初中政治面试试讲真题汇总

初中思想品德面试真题收集

目录

题目名称：《练就一双“慧眼”》 (2)

题目名称：《依法保护智力成果权》 (4)

题目名称：《肯定生命，珍爱生命》 (6)

题目名称：《学习压力新思维》 (9)

题目名称：《公民权利的广泛性》 (11)

题目名称：《青春悄悄来》 (13)

题目名称：《国家兴亡，匹夫有责》 (15)

题目名称：《在合作中竞争》 (17)

题目名称：《丰富多彩的文化》 (19)

题目名称：《情趣的雅与俗》 (21)

初中思想品德教师资格证面试真题——《练就一双“慧眼”》

考试目标：初中

面试科目：初中思想品德

题目名称：《练就一双“慧眼”》

详情：

1、题目：《练就一双“慧眼”》

2、内容

在现代社会，影响人们消费的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的合法权利，选择适当合理的消费行为。

练就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解，不可能成为一个聪明的消费者。我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。

我们还需要掌握有关消费者合法权益保护的知识，如相关法律法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们对能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。

3、基本要求：

（1）要有配合教学内容的板书设计；

（2）要有师生互动的活动设计；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

解析

初中思想品德《练就一双“慧眼”》主要教学过程及板书设计教学过程

（一）新课导入

播放歌曲《雾里看花》，引出本节课的课题：练就一双“慧眼”。

（二）新课讲授

情境探究

主要让同学们学会甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象。

通过漫画1《有奖销售》，引导同学们思考以下问题：

（1）如何看待五花八门的有奖促销活动？

（2）你怎样甄别以下非法的有奖销售？

学生思考、讨论、交流。

通过同学们的讨论、交流，使同学们明白哪些情况属于非法的有奖销售。

教师总结：

①采用谎称有奖或故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售。

②利用有奖销售的手段推销质次价高的商品。

③抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元。

通过漫画2《“不上钩”的鱼》，让同学们明白“不法商家设骗局，有奖销售藏问题。趁机推销伪劣次品，劝您莫作上钩鱼。”

通过看《山寨产品超级模仿秀》（康师傅变为“康帅傅”，小天鹅变为“小夭鹅”，雕牌变为“周住牌”，营养快线变为“营养择线”等），增强同学们参与经济生活的鉴别能力。

（三）巩固提高

合作探究

教师设问：面对非法的有奖销售和某些商品的以假乱真，作为消费者，我们该怎么做？如何做到慧眼识陷阱？

学生以小组为单位，合作探究、讨论，最后派小组代表发言。

（四）小结作业

小结：练就“慧眼”需要我们自身的努力，①需要主动学习和掌握有关消费的知识；②需要掌握有关消费者权益保护的知识。

作业：如果一不留神买了一包“康帅傅”，我们有哪些具体的方法和途径来维护自己的合法权益？每位同学都要认真思考，下节课我们针对这个问题进行探讨交流。

板书设计

【答辩题目解析】

1.说一说你本节课的教学目标是什么？【教学设计】

【参考答案】

根据课程标准和教材分析，我设置了如下教学目标：

（1）树立维权意识，增强法制观念。

（2）通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，逐步增强参与经济生活的判断能力和选择能力。

（3）了解练就“慧眼”的方法，做一个聪明的消费者。

2.在本课教学中，你运用了什么教学方法？【教学实施】

【参考答案】

情景教学法指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。创设的情景一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境等。我在课堂教学中，多次展示漫画，漫画具有形象性，可以更生动、更形象地帮助学生了解非法销售的形式以及如何维护消费者的合法权益。

谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，并通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果。在教学过程中，我引导学生思考：如何看待五花八门的有奖促销活动？怎样甄别以下非法的有奖销售？面对非法的有奖销售和某些商品的以假乱真，作为消费者，我们该怎么做？如何做到慧眼识陷阱？小组讨论，派小组代表发言。锻炼了学生的思考力和语言组织和表达能力。

初中思想品德教师资格证面试真题——《依法保护智力成果权》

考试目标：初中

面试科目：初中思想品德

题目名称：《依法保护智力成果权》

详情：

1、题目：《依法保护智力成果权》

2、内容

俗话说，有志不在年高。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

3、基本要求：

（1）要求配合教字内容有适当的板书设计；

（2）要有师生互动的环节；

（3）请在10分钟内芫成试讲内容。

解析

初中思想品德《依法保护智力成果权》主要教学过程及板书设计教学过程

环节一：新课导入

运用复习导入的方法进行新课导入。

在上课之前，老师想问个问题考考大家，看看同学们还记不记得我们上节课所学的内容。

智力成果权的含义及其内容是什么呢？

学生回答：智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其智力成果所享有的专有权利。智力成果权包括著作权、专利权和商标权。

教师总结：看来同学们对所学知识掌握的都非常扎实。智力成果权对我们每个人都非常重要，那么我们该怎样去保护我们的智力成果权不受侵害呢，那么今天就让我们带着这个问题走进新课《依法保护智力成果权》。

环节二：新课讲授

1.懂得用法律保护智力成果权

教师PPT展示案例。

据报道，很有绘画天赋的丁丁，虽才7岁，但他的画多次在市级以上获奖。今年，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。丁丁的父亲得知后，找到出版社，索要版权。但编辑说：“你儿子才7岁，哪有版权？

通过阅读案例请同学们讨论回答，儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你又会怎么做呢？

学生以小组活动的方式进行讨论并回答。

教师总结：作为中学生，我们应该懂得运用法律的武器保护未成年人的智力成果权，当自己享有的著作权等智力成果权受到侵犯时，要依靠法律予以保护。

2.树立尊重他人智力成果的意识

目前市面上，有很多盗版书籍，盗版光盘，因价格便宜，深受部分消费者的喜爱，可是这些盗版商品是在窃取别人的智力成果的前提下制作出的，如果是你，你会选择盗版产品吗？

下面请同学们分成两组进行一个小小辩论赛，甲方支持正版商品，乙方支持盗版商品，针对这个问题谈谈自己的看法。