渔家傲秋思__优秀公开课课件

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渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件

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这种情怀不仅在中国传统文化中具有重要地位,也在其他文化中引起广
泛共鸣。
THANKS
感谢观看
情感表达
探讨诗人在诗词中表达的情感变化, 由起初的悲凉、惆怅到最后的壮志难 酬、忧国思乡之情,深入体会诗人的 内心世界。
经典名句解读
名句列举
选取诗词中的经典名句,如“人 不寐,将军白发征夫泪”等句, 进行详细的解读和赏析。
名句内涵
深入挖掘名句所蕴含的哲理和人 生感悟,引导学生理解其中蕴含 的深刻意义,并学会欣赏和借鉴 。
06
跨文化对比与影响
Chapter
中西方边塞诗词比较
题材差异
中国边塞诗词多描写战争、征戍、边地风光等,情感深沉;西方 边塞诗词则更多关注探险、拓荒、殖民等,风格浪漫。
表达方式
中国边塞诗词注重意象和象征,语言含蓄;西方边塞诗词则直抒胸 臆,情感奔放。
审美取向
中国边塞诗词追求壮美、崇高之美;西方边塞诗词则更加欣赏自然 、原始之美。
渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件
目录
• 诗人与作品背景 • 诗词内容解析 • 艺术手法探讨 • 主题思想阐释 • 知识拓展与延伸 • 跨文化对比与影响
01
诗人与作品背景
Chapter
范仲淹生平简介
范仲淹(989年-1052年),字希文,汉族。苏州吴县人 。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹政绩卓著,文学成就突出。他倡导的“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后 世影响深远。 范仲淹一生著作丰富,有《范文正公集》传世,其中《 岳阳楼记》更是千古名篇。
和平的深刻关切。
时代背景及历史意义
北宋时期,中国处于多个政权并立的局面。范仲淹作为北宋名臣,其诗 歌创作具有鲜明的时代特色和历史意义。

范仲淹《渔家傲秋思》PPT课件

范仲淹《渔家傲秋思》PPT课件

描绘景象和表达情感分析
01
分析诗词中描绘的自然景象 ,如秋色、雁阵、长烟等, 引导学生感受诗词的意境美

02
探究诗词表达的情感,如思 乡之情、报国之志等,引导 学生体会作者的情感世界。
03
通过对比分析其他同类型诗 词,帮助学生进一步理解本 诗词的独特之处和卓越成就

03
艺术手法与审美特点探讨
典型意象运用和象征意义
鼓励学生表达自己的真实感受和思考 ,培养学生的情感表达和自我反思能 力。
THANKS
欧阳修《秋声赋》
01
以秋声为主题,展现秋天的萧瑟和悲凉,与《渔家傲·秋思》有
异曲同工之妙。
苏轼《念奴娇·中秋》
02
以中秋为背景,抒发对明月的赞美和思念之情,与范仲淹的词
作在情感表达上有所呼应。
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
03
描写山行所见秋景,抒发壮志难酬的悲愤,与范仲淹的忧国忧
民情怀相呼应。
不同风格流派对比欣赏
讨论主题可包括诗人的情感表 达、诗歌的意象和象征、诗歌 的韵律和节奏等。
鼓励学生积极发言,分享自己 的看法和见解,培养学生的批 判性思维和表达能力。
分享个人阅读心得或感悟
邀请学生分享自己阅读《渔家傲·秋思 》后的心得或感悟,可以是对诗歌内 容的理解、对诗人情感的共鸣、对个 人生活的启示等。
针对学生的分享,给予积极的反馈和 评价,引导学生深入思考和交流。
跨文化对比:东西方秋天诗词比较
01
东方秋天诗词
以中国为代表,强调意境和情 感表达,如《渔家傲·秋思》中 的悲壮情怀和对家国的忧思。
02
西方秋天诗词
以英美为代表,强调对自然景 色的描绘和赞美,如济慈的《 秋颂》中对秋天丰收和美景的

