教育移动互联网应用程序备案管理办法
教育类APP做等级保护备案注意事项
Q：使用体系（/）或全国校 外线上培训管理服务平台 （/bmp-web/）或教育移动互 联网应用程序备案管理平台(/) 的 已有账户登录后，想要变更账户信息或机构信息怎么办？
时代新威·等级保护组
PART.04
信息填写问题
（二）第三方开发者
时代新威·等级保护组
Q：如何判断是否有第三方开发者？如有第三方开发，由 谁来备案？
A：依据APP的版权来判断。由其责任主体前来备案，并在“业务信息”添加 第三方开发者信息。
Q：如何判断是否有第三方开发者？如有第三方开发，由 谁来备案？
时代新威·等级保护组
Q：什么是提供者，什么是使用者，什么是自研自用？
A：1.提供者，简单理解，就是拥有者。拥有者有两种，一是开发者，即自主 开发。二是购买者，即买了软件，或直接用，或经过升级改造后用。 2.使用者，顾名思义，就是用户。 3.自研自用，即自己开发，自己使用，不对本单位外人员开放使用的App。自 研自用的App一般不登录应用商店，是管理的盲区。自研自用的教育App不用 重复进行提供者备案，在使用者备案时补充提供提供者的信息。按照使用者 逻辑进行管理，即行政主管单位对其进行指导、管理。 PS：学校通过对成熟产品的个性化定制开发，并进行属地化部署，亦属于自 研自用范围。如未本地部署，通过云端提供服务，则是使用者。
A：单位委托第三方开发的台，是高教学会主管，北京盈算计算机系统工程有限公司 开发。ICP备案和等保备案均为公司所有。ICP备案和等保备案信息应与主管 单位或开发者匹配。
时代新威·等级保护组
PART.04
信息填写问题
（三）等保、ICP备案
A：需要来函说明情况 发函抬头：中央电化教育馆。写清需要更改的账户（登录所用手机号），机 构名称，账户所属平台，说明更改原因，原信息和需要更新的信息，加盖公 司公章，扫描发送至ncetjsb@。请在邮件主题注明“app备案-提 供者账户/机构信息修改”，邮件正文粘贴来函的文字版，方便工作人员快速 处理。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案为了规范教育移动互联网应用程序的发展，保障教育信息安全，教育部近日发布通知要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案。
这一举措旨在加强对教育移动互联网应用程序的管理和监督，有效防范和控制教育信息安全风险，保护广大学生和教师的信息安全权益，推动教育移动互联网应用程序的健康发展。
教育移动互联网应用程序在当今社会已经成为教育教学中不可或缺的一部分。
通过移动互联网应用程序，学生和教师可以方便地获取教育资源、进行在线学习和教学交流，提高教学效率和质量。
随着教育移动互联网应用程序的不断增多和发展，其中也存在着一些安全风险和隐患。
一些应用程序可能存在安全漏洞，个人信息泄露等问题，严重影响学生和教师的信息安全。
为此，教育部发布通知要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案。
备案的教育移动互联网应用程序需符合相关法律法规和政策要求，确保应用程序内容合法、健康，不含有违反教育教学道德和法律法规内容。
备案工作将由教育部门统一管理和监督，教育移动互联网应用程序开发者需按照规定流程进行备案申请，并提供相关材料。
备案审核通过后，才能正常在教育领域内使用。
教育部还要求备案的教育移动互联网应用程序要加强信息安全管理和保护。
应用程序开发者需建立健全的信息安全管理制度，采取有效措施加强用户信息保护，确保用户个人信息的安全和隐私权不受侵犯。
要建立健全用户投诉处理机制，及时处理用户反映的信息安全问题和隐私泄露事件，维护用户合法权益。
教育部此举备案教育移动互联网应用程序，不仅有利于规范教育移动互联网应用程序的发展，推动其健康发展，也为广大学生和教师提供更加安全、健康的教育互联网应用环境。
教育移动互联网应用程序在备案的过程中，还能够通过审核和监督，杜绝一些不良的、违规的教育应用程序进入市场，避免给广大用户带来安全隐患和信息泄露问题。
备案制度的实施也能够让消费者更加放心地使用教育移动互联网应用程序，更好地享受到互联网带来的便利和快捷。
学校教育移动应用管理制度
一、总则为规范学校教育移动应用的使用和管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有使用移动应用开展教育教学活动的教师和学生。
三、移动应用的定义移动应用是指通过移动终端（如智能手机、平板电脑等）安装和使用的各类应用程序，包括但不限于学习平台、教学资源、办公软件等。
四、移动应用的管理职责1. 学校信息化管理部门负责全校移动应用的管理工作，包括移动应用的审批、推广、监督和指导。
2. 各部门、各年级组、各班级负责本部门、本年级、本班级移动应用的使用和管理。
3. 教师负责指导学生合理使用移动应用，并确保移动应用的使用符合教育教学要求。
五、移动应用的审批和使用1. 学校信息化管理部门对移动应用进行审批，确保其符合国家法律法规、学校教育教学要求和学生身心健康。
2. 教师使用移动应用前，需向学校信息化管理部门提出申请，经批准后方可使用。
3. 学生使用移动应用，需在教师的指导下进行，不得随意下载和使用未经审批的移动应用。
六、移动应用的使用规范1. 教师在使用移动应用时，应遵循以下原则：（1）尊重学生隐私，不得收集、使用学生的个人信息。
（2）合理使用移动应用，不得占用课堂时间进行与教学无关的操作。
（3）加强对学生的引导，培养学生正确使用移动应用的良好习惯。
