《说说我自己》自我介绍作文PPT课件[1]1
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《说说我自己》自我介绍作文PPT课件
❖ 3、爱踢球的我等等。
❖ 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
围绕自己的某个特点写一 段话，要求突出自己的特点。 可以围绕长相、个性、爱好、 优缺点、经历等方面进行书写。
❖ 我瘦瘦的，中等个头，眉毛弯弯的，眼睛虽不大，但炯炯有神，小 小的鼻梁是妈妈遗传给我的。最有趣的是，我的嘴上边有个小黑痣。
前后两名同学交流：
❖说说你的爱好。可以说说这 个兴趣爱好是什么时候开始 的，怎么坚持下来的，你曾 经获得过怎样的荣誉，大家 都是如何夸奖你的，它给你 的生活带来了怎样的快乐， 用概括性的语言记录下来， 表现出由衷的自豪。
❖ 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可 是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一 本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有 一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫 了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得 咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都 知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈 更是怜爱地说我是一个“小书虫”。
❖ 1．反问结束法。如： ❖ 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ ❖ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ ❖ 2．概括总结法。如： ❖ 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ ❖ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 ❖ 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ ❖ 3．情趣总结法。如： ❖ 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ ❖ 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说
开头的方法
❖ 1．直接介绍法。如：
我的爱好是上网、看书、画画。 ❖ 2. 概括介绍法。如：
嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在 广坝农场中心校三年级(2)班就能找到我。我 的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起的名 字叫“慧聪”。 ❖ 3．描述外貌特点法。如：
最新二年级《说说我自己》自我介绍作文PPT课件PPT课件
• 三、兴趣爱好
• 看书、画画、弹琴、跳舞、集邮、下棋
“爱好” 中间范文：
• 我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天 吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真 地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考 试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励 我要好好练钢琴，不要半途而废。
内容提出建议。
自己修改
自己读一读，改字词、句子；想 一想同学的建议，适当补充真实的有 情趣的内容。
展示真实的我
介绍自己并不难，多用心思想特点。 姓名年龄女或男，长相性格不要繁。 兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？ 大胆表达心里话，理想可谈一点点。 确定写作的路线，征求别人的意见。 一个真实的自己，就会呈现在眼前。
• 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这 一方面，举个例子说明：125×30＝3750 。用简便的方法就是125×3＝375。我先 这样算出结果，直接把“375”当成了得 数，把积缩小了10倍。有时候，我还会 把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成 了许多错误。如果我检查了，有时候还 会照着原来的抄写一遍。当然是为了节 省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作 业，保证没有错误才行。
马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小 我是一个（ ）的小（ ）孩。
我的性格
• 我常常“路见不平，拔刀相助”，记得 有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同 学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个 同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质 问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住 他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居 然吓得连连向我求饶。同学们都向我投 来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。 但有时，我遇到看不惯的事，气不打一 处来，压不住火，莽撞行事，也会因此 受到别人的批评，让人哭笑不得。
《说说我自己》自我介绍作文PPT 课件
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小 眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
