高中生如何选择自己的专业

人生定位是确认自己人生的理想和目标，即确 认你自己应当成为什么样的人。不同的人，不同的 情形会有不同的定位。
人生定位很重要的是找到一个或几个理想人
格、理想人生的榜样人物，进行综合，为自己树立 一个代表追求目标的参照体系。
本文章由丝路教育分享，希望对大家有帮 助！！！
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有技能、有能力的人才。高中三年要早做人生规划， 认知自己、认知社会，选择热爱而且适合自己的专 业。
通过什么样的方式你能达到目的地，我的资源 在哪里
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有目标学习才会有动力。其实在国外有关人生 规划的教育是从小学开始，伴随着孩子成长持续进 行的，包括生活、学习、职业等等。国内目前大多 在高校才开始开展人生规划教育，整个社会缺乏对 初中生个人发展的关注，社会的急功近利也让孩子 们理想缺失。所以，不应该把上民办高中或者职业
高中看作是最差的选择，也不要盲目地为了学习而 学习，而应该找准定位并为之努力。对于初中生来 说，人生职业规划更多是一个概念，这一时期应该 是为将来的职业生涯做出设想，找准自身定位选择 合适的教育。其次，中学生职业生涯规划，就是让 我们尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的
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然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，
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但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少 数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。一 项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己 所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业 “跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知 道自己将来要从事什么职业。
使学生自觉地将自己在中学阶段的学习与个人的 长远人生规划联系起来，最高效率地完成中学阶段 的自我培养计划。同时培养学生认识自我，设计自 我、调控自我、评估自我的能力，以期在未来走入 社会生活之后，顺利地面对来自四面八方的困难。
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修正自己的计划，坚持目标走下去。
2：SWOT 分析。分析完你的需求，试着分析自
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己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能 会有哪能机遇；职业生涯中可能有哪些威胁这是要 求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿
3：长期和短期的目标。根据你认定的需求， 自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和
剩下 27%的是那些 25 年来都没有确定目标规
划的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不 如意，且常常抱怨他人、抱怨社会。
其实上面的这个著名的案例让我们已经很清 楚我们如果现在的处境走下去应该是什么样的结 果，同学们不要再去幻想你要做什么样的人以后要
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4：阻碍。确切地说，写下阻碍你达到目标的 自己的缺点，所处环境中劣势。这些缺点一定是和 你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺 点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方 面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不 足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，
这能使你不断进步。
5：提升计划。要明确，要有期限。你可能会 需要掌握某些新的技能，提高某些技能，或学习新 的知识。
那些占 3%的有清晰且长期目标规划的人，在 25 年来从来不曾动摇过自己的人生目标，并朝着 同一个方向努力，动漫设计几乎都成为社会各界的 顶尖成功人士。
那些占 10%的有短期目标规划的人，大都生活
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在社会的中上层。
那些 60%的人他们的那些短期目标不断实现， 生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺少的专 业人士。
做什么样的有这种目标固然重要，但更重要的是我 们眼前以至于脚下的路应该怎么去走，我们有必要 参考一下规划的六大步骤：
确定你人生的目的地在哪里
面对失败我们感到失落，产生压力。如何将压
力变为动力去面对未来呢高中生正处于人生的十 字路口，在这关键的时刻必需重拾自信，规划好自 己的人生，并为之不懈地努力，我们一样会走进大 学，做国际化职业经理人。高中阶段最直接的目标 就是考上理想的大学，那么高中三年如何为高考做 准备，这不单纯是知识层面上的准备，应根据未来
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单位知道你的存在，认可你的价值和成绩。成功的 人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价 值，并保持自己的贡献在单位的要求之上。
找出在计划中那些事情最难做到
美国孩子从 6 岁就开始有了职业意识的开发，
职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从 小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、 技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参 加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职。
短期的目标。例如，如果你分析自己的需求是想授 课，赚很多钱，有很好的社会地位，则你可选的职 业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师-这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验，优秀 的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基 础上，你可制定自己短期目标来一步步实现。
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6：寻求帮助。有外力的协助和监督会帮你更
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有效地完成这一步骤。
7：分析自己的角色。制定一个明确的实施计 划：一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你 已经有了一个初步的职业规划方案。如果你目前已 在一个单位，对你来说进一步的提升非常重要，你
要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你 的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单 位中脱颖而出大部分人在长期的中趋于麻木，对自 己的角色并清晰。但是，就像任何产品在市场中要 有其特色的定位和卖点一样，你也要做些事情，一 些相关的、有意影响但又不落俗套的事情，让这个
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想从事的行业为大学专业选择专业做好准备。要提 前了解各行业发展趋势，需要尽早了解社会需求。 不要封闭自己，自己想象外面的世界，对社会不了 解，没有企业会给机会。确定正确的人生方向，用 科学的方法做正确的事情才能达到梦想成真。学校 是给予知识的地方，企业是用人的地方，企业需要
关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业 目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职 业竞争力。
我要如何行动，做出计划
1：分析你的需求。你也许会问：这一步怎么
做呢不妨试试以下方法—动脑筋，写下来 10 条未 来 5 年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有 限制和顾虑那些是自己做不到的，给自己头脑充分 空间。
付出努力，并定期作检讨，我什么地方做的不 好，为什么
在人生规划教育的实施过程中，最根本的指导 思想应当是：唤醒并激活学生的自我意识，把“自 己的人生自己掌握、自己设计”这一思想传达给每
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一个学生。
通过对学生“自我人生规划设计”的引导与辅 导，帮助学生形成正确的心理定向，尽早确立自己 的人生发展方向，从而形成在未来学习中的清晰指 向；通过一系列主要由学生参与进行的活动设计，
哈佛大学非常著名的关于目标规划对人生影 响的调查。调查对象是一群智力、学历、生活环境 等条件都差不多的年轻人。结果发现：
3%的人有清晰且长期的目标规划。
10%的人有清晰但比较短期的目标规划；
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60%的人目标规划模糊； 27%的人没有目标规划；
时间很快轮回到了 25 年以后，结果确实如此 清晰：
高中生如何选择自己的专业
所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需 要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做 出一种预先的策划和设计。人生规划包括：职业规 划和学习规划。人生规划使我们在规划人生的同时
可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择 未来适合自己从事的职业，并从学生时代开始培养 自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。同 时，人生规划可以帮助我们确定人生目标，制定行 动的措施，增强责任感，增强学习的动力。