统计数据的收集、整理和显示总结

设计、发送调查问卷
▪ 陈丽珍 张焕娟
整理资料
▪ 万海峰 万山
撰写调查报告、制作课件
▪ 十、时间安排
▪ 1月5日——1月7日
设计问卷
▪ 1月8日——1月9日
实地问卷调查
▪ 1月10日——1月11日
整理资料及撰写报告
▪ 1月12日
制作课件
▪ 1月13日
经验交流
▪
2005.1.12
第一节 统计调查
一、统计调查的基本理论 二、统计调查方案的设计
次级资料的主要收集渠道：
⒈查阅公开出版物； ⒉向政府统计机构咨询； ⒊向其他机构咨询； ⒋网上查询。
常用的统计数据来源
▪ 《中国统计年鉴》 ▪ 《中国统计摘要》 ▪ 中国统计信息网（国家统计局网站）
http://www.stats.gov.cn
常用的统计数据来源
▪ 美国经济分析局http://www.bea.doc.gov ▪ 美国人口普查局http://www.census.gov ▪ 美国劳工统计局http://stats.bls.gov ▪ 美联储经济数据库http://www.stls.frb.org/fred ▪ 美国联邦统计http://www.fedstats.gov ▪ 世界银行http://www.worldbank.org ▪ 国际货币基金组织http://www.imf.org ▪ OECD http://www.oecd.org
量比重较大的单位）
典型调查
总体单位
调查单位
对典型单位进行调 查，典型单位的选 择并不一定按规模
抽样调查
总体单位
调查单位
按随机原则选择调 查单位，各单位被 选中的机会相同。
第一节 统计调查
一、统计调查的基本理论 二、统计调查方案的设计 三、统计调查的组织形式
★ 四、统计调查体系
五、次级资料的收集
▪ 三、调查对象 ▪ 经济管理学院大三、大四学生考研情况 ▪ 四、调查单位 ▪ 经济管理学院大三、大四全体学生
▪ 五、调查项目 ▪ 是否打算考研 ▪ 考研与不考研各自的原因 ▪ 考研准备的最佳时期和复习方式 ▪ 如何选择考研学校和专业 ▪ 对考研失败后的选择 ▪ 学院考研的气氛 ▪ 六、目标总体 ▪ 经济管理学院大三、大四全体学生考研情况 ▪ 七、样本总体 ▪ 抽样调查250个学生的考研情况
统计报表 制度
指按照国家统一规定的各项要求，自下 而上地定期向国家和主管部门报送基本 统计资料的一种报告制度
能保证统计资料的全面性和连续性
优点
能保证统计资料的统一性和及时性
能满足各级部门对统计资料的需要
统计报表过多会增加基层负担
局限 有可能由于虚报瞒报而影响统计资 料质量
重点调查
为了解总体基本情况，在调查对象
第二章 统计数据的搜集、 整理和显示
教学重点
教学过程
教学总结
第二章 统计数据的搜集整管理理与显示 ★ 第一节 统计调查
第二节 统计数据的整理
第三节 统计数据的频数分布
第四节 统计数据的显示
计量 ….
工程
第一节 统计调查
★ 一、统计调查的基本理论
二、统计调查方案的设计 三、统计调查的组织形式 四、统计调查体系 五、次级资料的收集
农业普查今后仍将单独实施，每10年进行一次，由逢7 改为逢6的年份实施。人口普查安排不变。
▪ 经济普查内容:包括原来的第三产业普查、工业普查和 基本单位普查，建筑业今后也将被纳入普查范围。
▪ 经济普查时间:第一次全国经济普查将在2004年12月31 日正式举行，以后每10年进行两次，分别在逢3、8的 年份实施。
4、专门调查均属于非全面调查。
（）
5、所谓全面调查就是对总体单位的全部标志都要进行
调查的方法。（ ）
STAT
答：错。调查全部总体单位。
6、调查工业企业职工工资情况时，每个工业企业是
A、调查单位
B、报告单位
C、调查对象
D、调查单位和报告单位
答：B。
7、划分全面调查与非全面调查的标志是
A、资料是否齐全
统计整理 科学的分组和汇总形成综合统计
资料的工作过程
地位
是统计调查的继续，统计分析的 前提和基础
第二节 统计整理
一、统计整理的概念
★ 二、统计整理的内容与程序
三、统计分组
