古代文化常识之科举制超全课件

娘”。 ——清 吴敬梓《儒林外史》
（三）通过诗词学习、识记、理解。 如：1、宋代柳永不第后作《鹤冲天》“黄金榜上，偶失龙头望。明代 暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁 偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”
科别
内容
项目
考场 主考人 参加者 中者名称
日期
第一名 第二名 第三名
院试
府、县 各省学政 童生(儒生) 生员(秀才) 三年之内两次
案首 － －
乡试(秋闱)
会试(春闱)
殿试
省城
京城贡院(礼部) 皇宫(宫殿)
朝廷特派官员
钦差大臣
皇帝
生员及监生
举人
贡士
举人
贡士
进士
子、卯、午、酉年八月， 乡试次年三月， 会试同年四月
个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上联加为“如 夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再加“替如夫人洗脚”, 另一个再对“赐同进士出身”……两人正对得高兴,突听屋子里一声爆 响,接着就见总督大人铁青着脸从里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其 妙,去问老幕僚。老幕僚一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。 哪壶不开提哪壶——你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一 听,马上收拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大 人居然也就是一个“同进士”!
（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识
察举 汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举有考察、推举的意思。由地方长 官在辖区内随时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命 官职。
如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。” 孝廉 汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察 举孝子廉吏多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举 秀才，不知书；举孝廉，父别居。”
例1.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3 分） A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为 进士。 B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令 等事宜。 C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗， 钦宗。 D.太子指土建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他 儿子。
【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。
三、学习方法探究 （一）通过课文理解、识记。 如：《范进中举》：“次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了 一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到 了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。” 同案：中国明清两代称同一年进学的秀才为同案。
（二）通过课外文言小说阅读理解、识记。 如：1、你我虽则隔省同年，今日天涯相聚，便如骨肉 般。 ——明 冯梦龙《醒世恒言·张廷秀逃生救父》 同年：唐代同榜进士称“同年”， 明、清乡试、会试同榜登科者皆称 “同年”。 2、原来明朝士大夫称儒学生员叫做“朋友”，称童生是“小友”。比 如童生进了学，不怕十几岁，也称为“老友”;若是不进学，就到八十 岁，也还称“小友”。就如女儿嫁人的：嫁时称为“新娘”，后来称 呼“奶奶”“太太”，就不叫“新娘”了;若是嫁与人家做妾，就到头 发白了，还要唤做“新
这首词反映了柳永的反叛性格，也带来了他人生路上一大波折。据 传说，柳永善作俗词，而宋仁宗颇好雅词。有一次，宋仁宗临轩放榜时 想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”，就说道：“且去 浅斟低唱，何要浮名”，就这样黜落了他。从此，柳永便自称“奉旨填 词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神 的寄托。 启示： 1.金榜：殿试揭晓的榜。 2.殿试：是皇帝在殿廷亲自对会试考中的贡士所进行的面试。 3.了解科举制度有助于理解诗人生平思想和诗歌感情。
桂榜
杏榜
金榜
解元
会元
状元
－
－
榜眼
－
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
－
探花
（三）与科举有关的内容 （一）院试：又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的童生取得生员资 格的考试。由朝廷所派官员主考。考中者称秀才，才有资格“入泮”（进 官办学校）学习。 （二）乡试：每三年一次在各省省城举行的考试。考中者称“举人”，有 做官资格。第一名称“解元”。 （三）会试：每三年一次会集各省举人在京城举行的考试。考中者称“贡 士”。第一名称“会元”（或“会魁”）。 （四）殿试：亦称“廷试”，是皇帝在殿廷亲自对会试考中的贡士所进行 的面试。按成绩分为“三甲”（即三等）：
【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府，设于都城临淄稷下而 得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴 学论战、评论时政和传授生徒，是战国时期“百家争鸣”的重要园 地。
【太学】封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或 设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有 变化，都是教授王公贵族子弟的最高学府，生员皆称太学生、国子 生。
— —2015年普通高校招生全国卷I语文试题 答案：D（选项中说“有时也可指其他儿子”错误，封建君主时代只有 皇位的下一任继承人才能称太子。）
“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。”
古代学校 【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数
的场所。
【庠xiáng】周代时代学校的名称。
【序】殷商学校的名称
【庠序】古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。
【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸 侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六 艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。
