《药理学》实验指导书
药理学实验指导
药理学实验指导中药教学部重庆邮电学院生物学院二O O四年六月前言药理学实验教学的目的，不仅是验证药理学理论，还可培养学生基本操作技能，观察和分析解决问题的能力，以及体验科学研究的基本原则和基本程序，从而提高学生实验研究能力和严密的科学思维方法。
为了使各专业的学生能深入理解药理学的基本理论和基本知识，特编写了这本《药理学实验实验指导》。
本实验指导选择的实验内容经典、实用，做到既与理论课有密切联系，又有实验课的独特体系；既有整体动物（包括清醒动物和麻醉动物）实验，又有器官水平实验；既有验证性实验，又有设计性实验,还有综合性实验。
从而使学生初步具备对客观事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力，并验证、巩固和加深理解基本理论，从而初步掌握药理学实验的基本方法。
为了达到上述目的，要求同学们做到下列事项：一、遵守纪律，提前5分钟到达实验室，因故外出或早退应向老师请假。
进入实验室必须身穿白大衣，不许穿拖鞋，衣着整洁干净。
实验时应严肃认真，不高声谈笑，不进行实验室无关的活动。
违者将给予一定的处罚。
二、实验前：1.仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求、方法和操作步骤，领会其设计原理；2.结合实验内容，复习有关药理学和生理学、生化学等方面理论知识做到充分理解；3.预测实验中各个步骤可能出现的情况；4.注意实验中可能发生的问题。
三、实验时：1.实验者必须先熟悉仪器的使用要点，而后运用。
仪器损坏或失灵，应请老师修理或调换。
违章操作使仪器损坏者，要进行赔偿。
各小组实验器材不得调换。
公用物品用完后放回原处。
2.实验时将实验器材妥善安排好，正确装置；严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算给药量，防止出现差错意外；3.认真仔细地观察实验过程中出现的现象，随时记录药物反应出现的时间、表现以及最后转归，联系课堂讲授内容进行思考。
4.注意节约实验材料。
四、实验后：1.整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告（①.名、班级、组别、日期、操作者②.题目、目的、简要方法(包括仪器，药品等)．③实验结果是实验中最重要的部分，应该忠实，正确地记述实验过程中所观察到的现象。
实验实训指导书药理学
实验一药理学实验基本知识和技术实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2、更好地掌握药理学基本理论知识；3、培养科学思维。
实验内容：一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物：1、动物的选择；2、动物的标记与捉拿、固定方法；3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）；4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）；5、动物的麻醉方法；6、动物的处死方法。
三、实验设计基本原则。
实验步骤：一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。
药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。
同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。
为了达到上述目的，要求做到下列事项：1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时：（1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合；（2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管；（3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；（4）注意爱护动物、节约实验药品；（5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。
3. 实验后：⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。
实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料：实验动物，器材，药品5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6.结果：要求真实、清楚；7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。
