18.4焦耳定律(学案个案)

18.4焦耳定律

【学习人】【班级】【学习日期】

学习目标

1．知道电流的热效应、焦耳定律、电热的利用和防止

2、通过实验探索知道电流的热效应与哪些因素关系。

3、通过学习电热的利用和危害，学会辩证的看待问题。通过讨论和交流培养合作学习的态度和意识。

一、温故互查：

1.电能（电功）计算公式：W= 、W= 、W= 、W= 。

2.单位：、单位符号：。

二、学习探究：

设问导读：

问题1.阅读课本P99第一、二两段内容、观察图18.4-1

1.四个用电器通电时都会产生现象，说明电流在工作过程中消耗的转化成能。叫做电流的热效应。

2.阅读课本P99演示实验、观察图18.4-2、观看视屏。

（1）演示实验中，两个透明容器中密封着等量的空气，有两种不同阻值得电阻丝联在电源上，分别为欧姆和欧姆。U型管中液面高度的变化反应的是的变化，密封空气温度的高低反应的是电阻多少。（2）两个电阻丝串联，这样做的目的是使通过它们的电流。通电一定时间后，比较两容器中空气的变化，观察实验发现甲容器中温度乙容器中的温度。说明了（实验结论）。实验中采用了法和法，控制的量有（符号表示）、 ,变化的量有

问题2.阅读课本P100演示实验、观察图18.4-3、观看模拟实验课件。

1.两个5欧姆电阻丝并联，这样做的目的是使通过两容器中电阻丝的电流。通电一定时间后，比较两容器中空气的变化，观察实验发现甲容器中温度乙容器中的温度。说明了（实验结论）。实验中采用了法和法，控制的量有（符号表示）、 ,变化的量有

2.同一电阻，通电时间越长，产生的热量越。通过实验探索知道电流的

热效应与、、关系。

3.阅读课本P100内容，完成问题

国物理学家总结出电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比，跟成正比。用公式表示为：Q= 。公式中各物理量的单位I表示，单位；R表示，单位；t表示，单位；Q表示，单位。

4.阅读课本P101例题内容，完成下列计算

一根100Ω的电阻丝接在200V的电源上，在3min内共产生多少J热量？

问题3.阅读课本P101电热的利用和防止的内容，了解在我们生活中有关电热的利用和防止。

自学检测：

1.电流通过导线时，导线发热是能转化为能。这种现象叫。

2. 电热器是利用电流的__________效应工作的。我们日常使用的电热器有________、__________、______________、_______________。

3.标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是 J，通过电热器的电流是 A，产生的热量是 J。

三、巩固练习：（ 12 分钟）

★1、如图所示，下列电器中应用电流热效应工作的是（）

A. 电风扇

B.电熨斗

C.白炽灯

D.电饭锅

★★4.下列情况中防止电热危害的是（）

A.电视机背后有散热窗

B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次

C.家庭电路一般安装自动保护装置，电流过大时自动切断电路

D.大型爆破工程用电热引发炸药

★★★3、一台“220V 60W”电扇，一只“220V 60W”的白炽灯，一只“220V 60W”电热器同时接在220V的电压下，相同时间内产生的热量（）

A．电扇最多 B.白炽灯最多 C.电热器最多 D.它们一样多

★★★4、某电炉的电阻是100Ω，通电10s产生的热量是4×103J，那么，通过这个电炉的电流是 ( ) A．4A B．2A C．40A D．20A

★★★★5、一个“220V 1000W”的电热器，在额定电压下通电15min，产生的热量是多少J？

★★★★★6、一只“220V800W”的电饭锅，接在220V的电路中，求：（1）电饭锅正常工作时的电流；（2）电饭锅工作时的电阻；（3）该电饭锅工作1h消耗的电能；（4）它1h放出的热量。

四、测评与拓展：（ 5 分钟）

一只电炉的电阻为48．4 ，接在电压为220V的电路中工作，它的功率是W．电炉丝工作时热得发红，而连接电炉丝的导线却不怎么发热，其原因是什么？