热爱集体融入社会
2012八年级下册政治第五单元复习用课件(鲁教版)
试题赏析
• （河南中考）观察漫画，请用简洁的语言 概括其中蕴含的道理。
解题思路
看不到国家利益 和集体利益
分析漫画
解读漫画
分析标题
只注重个人 利益
结论：没有正确处理个人 利益与集体利益的关系
答案
• （1）我们应该摒弃个人利益至上的观点。 • （2）应正确处理个人利益与集体利益、国家利益 的关系。 • （3）应正确认识个人与国家、集体的关系。 • （4）个人利益和国家、集体利益发生冲突应维护 国家、集体的利益。 • （5）只有维护国家、集体利益，个人利益才有保 障。 • （说明：只要答出参考答案中的任意一方面即可）
• 3.观察下列这些中学生的表现，回答下列问 题。（第一幅图：“我的好朋友都买了手 机，我也要买！”第二幅图：“看你这个 打扮。”“××歌星就是这个打扮，我崇 拜他！” • （1）漫画中这些学生的做法反映了一个怎 样的心理？ • （2）我们应该怎样认识这种心理？
• 3. (1)从众心理或盲目从众心理。 • (2)从众心理对于社会和个人的影响既有积极 的一面，也有消极的一面。 • ①从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响， 有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于 社会的稳定和良好社会风气的形成。 • ②盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人 接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪 风邪气。 • ③我们应该养成独立思考的习惯，提高自我控制 能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中 的消极影响。
• 2.小杰是学校足球对的成员，在参加足球比 赛时，由于队员名额有限，学校没有让小 杰出场比赛，只让他做服务工作。小杰面 临着两种选择： • （1）服从学校安排，做好服务工作。 • （2）坚持要出场比赛。 • 请你替小杰做出选择并说明理由。
莲山课件4.19
鲁人版八年级思想品德（下册）单元达标题第五单元热爱集体融入社会一、判断题（正确的打√，错误的打ⅹ，每小题2分，共20分）1．个人是组成集体的细胞（）2.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此，当二者发生冲突的时候，我们应维护集体利益而不应顾及个人利益。
（）3. 一位中国留学生获得了外国一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，她毅然放弃了领奖。
（）4.在集体中我们要发扬奉献精神，绝对不能要求个人利益。
（）5.个人的成功完全靠个人奋斗，与集体无关。
（）6.谦让是一种美德，不管是什么样的问题，都要主动谦让。
（）7.帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。
（）8.在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。
（9．团结互助为荣，损人利己为耻。
（）10．当前，社会生活的主流是好的。
（）二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题2分，共30分）11.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。
这句话告诉我们（）A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益D.集体利益和个人利益在根本上是一致的12. (2010.山东秦安)雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。
这揭示的道理是（）A．集体利益和个人利益是完全一致的B．个人的生活、学习和工作都离不开集体C．集体离不开个人D．集体的发展离不开每个成员的努力13.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个良好班集体的形成，要靠（）A.个别成员的团结与奉献B.全体成员的团结与互助C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识14. 下列那些行为是热爱集体、关心集体的表现（）①积极代表学校参加比赛②注意保持班级的整洁③期末考试得全班第一名④处处维护班级的荣誉A. ①②③B.②③④C. ①②④D.①③④15.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（）①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气③良好的集体有利于个人成才、事业成功④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体A．②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③16.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。
八年级下册政治第五单元复习用
一、单项选择题
巩固练习（15分钟） D