渔家傲秋思优秀公开课ppt课件

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• 既想建立战功,又思念家乡的矛盾心理。 10、 “千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么
景物?在词中起到什么作用?
• 此句形象描绘了坐落在崇山峻岭的孤城,夕阳 西下时,便紧紧关闭城门的情景。
• 作用:突出塞下秋景与中原的不同,同时点 明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
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11、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主? 全词表达了作者怎样的思想感情?(4分)
• 上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。全词表达 了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡 之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。(答对一 种表达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。 共4分
12、全词抒发了作者怎样的复杂感情?(2分) • a、慨叹功业未立;b、思念家乡。(其它
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范仲淹
此词为北宋年间流行歌曲,始见于北宋晏 殊,因词中有“神仙一曲渔家傲”句,便 取“渔家傲”三字作词名。
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赏析:千嶂里,长烟落日孤城闭。
峰峦连绵,暮霭四起,落日低垂,边 塞的孤城在黄昏中闭上城门。描 写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的 塞外落日孤城图。
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渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件pptx

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2024/1/28
9
关键意象及象征意义探讨
关键意象
分析诗歌中出现的关键意象,如“塞下秋来风景异”、“衡 阳雁去无留意”等,探讨这些意象在诗歌中的作用和意义。
2024/1/28
象征意义
探讨诗歌中运用的象征手法,如“长烟落日孤城闭”所象征 的战争残酷和孤独无助,引导学生理解诗歌的深层内涵和主 题思想。
关注社会现实
范仲淹的诗歌不仅关注渔家生活,还 广泛涉及社会现实,通过描写战乱、 灾难等场景,表达对国家和人民命运 的深切关注。
抒发忧国忧民情怀
诗歌中充满了浓郁的忧国忧民情怀, 范仲淹借渔家之口抒发对时局的担忧 和对民生的关切,体现了诗人强烈的 责任感和使命感。
传承爱国情怀
范仲淹的诗歌在传达忧国忧民情怀的 同时,也激发了读者的爱国情怀,引 导人们关注国家命运、为民族振兴贡 献力量。
10
03
艺术手法与审美价

2024/1/28
11
对比、夸张等修辞手法运用
对比
词中运用了多处对比,如“衡阳雁去无留意”与“燕然未勒归无计”相对比, 突出了边塞将士的思乡之情和报国之志的矛盾。
夸张
词中“千嶂里,长烟落日孤城闭”运用了夸张手法,形象地描绘了边塞的荒凉 和孤寂。
2024/1/28
12
情景交融、意境深远之美
对豪放词的启示
词中的豪放风格和深沉的情感对后世 的豪放词创作产生了重要的启示作用 ,促进了豪放词的进一步发展和成熟 。
14
04
文化内涵与民族精

2024/1/28
15
渔家文化在诗歌中体现
描绘渔家生活场景
范仲淹的诗歌通过对渔家生活的 细致描绘,展现了渔家独特的文 化风貌,如渔舟唱晚、海天一色 等景象,让读者感受到浓郁的渔

《渔家傲·秋思》课件

《渔家傲·秋思》课件

创作背景
• 宋康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,范仲淹任 陕西经略副使兼延州知州,负责防御西夏进攻。由于边事紧张 ,他开始注重军事防御,并着手改革军事制度。这首词就是在 这种背景下创作的,表达了作者对边疆将士的深切关怀和对战 争的无奈与忧虑。
作品地位
《渔家傲·秋思》是范仲淹的代表作之一,被誉为中国古代词史上最优秀的边塞词之 一。
该词以其独特的视角和深沉的情感,展现了边疆将士的艰苦生活和壮志未酬的感慨 ,具有很高的艺术价值和历史意义。
该词对后世文学产生了深远的影响,被广泛传颂和引用,成为了中国文学史上的经 典之作。
02
内容分析
词的上片
描绘景色
上片以秋景为背景,通过“塞下 秋来风景异”等句,展现了边塞 秋天的独特风光。
情感表达
引领了词的发展方向
这首词所表达的情感和意境,引领了词的发展方向,促进了词的多 样化发展。
06
作品鉴赏
名家鉴赏
总结词:深入解读
详细描述:邀请著名诗人、学者对《渔家傲·秋思》进行深入解读,从文学、历史 、文化等多个角度剖析作品内涵和价值。
课堂鉴赏
总结词:互动教学
详细描述:在课堂上组织学生分组讨论,引导学生从不同角度欣赏《渔家傲·秋思》,通过互动教学加 深学生对作品的理解。
个人鉴赏
总结词
个性化解读
详细描述
鼓励学生结合自己的生活经历和情感体验,对《渔家傲·秋思》进行个性化解读,培养学生对文学作品的独立思考 和感悟能力。
THANKS
感谢观看
壮志难酬
• 壮志难酬: 词中“浊酒一杯家万里”一句,反映了作者对 壮志未酬的苦闷和无奈。作者用“燕然未勒归无计”来表达 自己未能建立功业的遗憾,同时也暗示了社会现实的残酷和 壮志难酬的悲哀。