统计整理的内容 ▪ 根据研究目的设计整理方案
第一节 统计调查
一、统计调查的基本理论
★ 二、统计调查方案的设计
三、统计调查的组织形式 四、统计调查体系 五、次级资料的收集
（一）明确调查目的（Why） [例]人口普查：准确查清人口的数量、地区分布、
构成和素质状况及其变化情况。
(二)确定调查对象与调查单位（Who） 1、调查对象：调查研究的总体。 [例]农村生育率调查：农村15~49岁的女性人口。
B、调查单位是否全部
C、调查时间是否连续 D、调查项目的多少
答：B。
8、确定调查时间是指规定开调查会的时间。 （ ）
9、在统计调查中为什么要提倡各种调查方式结合运用？
答： （1）国民经济及社会发展情况复杂，变化多端，必须用多 种多样的调查方法才能搜集到丰富有用的统计资料。
（2）任何一种调查方法都有它的优越性和局限性，各有不同 的实施条件，只用一种调查方法，不能满足多种需要。
按随机原则抽取样本单位
特 目的是推断总体的数量特征 点 抽样误差可以事先计算并控制
能用较少的人力、物力和时间
优 达到全面调查的目的 点 调查资料的准确性较高、受人
为干扰的可能性较小
指样本单位的抽 取不受主观因素 及其他系统性因 素的影响，每个 总体单位都有一 定的被抽中机会
抽样调查研究
Sampling Study
为什么要抽样？ 1. 涉及破坏受试对象
质量控制
2. 取得精确可靠的结果 3. 实际情况的约束
时间，成本等
总体单位 调查单位
报表制度
总体单位
调查单位
可以全面调查，但 通常是调查限定规 模以上的总体单位
普查
总体单位
调查单位
对全部单位 进行调查
重点调查
总体单位
调查单位
只调查重点单位（单位数 不多但其标志量占标志总
2、调查单位：调查研究的总体单位，调查内容的 承担者。
3、填报单位：填写、上报统计资料的单位。
[例]下列各项调查中，调查单位和填报单位可能一 致的有（ ）
A、工业企业普查 B、工业企业设备普查 C、 职工工资调查 D、产品产值调查 E、职工出勤 调查
(三) 确定调查项目和调查表（What） 1、调查项目：调查内容。 2、调查表
我国统计调查方法体系改革的目标 模式是：
建立以周期性普查为基础，以经 常性的抽样调查为主体，以必要 的统计报表、重点调查和科学的 推断为辅助手段的调查方法体系 模式
第一节 统计调查
一、统计调查的基本理论 二、统计调查方案的设计 三、统计调查的组织形式 四、统计调查体系
★ 五、次级资料的收集
指已经被收集、加工整理成型的 次级资料 数据信息
▪ 八、调查方法
▪ 采用分层的抽样方法到寝室进行实地调查，具体 分层如下表：
国经 人资 经济 会计 信管 统计 合计
大三 男生 总体 76 34 44 89 44 32 319
样本 15 7 9 17 9 6 63
大三 女生 总体 54 29 21 68 23 17 212
样本 11 6 4 14 5 4 44
中只选择一部分重点单位 进行调查
的一种非全面调查组织方式
作用
能以较少的投入和较快 的速度取得总体基本情
况及变动趋势的资料
局限 只适用于客观存在着 重点单位的情况
这些单位数目 不多，但其标 志值在总体标 志总量中占有 较大比重，能 反映总体的基
本情况
典型调查
在对调查对象有一定了解的基础上，有
意识地选择少数典型单位 进行调查的
10、简述抽样调查与典型调查的相同点与不同点。
答：二者均为非全面调查。不同之处在于：
一是被选中的调查单位的含义不同（样本单位、典型单位）；
二是调查单位的取得方式不同（随机抽取，有意识地选取）；
三是研究的目的不同（抽样调查是为了推断总体有关数值，典型 调查多用于作定性分析）。
统计研究目的
统计设计
客观
统统
现象
计计
数量
调整
表现
查理
推
断
分 析
统计 总体
描
数量
述
特征
分
析
统计研究的程序
第二章 统计数据的搜集整管理理与显示
第一节 统计调查
★ 第二节 统计数据的整理
第三节 统计数据的频数分布
第四节 统计数据的显示
计量 ….