1.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有 当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 雷锋这句话告诉我们（ ） ①个人离不开集体②集体的发展离不开个人③集体是个人 生存的依靠、成长的园地④个人利益要完全服从集体利益 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 2. 下列不属于维护国家荣誉表现的是（ ） A.对祖国的关心热爱和忠诚 B.为满足个人私利而丧失国格、人格 C.对民族的自尊和自信 D.以大局为重，国家利益高于一切
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4、（1）正确认识个人利益与集体利益的关系： ①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。 ②以集体利益为重，并不排斥个人利益。 ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于 个人利益。（基本观点和原理） 4、（2）正确处理处理集体利益和个人利益的关系？ ①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要 以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 ②在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽 量满足个人的合理要求。 ③在集体生活中当个人的愿望和要求与集体利益发生 冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个 人利益。我们反对那些为追求个人利益或小团体利益 而损害集体利益的思想和行为那些以大局为重，自觉 服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学 习的榜样。
B
C
• 11.人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们 难免会遇到各种困难和逆境。今天也许有的同学也遇到了困难， 在逆境中拼搏。也许有的同学目前还没遇到过较大的困难。如果 当我们遇到困难和逆境时我们不应该（ ） • A.对生活充满信心 • B.敢于向困难和逆境发出挑战 • C.态度偏激，埋怨社会不公 • D.客观分析原因，学会独立思考 • 12.社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一 方面要随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的 压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么你认为社会的主旋律应 该是（ ） • A.尽情的追求享乐 • B.追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬正气 • C.自私自利 • D.追求个性，人人为我
第5单元热爱生活融入社会_复习课件
解题思路
答案：
（1）树立环保意识，保护好自然景观，自觉履 行环保的义务，为美丽泰安做贡献。 （2）学会谦让、分享、助人，养成亲社会行为 。 （3）自觉守法，维护社会秩序，服务社会、奉 献社会，积极承诺共担责任，为构建和谐泰安做 贡献。 （4）树立平等、开放、参与的国际意识，树立 国家意识，全面提高自身素质，在国内外游客面 前展示泰安市民的良好形象
正确处理个人与集体的关系 2、为了集体的发展应如何做 二、关心社会、亲近社会 1、面对发展变化的社会生活 2、养成亲社会行为
知识结构
我与集体 共发展
正确认识个人与集体 的关系 热爱“小”集体 为了集体的发展
热爱集体 融入社会
关心社会 亲近社会
面对发展变化的社 会生活 养成亲社会行为
名师点津
解答此类材料分析题应分两步：一、审好 材料是前提。审读材料时要注意抓住材料 中的关键词语，如本题中的“经济文化强 市”、“国际旅游名城”等，以避免多答 或少答要点。二、回归教材是关键。通过 认真审题，找出材料的核心词语后，就要 回归教材，从教材中找到问题的出处，然 后组织答案。
试题赏析
（河南中考）观察漫画，请用简洁的语言 概括其中蕴含的道理。
名师点津
解答漫画分析题，我们首先要读懂漫画的 寓意。解读漫画，一是看画面表达的意思 ，二是要看标题。根据漫画概括出反映的 中心问题，然后根据教材的基础知识组织 答案。
在新农村建设中，我市 全体人民在努力改善自己的 城乡面貌。今天，你准备怎 样参与这次活动？
解题思路
看不到国家 利益和集体 利益 只注重个 人利益
解读漫画
分析漫 画 分析标 题
结论：没有正确处理个人 利益与集体利益的关系
答案
（1）我们应该摒弃个人利益至上的观点。 （2）应正确处理个人利益与集体利益、国家利益 的关系。 （3）应正确认识个人与国家、集体的关系。 （4）个人利益和国家、集体利益发生冲突应维护 国家、集体的利益。 （5）只有维护国家、集体利益，个人利益才有保 障。 （说明：只要答出参考答案中的任意一方面即可 ）
第5单元 热爱集体 融入社会 教材分析
第5单元热爱集体融入社会教材分析第单元热爱集体融入社会【知识梳理】本单元包括第十“我与集体共发展”和第十一“关心社会亲近社会”两个方面的内容。
综合把握这两方面的内容要做到：一是要正确认识和处理我与集体的关系，为集体的发展做出自己的贡献。