渔家傲秋思范仲淹ppt课件

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影响
宋代文学在中国文学史上具有重要地位,对后世文学产生了深远影响。如苏轼、 辛弃疾等人的作品,不仅在当时备受推崇,而且对后世文学创作产生了重要影响 。同时,宋代文学也为元曲、明清小说等文学形式的发展奠定了基础。
04
诗歌朗诵与演绎技巧
朗诵技巧指导
声音控制
运用不同的音量、音调和 语速来表现诗歌的韵律和 情感变化。
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目 录
• 诗人与作品背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:相关文化与历史 • 诗歌朗诵与演绎技巧 • 跨文化对比:东西方秋天诗歌比较 • 课堂活动与互动环节
01
诗人与作品背景
范仲淹生平简介
北宋时期政治家、文学家、思想 家、改革家
成就不仅体现在诗歌散文方面, 还体现在政治军事上哦
而忧,后天下之乐而乐”的爱国情怀。
《渔家傲·塞下秋来风景异》
02
描写边塞秋天的独特景色,抒发诗人保家卫国的英雄气概。
《苏幕遮·怀旧》
03
以秋天为背景,回忆往事,表达诗人对逝去时光的无限怀念。
宋代文学特点及影响
文学特点
注重内心世界的表达,追求平淡自然的艺术风格;以文为诗、以文为赋,打破了 诗文的界限。
宋仁宗年间,范仲淹被朝廷派往西北 前线,承担起北宋西北边疆防卫重任
诗歌主题及情感基调
主题
描述边塞的荒凉景象和将士们的 思乡之情,表达了作者对朝廷腐 朽、软弱、不修武备、不重边功 的愤懑不平之情
情感基调
苍凉悲壮,慷慨激昂,沉郁顿挫 中见豪放
02
文本解读与赏析
诗歌内容概述
描述边塞景象,展现 荒凉、萧瑟的自然环 境。
现场演绎及互动环节
舞台表现力
运用舞台表演技巧,如走位、动作设 计等,增强现场感染力。

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜
征人夜深不能入睡。寐,睡。
满地,人不寐,将军白发征夫泪。
出征的士兵。

喝一杯浊酒,想起万里之外的故乡,边患未平,功业未成,还乡的
文 打算无从谈起。幽怨的羌笛声悠扬,秋霜满地,征人深夜不能入睡,将
士的头发都白了,眼里流出思乡的热泪。
课文精讲
词牌名
此词押“i”韵:异、意、渔家傲·秋思
结构梳理
渔家傲·秋思
上片: 雁去 写景 长烟
浊酒
下片: 抒情
Байду номын сангаас羌管
白发
边声 千嶂 落日 孤城 归无计
肃杀、荒凉、 形势严峻
思乡忧国 壮志难酬
人不寐 凄凉、悲壮、 慷慨、悲愤
征夫泪
主旨归纳
这首词通过对边塞秋季肃杀景象的 描写,表现了戍边将士塞外生活的艰辛, 表达了他们思乡忧国的情怀,含蓄地表 达了词人对朝廷腐朽、软弱,不修武备、 不重边功的愤懑不平。
范仲淹到延州后,一方面加强军队训练,一方面在延州周围构 筑防御工事,始终处于守势,不轻易出击,延州局势才暂时稳定下 来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。“孤城闭”三个字 真实地反映了当时的军事态势。这首词即作于这一时期。
整体感知
朗读《渔家傲·秋思》,读准字音,读出节奏。
渔家傲·秋思
范仲淹
sài
起、里、闭、计、地。
题目。“秋”,点明季 节;“思”即忧思之情, 表明所要表达的情感。
地点 季节 统领全景
塞下 秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声
点明了战事吃紧、戒备 森严的特殊背景。
连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

