围：父母平时是否总是对宝宝保持耐心和理解？宝宝的个性特点：1.宝宝与家人的关系：宝宝与父母、兄弟姐妹之间的互动如何？2.宝宝与他人的关系：宝宝与其他孩子相处是否合适？是否有比较好的社交技巧？3.宝宝的兴趣爱好：宝宝喜欢什么样的游戏、玩具或活动？4.宝宝的自理能力：宝宝是否已经具备一定的自理能力？能够独立进行基本的生活活动吗？5.宝宝的情绪变化：宝宝是否容易发脾气？经常会有什么样的情绪变化？对宝宝的教育期望：1.家长对宝宝的教育期望是什么？2.家长希望幼儿园能在哪些方面帮助宝宝的发展？3.家长对幼儿园教师的教育背景和专业能力有什么样的期望？4.家长是否有特殊要求或关注的方面，如宗教信仰、食物禁忌等？家长对幼儿园的建议或意见：1.家长对幼儿园的教育理念和教学方法有何评价？2.家长对班级的安全措施、卫生环境等方面有何建议或意见？3.家长对班级活动的组织方式和内容有何看法或建议？其他需要了解的事项：1.家长是否有其他需要与幼儿园沟通的事项？2.宝宝是否有过敏史或特殊的身体情况？家访人员结论及建议：根据家访所得信息，对宝宝与家庭的情况进行综合评估，提出有针对性的建议或改进措施，以促进宝宝的综合发展和家园合作。

幼儿园家访情况记录表

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。

家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。

家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。

2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。

二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。

2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。

3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。

三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。

家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。

2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。

四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。

2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。

3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。

五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。

2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。

六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。

2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。

七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。

幼儿园中班家访情况记录表

幼儿园中班家访情况记录表家访日期：______________家庭地址：______________幼儿姓名：______________家长姓名：______________联系电话：______________家访目的：1. 了解幼儿在家庭环境中的表现和发展情况；2. 促进家园合作，加强与家长的沟通和交流；3. 提供个性化的教育服务和支持。

家访记录：1. 家庭背景介绍：家庭成员：______________家庭结构：______________父母职业：______________家庭经济情况：______________其他特殊情况：______________2. 幼儿日常生活情况：饮食习惯：______________睡眠情况：______________目前是否有兴趣爱好：______________是否有宠物或其他特殊喜好：______________3. 幼儿的兴趣和能力：幼儿在家庭中是否有特别的兴趣爱好：______________幼儿的主要玩具和玩耍方式：______________幼儿的动手能力和认知能力发展情况：______________幼儿是否有特殊才艺或能力展示：______________4. 幼儿社交能力和情绪表达：幼儿在家庭中的社交情况：______________幼儿与父母、兄弟姐妹之间的关系：______________幼儿的情绪表达方式以及处理情绪的能力：______________幼儿是否有特殊的情绪或行为表现：______________5. 家庭对幼儿教育的期望和需求：家长对幼儿园的期望和要求：______________家长对幼儿教育的态度和方法：______________家长对幼儿在特定领域的需求或关注点：______________家长对幼儿发展的具体期望：______________6. 家长的意见和建议：家长对幼儿园工作的满意度：______________家长对幼儿园家访的感受和建议：______________备注：__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________以上是我对幼儿园中班家访情况的记录。