集体是一个聚合力量、战胜困难和实现共同目标的团队，突出表现为团结，团结就是力量；在这个团队中，集体利益与个人利益根本上是一致的，但集体利益高于个人利益，因此集体成员要自觉维护集体的荣誉和利益。
二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。
要积极适应社会生活，正确认识社会的复杂性，辩证分析社会现象和社会问题，充分认识从众心理和生活中的困难和逆境的影响，做到学会学习、学会生存、学会交往和学会做人，并在具体的社会实践活动中做到关心社会和国家的发展，努力为社会服务和奉献。
【具体分析】第十“我与集体共发展”由导言和两个项目的内容组成。
导言由一段字组成；第一个项目“正确认识个人与集体的关系”，包括两个层次的内容：“个人与集体不可分”和“团结就是力量”；第二个项目“为了集体的发展”，包括包括两个层次的内容：“以集体利益为重”和“我为集体添光彩”。
问题设计如下：1、个人与集体的关系是怎样的？个人与集体不可分。
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、谈谈对“团结就是力量”这句话的体会。
任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
3、为什么说团结就是力量？集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起，形成一股强大的合力。
这种力量不是简单的个人力量相加，而是一种聚变和升华。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
4、个人利益与集体利益的关系如何？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
八年级第五单元-热爱集体-融入社会(复习总结)
八年级第五单元热爱集体融入社会复习【课标要求】1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3. 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化……4.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
5.关心和尊重他人，体会“已所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
6.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
7.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
【复习重点、难点】1．团结就是力量2．以集体利益为重3．积极参与社会生活4．养成亲社会行为【知识梳理】集体的特征：个人与集体个人与集体的关系：团结就是力量：热爱集体集体利益与个人利益的关系：如何处理集体利益与个人利益的关系：为了集体的发展怎样维护集体的荣誉和利益：怎样维护国家的荣誉和利益：表现：了解社会生活的发展变化原因：原因：积极参与社会生活形式：关心社会怎样积极参与社会生活，做一个理智的社会成员：怎样做到谦让：学会谦让、分享和助人正确认识分享：助人的注意事项：养成亲社会行为（1）积极为社会做贡献（2）（3）【典型例题分析】材料一：八年级学生小薇是一个典型的超女迷，她不仅在发型、服饰上模仿超女，染七彩头发，穿所谓“张扬个性”的怪装，而且热心探听模仿超女的各种生活细节，课上、课余也哼唱超女歌曲，学习成绩一落千丈。
材料二：初中生小赵一直是班级中的活跃分子，性格开朗，自尊心强。
因为笑容整日挂在脸上，同学们都说他是真正的“阳光男孩”。
可是，突然之间，小赵变了，不爱说话了，不与同学交流了，笑容也没有了，整日自己一个人愁眉苦脸，学习成绩不断下降。
一个偶然的机会，细心的你从他邻居那里得知他的父亲下岗了，母亲又得了病，家庭生活一下子全变了。
2019-2020年政治思品八年级下册第五单元 热爱集体 融入社会第11课 关心社会 亲近社会鲁人版巩固辅导五十
2019-2020年政治思品八年级下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会鲁人版巩固辅导五十九第1题【单选题】作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
因此，我们要( )①守护精神家园，继承优秀的中华文化②发扬中华民族精神③全盘照抄外来文化④正确对待外来文化的影响A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年再登春晚的《茉莉花》与往年不同的是，舞蹈编排上则将中国传统的撇扇舞和西方芭蕾舞巧妙结合，展现中华文化与西方艺术交相辉映所产生的无穷魅力。
以下符合题意，关于文化的说法不正确的是( )A、我们要积极吸收外来文化优秀成果，并在实践中不断加以创新，取代中国传统文化B、对待外来文化要取其精华，去其糟粕C、中华文化是世界文化中的瑰宝，为世界文化的丰富与发展做出了重要贡献D、我们要尊重文化的多样性【答案】：【解析】：第3题【单选题】漫画《三代人赶集》从一侧面反映出：( )A、我国农村已经率先实现现代化B、人民的生活水平不断提高，生活方式不断变化C、我国城乡发展的差距已经消除D、我国已超越初级阶段，进人发达国家行列【答案】：【解析】：第4题【单选题】数风流人物，还看今朝。
2017年2月7日晚，在春节期间引发无数网上网下热议的《中国诗词大会》第二季迎来总决赛。