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2.写旳是何时何地旳景色?哪个字统 领了全部景色旳特点?
描写塞下秋景
用一种“异”字统领了全部景色旳特 点3.。都写了哪些景物?异在哪?
A、衡阳雁去无留心
“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”, “无留心”这是突出边塞旳异常苦 寒——秋一到,雁就无留恋之情,这 是与家乡大“异” 旳。
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟 落日孤城闭。
士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了 双鬓;久征在外旳士兵们艰苦异常,止不住悄悄 地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国旳情 怀。
课外延伸与感悟
课下经过网络或其他途径寻 找杜甫旳《兵车行》进行阅 读比较:与本文旳情感有何 不同,同学之间交流谈谈自 己旳感悟
兵车行(节选) 杜甫
边庭流血成海水,武皇开边意 未已。君不闻汉家山东二百州 ,千村万落生荆杞。纵有健妇 把锄犁,禾生陇亩无东西。况 复秦兵耐苦战,被驱不异犬与 鸡。
但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词旳
上阕写 塞下秋景 ,下阕写 思乡之情 ,笔力
雄健,感情沉郁。
3、“千障里,长烟落日孤城闭”,写 出了塞外怎样旳景致?试加亦描述。
群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一 座孤城,体现了边塞旳悲凉。
4、“人不寐,将军白发征夫泪”这一 句旳意思是什么?体现了作者怎样旳情 感? 此时此刻,驻守在边关重镇、满怀乡愁旳将
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留心。 四面边角连声起。 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,
燕然未勒归无计。 羌笛悠悠霜满地。 人不寐, 将军白发征夫泪。
自主学习:初读
对照注释,查阅工具 书,疏通文意。
合作探究:再读
1、上下阕分别写什么? 上阕侧重于 写 景 下阕侧重于 抒 情

《渔家傲·秋思》词四首PPT课件

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12 渔家傲·秋思
导入
在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事 迹,以及文人志士期望建功立业的雄心壮志。现在请同 学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边 的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们 一起来领略一下边关的风光吧。
学习目标
阅读目标
1 积累文学常识,了解作者生平、创作风格及代表作品。
预习资料速查


范 仲 淹 ( 989—1052 ) , 字 希 文 ,
简 北宋杰出的思想家、政治家、文学家。 介
少时家贫好学,宋真宗大中祥符八年
(1015)进士及第 。范 仲淹积 极推 行
“庆历新政”,为人廉洁公正,奉行
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
的做人准则。
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景 资
宋康定元年(1040)至庆历三年(1043)间,范仲
课文全篇探究
[难点] 如何理解《渔家傲·秋思》一词的风格? 这首词在范仲淹仅存的五首词中,乃至在当时的词坛上,都别
具一格。①写军旅生活在题材上是一种突破,给人耳目一新的感觉, 有别于当时占主导地位的写花前月下、儿女情思的婉约词。②境域 阔大,气魄宏伟,气势豪迈,自然天成,精致优美而又不失古朴浑 厚,刚健峭拔,苍凉悲壮,是这首词的主要风格。③词学大家夏承 焘(tāo)认为其“下开苏轼、辛弃疾豪放派的词风”。
重点,涉及思考探究三
2 结合创作背景,理解词的内容,把握词的基调,体会作者的情
感。
重难点,涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点,涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美,了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。