2. 学生在使用移动应用时，应遵循以下原则：（1）遵守国家法律法规，不得利用移动应用从事违法活动。
（2）合理使用移动应用，不得沉迷于网络游戏、聊天等与学习无关的活动。
（3）尊重他人隐私，不得恶意攻击、诽谤他人。
七、移动应用的监督与考核1. 学校信息化管理部门对移动应用的使用情况进行定期检查，确保其符合本制度要求。
2. 教师使用移动应用的情况纳入教师绩效考核，对违反本制度的行为进行相应处理。
3. 学生使用移动应用的情况纳入学生综合素质评价，对违反本制度的行为进行相应处理。
八、附则1. 本制度由学校信息化管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部于2018年发布通知，要求教育移动互联网应用程序必须进行备案。
这一举措旨在规范教育移动互联网应用程序的开发和运营，保护广大师生的合法权益，推动教育信息化的良好发展。
教育移动互联网应用程序备案的目的是为了确保应用程序的合法性和安全性。
备案的过程中，需要进行信息安全审核、教育资源合规性审核等多个环节的审核，以保证应用程序的安全可靠。
备案要求有助于保护广大师生的合法权益。
备案将督促开发商和运营商对应用程序进行经过教育行政部门审核认可后才能上线运行。
这样既可以减少存在违法违规内容的应用程序，也可以降低传播虚假信息的风险，有效保护学生的健康成长。
备案要求有利于规范教育移动互联网应用程序的市场竞争环境。
备案能够提升应用程序的品质和水平，培育竞争优势，推动产业健康发展。
备案还有助于整合资源，加强协同合作，提高教育移动互联网应用程序的整体效益。
备案要求能够推动教育信息化的良好发展。
教育移动互联网应用程序备案，将有助于教育信息化的推进和普及。
通过备案，可以更好地整合和利用教育资源，提高教育信息化的质量和效益，促进全民教育，推动教育均衡发展。
教育移动互联网应用程序备案的要求是必要的。
只有加强对教育移动互联网应用程序的监管和管理，才能打造一个安全、健康、有序的教育移动互联网环境，为广大师生提供更好的教育资源和服务。
备案还有助于推动教育信息化的发展，推进教育现代化进程，促进社会经济的可持续发展。
教育部将进一步完善备案制度，提高备案的效率和质量，促进教育移动互联网应用程序的良性发展。
教育移动互联网应用程序备案管理办法
教育移动互联网应用程序备案管理办法第一章总则第一条为做好教育移动互联网应用程序（以下简称教育移动应用）备案管理工作，加强教育移动应用事中事后监管，根据国家“放管服”改革精神和《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》（以下简称《意见》）的要求，制定本办法。
第二条本办法所指的教育移动应用是以教职工、学生、家长为主要用户，以教育、学习为主要应用场景，服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用程序。
第三条教育移动应用的备案分为提供者备案和使用者备案。
提供者备案按照“全国统一标准、各省分头实施、单位属地备案”的原则开展，使用者备案根据隶属关系向主管教育行政部门备案。
第四条教育移动应用备案依托国家数字教育资源公共服务体系（以下简称公共服务体系）为教育移动应用提供信息化支撑，实现备案全程网上办理，一省备案全国有效，切实减轻企业和学校的负担。
备案结果网上公示，接受社会公众查询。
第二章工作职责第五条教育部负责统筹教育移动应用备案管理工作，制定教育移动应用备案管理办法，明确备案条件。
组织直属单位和部属高校开展教育移动应用使用者备案。
指导省级教育行政部门做好本地区备案工作。
第六条省级教育行政部门负责统筹本地区教育移动应用备案管理工作。
组织本地区的教育移动应用提供者开展提供者备案，组织所属单位并指导本地区的教育行政部门和学校做好使用者备案。
第七条教育移动应用提供者（以下简称提供者）应按照本办法的要求通过公共服务体系进行提供者备案，并配合注册地省级教育行政部门做好备案审核工作。
第八条教育行政部门及其所属单位、各级各类学校是教育移动应用的机构使用者（以下简称使用者），应建立教育移动应用的选用制度，选用已完成提供者备案的教育移动应用，并通过公共服务体系进行使用者备案。
第三章提供者备案第九条提供者应在完成互联网信息服务（ICP）备案和网络安全等级保护定级备案后，进行提供者备案。
学校教育移动应用进校管理制度
第一章总则第一条为规范学校教育移动应用的引进、使用和管理，保障教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教育移动应用的引进、使用和管理。
第三条学校教育移动应用应遵循以下原则：（一）符合国家法律法规，不违反社会主义核心价值观；（二）符合教育教学规律，有利于提高教育教学质量；（三）尊重学生隐私，保护学生个人信息安全；（四）经济合理，避免资源浪费。
第二章引进与管理第四条学校教育移动应用的引进应经学校教育信息化工作领导小组审批，由信息中心负责组织实施。
第五条引进学校教育移动应用，应进行以下工作：（一）调研需求，确定引进应用的范围和目标；（二）筛选供应商，选择符合要求的移动应用；（三）签订合同，明确双方权利和义务；（四）组织试用，对移动应用进行评估；（五）审批通过后，正式引进并投入使用。
第六条学校教育移动应用的管理包括以下内容：（一）定期对移动应用进行安全检查，确保其符合国家相关法律法规和学校规定；（二）对移动应用进行定期更新和维护，确保其正常运行；（三）对移动应用的使用情况进行统计和分析，为教育教学提供数据支持；（四）对移动应用的使用者进行培训，提高其使用技能。
