四年级上册信息技术教案-8制作特色贺卡 ｜粤教版

《制作特色贺卡》教学设计
（一）教材分析
1.本节课的主要内容
《制作特色贺卡》是广东省教育出版社出版的信息技术教材第二册（上）第8 课的内容。

这节课主要介绍了在Word 中如何设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作，并能进行适当的美化，制作一张有特色和个性的电子贺卡。

2.本节课的作用和地位
本节课是在第七课《制作个人小名片》的基础上进行学习的，在上一节课中，学生已经基本掌握如何进行页面设置、插入图片和认识了使用文本框的方法，本节课所要掌握的知识点是上一节课知识点的巩固和提升，进一步巩固页面设置和背景图的插入及文本框的插入和修饰等知识点，掌握添加艺术字，插入剪贴画和自选图形等新的知识点，让学生进一步认识word这个软件的其他功能，也为他们接下来学习制作个性化日历和校园小报的部分操作奠下基础。

几乎每个小孩子都喜欢漂亮的贺卡，当他们学习了这一节课，能自己设计制作出特色个性的电子贺卡后，能增强学生的成就感，激发他们进行电脑学习和软件学习的兴趣。

3. 教学时间
一课时
（二）教学理念
信息技术教育是一门实践性和操作性较强的学科，重点是培养学生的信息素养和创新思维能力。

在信息技术的课堂上坚持新课标的教学理念：以学生为主体、教师为主导的原则，把课堂教学方式由“以教为主”变为“以教为辅、以练为主”，通过将教学内容设置为闯关模式，以任务为驱动，通过自主学习、小组写作竞赛等途径，激发学生的求知欲，自主参与的积极性，增强学生之间相互交流、合作的能力，让他们学会自主探究，培养他们合作探究的能力和团结协作的精神，并将自己制作设计的电子贺卡赠送给同学或长辈，让他们学会感恩，传递美好。

（三）教学对象分析
本节课的授课对象是小学五年级学生，虽然五年级的学生在四年级的时候都有接触过word软件，但学生的能力参差不齐，又因为信息技术课程的重要性在孩子心中没有像主科课程那么受到重视，所以只有极少数学生信息技术掌握得较好。

但因为之前学生已经掌握了word排版的基本技巧，也有了上一节课学习的基础，所以本节课中大部分学生对新知识点的理解和掌握还是难度不大，可以采用学生自主学习、小组协作来完成，少部分学生会对本节课的重、难点内容觉得比较复杂，难掌握。

情感态度与价值观方面的提升就需要教师进行适当的引导和培养。

（四）教学重点和难点
1.教学重点：学会在在贺卡中添加艺术字及调整艺术字、插入剪贴画和自选图形。

2.教学难点：（1）艺术字、剪贴画、自选图形格式的设置、叠放次序的操作。

（2）贺卡的综合排版，布局的调整，使整个版面协调、美观。

（五）教学目标
1.知识与技能
（1）. 学会在word中设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形。

（2）. 学会对艺术字、剪贴画、自选图形等格式的设置和调整。

2.过程与方法
（1）.通过闯关任务进行自主探究，培养学生的自主学习能力和探索能力。

（2）.通过小组协作、交流讨论，培养学生的合作探究能力和提高学生的语言表达能力。

（3）.通过贺卡制作实践和对贺卡作品的展示和评价，培养学生的动手能力、创作力和审美能力。

3情感态度与价值观
通过贺卡的设计和制作，并让学生互相赠送贺卡，培养学生利用贺卡表达情感，对学生进行感恩和爱的教育。

（六）教学策略
本节课主要结合信息技术教育应用性的原则和小学五年级学生的年龄特点，采用自主学习和任务驱动的教学方法渗透整节课，以学生为主体，以教师为主导；以教为辅、以练为主，主要采用任务驱动法、演示法、小组协作法、分层教学法等教学方法，用生活中的事例引入，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中亲身体验创新和自学和协作的乐趣，完成本节课的教学任务，达到教学目标。

（七）教学资源
计算机网络教室、多媒体网络教学软件、教师制作的贺卡作品和贺卡制作素材（八）教学过程
（九）学习评价
本节课主要是通过自主学习和小组协作的教学方法，任务驱动的教学模式，让学生在闯关的模式中体会贺卡制作的几个步骤，通过展示优秀学生的特色作品，充分的调动了他们学习的兴趣和积极性，让学生更好的发挥潜能，采用分层
的教学方法，在小组协作环节，率先完成任务的同学帮助其他学习有困难的同学，让大部分同学能够完成任务，达到教学目标，有较好的教学效果，在学习的过程中，也让他们学会去发现问题和解决问题，锻炼了他们处理学习疑惑的能力，培养学生的信息技术素养。

（十）教学反思
信息技术学科是一门对学生来说操作性和实用性和强的课程，在教学的过程中打破里传统的教学模式，而主要采用任务驱动的模式，利用演示法、小组协作法、任务驱动法等多种教学方法相结合的教学模式，以达到教学目标，培养学生的动手操作能力和创新能力，营造一种相互帮助、相互协助的学习氛围，但在教学的过程中，还要重点引导学生创作出“特色”的作品，如果未能达到这一目标，那么本节课的教学效果便未能是最好的，学生除了要学会特卡的制作步骤，包括如何设置页面及插入背景图、艺术字的添加、插入剪贴画和自选图形，还要在此的基础上学会协调、修饰整张贺卡的整体，让贺卡更美观、更协调，培养学生的审美能力，才能使本节课的教学达到最佳的效果。