到了明朝、清朝“孝廉”这个称呼变成了对举人 的雅称。 如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。”
（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识 征辟 汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟 除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。
如：《张衡传》：“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为 太史令。”
一甲：三名，叫“赐进士及第”。第一名称“状元”（亦称“殿 元”），第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。三人同称“三鼎甲”。
二甲：若干名，均叫“赐进士出身”。 三甲：若干名，均叫“赐同进士出身”。
（三）与科举有关的内容
桂榜：乡试中举叫乙榜，又叫乙科。放榜之时，正值桂花飘香，故又 称桂榜。 杏榜：为公布会试考中者而发的榜。因为当时正值阳春四月，杏花绽 放，故称“杏榜”。会试放榜，可谓“杏榜题名”。 金榜：殿试揭晓的榜。殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸 书写，故而称金榜。考中进士就称金榜题名。
（四）通过成语学习、识记、理解。 如：1、独占鳖头
在皇宫前面的石阶的正中，铺上一大块雕刻着巨鳌的长方形巨 石，象征皇帝的宫殿如同被巨鳌支撑着，永远巍然屹立，而且有如 神仙世界。在科举考试最高级别的考试——殿试结束后宣布名次时， 及第者都要站在皇宫前石阶下面的两侧恭候。名次宣布完毕后，主 持仪式的官员引领着分别站在东西两边最前面的状元（殿试第一名） 和榜眼（殿试第二名）向前走到雕有巨鳌的石阶的下面，而状元还 要再向前跨，站在雕有巨鳌的石阶上，迎接殿试榜。因此，把中状 元称为”独占鳌头”。现在，该成语泛指名列第一或居于首位。
（三）与科举有关的内容 童生试 明、清两代时取得生员(秀才)资格的入学考试。简称“童 试”，亦称“小考”“小试”。应考者称童生，未被录取者虽至白首， 不改童生之称，童生试包括县试、府(或直隶州、厅)试与院试三个阶 段。院试录取者为生员，送入府、县学宫，称“入学”。岁考、科考 则为考核已入学的生员的考试。
（五）通过名人故事学习、理解。 如：曾国藩,一位在别人眼里的“成功人士”,却有一个终生的遗憾，那
就是自己获得的功名层次太低。 曾国藩23岁入县学,列第17名；24岁中举人,列第36名；28岁中进士,
殿试三甲第42名,得赐同进士出身。
徐珂的《清稗类钞》有记载： 曾国藩担任两江总督时,有一天,两个幕僚无聊时对对联玩。一
（四）通过成语学习、识记、理解。 如：2、蟾宫折桂 《晋书.郗诜shēn传》记载，晋武帝有一次在东堂接见郗诜，问他： “卿自以为何如？”郗诜回答说：“臣举贤良对策，为天下第一， 犹桂林之一枝，昆山之片玉。”在这个故事中，郗诜以稀世的珍宝 比喻出众的才华。因为流传着月亮中有桂树、月亮是广寒宫的神话， 所以，此“桂林一枝”的“桂”被认为是月亮上的桂树。又因为神 话中说月亮中有只金蟾，月亮也被称为蟾宫，因而古代科举考试中 进士也称登蟾宫。于是，后来就形成了“蟾宫折桂”这个成语，用 来比喻应试得中。
（三）与科举有关的内容 国子监 中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最 高学府，又称国子学或国子寺。在元、明、清三代国子监也是国家管 理教育的最高行政机关。
注：明朝时期行使双京制，在南京和北京分别都设有国子监，设 在南京的国子监被称为“南监”或“南雍”，而设在北京的国子监则 被称为“北监”或“北雍”。
曾任中华人民共和国人大常委会副委员长的沈钧儒先生曾参 加这次殿试，是新中国国家领导人中惟一的清末进士。公元 1905年，全国掀起兴办新式学校、废除科举的浪潮，慈禧迫于 时势，下诏停止科举，而光绪三十年的殿试，便成为中国历史上 的最后一次科举考试。
（二）科举制度的发展历程
1、科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变 此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。 （2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科， 按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。 2、科举制的完善：唐朝 完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加 科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。 3、科举制度的演变：明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范 围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。 4、科举制度的废除：清朝光绪三十一年(1905)推行学校教育，在我国封建社会 延续了一千三百多年的科举制度被废除。
（四）通过成语学习、识记、理解。 如：3、连中三元 科举考试时乡试（由各省在省城主持的考试，考中的称为“举人”）第 一名称解元，会试（由礼部在京城主持，考中的称为“贡士”）第一名 称会元，殿试（在皇宫由皇帝主持的最高级别的考试，考中的称为“进 士”）第一名称为状元（也称殿元）。一个人在乡试、会试、殿试中都 获得第一名，称“连中三元”。现用来比喻在一项考试或比赛中接连取 得三科或三次优异成绩，或在三次考试或比赛中连续获得优胜。
古代文化常识之
（一）科举制度的概念
科举制，即隋以后各封建王朝设科考试选 拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形 成了完备的科举考试制度。
（科举制从隋炀帝大业元年（605年）开始 实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最 后一科进士考试为止,经历了一千三百多年.）
清光绪三十年（公元bai1904年）在经过礼部会试后，有 273名贡士参加殿试，直隶考生刘春霖参加了殿试。按考试成绩 他排在最后，应为最后一名进士，但当考宫把殿试名单按成绩排 列拿给慈禧看时，慈禧看到刘春霖的名字，因姓与“留”谐音， 名字有春雨降临之意，很是高兴，便把他提到榜首。这样，刘春 霖便成为我国历史上最后一名状元。
如：《聊斋志异·促织》中“邑有成名者，操童子业”，“操童 子业”是说正在准备参加童生试。
（三）与科举有关的内容
诸生 明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。有时也指进入 国子监学习的监生。 如：今诸生学于太学。(《送东阳马生序》) 贡生 在乡试中，没有考中举人，但成绩尚可，取入副榜直接送往国子监读书的称 为贡生。意谓以人才贡献给皇帝。 贡士 贡士不同于贡生，举人经会试而被录取者称贡士，第一名为“会元”。贡士 经过殿试录取者为进士，第一名为“状元”。也就是说，贡士比举人高一级，比贡 生差不多高两级。 监生 是国子监学生的统称。国子监是明清两代的最高学府，照规定必须贡生或荫 生才有资格入监读书，所谓荫生即依靠父祖的官位而取得入监的官僚子弟，此种荫 生亦称荫监。监生也可以用钱捐到的，这种监生，通称例监，亦称捐监。