第三章使用与维护第七条学校教育移动应用的使用应遵循以下规定：（一）教师应按照教育教学需要，合理使用移动应用，不得滥用；（二）学生应按照教师的要求，正确使用移动应用，不得用于非教学活动；（三）禁止将移动应用用于违法活动。
第八条学校教育移动应用的维护包括以下内容：（一）对移动应用进行定期备份，防止数据丢失；（二）对移动应用进行定期检查，确保其正常运行；（三）对移动应用进行定期更新，提高其性能和安全性。
第四章监督与考核第九条学校设立教育信息化监督小组，负责对学校教育移动应用的引进、使用和管理进行监督。
第十条学校对教育移动应用的使用情况进行考核，考核内容包括：（一）移动应用的使用效果；（二）移动应用的安全性能；（三）移动应用的维护情况。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案为了确保教育移动互联网应用程序的合规性和安全性，教育部日前发布了《教育移动互联网应用程序备案管理办法》，要求所有教育移动互联网应用程序必须在教育部备案后才能正式上线和运营。
这意味着未来所有涉及教育领域的移动应用程序都必须严格按照教育部的规定和标准进行备案管理。
按照教育部发布的《教育移动互联网应用程序备案管理办法》，所有涉及教育领域的移动应用程序都必须按照规定提交备案申请，通过教育部的审核后才能获得备案编号。
在备案申请书中，应用程序的开发者需提供详细的开发背景、应用功能、用户群体等信息，并承诺不传播违法信息、不侵犯他人权益等。
备案申请书还需要提交应用程序所属领域的专家论证意见和技术安全评估报告。
教育部表示，《教育移动互联网应用程序备案管理办法》的发布旨在加强教育移动互联网应用程序的管理，保障广大师生的合法权益和个人信息安全，避免不良应用程序对教育领域造成不良影响。
此次备案管理办法的实施将有力促进教育移动互联网应用程序的健康发展，为广大师生提供更加安全、便捷的移动学习环境。
备案管理办法的实施也标志着教育移动互联网应用程序进入了规范化发展的阶段。
不少教育专家表示，这一举措将有助于规范教育移动互联网应用程序市场，净化市场环境，推动行业的良性发展。
备案管理办法的实施也将提高教育移动互联网应用程序开发者的责任意识和质量意识，进一步激发他们的创新动力，推动教育移动互联网应用程序的质量和水平不断提升。
教育移动互联网应用程序备案管理办法的发布，也将对教育移动互联网应用程序的开发者和运营商带来新的挑战和机遇。
一方面，备案管理办法对教育移动互联网应用程序的开发和运营提出了更高的要求，需要开发者和运营商在产品设计和服务运营中更加注重安全性、合规性以及用户体验，加大投入和管理力度，确保应用程序的合规运营；备案管理办法的实施也将为优质教育移动互联网应用程序的开发和运营提供更广阔的空间，有助于优秀的教育移动互联网应用程序脱颖而出，获得更多的用户认可和市场份额。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案近年来，随着移动互联网技术的迅猛发展，教育移动互联网应用程序也逐渐成为了学生学习和教师教学的重要工具。
随之而来的是一些教育移动互联网应用程序的品质参差不齐，存在着一定的安全隐患和风险。
为了保障学生和教师的权益，推动教育信息化建设，教育部近日出台了《教育移动互联网应用程序备案管理办法》，要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案登记，否则将被禁止使用，以此来规范教育移动互联网应用程序市场秩序，提高教育移动互联网应用程序的品质和安全水平。
据了解，《教育移动互联网应用程序备案管理办法》明确规定，所有涉及教育领域的移动互联网应用程序，包括学习类应用、教学辅助应用、教学资源共享应用等，都必须向所在地省级教育行政部门进行备案登记。
备案需提供应用名称、应用功能、服务对象、运营方信息等相关资料，并需承诺在备案后严格遵守法律法规，保障用户隐私和信息安全，不得含有违法信息和有害信息。
备案管理办法还强调了备案后的监管责任，管理部门将进行定期监督检查，对不符合规定的应用进行下架处理，并依法追究相关责任。
这一备案管理办法的出台，得到了教育界的积极响应和支持。
教育界普遍认为，这将有助于规范教育移动互联网应用程序市场，提高应用程序的品质和安全水平，有利于推动教育信息化建设。
以往一些教育移动互联网应用程序存在的问题，比如信息泄露、广告侵扰、虚假宣传等，将会得到有效的遏制，给学生和教师提供一个更加安全、健康的学习和教学环境。
备案管理办法的出台也为教育移动互联网应用程序的发展提供了更加明确的方向和规范，有助于优质教育移动互联网应用程序的获得更多的市场认可和支持。
一些有实力的教育移动互联网应用程序开发商表示，他们将坚决支持备案管理办法的执行，积极提升应用程序的品质和安全水平，为教育信息化建设做出更大的贡献。
备案管理办法的出台也引发了一些争议。
一些小型的教育移动互联网应用程序开发商认为，备案登记需要耗费大量的时间和精力，对于他们来说是一个不小的负担。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案近年来，随着移动互联网的普及，移动应用程序已成为人们生活中不可或缺的一部分。
面对移动互联网的发展，教育部近日发布通知，要求所有教育移动互联网应用程序必须在教育部门备案，确保教育移动互联网应用程序的合法性和规范性。
据悉，教育移动互联网应用程序备案工作将由各地教育部门负责推进，并通过教育部门相关网站对备案信息进行公示。
备案范围包括所有面向学生、家长、教师、学校的教育类应用程序，无论是教育信息服务类、教学辅助类、学科类等应用程序均需备案。