家访记录表幼儿园中班

家访记录表（幼儿园中班）一、基本信息•学生姓名：[填写学生姓名]•家长姓名：[填写家长姓名]•联系电话：[填写联系电话]•家庭住址：[填写家庭住址]二、家庭情况1. 家庭成员•父亲姓名：[填写父亲姓名]，年龄：[填写父亲年龄]•母亲姓名：[填写母亲姓名]，年龄：[填写母亲年龄]•其他家庭成员：[填写其他家庭成员信息]2. 家庭背景[填写学生的家庭背景信息，如家庭地位、经济状态、文化程度等]3. 家庭成员关系[填写学生与家庭成员之间的关系，如父母关系、兄弟姐妹关系等]三、幼儿情况1. 学习情况•喜欢的学科：[填写学生喜欢的学科]•不喜欢的学科：[填写学生不喜欢的学科]•学校表现：[填写学生在学校的表现情况，如学习态度、注意力等] 2. 兴趣爱好•兴趣爱好：[填写学生的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等]•特长：[填写学生的特长，如运动、表演等]3. 性格特点[填写学生的性格特点，如内向、外向、活泼等]四、学校表现1. 课堂表现•课堂参与度：[填写学生在课堂上的参与情况，如回答问题、积极举手等]•坐姿端正：[填写学生在课堂上是否保持良好的坐姿]2. 课后表现•完成作业情况：[填写学生是否能按时完成课后作业]•家庭作业辅导：[填写家长是否给予学生适当的作业辅导]3. 社交表现•与同学相处情况：[填写学生与同学相处的情况，如友好、合作等]•与老师相处情况：[填写学生与老师相处的情况，如尊重、听从指导等]五、家长意见和建议[填写家长对学生的成长和发展的意见和建议]六、家访记录人员•记录人：[填写记录人员姓名]•审核人：[填写审核人员姓名]该家访记录表旨在了解幼儿园中班学生的家庭情况和学校表现，以便更好地指导和帮助学生的成长与发展。

各项信息将仅用于学生教育管理，将严格保密，谢谢合作！。

幼儿园家访情况记录表2

幼儿园家访情况记录表2家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教育方式，以便更好地开展针对性的教育教学活动。