药理学实验指导
药理学实验指导（供自学助考班用）实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识；2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。
【器材】1ml、5ml、20ml注射器，大、小鼠灌胃针头，4号、6号注射针头，250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼)，天平秤、砝码。
【药品】0.9%生理盐水。
【动物】小白鼠、大鼠、家兔。
【内容】一、实验动物的捉拿方法1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。
此法用于淋巴囊注射。
毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。
2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。
双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。
此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。
单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠，先用右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住背部和腹部。
不要用力过大，切勿捏其颈部，以免窒息致死。
4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大，其吃重点越分散)。
将兔提起，以左手托住其臀部，使兔呈坐位。
二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig)：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进入口腔，紧贴上腭插入食道。
如遇阻力，将灌胃针头抽回重插，以防损伤。
常用灌胃量为0.1～0.2ml/10g。
皮下注射(ih)：可用腹部、背部、腹股沟的皮下，此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。
注药量一般为0.1～0.2ml/10g。
肌肉注射(im)：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
药理学实验指导
药理学实验指导2实验报告的写作2.1实验题⽬实验题⽬⼀般应包括实验药物、实验动物、实验主要内容等。
如“⼼得安对⿇醉⽝的降压作⽤分析”，“普鲁卡因肌注对⼩⿏局⿇作⽤及中毒抢救”，“奎尼丁抗电诱发的蛙⼼⼼律失常的作⽤”等。
2.2实验⽬的2.3实验⽅法2.4实验结果实验结果是实验报告中最重要的部分，需绝对保证其真实性。
应随时将实验中观察到的现象在草稿本上记录，实验告⼀段落后⽴即进⾏整理，不可单凭记忆或搁置了长时间后再作整理，否则易致遗漏或差错。
实验报告上⼀般只列经过归纳、整理的结果。
但原始记录应予保存备查。
2.5讨论讨论应针对实验中所观察到的现象与结果，联系课堂讲授的理论知识，进⾏分析和讨论。
不能离开实验结果去空谈理论。
要判断实验结果是否为预期的。
如果属于⾮预期的，则应该分析其可能原因。
讨论的描述⼀般是：⾸先描述在实验中所观察到的现象，然后对此现象提出⾃⼰的看法或推论，最后参照教科书和⽂献资料对出现这些现象的机制进⾏分析，如实验观察到⽤药后动物出现了什么现象，提⽰了该药可能具有什么药理作⽤，⽂献曾报道该药可对什么受体有作⽤。
因此，可初步推测该药的这种药理作⽤可能与其作⽤于什么受体有关。
2.6结论实验结论是从实验结果归纳出来的概括性判断，也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。
不必再在结论中重述具体结果。
未获证据的理论分析不能写⼊结论。
第⼆章药理学实验设计的基本知识⼀实验设计的基本原则药理学研究的⽬的是通过动物实验来认识药物作⽤的特点和规律，为开发新药和评价药物提供科学依据。
由于⽣物学研究普遍存在的个体差异，要取得精确可靠的实验结论必须进⾏科学的实验设计，因此必须遵循以下基本原则。
1 重复“重复”包括两⽅⾯的内容，即良好的重复稳定性（或称重现性）和⾜够的重复数，两者含意不同⼜紧密联系。
有了⾜够的重复数才会取得较⾼的重现性，为了得到统计学所要求的重现性，必须选择相应的适当的重复数。
统计学中的显著性检验规定的P<0.05及P<0.01反映了重现性的⾼低；“P”表⽰不能重现的概率。
药理实验指导教案