备案内容包括应用程序名称、应用程序分类、应用程序功能、适用年级、内容提供者等信息。
同时，备案要求开发者必须保证应用程序内容的真实性、合法性和规范性，不得出现不良内容、垃圾信息等违法违规行为。
此举旨在加强对教育移动互联网应用程序的规范管理，推进移动互联网与教育的融合，促进优质教育资源的共享和交流，为广大学生、家长、教师提供更加丰富、科学、规范的教育信息服务。
同时，也有助于净化移动互联网环境，确保用户信息安全和隐私。
对于使用教育移动互联网应用程序的用户来说，可以通过备案信息查询，了解应用程序的真实性和规范性，保障自身利益和信息安全。
同时，如果发现未经备案或备案不合格的应用程序，也可以通过教育部门的投诉方式进行举报和处理，共同维护规范的移动互联网环境和优质的教育资源。
教育移动互联网应用程序备案的实施，是移动互联网与教育融合发展的必然趋势，也是优化教育移动互联网环境、加强管理监管的重要举措。
我们相信，在各地教育部门的共同努力下，教育移动互联网应用程序备案工作将取得积极成效，为推动教育信息化建设和发展做出更大的贡献。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案近年来，随着移动互联网的快速发展，教育移动互联网应用程序逐渐普及。
有越来越多的学生和教师使用教育移动应用程序进行学习和教学。
然而，教育移动互联网应用程序也面临着安全和质量等方面的问题。
为了保障用户的安全，教育部要求所有教育移动互联网应用程序必须向教育部备案。
备案是指向教育部提交应用程序的相关信息，包括应用程序名称、开发者名称、应用程序描述、应用程序分类、用户对象、使用方式等等。
备案的目的是为了保护用户的权益，防止一些无良开发者利用应用程序进行不良商业行为或者侵犯用户隐私等。
教育部备案的应用程序包括学生学科学习类应用程序、教师教学管理类应用程序、数字化教育资源类应用程序等。
学生学科学习类应用程序是针对学生而设计的，其中包含了学科知识点的学习和考试系统等。
教师教学管理类应用程序则是面向教师而设计的，包含了教学计划的制定、作业的布置、答疑等。
数字化教育资源类应用程序包括了教育视频、电子图书、数字教材等教育资源。
备案的流程是非常简单的。
首先，应用程序开发者需要下载备案申报表，在表格中填写相关信息，并附带应用程序的相关资料，例如应用程序的运行截图、应用程序使用手册等。
然后，将备案申报表发送至教育部备案中心。
备案中心审核完后，将会给予应用程序备案结果。
备案程序的要求是符合国家有关教育法规的要求和标准，同时也要符合市场的需求和用户的期望。
在备案申报表中，不仅要说明应用程序的进一步开发计划，而且要明确应用程序软件的商业运作。
申报人还要阐述应用程序的推广和版权保护措施，以及应用程序运营后，安全监管和维护等内容。
备案对于教育移动应用程序来说，并不是一项草菅人命的行为，更不是限制和约束应用程序的发展和创新。
相反，教育部的备案要求是以准确评估教育移动应用程序的市场价值和用户需求为核心，以提高教育移动应用程序的质量和使用效果为目标的。
因此，备案可以为应用程序的开发和创新提供保证，促进教育移动互联网应用程序行业稳步发展。
浙江省教育厅办公室关于开展高校教育移动互联网应用程序治理和备案工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展高校教育移动互联网应用程序治理和备案工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.12.24•【字号】浙教办函〔2019〕359号•【施行日期】2019.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文浙江省教育厅办公室关于开展高校教育移动互联网应用程序治理和备案工作的通知浙教办函〔2019〕359号各高等学校：为贯彻落实《教育部办公厅关于印发〈教育移动互联网应用程序备案管理办法〉的通知》（教技厅〔2019〕3号）、《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》（教技函〔2019〕55号）、《教育部网络安全和信息化领导小组办公室关于印发〈高等院校管理服务类教育移动互联网应用专项治理行动方案〉的通知》（教技司〔2019〕265号）要求，引导和规范我省高校教育移动互联网应用程序（以下简称教育移动应用）使用，现就相关工作通知如下。
一、开展教育移动应用专项治理工作请各校认真对照《高等院校管理服务类教育移动互联网应用专项治理行动方案》（见附件1）中的工作任务，对本校正在使用的教育移动应用情况逐条进行自查，尽快完成自查阶段工作，并填报《浙江省高校教育移动应用自查情况表》（见附件2），于2019年12月27日前发送至邮箱**************.cn。
教育移动应用管理制度（包括开发、选用、决策等制度）缺失或不完善的，必须尽快建立并完善。
二、开展教育移动应用备案工作（一）备案范围：所有以教职工、学生、家长为主要用户，以教育、学习为主要应用场景，服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用。
（二）备案平台：国家数字教育资源公共服务体系（）。
（三）备案原则：教育移动应用的备案按照属地管理的原则开展，各高校属于使用者备案。
因使用者备案需勾选已经备案的教育移动应用，请各高校抓紧联系正在使用的教育移动应用的提供者登录备案平台进行提供者备案，要求提供者确保其备案信息真实有效。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案近年来，随着移动互联网技术的不断发展，手机APP已经成为人们日常生活和学习中不可或缺的一部分。