《渔家傲秋思》公开课课件

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总结提升
引导学生思考诗词中的情感 和寓意加深对诗词的理解
回顾本课程的主要内容包括 渔家傲秋思的背景、作者、 诗词赏析等
鼓励学生将诗词中的情感和 寓意运用到自己的生活中提
高自身的人文素养
布置课后作业让学生进一步 学习和研究诗词提高诗词鉴
赏能力
05
教学资源与作业布 置
THEME TEMPLATE
教学资源
讲解渔家傲秋思的创作背景 和主题
介绍渔家傲秋思的背景和作 者
分析渔家傲秋思的语言特点 和艺术手法
引导学生理解渔家傲秋思的 情感表达和思想内涵
文本细读
分析诗歌:分析诗歌的意象、 修辞手法和情感表达
讲解背景:介绍《渔家傲秋 思》的创作背景和作者生平
阅读文本:让学生阅读《渔 家傲秋思》理解诗歌大意
讨论交流:让学生讨论诗歌 的主题和情感分享自己的理
教学评价:通过 课堂提问、课后 作业等方式对学 生的学习效果进 行评价
04
教学过程详解
THEME TEMPLATE
导入新课
引入话题:秋天 季节变换引发学 生思考
展示图片:秋天 的景色让学生感 受秋天的美丽
ห้องสมุดไป่ตู้
提问:秋天的特 点让学生思考秋 天的特点
引出课题:渔家 傲秋思让学生了 解诗歌的主题
整体感知
课件:PPT课件包括文字、图片、视频等
教材:相关教材如《渔家傲秋思》教材
网络资源:相关网站、论坛、博客等提供教学资源和讨论平台
教学工具:如多媒体教学设备、投影仪、黑板等
作业布置:布置作业如阅读、写作、讨论等以巩固学习成果
作业布置
阅读理解:阅读《渔家傲秋思》理解诗歌内容 写作练习:根据诗歌内容写一篇读后感 诗词创作:模仿《渔家傲秋思》的格式创作一首诗词 课堂讨论:讨论《渔家傲秋思》的主题和情感表达

《渔家傲秋思》省优质课参赛ppt课件

《渔家傲秋思》省优质课参赛ppt课件
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子 : 衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子: (由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲
凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
羌管悠悠霜满地。
6. 以互文的形式写出将士有家难回, 功业难成,哀伤流泪的句子:
自主行动 朗读诗歌,读出诗味
自主行动赏奇景 塞下秋来风景异
·
自主合作赏奇景
异 究竟异在何处?
找出句子,再用自
己的话说一说。
雁去 边声 千嶂
异 长烟
落日 孤城
边塞诗歌的一大特色 和价值——充满山川奇气, 即以边疆自然风光为意象, 在绝域的荒凉和广漠中, 挖掘庄严和美丽,并加以 赞叹。
自主行动明情怀
渔家傲 秋思
范仲淹
学习目标:
1.学习识记词的相关知识。
2.会说出词的主要内容和重点词的意思。 3.会赏析词中优美句子。 4.会概括词中表达的思想感情。
渔家傲
此词为北宋年间流行 歌曲,始见于北宋晏殊,
因词中有“神仙一曲渔家傲 ”句,便取“渔家傲”三字作 词名。
秋思 在秋天引发的 思绪
秋思
公元1040年,52岁的范 仲淹应召远离风景如画的苏 州,来到黄沙漫天的边塞, 开始了多年的戍边生活,在 夜不能寐的晚上,听着羌管 悠悠,心中思绪万千。
关山月 徐陵 关山三五月,客子忆秦川。 思妇高楼上,当窗应未眠。
①星旗映②疏勒, ③云阵上祁连。 战气今如此,从军复几年?
【注释】 ①星旗:星名。 ②疏勒:西域 国名,也是其王城。 ③云阵:军队。
厌战思归

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册
军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里, 长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。饮一杯浊酒,不由得 想起万里之外的家乡,可是战争未平,功业未立,还乡 之计无从谈起。羌笛在寂静的夜中响起,寒霜布满大地。 戍守边疆多年的战士们熬白了头发,流着眼泪,整夜不 能入睡。
合作探究
1、上下阕主要使用了什么表达方式?
书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单
于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。
赏析“燕然未勒归无计。” 用典。这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,
表现了作者和征夫们思归而不得的矛盾心理:既思念万 里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不能归退。 只能舍小家为大家,体现了战士们的爱国之情。
背景链接
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升 平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策, 对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备, 武备松弛。宋仁宗康定元年(1040年),宋与西夏交兵接连战败, 范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,可以说是“受任于败军之 际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练,一方面 在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局 势暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
01《渔家傲·秋思》 02《江城子·密州出猎》
12 词四首
03《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》
04《满江红》
了解词
词是古代诗歌的一个分支,也称曲子词,又因句子 参差不齐而称长短句,相当于现在的歌词。词,早先都 是配乐唱的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“ 填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌 规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。词从结构上看 多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。