药理实验指导教案一、实验目的通过本次实验，学生将学习以下内容：1. 了解药理学的基本概念和实验方法；2. 掌握不同药理实验设计和操作的基本要点；3. 熟悉药理实验数据的分析和结果报告的撰写。
二、实验设备和药物1. 实验设备：药理学实验仪器、测量器具等；2. 药物：咪唑胍、阿司匹林、普萘洛尔等。
三、实验步骤1. 药物配置与实验前准备（1）根据实验要求，准备所需药物，按照配方制备不同浓度的药物溶液。
（2）检查实验设备和测量器具的正常运行情况，确保准备就绪。
2. 药物毒性实验（1）将小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。
（2）实验组小鼠按照给药剂量进行腹腔注射，对照组小鼠注射生理盐水，并观察记录实验组小鼠的生命体征和行为改变情况。
（3）根据实验结果进行数据分析和结果评估。
3. 药物效能实验（1）将实验小鼠随机分为多个试验组和对照组，每组10只。
（2）根据实验要求，按照不同方案和时间点给药，观察记录实验组小鼠的药物效应和生理指标变化情况。
（3）通过实验结果进行数据分析和结果评估，确定药物的效能。
4. 药物药代动力学实验（1）将实验小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。
（2）实验组小鼠按照给药剂量进行静脉注射，对照组小鼠注射生理盐水，并定时采集血样。
（3）采用适当的方法对血样中的药物浓度进行检测和分析，绘制药物浓度-时间曲线，计算药物的药代动力学参数。
四、实验注意事项1. 在进行药物毒性实验时，应注意操作规范，减少对实验小鼠的伤害。
2. 在药物效能实验中，准确记录实验组小鼠的生理指标变化，并与对照组进行对比分析。
3. 在药物药代动力学实验中，需要注意血样的采集方法和保存条件，确保实验数据的准确性和可靠性。
五、实验结果分析根据实验数据和药物效果评估，对实验结果进行分析和解释，总结药物的药理特性和作用机制。
六、实验报告撰写要求1. 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果分析等内容。
2. 报告应具有逻辑性和条理性，文字准确、简明扼要。
药理学实验指导实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次药理学实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能，加深对药理学理论知识的理解，培养实验操作规范性和严谨性，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容本次实验共分为五个部分，分别为：药物的基本作用、剂量对药物作用的影响、不同给药途径对药物作用的影响、药物血浆半衰期的测定和传出神经系统药对动物腺体分泌的影响。
三、实验原理1. 药物的基本作用：通过观察药物对实验动物生理、生化指标的影响，了解药物的基本作用。
2. 剂量对药物作用的影响：通过不同剂量药物对实验动物生理、生化指标的影响，了解剂量与药物作用之间的关系。
3. 不同给药途径对药物作用的影响：通过比较不同给药途径对实验动物生理、生化指标的影响，了解给药途径对药物作用的影响。
4. 药物血浆半衰期的测定：通过测定药物在实验动物体内的血浆浓度随时间的变化，了解药物在体内的代谢过程。
5. 传出神经系统药对动物腺体分泌的影响：通过观察传出神经系统药物对实验动物腺体分泌的影响，了解药物对神经系统的作用。
四、实验材料与仪器1. 实验动物：小白鼠、家兔等。
2. 药物：阿托品、新斯的明、肾上腺素、普萘洛尔等。
3. 仪器：电子天平、显微镜、离心机、恒温水浴锅、分光光度计等。
五、实验方法与步骤1. 药物的基本作用（1）将实验动物分为实验组和对照组。
（2）实验组给予一定剂量的药物，对照组给予等量生理盐水。
（3）观察并记录实验动物在不同时间点的生理、生化指标变化。
2. 剂量对药物作用的影响（1）将实验动物分为高、中、低剂量组。
（2）分别给予不同剂量的药物。
（3）观察并记录实验动物在不同剂量下的生理、生化指标变化。
3. 不同给药途径对药物作用的影响（1）将实验动物分为口服组、腹腔注射组、静脉注射组。
（2）分别给予药物。
（3）观察并记录实验动物在不同给药途径下的生理、生化指标变化。
4. 药物血浆半衰期的测定（1）将实验动物分为实验组和对照组。
（2）实验组给予一定剂量的药物，对照组给予等量生理盐水。
药理学实验指导
实验一 半数致死量的测定
半数致死量（LD50）是药物、毒物及病原微生物等毒力水平的一个标志。它表示能使 全部实验对象死亡半数的剂量或浓度。由于生物间存在个体差异性，因此 LD50 需用一批 相当数量的实验对象进行实验方能测得，并且每种药物对不同实验对象的 LD50 值不同。
