人教版一年级数学上册第八单元《整理和复习》课件

问题： 1. 哪个组来说一说你们是怎么整理的？ 2. 仔细观察，看看有什么发现。 3. 还可以怎样观察？ 4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？ 5. 计算第一列算式，你发现了什么？
四、布置作业
作业：第102页练习二十四，第1题～第4题。 第103页练习二十四，第9题。
20以内的进位加法
问题：1. 我们学过哪些20以内的进位加法？
2. 用什么方法进行计算？
3. 用凑十法计算，应该注意什么？
二、小组合作，自主整理
材料：1. 20以内所有进位加法的算式卡片。 2. 一张表格。
问题： 说一说，你们想怎样整理。 提示： 想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。
三、集体交流，发现规律
9＋ 2 9＋ 3 9＋ 4 9＋ 5 9＋ 6 9＋ 7 9＋ 8 9＋ 9 8＋ 3 8＋ 4 8＋ 5 8＋ 6 8＋ 7 8＋ 8 8＋ 9 7＋ 4 7＋ 5 7＋ 6 7＋ 7 7＋ 8 7＋ 9 6＋ 5 6＋ 6 6＋ 7 6＋ 8 6＋ 9 5＋ 6 4＋ 7 3＋ 8 2＋ 9 5＋ 7 4＋ 8 3＋ 9 5＋ 8 4＋ 9 5＋ 9
6＋8＝14（盆） 7＋7＝14（盆）
6＋7＝13（个）
问题：1. 比较上面两道题，有什么不同点？ 2. 又有什么相同点呢？
3. 说一说为什么都要用加法解决。
三、拓展练习，巩固提升
1. 一共有多少只羊？
问题：1. 从图中你知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？
4. 还可以怎样解答？
5. 为什么都用加法呢？
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
7 8
＋ ＋
9 8
＝ 16 （只）
＝ 16 （只）
三、拓展练习，巩固提升
2. 一共用了多少块积木？
问题： 1. 从图中你知道了什么？ 2. “7块”在图中的哪儿呢？9块呢？ 3. “8块黄色的”在哪儿？ “8块红色的”呢？ 4. 要解决的问题是什么？
一、复习整理，清晰思路
2. 原来有多少个 ？
问题： 1. 4. 从图中你知道了哪些信息？ 完整地说一说这幅图的意思。
为什么用加法？ 5. 2. 你想用什么方法解决这个问题？ 要解决的问题是什么？ 6. 哪些是原来的胡萝卜？ 3. 谁会列式？这个算式是什么意思？
二、沟通联系，明晰算法
1. 一共有多少盆花？ 2. 原来有多少个 ？
7
8
＋
9
8
＝ 16 （块）
＝
5. 你想怎样解答？
还可以怎样解答？
＋
16 （块） 6. 为什么都用加法？
7. 都用加法算，怎么列式不同呢？
三、拓展练习，巩固提升
3. 原来一共有多少个水饺？
问题：1. 从图中你知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 哪些是指原来的水饺？
8
＋
5
＝ 13 （个）
4. 你想怎样解答？ 说一说理由。
20以内的进位加法
整理和复习（课时1）
一、口算练习，回顾内容 8＋5＝ 8＋8＝ 4＋9＝ 7＋8＝ 3＋9＝ 7＋4＝ 7 ＋6 ＝ 9 ＋5 ＝ 3 ＋8 ＝ 9 ＋3 ＝ 5 ＋7 ＝ 9 ＋7 ＝ 9＋4＝ 7＋7＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 4＋8＝ 5＋8＝ 8＋6＝ 6＋6＝ 2＋9＝ 9＋6＝ 6＋5＝ 4＋7＝
三、拓展练习，巩固提升
4. 一共要种多少棵树？
我们已经种了7棵。 还剩下5棵没种。
问题：1. 从图中你知道了什么？
2. 要解决的问题是什么？ 3. 哪些是指一共的棵数？ 4. 你想怎样解答？ 说 12 （棵）
整理和复习（课时2）
一、复习整理，清晰思路
1. 一共有多少盆花？
问题：4. 1. 谁会解答？这个算式表示什么意思？ 从图中你知道了哪些信息？
5. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 2. 还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？ 3. 通过解决这个问题，你想说点什么？ 6. 要解决的问题是什么？