在教育领域，教育移动互联网应用程序也逐渐得到广泛应用，为师生提供了便利的学习和教学条件。
随着教育移动互联网应用程序数量的不断增长，也出现了一些问题和隐患，为了加强管理和规范，教育部出台了新的政策规定，要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案。
教育移动互联网应用程序备案是指，所有在教育领域开展业务的移动互联网应用程序，应当向相关主管部门进行备案登记，经审核合格后方可投入使用。
备案内容包括应用程序的名称、功能介绍、运营方信息、安全保障措施等，备案过程需要经过严格审核和审批，确保应用程序的合法合规。
教育部出台这一政策的目的在于加强对教育移动互联网应用程序的管理，保障师生的切身利益，推动教育信息化建设的健康发展。
通过备案制度，可以对教育移动互联网应用程序的内容和质量进行严格把关，杜绝低俗、不良内容的传播，确保学校和家长放心使用这些应用程序。
备案制度也可以促使应用程序开发方提升自身管理和服务水平，提高产品质量，满足用户的需求。
在备案制度的实施过程中，教育部也将采取多种措施加强管理和督导。
教育部将建立健全教育移动互联网应用程序备案平台，为应用程序备案提供便利和高效的服务。
教育部将加强对备案申请的审核和审批，确保备案内容的准确真实，符合相关法规要求。
教育部还将加强对备案后应用程序的监管，及时发现和处理不良应用程序，保障师生的合法权益。
对于广大的应用程序开发方来说，教育部的备案制度也为他们提供了机遇和挑战。
一方面，备案制度让开发方面临着更高的准入门槛，需要投入更多的时间和精力来备案，但备案制度也提供了更广阔的市场和更稳定的用户群体。
只有通过备案的应用程序才能在教育领域中真正发挥价值，获得更大的发展空间。
而对于学校和家长来说，备案制度也将为他们提供更多的保障和选择。
备案制度将杜绝一些质量不合格的应用程序，确保学校和家长只使用安全可靠的教育移动互联网应用程序。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案1. 引言1.1 教育部：教育移动互联网应用程序须备案教育部最近发布通知，要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案。
这个要求引起了广泛关注和讨论，因为移动互联网应用程序在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
备案是一项必要的措施，可以有效监督和管理各类教育应用程序的内容和质量，保障学生和家长的权益，确保教育信息的安全和可靠性。
教育移动互联网应用程序备案要求严格，具体要求包括提交相关材料、进行信息审核、符合法规标准等。
备案流程相对繁琐，但为了教育系统的规范和发展，每个应用程序开发者都必须严格按照规定流程进行备案。
备案后的监督和管理是重要的环节，教育部将定期对备案应用程序进行检查和评估，确保应用程序的运行符合教育政策和法规要求。
备案制度的实施将有助于提升教育移动互联网应用程序的质量和效果，保障教育信息的安全和真实可靠。
教育部要求教育移动互联网应用程序备案是为了推动教育信息化发展，保障教育质量和学生权益。
未来备案工作将进一步完善和规范，提高备案制度的执行力度和效果。
2. 正文2.1 教育移动互联网应用程序备案的必要性备案能够保障教育移动互联网应用程序的合法性和规范性。
通过备案，可以有效规范教育移动互联网应用程序的内容和服务，保障用户权益，防止出现违法违规行为，确保教育信息的安全性和准确性。
备案有助于促进教育移动互联网应用程序的健康发展。
只有经过备案审核的应用程序才能上线运营，这样可以有效减少假冒伪劣、低俗暴力等不良应用程序的传播，为用户提供更加优质、安全的教育资源和服务，推动教育移动互联网行业的发展。
备案还有利于加强监管和管理。
备案后的应用程序将接受教育部门的日常监督和管理，一旦发现存在安全隐患或违规行为，可以及时进行处理，保障教育移动互联网应用程序的良性运行，维护行业秩序。
教育移动互联网应用程序备案对于规范行业发展、保障用户权益、促进应用健康发展等方面都具有重要意义，是行业发展必不可少的环节。
学校app管理制度
学校app管理制度第一章总则第一条为了规范学校App的管理，提升校园信息化建设水平，更好地为师生服务，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有开发、运营、维护和使用的移动应用程序（App）。
第三条学校App开发和使用应当遵循国家法律法规和学校相关制度，并立足于提升教学、科研和管理服务水平。
第四条学校App的管理应当坚持“便捷、可控、安全、共享”的原则，确保学校App的安全稳定运行。
第五条学校App管理工作机构为信息化办公室，负责学校App的统一管理和监督检查工作。
第六条学校App管理应当遵循公开、公平、公正的原则，保障师生合法权益。
第七条本制度的解释权属于信息化办公室。
第八条学校App管理制度由信息化办公室负责具体执行，各院系、部门应当配合做好管理工作。
第二章开发与审批第九条学校App的开发必须经过信息化办公室审批，并按照规定的流程、标准和要求进行开发。
第十条开发学校App应当注重用户体验，提供便捷、高效、安全的功能和服务。
第十一条开发学校App应当符合国家网络安全法律法规和学校相关制度，对个人隐私和信息安全进行保护。
第十二条学校App开发需要提供详细的申请材料，包括但不限于功能介绍、技术方案、运营模式等。