【实验目的】 1. 掌握半数致死量测定的基本方法和寇氏法的适用条件。 2. 熟悉动物的常用分组方法。 3. 了解寇氏法公式的推导过程。 【实验条件】 寇氏法（Kärbar 氏法） 测定 LD50 的方法有很多，如目测机率单位法、直线回归法、累计法、序贯法以及 Bliss 法等。其中 Bliss 法为最经典、最准确的方法，但需要用计算机和相应软件来完成。由 于寇氏法较常用，并有计算简便，结果较准确等特点，故专门介绍之。 【实验条件】 1. 剂量必须按等比级数（剂量对数按等差级数）分组。 2. 各组动物数应相等。 3. “反应”应大致呈正态分布。最小剂量组的死亡率（Pn）应为 0％，最大剂量组 的死亡率（Pm）应为 100％；如果 Pn < 20% 或 Pm > 80% 需用校正公式计算；如 Pn > 20% 或 Pm < 80% 则不能用此法计算。 【实验动物】 小白鼠 【实验药品】 不同浓度敌百虫、苦味酸 【实验器材】 鼠笼、动物天平、1ml 注射器、电子计算器 【实验步骤】 １．预备实验 ①摸索上下限：即用少量动物逐步摸索出使全部动物死亡的最小剂量（Dm）和一个 动物也不死亡的最大剂量(Dn)。方法是据经验或文献定出一个估计量， 观察 2～3 只动 物的死亡情况。如全死，则降低剂量；如全不死，则加大剂量再行摸索，直到找出 Pm = 100 % 和 Pn = 0% 的剂量，此两量分别为上下限。
⑷计算注意事项：①发令后开始计算；时间到，立即停止计算。 ②实验开始后，一定尽全力进行计算。③中间对计算结果不能修改，否则统计时按 错误计算。
《药学大实验》实验指导(药理学部分)
药学实验（药理学实验）实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响∙实验目的观察不同给药途径对药物（硫酸镁）作用的影响，了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因；掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法∙实验原理硫酸镁为一种容积性泻药（此外还有刺激性和润滑性泻药），口服在肠道难吸收，在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收，从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动，产生泻下作用。
注射给药可使血中Mg2+增加，由于Ca2+和Mg2+化学结构相似，Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用，Ca2+参与运动神经末梢Ach释放，而Mg2+拮抗Ca2+这种作用，结果使神经肌肉接头处Ach减少，骨骼肌紧张性降低，肌肉松弛。
同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。
因此产生抗惊厥及降压效果。
本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。
大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。
药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收（absorption），吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。
其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。
给药途径不同，则药物吸收快慢亦不同，其吸收快慢顺序除静脉注射外是：腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。
给药途径不同，其吸收程度又不同，由此使药物作用强度不同。
药物经不同给药途径所致的吸收程度是：吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全，口服次之，皮下较差；皮肤表面吸收程度最差，一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。
而胃肠道给药，影响因素较多，包括有首关消除的影响等，使药物吸收程度有所不同。
首关消除（first pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首关消除。
药理实验指导
药理实验指导总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中得作用一、药理学实验课得目得与要求:(一)目得:(1)使学生掌握进行药理学实验得基本方法,了解获得药理学知识得科学途径(2)验证药理学中得重要基本理论,更牢固地掌握药理学得基本概念。
(3)培养对科学工作得严肃得态度、严格得要求、严密得工作方法与实事求就是得作风,并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合与解决问题得能力。