2、与家长沟通幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。

3、加强家园联系，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长。

家访内容：1、家庭环境走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。

客厅里摆放着一些儿童玩具和书籍，显示出家长对孩子成长的重视。

幼儿的卧室布置得充满童趣，有可爱的卡通床单和壁画，为孩子营造了一个舒适的睡眠环境。

观察到家庭中有专门为孩子设置的学习区域，摆放着小书桌和台灯，这为孩子在家中的学习提供了良好的条件。

2、生活习惯了解到幼儿每天都有规律的作息时间，晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。

幼儿在饮食方面不挑食，能够自己独立用餐，但需要家长适当提醒注意饮食卫生。

孩子在家中能够主动参与一些简单的家务劳动，如帮忙收拾玩具、摆放碗筷等，培养了一定的自理能力。

3、家庭教育方式家长非常注重孩子的品德教育，经常通过讲故事的方式引导孩子树立正确的价值观和道德观。

在学习方面，家长能够给予孩子适当的指导和鼓励，但不过分强迫，注重培养孩子的学习兴趣。

家长与孩子的沟通方式比较平等和民主，能够倾听孩子的想法和意见，尊重孩子的选择。

4、幼儿在园表现向家长反馈了幼儿在园的总体表现，如在课堂上能够积极参与活动，思维活跃，与小伙伴们相处融洽。

提到幼儿在美术活动中展现出了一定的创造力和想象力，作品常常富有个性。

但也指出了幼儿在集体活动中有时会表现得过于活泼，需要进一步引导其学会遵守规则。

5、家园合作建议建议家长在家中多提供一些锻炼孩子语言表达能力的机会，如鼓励孩子讲述故事、描述事物等。

希望家长能够继续培养孩子良好的阅读习惯，每天安排一定的亲子阅读时间。

与家长共同探讨了如何帮助幼儿克服在集体活动中过于活泼的问题，达成了一致的教育策略，如通过游戏的方式让孩子理解规则的重要性。

小班家访记录表大全100篇

小班家访记录表大全100篇1.学生姓名：小明家庭环境：小明家庭温馨，父母亲创业忙碌，但父母对孩子很关爱。

学习情况：小明学习态度端正，有较好的学习习惯，但在数学方面需要加强。

生活习惯：小明生活习惯良好，能够自理部分生活。

家中布置：家中简洁整齐，阳光明媚。

2.学生姓名：小红家庭环境：小红家庭和睦，父母对孩子严格要求但也关心爱护。

学习情况：小红学习认真，积极参与课堂活动，对学习充满热情。

生活习惯：小红生活自理能力强，习惯良好。

家中布置：家中温馨舒适，充满欢声笑语。

3.学生姓名：小李家庭环境：小李父母在家庭中扮演着严格但又疼爱孩子的角色。

学习情况：小李学习成绩优秀，思维敏捷，灵活运用所学知识。

生活习惯：小李生活习惯良好，能够自理生活。

家中布置：家中温馨整洁，书房设备齐全。

4.学生姓名：小华家庭环境：小华家庭和睦，父母对孩子宠爱有度。

学习情况：小华学习认真努力，课堂表现优秀，但语文方面需要加强。

生活习惯：小华生活习惯良好，能够独立完成部分生活。

家中布置：家中干净整洁，家具摆放合理。

5.学生姓名：小刚家庭环境：小刚家庭温馨，父母对孩子关心呵护。

学习情况：小刚学习积极主动，课堂表现良好，但需要提高自主学习能力。

生活习惯：小刚生活习惯良好，能够独立完成部分生活。

家中布置：家中整洁舒适，家具陈设新颖。

这些家访记录表主要记录了学生的家庭环境、学习情况、生活习惯和家中布置等内容，可以为教师提供全面了解学生的信息，有助于更好地指导学生的学习和生活。

同时，通过家访还可以建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展。

幼儿园家访记录表小班

幼儿园家访记录表（小班）时间：家长姓名：学员姓名：家庭住址：联系方式：家庭背景•家庭成员及关系：•家庭结构：•家庭经济状况：•家庭环境：•家庭习惯与规矩：学员发展情况•学员兴趣爱好：•学员性格特点：•学员生活自理能力：•学员社交能力：•学员学习表现：•学员身体发育状况：•学员饮食习惯：家长期望与关注点•家长对学校的期望：•家长对学员的期望：•家长对学员的关注点：家访记录家访一日期：家庭成员到场情况：•父亲：•母亲：•其他亲属：家庭环境描述：•客厅：•卧室：•其他房间：家庭成员之间的互动情况：家长对学员的评价与观察：家长对学校的反馈及建议：家访二日期：家庭成员到场情况：•父亲：•母亲：•其他亲属：家庭环境描述：•客厅：•卧室：•其他房间：家庭成员之间的互动情况：家长对学员的评价与观察：家长对学校的反馈及建议：家访三日期：家庭成员到场情况：•父亲：•母亲：•其他亲属：家庭环境描述：•客厅：•卧室：•其他房间：家庭成员之间的互动情况：家长对学员的评价与观察：家长对学校的反馈及建议：家访总结总结家庭背景与学员发展情况：•家庭背景总结：•学员发展情况总结：针对家长期望与关注点的讨论与建议：•家长对学校的期望实现情况：•家长对学员的期望实现情况：•家长对学员的关注点实现情况：总结三次家访的发现与成果：•家访一：•家访二：•家访三：家访计划下一次家访计划：•日期：•家访重点：•家长期望与关注点：。

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间家访对象：幼儿姓名家访教师：教师姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿在家庭中的生活环境、学习习惯以及与家长的教育观念和方式是否一致，从而更好地促进幼儿的全面发展，加强家园共育。