来写。先概括个性特点，再选取一个事例 具体介绍，要把人物语言、动作、神态、 心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再 举例说明。要突出细节，写出情趣。
三年级语文
说说我自己
－－习作指导
普会寺乡张营小学 赵新社
共享快乐时光
找不同
说不同
说说我自己
题好一半文
• 以《
的我》为例：
• 一可以根据自己的性格确定题目
• 1、爱哭的我，
• 2、胆小的我，
• 3、开朗的我等等；
• 二可以根据自己的优点确定题目
• 1、聪明的我，
• 2、虚心的我，
• 3、上进的我等等；
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
来写。先概括个性特点，再选取一个事例 具体介绍，要把人物语言、动作、神态、 心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再 举例说明。要突出细节，写出情趣。
三年级语文
说说我自己
－－习作指导
普会寺乡张营小学 赵新社
共享快乐时光
找不同
说不同
说说我自己
题好一半文
• 以《
的我》为例：
• 一可以根据自己的性格确定题目
• 1、爱哭的我，
• 2、胆小的我，
• 3、开朗的我等等；
• 二可以根据自己的优点确定题目
• 1、聪明的我，
• 2、虚心的我，
• 3、上进的我等等；
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考
三年级语文 口语交际 说说我自己PPT课件
价，并作适当的补充。
第8页/共15页
评奖
• 评出最佳口才奖。
第9页/共15页
掀起你的盖头来
• 她是个漂亮的女孩子，黑黑的头发，尖尖的小脸上闪着一双大大的眼睛。是我们班的中队委。学习非常优 秀，每当老师提问时，那高高举起的小手中总会有她那一支，老师和同学们都感叹她的能说会道。她的爱 好很多，喜欢唱歌跳舞，只要学校举行文艺活动，她都会积极参与，并给我们班争取了不少荣誉。
• 有一次因为看书看的太入迷，把饭都给烧糊了，结果 全家人吃了一顿黑焦饭。不过人无完人，我也有自己 的缺点，就是不自信，每次参加比赛我都担心自己做 不好，害怕影响班级和学校的荣誉。
• 不过现在我知道了，不管做什么事都要重在参与，我 一定要改正不自信的缺点。
第5页/共15页
性格特征
• 幽默 活泼 内向 调皮
第10页/共15页
掀起你的盖头来
• 他个子不算太高，尖尖的小脸，浓浓的眉毛下长着一双机灵的的眼睛，坐在班上的第一排，上课很好动， 老爱和前后排的同学说话，还爱欺负他的同桌。老师每节课都要不停的给他打招呼。但他就是管不住自己， 不过他按时完成作业，成绩还不错，
第11页/共15页
第12页/共15页
作业：
第1页/共15页
第2页/共15页
说说我自己
•
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次口语交际让
我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺
点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。当别人介绍他自己的时候，要注意 听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。
• 胆小 勇敢 腼腆 急躁
• 爱哭鼻子
爱唱爱跳
《说说我自己》自我介绍作文PPT课件
爱哭的我
我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困 难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子 一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪…… 不过话说回来，我在学校里倒是很少哭的，可在家里就不 一样。我常用泪水解决问题。 记得有一次，我在房间里写作业 的时候，一道数学题难倒了我。我顿时眼泪像泉水一样涌了出 来 ，泪水把培优作业本都给沁湿了，我苦思冥想还是没有解答 出来，没办法只好向爸爸请教，爸爸耐心地讲解，让我如释重 负，我立马就破涕为笑，又回房间写起了其他作业来。后来收 拾书包的时候，当我发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来， 像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我 的身旁。“发生什么事情了？”“爸爸，我……我的作业本不 见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。” 还用问吗？作业本不就是我的了。这就是我，真实的我，情绪 多变的我，一个爱哭的女孩。
习作点拨（二）文章中间部分（须详写）
1、可以先概括介绍具有哪个特点，然后再 选取一两个事例具体突出这一特点，要把 人物的语言、神态、动作、心理活动描写 清楚。 2、你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个 特长来介绍。先总写自己擅长什么，然后 再举例说明，要突出细节，写出情趣。 3、你的优点是什么 ？通过一两个事例来突 出你这优点。
习作点拨三：结尾的方法
1、反问结束法如（1）朋友，你愿不愿意和我做 朋友？ （2）、怎么样？我算是一个全面发展的小才女 吧？ 2、概括结束法。如 （1）、听了我的介绍后，你们对我有所了解了 吧！我就是这么一个平平常常又与众不同的小女 孩，一个活泼可爱的小姑娘，你们喜欢我吗？ 3情趣总结法。如： （1）、哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ （2）、平时，我总是爱妈妈、关心体贴妈妈， 妈妈总是笑着说我是她的贴心小棉袄。
《说说我自己》作文PPT
•
一个人就是一片绿叶，亿万个地球人就是满满一树林的叶子 。在这亿万片叶子中。没有哪两片叶子是相同的。“树林”最中 心的一棵树上。有一片叶子就是我。 • 我，一个活泼开朗的小女孩，能一眼目睹我与众不同的地方， 就是我的长相了。我的头发很短，如同一顶西瓜帽、而我就是顶 着西瓜帽的小尼姑，嘻嘻。再说说生活中吧，我很少和女生说话 ，还经常和几个男生一起聊天，一起玩闹呢。 • 我有时很狂躁，有时很“英勇”，有时也很烦人。 • 若是平常有人说我的坏话，我笑一笑就过去了，毕竟忍一时风 平浪静，退一步海阔天空。可在气头上说我的坏话，无论是男生 还是女生，那可就“遭殃”了，我会“腾”地一下从座位上站起 来，气势汹汹地朝他（她）走过去，把他（她）吓得瑟瑟发抖； 接着，我就嬉皮笑脸地走回自己的位置，谁让我是只有气势的正 宗“纸老虎”呢。