(二)要求:(1)实验前做好预习工作,结合实验内容,复习有关药理学、生理学与生物化学等方面得理论知识,并领会实验设计得原理。
(2)实验时认真操作,仔细观察,并做好实验记录。
(3)实验后整理实验结果,并进行分析思考,认真书写实验报告,并做好实验室得清洁卫生,关好水、电。
二、实验设计得基本原则(1)重复性(2)对照性(3)随机性三、药理学实验得一般方法与技术(一)实验动物选择得原则与方法1、首先要根据实验得目得选择实验动物2、选用来源清楚、遗传背景明确得实验动物3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理得实验动物4、必须注意实验动物种类、品系得质量及健康状况就是否良好5、选用人畜共患疾病得实验物物与传统应用得实验动物(二)实验动物得选择:常用得实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。
常根据不同得实验目得与要求选用不同得实验动物,所选用得动物必须能较好地反映试验药物得选择性作用并符合节约得原则。
蛙与蟾蜍:离体心肌,观察药物对心脏得作用。
坐骨神经与腓肠肌,观察药物对周围神经肌肉或横纹肌得作用。
小白鼠:1、小鼠属于脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,小鼠属动物。
2、成熟早,繁殖力强。
3、体形小,易于饲养管理。
4、性情温顺,胆小怕惊。
5、对外来刺激极为敏感。
6、便于提供同胎与不同品系动物。
7、喜居于光线较暗得安静环境,习于昼伏夜动,喜欢啃咬。
8、体小娇嫩,不耐饥饿,不耐冷热,对环境得适应性差。
9、成年雌鼠在动情周期不同阶段阴道粘膜可发生典型变化。
药理实验指导
药理实验指导实验二给药途径对药物作用的影响【目的】观察不同的给药途径对药物作用的影响【原理】回苏灵为中枢兴奋药【材料】小鼠3只，体重18~22g，同一性别。
0.04%回苏灵溶液【方法与步骤】动物称重，标记。
每鼠给药剂量均为8mg/kg。
甲鼠灌胃给药，乙鼠皮下注射，丙鼠则为腹腔注射。
仔细观察动物反应，记录下各鼠的潜伏期和最终结果。
【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-4，并结合全班的试验结果，比较三种给药途与药物反应的出现时间和作用程度，最好能进行统计分析。
实验三肝脏功能对药物作用的影响【目的】观察肝脏病理功能状态对药物作用的影响。
【原理】四氯化碳是一种肝脏毒药，其中毒动物常被作为中毒性肝炎的动物模型，用于筛选保肝药物。
【材料】小鼠2只，四氯化碳原液，0.36%戊巴比妥钠。
【方法与步骤】1.取性别相同、体重相近的2只小鼠，在试验前24h，分别皮下注射四氯化碳原液和生理盐水0.1ml/只。
2.2只小鼠分别ip戊巴比妥钠30ml/kg。
3.观察动物的翻正反射消失情况，记录药物作用的潜伏期和持续时间。
4.试验结束后，解剖小鼠，比较2只小鼠的肝脏外观有何不同。
【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-5，并结合全班的试验结果，比较不同肝脏状态对药物作用影响，最好能进行分析。
实验四药物的抗电惊厥作用【目的】观察苯妥英钠和苯巴比妥对电惊厥的保护作用。
【原理】以一强电流刺激小鼠头颅可引起全身强直性惊厥，若药物预防强直性惊厥发生，可初步推测该药有抗癫痫大发作的作用。
【材料】小鼠3-4，体重18～22g，雌雄不限。
钟罩、天平、注射器，药理生理多用仪。
0.5%苯妥英钠溶液，0.5%苯巴比妥钠溶液。
【方法与步骤】1.调机：将药理生理多用仪的刺激方式旋钮置于“单次”位置，“A”频率置于“8Hz”，后面板上的开关拨向“电惊厥”一边，电压调至最大。
2.将输出线前端的两鳄鱼夹用生理盐水浸湿，分别夹在小鼠的两耳上，接通电源，按下“启动”旋钮，即可使小鼠产生前肢屈曲，后肢伸直的强直惊厥（如未产生强直惊厥，可将“频率”旋钮拨到“4Hz”试之，另换小鼠）。
药理实验指导(新)
绪言药理学是研究药物与机体（含病原体）之间相互作用及规律的科学，护理药理是以药理学理论为基础、以护理合理用药为切入点，阐明临床用药护理所必需的基本理论、基本知识和基本技能，是一门重要的职业基础课程。
护理药理实验课为学生提供了一个理论联系实际，大胆实践操作和积极思考的机会。
学习护理药理实验，训练医学实验的基本技能，培养科学的思维方法，对于一个医学护生十分重要。
这些知识、技能和基本素质，为学习后续课程、进行临床护理实践和医学科学研究奠定了坚实的基础。
一、目的1.了解护理药理学实验的基本方法和常用仪器装置。
2.学习和掌握药理学实验的基本技能和基本操作。
3.认识药物作用的基本规律。
4.培养学生科学研究的基本素质，培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力，以及独立思考、解决实际问题的能力。