第十三条审批通过后，开发人员需签订开发协议，按照规定的时间、成本等要求进行开发。
第十四条学校App的开发过程中应当接受信息化办公室的监督和检查，及时反馈开发进展情况。
第十五条开发完成后，需要进行严格的测试和试运行，确保功能的稳定和安全。
第十六条经测试合格后，方可上线使用，并按照相关要求进行备案。
第十七条学校App的更新升级需提前向信息化办公室报备，并进行相应的测试后，方可上线使用。
第三章运营与维护第十八条学校App的运营应当定期进行数据分析，根据用户反馈和需求进行优化和改进。
第十九条学校App的运营应当保障信息的真实性和有效性，对不实信息进行取缔。
第二十条学校App的运营应当加强用户的管理，定期清理已废弃的账号和信息。
教育类APP进校园审查备案制度
教育类APP进校园审查备案制度教育类APP进校园审查备案制度是指对进入校园的教育类APP进行严格审查和备案的一项制度。
这项制度的目的是为了确保校园内使用的教育类APP质量安全可靠，能够对学生的学习和成长起到积极的促进作用，同时防止不良信息的泛滥和影响学生的发展。
当前，随着信息技术的快速发展，教育类APP在教育领域得到了广泛的应用。
这些APP可以为学生提供丰富的学习资源、便捷的学习工具和互动交流平台，对推动学生的学习兴趣和提高学习效果具有重要作用。
然而，也存在一些教育类APP质量参差不齐、存在安全隐患的问题，这就需要建立审查备案制度来把关。
在教育类APP进校园审查备案制度中，首先需要建立相关的审核机构。
这些机构可以由教育部门、学校和专业机构共同组成，负责对教育类APP的内容、功能、安全性等进行审核和评估。
审核机构应该有专业的技术人员和教育专家，能够对教育类APP进行全面的测试和评估，确保其符合教育教学的需要和学生的实际情况。
其次，在教育类APP进校园审查备案制度中，应该设立一系列的审查标准和指南。
这些标准可以包括教育类APP的内容是否符合教学大纲、学习资源是否真实有效、功能是否合理实用、界面是否友好易用等方面。
指南可以通过明确的评估要求和指导性意见，引导开发者提供高质量的教育类APP，同时也为学校和教师选择合适的教育类APP提供参考。
同时，教育类APP进校园审查备案制度中，应该注重监督和管理。
对于通过审查备案的教育类APP，需要建立健全的监督机制，持续关注其使用情况和效果。
学校和教师应该对学生使用的教育类APP进行引导和监管，及时发现和解决其中的问题和隐患，确保教育类APP在使用中起到积极的教育作用。
最后，教育类APP进校园审查备案制度应该注重平衡用户的需求和安全保障。
在审查备案过程中，应该保持开放包容的态度，尊重用户和开发者的创新和需求，引导开发者提供具有创新性和实用性的教育类APP。
同时，也要注重保护学生的个人信息安全、网络安全和心理健康，确保教育类APP不成为不良信息传播的渠道。
教育APP备案指南
教育类APP备案流程指南1、打开系统网址：/，进入主界面：
2、点击提供者，进入登录界面。
3、点击应用提供者注册，进入注册界面，填写注册信息。
4、注册成功后，点击登录按钮，进行登录，注意验证码区分大小写。
5、登录成功后，填写企业信息，上传执照和法人身份证扫描件。
6、完善单位信息后点击保存，然后点加添加业务系统，填写系统信息，上传logo ，然后点击完成。
7、添加业务系统后填写业务信息，包括ICP备案情况和系统的网络安全等级保护备案情况，填写完整后点击提交核验即可。
8、接下来点击应用信息，点击新建应用，填写APP的基本信息，上传服务协议和APP安装包，然后点击提交核验，等到审批即可。
教育部：教育移动互联网应用程序须备案
教育部：教育移动互联网应用程序须备案【摘要】教育部发布规定，要求所有教育移动互联网应用程序必须备案。
本文从背景介绍、备案要求、申请流程、审批标准和监督管理方面详细介绍了这一新政策。
通过推动规范发展、保障学生权益和加强信息安全，可以有效提升教育移动互联网应用程序的质量和安全性，确保学生在使用这些应用程序时的权益和安全。
这一举措有助于教育信息化的深入发展，推动教育方式的创新，促进学生的全面发展和学校的教育质量提升。
【关键词】教育部、移动互联网、应用程序、备案、背景介绍、要求、申请流程、审批标准、监督管理、规范发展、学生权益、教育信息安全。
1. 引言1.1 教育部：教育移动互联网应用程序须备案教育部日前发布通知，要求所有教育移动互联网应用程序必须完成备案工作，以规范和加强教育移动互联网应用程序的管理。
这一举措旨在推动教育移动互联网应用程序规范发展，保障学生的权益，加强教育信息安全。
备案工作的实施将有助于建立健全的教育移动互联网应用程序管理体系，促进教育信息化的持续发展和教育教学的改进。
教育部呼吁相关单位和开发者积极配合，按照规定的流程和标准进行备案工作，共同推动教育移动互联网应用程序的可持续发展。
2. 正文2.1 背景介绍随着移动互联网技术的快速发展，教育移动互联网应用程序在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
这些应用程序可以提供丰富多样的教育资源，帮助学生和教师更好地进行教学和学习。
随之而来的问题和风险也日益凸显。
为了规范教育移动互联网应用程序的发展，保障学生权益，加强教育信息安全，教育部近日出台了相关政策，要求所有教育移动互联网应用程序必须进行备案。
备案是指教育部对所有教育移动互联网应用程序进行审批和管理，确保其符合规范要求，不会对学生和教育机构造成任何风险和危害。
备案不仅有利于规范教育移动互联网应用程序的发展，也有助于提高教育信息安全水平，保障学生的合法权益。