写出自己与众不同的特点！
方法3：选材要“新”
例：有一次上语文课，老师说： “走向生活，广交朋友，会给你的 生活带来无限乐趣。”全班同学正 在聚精会神地聆听老师的教诲，他 不慌不忙地加了一句：“不要和陌 生人说话！”老师狠狠地瞪了他一 眼，他吐了吐舌头不好意思地做了 个鬼脸，赶紧坐得端端正正。他真 是调皮得可爱。
范文赏析： 我 瞧，镜子里的那个男孩儿，圆圆的脑袋，显眼的下 巴，胖嘟嘟的小嘴，凌乱的头发，再加上一双永远充满 好奇心的眼睛，他就是我。 课堂上，你看那个眼睛瞪得溜圆，听课听的最认真 的就是我。“谁来回答这个问题？”教室里一片寂静。 “谁来回答？”还是一片寂静，可见这道题的难度有多 大。“我来回答，这道题就是……”“非常正确，真聪 明。”同学们用赞许的目光看着我，别提我的心里有多 高兴了。 下课时，你瞧那个闹得最欢，总能想出新奇玩儿意 的就是我。“温建荣，过这边玩吧。”“过这边玩吧。” 弄得我左右不是，不知该去哪边，他们这么欢迎我也不 是没道理，主要是我能想出新奇的东西。“我们一起玩 吧。”于是，操场上多了几个爱笑的身影。
说说我自己ppt(浙教版)PPT课件
12
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2020年10月2日
10
习作：
在进行口语交际的时候，同学们都作了 自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学 的评价，写一写自己，向别人展示一个真实 的你。
2020年10月2日
11
建议题目：
1、嘿，我这个人 2、哈，我这个人 3、嘻，我这个人 4、这就是我 5、我给自己画张像
6、爱……的我
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
2020年10月2日
3
抓住特点，说真话
想一想，你有什么特点，能用一 句话来说说你的特点吗？注意把 话说清楚，说真话。
2020年10月2日
4
我叫林艳，是个女孩子，已经10岁了。 我中等个子，一头乌黑发亮的头发经常扎得 高高的，看起来很有精神。
我凡事就喜欢一个字——“快”，平时说 话快，走路快，吃饭快，做作业也很快。 “快”带给了我很高的办事效率，也让我吃 了不少的亏。就说前几天吧，我带着刚刚学 会走路的弟弟去奶奶家。走着走着，忽然看 见前面的小摊上摆满了彩色的小风车，旁边 还围满了人。一阵风吹过，五颜六色的风车 呼拉拉地转着，真美！我越看越喜欢，恨不 得自己能立刻飞奔过去。
口语交际
说说我自己
2020年1头套金箍圈，手持金箍棒， 有一双火眼金睛，降妖除魔数我 本领最大！
《说说我自己》作文 PPT课件 图文
说我是一个“小书虫”。
结尾的方法
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小男孩。 • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我
会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了
呗。”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注
地看书，连朋友进去也不知道。“你，怎么不去公园啊？” 朋友
有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，
继而恍然大悟，红着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引
人入胜了，我看得一时就入了迷。” “你呀，小‘书虫子’”。
你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友 ！
同学互改
改有明显错误的词句，对 在什么地方适当补充有情趣的
内容提出建议。
自己修改
自己读一读，改字词、句子；想 一想同学的建议，适当补充真实的有 情趣的内容。
谢谢
谢谢观看
说我是她的小尾巴。
提纲1
开头：姓名＼年龄＼在哪所学校读几年级 中间：外貌（根据五官顺序来介绍。 ）/ 兴趣爱好与愿望 结尾：总结自己的特点
提纲2
开头 ：简单介绍外貌特点 中间：用一两件事表现自己特点。（叙述
要有详有略，最能体现性格特点的事情 要具体叙述) 结尾：小结自己的特点或者总结赞美自己 ，表达交朋友的愿望。
点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
结尾的方法
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小男孩。 • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我
会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了
呗。”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注
地看书，连朋友进去也不知道。“你，怎么不去公园啊？” 朋友
有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，
继而恍然大悟，红着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引
人入胜了，我看得一时就入了迷。” “你呀，小‘书虫子’”。
你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友 ！
同学互改
改有明显错误的词句，对 在什么地方适当补充有情趣的
内容提出建议。
自己修改
自己读一读，改字词、句子；想 一想同学的建议，适当补充真实的有 情趣的内容。
谢谢
谢谢观看
说我是她的小尾巴。
提纲1
开头：姓名＼年龄＼在哪所学校读几年级 中间：外貌（根据五官顺序来介绍。 ）/ 兴趣爱好与愿望 结尾：总结自己的特点
提纲2
开头 ：简单介绍外貌特点 中间：用一两件事表现自己特点。（叙述
要有详有略，最能体现性格特点的事情 要具体叙述) 结尾：小结自己的特点或者总结赞美自己 ，表达交朋友的愿望。
点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
说说我自己ppt课件
在每个职业中的收获与成长
80%
教育行业
通过教授英语课程，我不仅提高 了自己的教学能力，还培养了与 人沟通、表达的能力。
100%
互联网公司
在初创公司工作，我学会了快速 适应变化，提高了项目管理、团 队协作和创新能力。
80%
金融行业
在投资银行工作期间，我掌握了 丰富的金融知识和投资技巧，提 高了风险评估和决策能力。
02