经过一个半小时的角逐，16岁上海女生武亦姝一路过关斩将，在擂主争霸赛中，成为诗词大会本季冠军。
优胜者赢在热爱诗词上，更赢在接受传统文化教育的熏陶上。
诗词大会引发了全民热追，折射出人们对中华文化的重视。
这是因为中华文化( )①是中华民族共有的精神家园②是维系中华民族发展的重要因素③越来越成为综合国力竞争的决定因素④越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法正确的是( )A、对待外来文化我们要坚持“以我为主、为我所用”的原则，学习和借鉴一切外来文化B、中华文化是世界大花园中一朵璀璨的奇葩，是世界上最先进的文化、最优秀的文化C、目前我国人口总量增长势头明显减弱，劳动年龄人口减少，老龄化程度不断加深D、和平与发展是当今时代主题，影响世界和平与发展的主要根源是恐怖主义和强权政治【答案】：【解析】：第6题【单选题】为人正直，必须明辨是非。
八年级政治热爱集体 融入社会
第五单元《热爱集体融入社会》复习学案【教师寄语】赠人玫瑰，手有余香；大爱无言，勇做“微尘”。
【学习目标】情感、态度、价值观：感受集体的温暖和力量，珍视集体的团结；自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念；自觉养成亲社会行为。
能力：辨证地认识个人与集体、个人利益与集体利益的关系；提高生活适应能力和独立思考、自我控制能力；提高参与社会、奉献社会的能力。
知识：懂得“团结就是力量”；体会怎样维护集体的荣誉和利益；认识从众心理对社会和个人的影响；知道为社会做贡献的基本途径。
【重、难点】重点：1、正确认识和处理个人与集体、个人利益与集体利益的关系2、自觉维护集体的荣誉和利益难点：1、积极参与社会生活2、养成亲社会行为【学习过程】一、认定目标，自主复习，完成知识网络（掌握基础知识，弄清知识联系）个人与集体的关系（是什么）正确认识个人①与集体的关系（为什么）②我与集体共发展热以为重爱①集为了集体的发展②体（怎么办）我为集体添光彩③融④入社会社会生活日新月异（是什么）面对发展变化的社会生活积极参与社会生活（为什么）关心社会亲近社会（1）养成亲社会行为①（怎么办）（2）②③二、做做典型例题：（了解考试动向，学学做题方法）例1、（2009福建中考试题）俗话说“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
这句话告诉我们（）A 集体可以离开个人而生存B 个人利益等同于集体利益C 集体的发展离不开个人的努力D 个人利益高于集体利益解析：该题通过一句谚语来考查个人与集体之间的关系。
做题时可用排除错误选项法，ABD三项的说法都不符合实际，是错误的。
因此选择C项。
例2、（2008山东省中考试题）北京奥运会火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道，旅法华侨华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。
集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了某些媒体的不实报道。
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)1
A
B.讲奉献就不能有个人利益
C.在社会生活中我们要学会帮助他人
D.人的价值在于(zàiyú)奉献，奉献是快乐的
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中，我们只有通过分享和交流才能获
助人是愉快的，当看到自己的努力消除了 他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快 乐(kuàilè)。伸出你的手，献出你的爱，收获的是 双份快乐(kuàilè)。
①、帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方 法。
②、要善于借助别人和社会的力量。
③、要注意自身的安全。 ④、帮助过程中要注意维护他人的自尊。
第十二页，共十八页。
第三页，共十八页。
学习 目标 (xuéxí)
1、通过(tōngguò)学习，学会谦让、 分享和乐于助人。
2、知道怎样培养亲社会行为。
第四页，共十八页。
自学指导：自学课本p20—25页思考（时间(shíjiān)：8分钟小字内容略读，
大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，比谁能正确回答。 ）
1 、为什么要谦让？（谦让有什么意义？） 2、谦让主要表现在哪些方面？ 3、什么是分享？分享对个人和社会有什么意
No 得进步和成功的条件。你认为刘明（ ）。”爱因斯坦的这段话告诉我们：（ ）。3.青年
志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的公益活动。下面(xià mian)是青年志愿者誓词： “我愿意成为一名光荣的志愿者。”我们从中得到的启示是（ ）。A
Image
12/12/2021
第十八页，共十八页。
的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的 梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那 个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨 的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成 了许多青少年学习的榜样。