家访过程：当我按响门铃时，幼儿姓名的妈妈热情地迎接了我。

走进客厅，我看到幼儿姓名正在认真地摆弄着他的玩具汽车。

我首先向家长介绍了这次家访的目的，是为了更好地了解孩子在家中的情况，以便在幼儿园能够给予更有针对性的教育和关爱。

幼儿姓名的妈妈表示非常欢迎，并积极地与我交流起来。

妈妈说，幼儿姓名平时在家比较活泼好动，喜欢看动画片和玩玩具。

但是在学习方面，有时候会缺乏耐心，比如做算术题的时候，做一会儿就不想做了。

我询问了家长平时是如何引导孩子学习的，妈妈说会在旁边陪着他，但是有时候孩子不听指挥，自己也感到很无奈。

我建议家长可以尝试采用一些有趣的方法来激发孩子的学习兴趣，比如通过游戏的方式让孩子学习算术，或者给孩子讲一些有趣的故事，让他在故事中学习知识。

同时，也要给孩子制定一个合理的学习计划，让他养成良好的学习习惯。

接着，我们谈到了孩子的生活习惯。

妈妈说幼儿姓名有时候会挑食，不喜欢吃蔬菜。

我告诉家长，孩子正处于生长发育的关键时期，营养均衡非常重要。

可以尝试把蔬菜做成孩子喜欢的形状或者样式，增加孩子的食欲。

同时，也要给孩子树立一个好榜样，家长自己也要多吃蔬菜，让孩子受到潜移默化的影响。

在交流过程中，我还了解到幼儿姓名很喜欢和爸爸妈妈一起出去玩，但是由于家长工作比较忙，陪伴孩子的时间相对较少。

我建议家长在周末或者节假日的时候，尽量多抽出时间陪孩子去公园、博物馆等地方，让孩子开阔眼界，增长见识。

谈到孩子的社交能力，妈妈说幼儿姓名在小区里有几个好朋友，但是在和陌生人交往时会比较害羞。

我建议家长可以多带孩子参加一些社交活动，让孩子有机会和不同的人接触，锻炼他的社交能力。

同时，也要鼓励孩子主动与人打招呼，表达自己的想法和感受。

幼儿家访情况记录表

幼儿家访情况记录表
序号
幼儿
姓名
家访
日期
家访
地点
家访
教师
家长反馈
幼儿表现
家访目的
家访内容摘要
后续跟进建议
1
张
小
明
2023-09-15
幼儿
家中
李老师
家长热情接待，积极沟通
活泼好动，好奇心强
了解幼儿家庭环境及生活习惯
了解了幼儿家庭基本情况，讨论了幼儿在园表现及兴趣爱好
建议家长多陪伴阅读，培养阅读兴趣
2
王
丽
分享了幼儿在园学习进步，讨论了家园共育策略
3-09-16
幼儿
家中
张老师
家长表示幼儿近期情绪波动大
稍显内向，但愿意与老师交流
探究幼儿情绪波动原因
了解了幼儿近期生活变化，提供了情绪管理建议
建议家长与幼儿多进行情感交流，增强亲子关系
3
李
小
刚
2023-09-18
幼儿
家中
王老师
家长对幼儿园教育表示满意
遵守规则，学习认真
了解幼儿在家表现，探讨教育方法

幼儿园班级家访记录表

幼儿园班级家访记录表幼儿园班级家访记录表家访日期：家访地点：家长姓名：家庭住址：联系电话：宝宝姓名：宝宝性别：宝宝年龄：目的：家长情况：家庭成员及关系：（父亲、母亲、兄弟姐妹等）家庭经济状况：家中文化氛围：家长的教育观念和期望：家长对宝宝的期望和要求：父母的工作情况：家庭作息时间：宝宝情况：宝宝的身体状况：（是否有过敏史、疾病等）宝宝的生活习惯：（饮食、睡眠、运动等）宝宝的性格特点和兴趣爱好：宝宝的社交能力和沟通能力：宝宝的亲子关系：宝宝的家庭教育背景：宝宝是否有特殊需求：家庭教育方式和期望：家长对幼儿园教育的期望：家长对宝宝发展方面的关注点：家长的教育方式和方法：家长是否愿意参与班级活动和家长会议：园方建议和承诺：根据家访情况，幼儿园方面可提出以下建议和承诺：1. 针对宝宝的特点和发展需求进行个别化辅导和指导；2. 加强宝宝和家长之间的沟通，及时反馈宝宝的表现和进展；3. 组织家长会议和亲子活动，促进家园合作；4. 提供有关宝宝生活习惯、饮食、睡眠等方面的建议和指导。

家庭与园方协商的事项：1. 宝宝在家中遇到的困难或问题如何解决；2. 家庭对园方的要求和期望；3. 家庭与园方的合作以及参与园方活动的方式；4. 家长对宝宝发展方面的特殊关注和需求。

其他问题和注意事项：1. 家长需告知宝宝的特殊情况、禁忌食物、过敏源等；2. 家长如有其他需要咨询或交流的问题可以随时与园方联系；3. 家长认为有需要告知园方的其他事项。

备注：在备注栏中可以记录家长与园方的进一步沟通和讨论情况，以及需要特别关注和记录的事项。

以上为幼儿园班级家访记录表，通过家访可以了解到宝宝和家长的各方面情况，有助于教师更好地了解和关注宝宝的特点和需求，促进家园合作，共同促进宝宝的发展和成长。

幼儿家访记录表

幼儿家访记录表
1. 家访目的
本次幼儿家访的目的是了解幼儿在家庭环境中的生活情况、家庭教育方式以及与家长之间的互动情况，以便更好地配合幼儿园教育，促进孩子全面发展。