工程
第二节 统计整理
★ 一、统计整理的概念
二、统计整理的内容与程序 三、统计分组
将统计调查得到的原始资料进行
案例：抽样调查方案
▪ 一、调查主题 ▪ 经济管理学院大三、大四学生考研情况 ▪ 二、调查目的及意义 ▪ 了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考
研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法， 和学生需要学院提供的帮助；使学院能更好地知道学生的考研情 况，多组织考研动员会、进行考研心理辅导以及安排特定的老师 对考研的学生进行辅导，给考研的学生提供良好的考研环境，尽 量解决学生在考研过程中遇到的困难，帮助考研的学生顺利考取 自己满意的学校和专业！
(四)确定调查时间（When） 1、调查时间：资料所属时间。 2、调查期限：调查工作的起止时间。 (五)确定调查方法。
1、直接观察法；
2、报告法（通讯法） 调查者 强制、约束
3、采访法
调查者
平等合作
被调查者
4、登记法
具有自觉性、法规性
5、卫星遥感法
(六)组织实施计划（How）
具体包括：调查人员的选择、组织与培训；调查 文件、表格、调查员手册的印刷，调查宣传工作， 必要调查工具的准备；调查经费的来源和开支预 算等。
一种非全面调查组织方式
一定条件下能估计总体指 作 标数值
指在数量表现 上具有普遍意
用 可以补充全面调查的不足
义和代表性的
可以用来研究新生事物
总体单位，可 以用来推断总
局 不能确定推断的把握程度，无 体的数量
限 法计算和控制推断误差
抽样调查 按照 随机原则 从调查对象中抽取
一部分样本单位进行调查，再用样 本资料推断把握总体的数量特征的 一种非全面调查组织方式
单一表：一个调查单位用一张表； 一览表：多个调查单位共一张表。
问：调查项目是标志还是指标？
某市商业局主要经济指标统计表
单位
销售额
库存额
百货公司
纺织品公司
五交化公司
副食品公司
利润
STAT
全国城市老年人口基本情况调查表
STAT
通讯地址 省（自治区、市） 市 街道 号 01 姓名 02 性别：1、男 2、女 03 年龄 出生 年 月 日， 周岁 04 文化程度：1、大学 2、中专 3、高中 4、 初中 5、小学 6、识字很少 7、 不识字 05 婚姻状况：1、从未结过婚 2、有配偶（不包 括分居） 3、分居 4、离婚 5、丧偶
课堂作业 1、了解全国人口数量应采用哪一种调查方式（ ）STAT
A、全面调查
B、抽样调查
C、重点调查
D、典型调查
答：A
2、对Leabharlann Baidu民消费心理的调查宜采用全面调查。（ ）
答：错，抽样调查。
3、统计调查方案中首要的问题是（ ）
A、确定调查对象
B、确定调查单位
C、确定调查项目
D、明确调查目的和任务
答：D
大四 男生 总体 104 60 64 80
36 344
样本 21 12 13 16
7 69
大四 女生 总体 105 64 44 126
22 361
样本 21 13 9 26
5 74
▪ 九、组员及组员分工
▪ 组长：万海峰
▪ 组员：曾福星 胡远洲 万山 陈丽珍 张焕娟
▪ 分工如下表所示：
▪ 组员分工
▪ 曾福星 胡远洲
特点
1、政府组织的； 2、周期性；
作用
可以为抽样调查提供抽样框
可以收集统计报表所不能提供的反 映重大国情国力的基本统计信息
局限 由于需要大量的人力、物力和财 力，不宜经常进行
▪ 原有普查项目:中国原有的国家普查项目包括人口普查、 农业普查、工业普查、第三产业普查和基本单位普查5 项。
（[中国]逢“0” 人口普查，逢“3” 第三产业普查，逢“5” 工业普查，逢“7” 农业普查）
数据来源
Data Sources
数据 来源
直接来源
间接来源
试验
问卷调查
观察
出版物 (或者网上)
➢直接向调查对象搜集反映调查单位的统计资料 的（第一手资料或原始资料）方法称为统计调查。 ➢搜集已经加工整理过的、说明总体现象的资料 （次级资料或第二手资料）不是统计调查。
统计调查是整个统计认识活动的基础， 决定着统计认识过程及其结果的成败
★ 三、统计调查的组织形式
四、统计调查体系 五、次级资料的收集
全面统计报表
全面调查
调查
范围 非全面调查 统
计
调 查
连续调查 调查
组 织
时间 不连续调查
形
式
组织 定期报表
形式
专门调查
普查 抽样调查 重点调查 典型调查
周期性调查
一次性调查
普查
抽样调查
返
重点调查
回
普查
指国家为详尽了解某项重要的国情 国力而专门组织的一次性全面调查