备案政策的出台是教育部对教育移动互联网应用程序发展的一项重要举措，并将对教育信息化工作产生积极的推动作用。
教育移动互联网应用进校园备案审查制度范文
XX学校教育移动互联网应用进校园备案审查制度为营造良好的“互联网+教育”育人环境、保障学生健康成长，我校建立教育类APP等移动应用程序专项审查审批制度。
一、成立审查审批机构组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）XXX（副校长）成员：校委员成员、年级组长、班主任二、审查审批要求（一）学校对教师、学生使用 APP 情况进行摸排和自查，重点排查教学类、社交类等青少年使用较多的移动应用程序，及时掌握校园学生使用移动应用程序基本情况。
（二）凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接或利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP要立即停止使用，退订相关业务，卸载APP，取消关注有关微信公众号。
（三）依法清理整顿传播色情，低俗信息等违法违规和不良信息的移动应用程序。
（四）加强与当地网信、公安等相关部门协作配合，凡涉嫌违法违规的APP、微信公众号报告当地网络信息管理和公安部门查处。
三、审查审批制度（一）建立学习类 APP进校园备案审查制度，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制。
学校首先要把好选用关，严格审查APP的内容及链接、应用功能等，并报上级教育主管部门备案审查同意。
要把教育行政部门和学校组织使用的学习类APP 纳入统一管理，未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何APP。
（二）要确保进入校园的学习类APP内容在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。
要以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担“为原则，合理选用APP，严格控制数量，防止影响正常教育教学。
进入校园的学习类 APP不得向学生收费或由学生支付相关费用，学校、教师不得从中获利。
要保障学生信息和数据安全，防止泄露学生隐私。
（三）今后凡未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不得在课外统一组织或要求，推荐学生使用未经备案审查的学习类APP。
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教育移动互联网应用程序备案管理办法
第一章总则
第一条为做好教育移动互联网应用程序（以下简称教育移动应用）备案管理工作，加强教育移动应用事中事后监管，根据国家“放管服”改革精神和《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》（以下简称《意见》）的要求，制定本办法。
第二条本办法所指的教育移动应用是以教职工、学生、家长为主要用户，以教育、学习为主要应用场景，服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用程序。
第三条教育移动应用的备案分为提供者备案和使用者备案。
提供者备案按照“全国统一标准、各省分头实施、单位属地备案”的原则开展，使用者备案根据隶属关系向主管教育行政部门备案。
第四条教育移动应用备案依托国家数字教育资源公共服务体系（以下简称公共服务体系）为教育移动应用提供信息化支撑，实现备案全程网上办理，一省备案全国有效，切实减轻企业和学校的负担。
备案结果网上公示，接受社会公众查询。
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第二章工作职责
第五条教育部负责统筹教育移动应用备案管理工作，制定教育移动应用备案管理办法，明确备案条件。
组织直属单位和部属高校开展教育移动应用使用者备案。
指导省级教育行政部门做好本地区备案工作。
第六条省级教育行政部门负责统筹本地区教育移动应用备案管理工作。
组织本地区的教育移动应用提供者开展提供者备案，组织所属单位并指导本地区的教育行政部门和学校做好使用者备案。
第七条教育移动应用提供者（以下简称提供者）应按照本办法的要求通过公共服务体系进行提供者备案，并配合注册地省级教育行政部门做好备案审核工作。
第八条教育行政部门及其所属单位、各级各类学校是教育移动应用的机构使用者（以下简称使用者），应建立教育移动应用的选用制度，选用已完成提供者备案的教育移动应用，并通过公共服务体系进行使用者备案。
第三章提供者备案
第九条提供者应在完成互联网信息服务（ICP）备案和网络安全等级保护定级备案后，进行提供者备案。
第十条教育行政部门、学校、企业和社会组织均向其住所地或注册地省级教育行政部门进行提供者备案。
省级教育行政部
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门开发的教育移动应用向教育部进行备案。
小程序、企业号等平台第三方应用统一到平台方提交备案信息，并由平台方向教育部共享备案信息。
第十一条提供者备案实行“一省备案，全国有效”。
提供者在注册地备案后，在其他地区开展业务无需重复备案。
各子公司（分公司）或分支机构开发的教育移动应用，由总公司统筹汇总并向总公司注册地的省级教育行政部门进行备案。