二、要求1.实验前应认真预习实验指导，明确实验目的和要求，充分了解实验方法、步骤及原理，以避免在实验过程中出现忙乱和错误。
2.进入实验室，必须穿白大衣，实验前首先检查仪器、药品等实验器材是否与实验指导相符，然后仔细阅读实验指导。
根据实验内容进行小组内分工，尽可能使每位同学都有操作机会，每一实验过程全组同学都能看到。
3.必须严格地、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。
药品用后必须用原瓶塞塞好，拿过动物后必须将笼门随手关牢，玻璃器皿及注射器必须轻洗轻放。
注意节约药品、爱护器材及动物。
4.进行实验时，应认真、仔细、耐心；实验记录必须正确可靠。
根据每次实验课的要不同要求，写好实验报告。
5.实验室必须保持安静、整洁。
6.实验完毕，必须将器材洗净擦干，放在原来位置，每小组轮流负责搞好实验后室内卫生。
死亡动物放在指定地点；存活动物放入指定笼门。
并随手关好自来水开关，拔去仪器电源插头。
离开实验室前，应关灯，关好窗户。
三、实验报告的书写实验报告的内容除实验题目、日期、室温外，还有如下内容：1.目的：指通过此次实验在理论上要证明哪些重要概念、原理；技能上要达到什么要求。
药理学实验指导(全)@哈医大
3．静脉注射1：10000去甲肾上腺素0.5毫升，观察血压和尿量有何变化？
4．静脉注射垂体后叶素2单位，观察血压和尿量有何变化？
5．取尿液2滴进行尿糖定性实验，然后静脉注射50%葡萄糖溶液5毫升，观察动脉血 压和尿量的变化。在尿量明显增多时，再取尿液2滴作尿糖定性实验，并绘制时量曲线， 保留给药前后尿液。
实习名称
发热与阿司匹林的解热作用
上课类型
实验课
实验的目的、意义
了解热镇痛抗炎药的筛选方法健康家兔三只，称重标记。分别测量其正常直肠温度。
2、甲、乙两只家兔由耳缘静脉注射伤寒副伤寒二联菌苗1ml/kg，丙兔由耳缘静脉注 射0.9%生理盐水1ml/kg。
3、0.5h~1h后测三只家兔的直肠温度，待甲、乙两兔体温升高1°C后，甲、丙两兔给 与口服1.5%阿司匹林混悬液10ml/kg，乙兔给与0.9%生理盐水10ml/kg。
实习名称
不同给药途径对药物作用的影响
上课类型
实验课
实验的目的、意义
观察给药途径不同，动物对药物反应有何不同。 实验的内容
1． 硫酸镁不同给药途径对药物作用的影响
取体重相近的小白鼠2只，编号并称重。1号小白鼠腹腔注射10%硫酸镁溶 液0.3ml，2号小白鼠经口灌胃10%硫酸镁0.6ml。观察并比较两鼠有何不同现象发生，为 什么？
21肝药酶诱导剂和抑制剂对戊巴比妥钠的催眠作用的影响实验室药理学教研室学生实验室实习名称肝药酶诱导剂和抑制剂对戊巴比妥钠的催眠作用的影响上课类型实验课实验的目的意义以戊巴比妥钠催眠时间作为肝药酶体内活性指标观察苯巴比妥及氯霉素对戊巴比妥钠催眠时间的影响从而验证他们对肝药酶的诱导及抑制作用
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尿液的生成过程和影响因素？ 注意事项
药理学试验指导
药理学实验指导江苏建康职业学院2010年1月目录1、实验一药理学实验的基本知识与技术 (1)2、实验二药物剂量对药物作用的影响 (5)3、实验三药物剂型对药物作用的影响 (6)4、实验四肾功能损害对药物作用影响 (7)5、实验五给药途径对药物作用的影响 (8)6、实验六溶媒对乳糖酸红霉素溶解度的影响 (8)7、实验七药物血浆半衰期的测定 (9)8、实验八传出神经系统药物对血压的影响 (11)9、实验九传出神经药物对肠肌的作用 (12)10、实验十去甲肾上腺素的缩血管作用 (14)11、实验十一有机磷酸酯类中毒及解救 (14)12、实验十二普鲁卡因的传导麻醉作用 (15)13、实验十三苯巴比妥的抗惊厥作用 (16)14、实验十四氯丙嗪的镇静和降温作用 (17)15、实验十五药物的镇痛作用 (18)16、实验十六尼可刹米对抗吗啡中毒的呼吸抑制 (19)17、实验十七药物的抗心律失常作用 (20)18、实验十八普萘洛尔的抗缺氧作用 (20)19、实验十九理化因素及药物对离体蛙心的影响 (21)20、实验二十枸椽酸钠的抗凝血作用 (23)21、实验二十一糖皮质激素对细胞膜的保护作用22、实验二十二链霉素毒性反应及钙剂的对抗作用 (23)23、实验二十三磺胺类药物的溶解性 (24)24、常用仪器简介 (25)25、附录一：几种常用注射麻醉剂的参考剂量 (31)26、附录二：常用生理溶液的成分和配制 (32)27、附录三：常用实验动物的一些生理常数 (33)28附录四：动物与人体的每千克体重剂量折算系数表 (33)实验一药理学实验的基本知识与技术一、实验的目的药理学实验是培养学生了解药理学实验方法，掌握药理学实验操作，提高专业素质的重要手段，是药理学教学的重要组成部分。