2. 家庭基本信息
•孩子姓名：
•家长姓名：
•家庭住址：
•联系电话：
3. 家庭成员及关系
姓名年龄关系
4. 家庭背景
4.1 家庭结构
（描述家庭成员之间的关系，是否有其他兄弟姐妹等）
4.2 经济状况
（描述家庭经济状况，包括父母职业、收入稳定性等）
4.3 教育背景
（描述父母受教育程度和对孩子教育的期望）
5. 幼儿情况
5.1 性别：
5.2 年龄：
5.3 兴趣爱好：
5.4 学习状况：
5.5 特殊需求：
（如有特殊需求，请详细描述）
6. 家庭教育方式
（描述家长对孩子的教育方式，包括是否重视幼儿教育、如何引导幼儿学习等）
7. 家长期望
（描述家长对幼儿园的期望，包括希望孩子在哪些方面得到提升，希望与幼儿园保持哪些沟通方式等）
8. 家庭互动情况
（描述家长与孩子之间的互动情况，包括平时家庭活动、共同爱好等）
9. 家访记录人员及日期
•记录人员姓名：
•记录日期：
以上是本次幼儿家访的记录表。

通过此表格可以全面了解幼儿在家庭环境中的情况，为幼儿园提供更好的教育指导和支持。

幼儿园教师家访记录表

幼儿园教师家访记录表幼儿园家访记录表时间：_____________地点：_____________幼儿园教师：_____________家访教师：_____________家庭环境：1.该家庭居住情况如何？(公寓、别墅、旧楼房等)2.家庭成员有哪些？(家长、祖父母、兄弟姐妹等)3.家长的职业是什么？(医生、教师、商人等)4.家长的爱好或特长是什么？(唱歌、跳舞、绘画等)5.家长对孩子的教育态度如何？(支持、重视、漠视等)6.孩子在家中的依赖程度如何？(独立、依赖、顺从等)孩子情况：1.孩子过去的学习情况如何？(学习环境、学习成绩、学习方法等)2.孩子的性格特点是什么？(内向、外向、顽皮、乖巧等)3.孩子的兴趣爱好是什么？(阅读、运动、音乐等)4.孩子的家庭日常生活习惯如何？(作息规律、饮食习惯、睡眠质量等)5.家长有哪些对孩子的期望？(学习成绩、性格品质、社交能力等)教育指导：1.孩子在幼儿园的表现如何？(与同龄人相比、与以前相比等)2.孩子上课时的表现如何？(集中注意力、行为表现、回答问题等)3.你认为孩子在哪些方面需要改进？(学习、行为、性格等)4.你认为孩子有哪些优点和长处？(自信、善于合作、好奇心强等)5.你在家里如何给孩子进行家庭教育？(时间安排、内容安排、方法手段等)6.你对孩子在幼儿园的未来表现有哪些期望？(学习成绩、性格品质、社交能力等)其他：1.你在幼儿园工作的感受如何？(喜欢、压力大、挑战性强等)2.你觉得幼儿园在哪些方面需要改进？(教学方法、师资力量、学生数量等)3.你对幼儿园和家庭教育之间的合作有何看法？(沟通频率、合作方式、双方角色等)4.你对家长教育孩子的相关问题有何建议？(健康饮食、安全教育、家庭体验等)5.家长有其他需要了解的问题吗？(如孩子的身体状况、过往病史、情感需求等)访谈结束后，教师应该根据家访记录，对孩子做出相应的指导方向和计划，并定期跟家长进行交流和反馈。

幼儿园家访情况记录表

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿年龄：X岁家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教养方式，为更好地开展个性化教育提供依据。