《渔家傲·秋思》词四首PPT优质课件

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名句理解
1、《渔家傲·秋思》中的“_塞__下__秋__来__风__景__异_,_衡__阳__雁__去__无__留__意__”,借用 “衡阳回雁峰”的典故,渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。 2、范仲淹的《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲 同工之妙的句子是:__千__嶂__里____,_长__烟__落__日__孤__城__闭___。 3、范仲淹在《渔家傲·秋思》“浊__酒__一__杯__家__万__里__,燕__然__未___勒__归__无__计_”, 词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离故乡和功业未立而生发的惆怅 之情。
译文
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的故乡, 眼下战事未平,功名未立,不能早做归计。 悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。 夜深了,士兵都不能安睡,将军为操持军事, 须发都变白了, 出征的士兵久戍边塞,因思乡而泪湿双目。
诗词鉴赏
炼字:“异”字以统领全部景物的特点,
边界要塞之地。这里指当时 的西北边疆。
《 渔家傲·秋思》
文学常识
范仲淹
字希文,北宋政治家、思想家、文学家, 谥号文正,有《范文正公文集》传世。
诗词原文
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起, 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒 归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
写作背景
范仲淹于康定元年至庆历三年间,曾任陕西经略副使兼 延州知州。据史传记载,在镇守西北边疆期间,他号令 严明又爱抚士卒,招徕诸羌并推心接纳,深为西夏所惮 服,称赞他道“小范老子腹中有数万甲兵”。这首题为 “秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
诗诗词 鉴 赏 词 鉴 赏
用典:借用“燕然勒石”的典故,从正面揭示了自己和 征人们的一种心理矛盾:思念相距万里的故乡,却没有 办法回去,因为还没有到达建立军功、勒石燕然的目的。 表达了词人既期望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。

《渔家傲秋思》课件ppt完整版

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《渔家傲秋思》课件ppt完整版目录•诗词背景与作者简介•文本解读与赏析•意境描绘与审美体验•写作手法与艺术特色探讨•主题思想与价值意义挖掘•知识拓展与延伸阅读PART01诗词背景与作者简介范仲淹生平及时代背景01范仲淹(989年-1052年),字希文,北宋时期政治家、文学家、思想家、军事家。

02时代背景:北宋时期,国家统一,经济繁荣,文化昌盛。

范仲淹生活在这个时代,他的诗词创作风格受到了时代背景的影响。

《渔家傲·秋思》创作背景创作时间该词作于宋仁宗康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使,主持防御西夏的军事。