通过实验，训练学生动手操作的能力，比较和分析客观事物的能力，独立思考和解决问题的能力。
同时，通过实验培养学生对科学工作的严谨态度、严密的方法和实事求是的工作作风，为今后的工作实践打下坚实的基础。
《实验实训指导书》(药理学)
实验一药理学实验基本知识和技术实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2、更好地掌握药理学基本理论知识；3、培养科学思维。
实验内容：一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物：1、动物的选择；2、动物的标记与捉拿、固定方法；3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）；4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）；5、动物的麻醉方法；6、动物的处死方法。
三、实验设计基本原则。
实验步骤：一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。
药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。
同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。
为了达到上述目的，要求做到下列事项：1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时：（1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合；（2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管；（3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；（4）注意爱护动物、节约实验药品；（5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。
3. 实验后：⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。
实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料：实验动物，器材，药品5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6.结果：要求真实、清楚；7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。
药理学实验指导(临床)
药理学实验指导一、药理学实验课的目的和要求药理学实验课是药理学教学的重要组成部分, 它的目的在于通过实验, 不仅仅是验证药理学中的重要基本理论, 牢固地掌握药理学的基本概念, 更重要的是培养智能, 即了解获得药理学知识的科学途径, 使学生掌握进行药理学实验的基本方法和技能, 初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。
同时, 通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。
为了达到上述目的, 要求做到下列事项:实验前: 1.仔细预习《药理学实验指导》, 了解实验目的、要求、方法和操作步骤, 领会其设计原理。
2.结合实验内容, 复习有关药理学、生理学、生化学等方面的知识, 3。
预测实验中各步骤可能出现的情况, 注意实验中可能发生的问题。
实验时: 1.实验分小组进行，每次实验前做好明确分工，同时要密切配合，使实验时能各尽其责，有条不紊地完成实验。
2.先检查仪器、药品、动物是否与实验讲义相符合，将实验器材妥善安排、正确装置。
3.严格按实验讲义上的步骤进行操作，准确计算给药量，注意爱护动物和标本，节约实验材料和药品。
4.保持实验室肃静和实验台面清洁与整齐，注意遵守实验室规则，当仪器损坏时，应立即报告老师，按规章处理。
5.细致的观察和思考实验过程中出现的现象，随时记录药物反应的出现时间、表现及最后结果。
实验后：1.明确实验目的、要求，精通实验内容及各项实验在整个实验课中所处的地位。
2.指导实验课要认真、耐心，指导学生实验技术和操作，培养学生独立分析问题和解决问题的能力和科学作风。
3．仔细阅读实验报告，加强对学生的实验成绩考核工作。
4．指导教师带实验课前必须参加预实验，是正式实验前的关键步骤，根据预试所得结果或实验，对原实验设计作必要的修正，是指导药理实验课不可缺少的步骤，通过预试验可以解决，修正实验动物种类和例数，检查观察指标是否客观、灵敏、可靠，改进实验方法，和掌握熟悉实验技术，摸索药物剂量、浓度与反应关系，以便确定最适剂量，并拟出实验记录格式，并进行修正，确保正式实验有条理、按秩序进行。
