主题班会教案之主题班会：花开应有时

主题班会教案之主题班会：花开应有时

学生在优美的动漫乐曲《栀子花开》中,坐定.

同学们,我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》,希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课.但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了,有没有曾经对异性产生过好感？”

下面一阵窃窃私语,唏嘘声一片.个别女生不好意思地低下头.

我笑着说：“有些同学有点不好意思.其实,不同的激素在体内分泌,使男女相吸,这是自然的规律.现在,我给大家讲一个《十日谈》里的故事：

有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝,没有任何其他杂念.于是他把儿子与外界隔离开来,以避免一切诱惑.儿子长到16岁,除了上帝,什么都不想.父亲想：看来儿子已经修炼成了,可以放回去了.一天他带儿子进城,头一次看到外面的世界,儿子一时反应不过来,很木然,可当看到女人时,眼睛一亮问父亲：“爸爸,这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅.”傍晚要回家的时候,父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’.”

我接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有,我今天想对你们说的是,青春期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,是

一件幸福而又烦恼的事情.我们的同龄人小路就有这样的烦恼.我们来看看她的烦恼到底是怎样的？”

“李明借小路的字典用,用完了,李明还给了小路,并对她说：‘字典里夹着一个好东西.’小路一看,原来是张纸条,上面写着：小路,我已默默的注视你好多天了,每天上课我都要把目光偷偷的转向你,晚上一闭眼,全是你的影子,我现在已经学习不下去了.今天晚上7：00钟到河边谈一谈好吗？”

我抛出问题：“假如你是小路,你是去还是不去？”

大部分的学生说“去.”

“请大家慎重考虑,我们来一个人生AB剧,觉得要去的同学坐左边,不去的同学坐右边. ”

支持去的同学占多数.

我走向左边,问一个女生：“你为什么说得去？”

“去跟他讲清楚.”

“怎么讲？”

“跟他讲现在时间很紧张,要把精力集中到学习上.”

我说：“你是说现在最重要的事情是学习,告诉他别往这方面想,是吗？那你的意见呢？”我指了指一个男生问道.

“我没经历过这事,觉得很有意思.”学生又是一阵的笑.

“你的意思是觉得很好奇,所以去.是吗？”

男生点点头.

“说不去的同学你们有什么理由呢？”

右边一女生说：“假如我去了,他以为我去一次肯定会去第二次,下次还会叫我出去.”

“那他很苦恼,你说怎么办？”

“不理他,慢慢地他也就明白了.”

“这的确是一个办法.我想再听另外一个同学的意见.”

又一个女生站起来说：“晚上出去很危险,而且别人看见了,会传到老师和家长的耳朵里,到时候是吃不了兜着走.”

“这倒是真的.老师和家长的关可不好过.”我表示赞同.

“我们来看看小路的选择.她去了,而且他们经常借故走到一起,经常打电话约会.下面请欣赏小品——《电话风波》.有请三位同学！”

学生们热烈地鼓起了掌.

李明扮演者拿起电话,说：“喂,阿姨啊！小路在家吗？”

“不在！”小路的妈妈想挂了电话.

“妈妈,你怎么这样！”小路埋怨着妈妈,赶紧抢过电话.

“李明吗？有事？”

“你星期天有空吗？我们一起去爬山.”

“是吗？那一定很有趣.我一定去.”小路兴奋地说.

“爬完山我们去动物园.”

“好呀,你都安排好了.我要带什么吗？”

“不用,带上自己就行.”小路妈妈没好气地说：“有完没完,就知道聊,看看你的成绩成怎样了！”

“知道了,你烦不烦呀！”小路白了她妈一眼.

“小明,听说有一场电影很好看,叫《无极》.我很想去看.”

“对！什么时候我们去看.……”

我说：“他们这样的交往,对他们的学习生活会带来什么影响呢？请大家讨论一下.”

同学们七嘴八舌,讨论得很激烈.

“现在请代表发言.”

学生1说：“上课肯定听不进去,整天想着和她一起的情景会是怎样.”

“这样下去,成绩会怎样？”我适时引导.

“肯定会下降.”

学生2说：“一起去爬山,看电影这是在浪费时间,没时间学习.”

学生3说：“看刚才她和妈妈的关系就很紧张.”

“对,和父母矛盾会影响情绪.那你们觉得小路的妈妈该不该管.”

“该！”“但要注意方法.”看来,这些孩子对父母的要求还是蛮高的.

学生4说：“浪费电话费.”话音刚落,引起了一阵笑声.

“你倒挺实际的.”

学生5说：“我觉得跟学习没什么影响,可以化为动力嘛！”

我接过话茬：“化为动力当然是再好不过的事,这需要理智战胜情感,你们说对吗？”学生点头表示赞同.“这需要很强的自制力.一般的人很难做到.”

我接着说：“男女生,要交往.那交往中要注意什么呢？希望下面的几条建议能给大家带来帮助.”

1.不必过分拘谨；

2.保持一定距离（特别是心理距离）；

3.举止落落大方；

4.文雅庄重,自尊自爱；

5.不伤害对方的自尊心；

6.不卖弄自己,令人生厌；

7.不过分严肃,不过分轻薄；

8.尊重民族传统,尊重地方习俗.

念完后,我说：“那么,我们该如何对待心中的这份情感呢？父母又是如何看待这个问题的呢？

古往今来,人们对爱有不同的诠释,现在就让我们来听一曲声情并茂的朗诵.舒婷的《致橡树》.

我接着说：“其实,同学之间的这一份感情不如化为友谊,更纯洁,更轻松.普希金就说过：‘不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,