创作地点词人在西北边塞的军中,面对萧瑟秋风和苍茫边塞,有感而发创作了这首词。

采用对比手法,将离愁别绪与边塞风光融为一体,形成独特的艺术效果。

特点风格:豪放派,气势磅礴,意境开阔。

运用典故,化用前人诗句,表达词人内心复杂的情感。

语言凝练,形象生动,表现出词人高超的艺术造诣。

诗词风格与特点0103020405PART02文本解读与赏析全文朗读及录音全文朗读教师或学生可在课堂上进行全文朗读,注意语音语调、停顿和重音。

录音提供标准的普通话录音,供学生课后跟读和模仿。

渔家傲词牌名,双调六十二字,前后段各五句,五仄韵。

秋思秋天所引起的思绪。

塞下边界要塞之地,这里指西北边疆。

传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。

衡阳雁去边声千嶂边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。

绵延而峻峭的山峰,崇山峻岭。

03020103羌管羌族的笛管乐器。

01长烟荒漠上的烟。

02归无计还没有办法回去。

霜满地比喻夜深寒重,胡须都沾上了霜珠。

人不寐战士们睡不着。

寐,睡。

将军白发征夫泪互文,意为将军和征夫都难以入睡,因“燕然末勒归无计”,将军征夫白了头发,流下了眼泪。

句子结构分析及翻译句子结构分析通过对句子的主谓宾、定状补等语法成分进行分析,帮助学生理解句子的构造和含义。

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件

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夸张
词人运用夸张手法,极言边地之荒凉、战事之紧张,如“四面边声连角起”、“长 烟落日孤城闭”等句,使读者更能感受到边塞生活的艰苦和词人的爱国情怀。
意象选择和意境营造技巧
意象选择
词中选择了具有边塞特色的意象,如“衡阳雁”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”等,这些意象共同 构成了边塞荒凉、寂寥的意境。
强调个人命运与国家命运的紧 密相连,倡导为国家富强、民 族振兴而奋斗。
通过词中的艺术形象和情感表 达,传递正能量和积极向上的 价值观念。
05
知识拓展与延伸阅读
范仲淹其他代表作品推荐
《岳阳楼记》
01
范仲淹的代表作之一,通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘,表达了
作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
通过细节描写,如“人不寐,将军白发征夫泪”,深刻表现将士内心的痛苦和无奈。
忧国忧民情怀展现
描绘战争给人民带来 的苦难,表达对和平 的渴望。
通过描写将士的英勇 奋斗,展现爱国情怀 和对国家命运的关切。
借古讽今,警示统治 者重视民生疾苦。
忠诚报国精神传承
歌颂将士们忠诚报国的精神, 激励后人传承这一优良传统。
意境描绘与情感表达
意境描绘
通过描述诗词中的景物、人物、情感等元素,引导学生想象和 感受诗词所营造的意境。
情感表达
分析诗词中的情感线索和表达方式,探讨作者通过诗词所传达 的思想和情感。
03
艺术手法与特色分析
豪放派诗歌风格特点
气势磅礴
词中描绘的景物和抒发的情感都具有 宏大的气势,如“塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意”等句,展现出豪放 派诗歌特有的磅礴之美。
《苏幕遮·怀旧》
02
一首怀旧词,上片描写秋景,下片直抒胸臆,表达了作者羁旅
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丑奴儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱 上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲 说还休,却道天凉好个秋。
中考链接:
1.点明地域和季节的句子是:塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子: 衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子(由视觉的景 物描写勾勒出边塞的悲凉的句子):
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
“边声连角起”表明战事紧,“孤城闭”暗示敌人强 恶,戒备森严。再加上群山连绵,狼烟落日,构成一 幅边塞黄昏的苍凉景色图。——这与内地的繁华的景 象迥然有“异”的。
4.下阕抒发了作者怎样的感情?从哪些语句可 以读出?哀伤 ——人不寐,将军白发征夫泪。
“不寐”的是将军也是征夫,流下的是思念家乡的泪,
前面我们所学的表现范仲淹政治 理想的散文《岳阳楼记》,写于他被 贬谪的1046年,而就在被贬谪的 前4年(1040年),他还在塞外征 战。
作为有政治抱负的范仲淹,面对 荒凉和艰苦,是一种怎样的感情呢?
范仲淹
此词为北宋年间流行歌曲三字作词名。
千嶂里,长烟落日孤城闭。 4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心 情的句子: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:羌管悠悠霜满地。 6.以互文的形式写出将士有家难回,功业难成, 哀伤流泪的句子:人不寐,将军白发征夫泪。
中考链接:
1、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上 阕写 (边塞秋色),下阕写(思乡忧国之情) , 笔力雄健,感情沉郁。
更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!运用了互文修辞。
5.为什么会这样?词中哪句点明了原因? 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
全词的核心,运用了东汉窦宪出击匈奴至燕然山,刻 石记而还的典故,“浊酒”表明边塞生活艰苦,也是作 者的寄托,“家万里”表现了思乡心切。“燕然未勒归无 计” 慨叹功业未建,边患未除归乡无期。本句揭示了 作者和征夫们的的矛盾心理:既思念万里之外的家乡, 却又为家国未定,功业难成而不甘归退。表现了作者 慷慨悲壮的爱国情怀,也含蓄表达了作者对朝廷腐朽、 软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。
12、全词抒发了作者怎样的复杂感情?(2分)
• a、慨叹功业未立;b、思念家乡。(其它 如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、 思乡的苦闷”之类的意思也得全分。)
谢谢观看! 2020
雁去
渔 家
上阕写景
边声 孤城