药理学实验指导
药理学实验指导供自学助考班用)实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识；2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。
【器材】1ml、5ml、20ml注射器，大、小鼠灌胃针头，4号、6号注射针头，250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼)，天平秤、砝码。
【药品】0.9%生理盐水。
【动物】小白鼠、大鼠、家兔。
【内容】一、实验动物的捉拿方法1 、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。
此法用于淋巴囊注射。
毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。
2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。
双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。
此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。
单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠，先用右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住背部和腹部。
不要用力过大，切勿捏其颈部，以免窒息致死。
4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大，其吃重点越分散)。
将兔提起，以左手托住其臀部，使兔呈坐位。
二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig) ：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进入口腔，紧贴上腭插入食道。
如遇阻力，将灌胃针头抽回重插，以防损伤。
常用灌胃量为0. 1〜0. 2ml/10g。
皮下注射(ih) ：可用腹部、背部、腹股沟的皮下，此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。
注药量一般为0.1〜0.2ml/10g。
肌肉注射(im) ：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
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利尿药对家兔尿量的影响
【目的】了解急性利尿药的实验方法，观察速尿对麻醉家兔的利尿作用。
【试验动物】家兔
【试验器材】兔手术台；10号导尿管；量筒；烧杯；5ml注射器；手术器械（手术刀、手术剪、止血钳2把、持针器、缝合针、缝合丝线、纱布）
【试验试药】1%速尿；生理盐水；10%水合氯醛
【操作方法】取家兔1只，称重，10%水合氯醛注射麻醉，麻醉体积为3ml/kg，背位固定于手术台上，下腹部作纵向切口，分离皮层、肌层，暴露膀胱，膀胱三角处作小切口，插入导尿管，切口作荷包缝合。
将导尿管与膀胱固定。
将最初5min内滴入的尿液弃去不计，在导尿管下接一量筒，收集20min内滴出的尿液，计其体积（ml），作为给药前的对照值。
然后家兔耳缘静脉注射速尿4mg/kg （1%溶液0.4ml/kg），并量计给药后20min内的尿量（ml）。
【注意事项】手术中注意止血；荷包缝合注意防止膀胱损伤；导尿管的插入的深度也应适当。
【思考题】1、利尿药的定义是什么？
2、使用高效利尿药后，动物的尿量有何变化？
3、对本试验作一初步评价
醋酸地塞米松对小鼠二甲苯致肿胀的影响
1.试验目的：
观察糖皮质激素对化学性致炎的影响。
2.试验原理：
小鼠耳廓涂抹化学性致炎物质后，会使动物产生急性渗出性炎症，发生肿胀，事先给予口服糖皮质激素药物，可以缓解炎症的发生。
观察耳廓肿胀度，评价药物的抗炎肿胀率。
3.试验材料
3.1试验动物
昆明种小鼠，雄性，体重18~22g，符合健康一级动物标准。
3.2试验器材
小鼠灌胃器（注射针筒，灌胃针），微量移液器，打孔器，木板
3.3试剂试药
二甲苯，醋酸地塞米松片，生理盐水
4.试验方法
各组选取健康昆明种小鼠10只，雄性，试验前禁食不禁水8小时。
试验时按表1所列药物与试剂灌胃给药一次。
表1 试验给药方案
给药后，各组动物右侧耳廓涂抹二甲苯50ul/只，左侧不做处理，30min后
托颈处死动物，迅速用打孔器打下动物双耳片，分别称重，计算肿胀度及肿胀抑制率。
按下式计算药物肿胀抑制率
药物肿胀抑制率=×
100%
生理盐水组肿胀度-醋酸地塞米松组肿胀度
生理盐水组肿胀度。