第十二条提供者应登录公共服务体系，准确填写《教育移动应用提供者备案信息表》（附件1），包括企业信息、业务系统信息和教育移动应用信息。
第十三条省级教育行政部门对其填报的备案信息进行核验，信息有误的应在10个工作日内通过公共服务体系反馈提供者。
提供者应在收到反馈后的10个工作日内补充提交材料，逾期未反馈视同放弃备案。
公共服务体系与国家数据共享交换平台建立信息共享，为备案信息审核提供数据支撑和决策参考。
第十四条省级教育行政部门对备案材料齐全、信息准确且符合要求的提供者，应在备案信息提交10个工作日内完成备案并编号，备案信息将通过公共服务体系向社会公布。
提供者应在教育移动应用中公示备案信息以便用户查询。
第十五条提供者已有备案信息发生变化的，应在10个工作日内登录公共服务体系更新备案信息，并重新进行备案核验。
第十六条教育部将建立完善与网信、电信、公安等职能部门的协助机制，共同指导应用商店等移动应用分发平台落实监督
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责任，规范教育移动应用的管理，并推动将提供者备案作为教育移动应用上架应用商店的重要条件。
第四章机构使用者备案
第十七条自主开发、自主选用和上级部门要求使用的教育移动应用均应进行使用者备案。
第十八条使用者应登录公共服务体系，在已完成提供者备案的教育移动应用中进行勾选，并填写《教育移动应用使用者备案信息表》（附件2），完成使用者备案。
第十九条根据“逐级管理、分级负责”的原则，学校和所属单位的使用者备案信息由其主管教育行政部门进行确认，教育行政部门的使用者备案信息由上级教育行政部门进行确认。
第二十条使用者已有备案信息发生变化的，应在10个工作日内及时登录公共服务体系更新备案信息，并提请重新确认。
第二十一条使用者自主开发，服务于本单位内部管理且不对外单位提供服务的教育移动应用，应在使用者备案时勾选“自研自用”的选项，并提交提供者备案信息。
自研自用的教育移动应用按行政隶属关系进行备案。
第五章监督管理
第二十二条通过公共服务体系公布提供者和使用者备案信息供社会公众查询。
同时，在公共服务体系建立投诉举报通道，接受社会公众的投诉举报。
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第二十三条教育部对各地教育移动应用备案情况进行检查，定期通报教育移动应用备案工作进展。
同时，将教育移动应用备案情况纳入网络安全责任制等相关考核评价。
对备案工作落实不到位的教育行政部门和学校予以约谈、通报。
第二十四条教育移动应用存在违法违规或违反《意见》要求且整改不及时的，将列入教育移动应用提供者黑名单，向教育系统通报，并撤销涉事教育移动应用备案。
涉事单位六个月内不得再提交备案申请。
第六章附则
第二十五条本办法解释权归教育部。
第二十六条各省级教育行政部门可根据本办法制定本地区教育移动应用备案的实施细则。
第二十七条本办法自发布之日起实施。
附件：1.教育移动应用提供者备案信息表
2.教育移动应用使用者备案信息表
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附件1
教育移动应用提供者备案信息表
主管单位信息
单位名称单位性质
单位有效证明注册地（住所地）
法人信息联系人信息
开发者信息（如主管单位即为开发者，则无需填写）
单位名称单位性质
单位有效证明联系人信息
业务系统信息（一个系统填一个）
业务系统名称
IP地址域名
ICP备案编号
网络安全等级等级保护备案号
教育移动应用信息（一个应用填一次）
应用名称版本号
应用平台* 安全认证号
功能类型* 服务对象*
服务内容* 获取的权限*
是否具有以下功能* □论坛□收费□直播□中小学学科培训
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注：1.单位性质包括政府机关、事业单位、企业、社会团体、民办非企业等。
2.单位有效证明包括：组织机构代码证书、统一社会信用代码证书、事业法人证书、工商营业执照、社团法人证书、民办非企业单位登记证书。
单位有效证明需同时上传证明原件扫描件。
3.网络安全等级保护证明需上传等级保护备案证书原件扫描件。
4.域名为选填项。
5.每个应用应在公共服务体系中上传各版本的安装包。
6.带*号的，均为选择项，相关选项内设于系统当中。
7.安全认证号为中央网信办的App安全认证号，为选填项。
8.应用平台包括：IOS和安卓。
9.功能类型包括：学习类、管理服务类。
10.服务对象包括：学生（高等院校、职业院校、中小学、幼儿园）、家长、教师。
11.服务内容将根据服务对象和功能类型进行调整，以系统选项为准。
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附件2
教育移动应用使用者备案信息表
主管单位信息
单位名称单位性质
单位有效证明住所地
法人信息联系人信息
教育移动应用信息（一个应用填一次）
所用应用使用对象
使用场景
使用性质□要求使用□推荐使用
是有集体决策□是□否是否签订协议/合同□是□否
注：1.单位性质分为：教育行政部门、直属单位、学校。
2.单位有效证明优先为统一社会信用代码证书。
没有统一社会信用代码证书可用统一机构代码。
3.使用对象包括教师、学生、家长。
学生需填写教育阶段。
4.使用场景视不同用途的应用进行调整，以系统选项为准。
5.要求使用的教育移动应用需经集体决策，并签订协议或合同。
推荐使用的教育移动应用不得与教学和管理行为挂钩。
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