长烟
渲染荒凉 萧瑟气氛


落日

景 抒
家万里- 归无计


抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情


燕然未勒
苍凉悲壮, 沉郁雄浑
赏析:千嶂里,长烟落日孤城闭。
峰峦连绵,暮霭四起,落日低垂,边 塞的孤城在黄昏中闭上城门。描 写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的 塞外落日孤城图。
回顾作者
范仲淹(989-1052 ), 字希文。北宋政治家、文学 家、军事家。北宋名臣,吴 县(今属江苏)人,少年家 贫但好学,当秀才时就常以 天下为己任,有敢言之名。 曾多次上书批评当时的宰相, 因而三次被贬。也曾主持过 “庆历新政”。死后谥号 “文正”,世称“范文正 公”,有《范文正公文集》 传世。
6.“羌管悠悠霜满地”一句有何作用?
以景衬情,更突出作者的惆怅难眠。
《渔家傲 秋思》通过对边塞秋季肃杀景物 的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和 忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含 蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武 备、不重边功的愤懑不平。
词的意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,读 来真切感人。范仲淹以其守边的实际经历 首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风, 为苏、辛豪放词开辟先路。
上是“长烟落日”的延续,表现了戍边将士寒 夜戍守的艰辛。
9、“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”写出 了将士什么样的心情?
• 既想建立战功,又思念家乡的矛盾心理。 10、 “千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么
景物?在词中起到什么作用?
• 此句形象描绘了坐落在崇山峻岭的孤城,夕阳 西下时,便紧紧关闭城门的情景。
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计, 羌管悠悠霜满地。 人不寐, 将军白发征夫泪。
秋天到了,边塞的景物与江 南迥然不同,大雁过早向衡阳 飞去,毫不留恋。风吼、马嘶, 同号角声连在一起,构成塞下 特有的声音。夕阳西下,暮霭 沉沉,座落在群山中的小城城 门早已关闭。
乡思涌起,然而浊酒一杯消不 散万里乡愁。但边患未平,燕 然未勒,功业未成,没有办法 回去。夜深寒重,寒霜满地, 羌笛悠悠,将军和征夫们难以 入睡,白发轻染双鬓,不觉早 已热泪盈眶。
赏析 1、上下阕分别写什么? 上阕侧重于 写 景 下阕则侧重___ 抒 情
2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部 景色的特点? 描写塞下秋景。 用一个“异”字统领了全部景色的特点。
3.都写了哪些景物?异在哪?
A、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”,“无留意”用拟 人手法突出了边塞的异常苦寒——秋一到,雁就无留 恋之情,这是与家乡大“异” 的。
6、请赏析"长烟落日孤城闭"的妙处。
• 写出了塞外的奇异(壮阔)风光;反映宋朝守 军力量薄弱,军情紧急;为下阕抒情作铺垫。
7、这首词所写的塞下秋景“异”在哪里?表达 了词人怎样的思想感情?
• 天冷、声杂、城孤。表达了戍边将士建功立业 的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边 塞生活的艰苦。
8、请揣摩“羌管悠悠霜满地”在表达上的作用。 • 借边塞的夜景来表达凄清、悲凉之感,在时间
• 此时此刻,驻守在边关重镇、满怀乡愁的将 士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染 白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常,止 不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、 思乡忧国的情怀。
5、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主? 全词表达了作者怎样的思想感情?(4分)
• 上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。全词表 达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的 思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。
了解背景
宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使 兼知延州,抵御西夏发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之久,对边地生活与士 兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。 当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之 惊破胆。”这首词就作于此时。
渔家傲
【宋】范仲淹
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
2、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外 怎样的景致?试加以描述。
• 群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤 城紧紧关闭。表现了边塞的悲凉。
3、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们 怎样的情怀?
• 抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国 的情怀。
4、“人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思 是什么?表达了作者怎样的情感?(2分)
• 作用:突出塞下秋景与中原的不同,同时点 明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
11、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为 主?全词表达了作者怎样的思想感情?(4分)
• 上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。全词表达 了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡 之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。(答对一 种表达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。 共4分
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