完成大学学业并获得学 位；03找到一份理想的工作；
04
掌握一门新技能或语言 。
中期目标
01
02
03
04
中期目标通常是指未来三到五 年内想要实现的目标，例如
在职场中获得晋升；
积累一定财富实现财务自由；
完成一次长途旅行或探险。
长期目标
长期目标是指未来十年或更长时间内想要实现的目标， 例如
结婚并组建家庭；
创业并建立自己的事业； 实现财富自由并为社会做出贡献。
05
总结与展望
对过去的总结
自我介绍
回顾自己的成长经历、教育背景 、工作经历等，总结自己的优势
和不足。
成就与收获
总结过去的成就和收获，包括学习 、工作、生活等方面的进步和成长 。
反思与改进
分析过去的错误和不足，思考如何 改进和提升自己的能力和素质。
个性特点
乐观、积极、善于沟通、乐于助人
爱好
阅读、旅游、篮球
02
工作经历
曾经从事过的职业
教育行业
在大学期间，我曾在某知名教育机构担任英语教师 ，负责教授中小学生英语课程。
互联网公司
毕业后，我加入了一家初创的互联网公司，担任产 品经理，负责产品的规划、设计和运营。
《说说我自己》自我介绍作文PPT课件1复习过程
我的爱好：
文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲……
体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓 排球……
科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑……
学习：写作 看课外书 学外语…… 其它：养小动物 种花 钓鱼……
介绍我自己
我叫潘晨，是xx小学三年级的学生。 我有一双大眼睛，嘴巴很小。我个子不高 也不低，却很瘦，手脚细长。
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
来写。先概括个性特点，再选取一个事例 具体介绍，要把人物语言、动作、神态、 心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再 举例说明。要突出细节，写出情趣。
结尾的方法
我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许 多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百 般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情 落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县 出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了 许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！
这就是我，一个普普通通的小男（女）孩。
我叫**，今年*岁，刚上三年级。 我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚 也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别 能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮， 身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别 好认，一看就是中学生。
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我
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展示真实的我
介绍自己并不难，多用心思想特点。 姓名年龄女或男，长相性格不要繁。 兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？ 大胆表达心里话，理想可谈一点点。 确定写作的路线，征求别人的意见。 一个真实的自己，就会呈现在眼前。
介绍我自己
我叫潘晨，是xx小学三年级的学生。 我有一双大眼睛，嘴巴很小。我个子不高 也不低，却很瘦，手脚细长。 我的特长是玩游戏机、游泳……我最 喜欢玩游戏机，因为我一有时间我就开始 玩，不管有多少时间。有一次我正在玩游 戏机，妈妈说吃水果咯吃水果……我不耐 凡地说：“不吃！”妈妈把水果拿过来， 没想吃了一个笔杆！ 这就是我，你愿意和我交朋友吗?
我叫孙悟空， 长得很丑， 尖嘴猴腮， 我会驾筋斗云， 我有一支降妖伏魔的 金箍棒， 三打白骨精的人就是 我。
我叫猪八戒， 长得很丑， 尖嘴猴腮，我会驾筋 斗云， 我有一支降妖伏魔的 金箍棒， 三打白骨精的人就是 我。”
说说我自己
• • • • • • • • • • • • • •
以《 的我》为例： 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
题好一半文
开头的方法
• 1．直接介绍法。如： 我的爱好是上网、看书、画画。 • 2. 概括介绍法。如：
嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在 张营小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明 有智慧，所以给我起的名字叫“慧聪”。 • 3．描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小 眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。来自写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面 来写。先概括个性特点，再选取一个事例 具体介绍，要把人物语言、动作、神态、 心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再 举例说明。要突出细节，写出情趣。
结尾的方法
• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我 说我是她的小尾巴。
围绕自己的某个特点写一 段话，要求突出自己的特点。 可以围绕长相、个性、爱好、 优缺点、经历等方面进行书写。
同桌相互赏析作品， 画出优美生动、形象有 趣、特点突出的句子。
文章不厌百回改， 反复推敲佳句来！
同学互改
改有明显错误的词句，对 在什么地方适当补充有情趣的 内容提出建议。
自己修改
自己读一读，改字词、句 子；想一想同学的建议，适当 补充真实的有情趣的内容。