2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。

3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。

家访内容：家庭环境幼儿的家庭居住环境整洁舒适，有专门为孩子设置的游戏区和学习区。

客厅里摆放着一些儿童读物和玩具，看得出家长很注重为孩子创造良好的成长环境。

家庭成员家庭成员包括父母和爷爷奶奶。

父母都有稳定的工作，平时工作较忙，但在周末会尽量抽出时间陪伴孩子。

爷爷奶奶对孩子也非常疼爱，在生活上给予了很多照顾。

生活习惯幼儿在家有较为规律的作息时间，每天晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床。

饮食习惯良好，不挑食，但比较喜欢吃零食。

家长表示会注意控制孩子的零食摄入量，培养健康的饮食习惯。

家庭教养方式家长注重培养孩子的独立性和自主性，会鼓励孩子自己穿衣、洗漱等。

在学习方面，家长不会给孩子过多的压力，而是注重培养孩子的兴趣和好奇心。

但在孩子犯错时，家长有时会比较急躁，缺乏耐心。

幼儿在园表现在幼儿园里，幼儿姓名是一个活泼开朗的孩子，喜欢与小伙伴们一起玩耍。

在课堂上，能够积极参与活动，回答问题声音响亮。

但有时会比较好动，注意力不够集中。

与家长交流针对幼儿在园的表现，我与家长进行了深入的交流。

建议家长在家可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，如拼图、积木等。

同时，也希望家长在孩子犯错时能够保持冷静，耐心地引导孩子认识错误，改正错误。

家长反馈家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为教师对孩子非常关心和负责。

同时，家长也提出了一些希望和建议，希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子更好地接触大自然。

家访总结通过本次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在园表现有了更全面的了解。

这将有助于我在今后的工作中，更好地开展个性化教育，促进幼儿的全面发展。

幼儿园家访记录表内容14篇

幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。

思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。

家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。

效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。

但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。

他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。

幼儿园家访记录表

幼儿园家访记录表
பைடு நூலகம்
幼儿园家访记录表1
家访幼儿姓名：潘子晨
家访日期：4.7
家访事由：这孩子近来对学习不够认真，经常开小差，在午睡时还教唆别人去做坏事，数学作业也不能按时按量完成，请家长给与协助教育。
家长意见：在家心不在焉，说过的话马上就忘记了，我们要配合学校，严加管教，让老师多费心了。
幼儿园家访记录表2
家访幼儿姓名：顾飞雨
家访日期：4.12
家访事由：飞雨小朋友自控能力较差，经常做些违反规则的事情来，活动力又强，让小朋友很有意见，请家长关注他的教育问题。
家长意见：在家爷爷、奶奶比较宠他，我们父母工作很忙，我们管他的时候，他爷爷帮他，总护着他，只有他的爸爸说他时候才有点效益。
幼儿园家访记录表3
家访幼儿姓名：刘心悦
家访日期：4.8
家访事由：发现心悦脸上长了斑点，还有点痒。问家长有没有到院看过医生，会不会传染。
家长意见：到医院去看过，说是吃了菠萝过敏了，还配上药膏涂擦，现在好多了，医生说不会传染。
幼儿园家访记录表4
家访幼儿姓名：宣承宇
家访日期：4.12
家访事由：本学期他开口说话了，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。
家访事由：我们也发现他灵活了、快活了，书写数字写的很棒，他的自信心更足了，看到孩子有如此的进步，我们很高兴，谢谢！

幼儿园新生家访记录表

幼儿园新生家访记录表一、基本信息1. 幼儿姓名：________2. 性别：________3. 出生日期：________4. 家庭住址：________5. 联系电话：________6. 家长姓名：________7. 与幼儿关系：________8. 家长工作单位：________9. 家长职务：________二、家庭情况1. 家庭成员：________2. 家庭经济状况：________3. 家庭教育观念：________4. 家庭对幼儿的期望：________三、幼儿入园前情况1. 幼儿健康状况：________2. 幼儿生活习惯：________3. 幼儿性格特点：________4. 幼儿兴趣爱好：________5. 幼儿特殊需求（如过敏、疾病等）：________四、家访过程记录1. 家访时间：________2. 家访地点：________3. 家访目的：________4. 家访内容：________（1）了解家庭环境及家长教育观念（2）了解幼儿入园前的基本情况（3）与家长沟通幼儿入园事宜，解答家长疑问（4）征求家长对幼儿园工作的意见和建议5. 家访收获：________（1）家长对幼儿园的认同感和信任度提高（2）家长对幼儿入园的担忧和疑虑得到解答（3）家长对幼儿园工作的支持和配合增强五、家访后工作安排1. 针对家长提出的问题和建议，及时进行整改和改进2. 加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿在园情况3. 做好幼儿入园前的准备工作，确保幼儿顺利适应幼儿园生活4. 加强家园共育，共同促进幼儿健康成长。