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(面对发展变化的社会生活)2
第一页，共二十五页。
面对(miàn duì)发展变化的社会生活
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第二页，共二十五页。
【学习 目标】 (xuéxí)
1、懂得社会生活是不断发展变化的，具 有复杂性。
2、理解参与社会生活的意义。
3、能够正确认识从众(cónɡ zhònɡ)心理。
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2、赵伟应该放弃(fàngqì)他的志愿者工作吗？
3、如果你是他的伙伴，会怎样鼓励他坚持 自己的梦想？
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第二十页，共二十五页。
从众心理对个人和社会(shèhuì)的影 响积极影响：
可以(kěyǐ)使人自觉接受社会环境的积极影响， 有利于个人养成良好的品德和行为习惯
有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
12/12/2021
通 讯
(tōng xù n)
快 捷 方 便
第九页，共二十五页。
精神生活 日益丰富 (shēnghuó)
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第十页，共二十五页。
食：饮食讲营养
住：住房讲宽敞
衣：穿着讲漂亮
行：交通便利舒适
我们 的生 (wǒ men) 鼓起来的“钱袋子” 活
通讯方式快捷方便 高的知识学历
长起来的寿命
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热起来的旅游
第十一页，共二十五页。
好起来的教育设施
思考 并回答 (sīkǎo)
我们的生活(shēnghuó)为什么会日新月异？
社会生活
日新月异
党和国家制定了正确 的方针政策
人民的辛勤劳动
12/12/2021
第十二页，共二十五页。
环节 二：我国的喜事 (huánjié)
2013年八年级下册政治期中复习提纲(鲁教版)
2013 年八年级下册政治期中复习纲要（鲁教版）政治期中复习纲要第五单元热爱集体融入社会1．集体的基本观点：同一个集体中的成员有着共同的目标，内行动上互相支持，心理上互相依存，感情上荣辱与共，形成一个不行切割的整体。
（观点 =特点 +实质）2．个人与集体的关系是密不行分的：①集体是个人生计的依赖，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是构成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．如何理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①集体的团结能给每个成员以激励和信心，使个人的能力获取充足的发挥；任何一个集体，只有团结一致才能形成协力，达到预期的目的；②集体的团结能够把每个成员的优点集中起来，形成一股强盛的协力。
依赖这类力量，能够达成个人没法达成的任务，战胜个人没法战胜的困难。
③集体无论大小团结才有力量。
4、个人利益与集体利益的关系：如何办理集体利益和个人利益的关系？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
但有些状况下也会产生矛盾和矛盾，我们要把集体利益和个人利益密切联合起来，既要以集体利益为重，又要尊敬和保护个人利益。
②以集体利益为重，其实不排挤个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
在集体生活中，当个人的梦想和要求与集体利益发生矛盾和矛盾时，要自觉听从集体利益，必需适应不惜牺牲个人利益。
④我们反对那些为追求个人利益或小集体利益而伤害集体利益的思想和行为。
5．如何为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉保护集体的荣誉和利益。
保护集体的荣誉和利益：①第一要拥有激烈的集体荣誉感和责任感；②更应当表此刻自己的实质行动中；③当集体的荣誉和利益遇到伤害时敢于踊跃保护；④保护国家的荣誉和利益是保护集体利益的最高表现。
6．为何保护国家的荣誉和利益？如何保护？①国家荣誉是国家和民族尊严的表现。
国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于全部。
②保护国家的荣誉主要表现为对祖国的关怀、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。
八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第10课 我与集体共发展(正确认识个人与集体的关系)教
教师总结:是的,集体的力量是巨大的,只有团结的集体才有力量. 我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。只有维护好民族的团结，维护好国家的统一，才能真正实现中华民族的伟大复兴。
四、小结
集体不论大小,团结才有力量.团结的集体可以完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.我们的国家是充分发扬集体主义精神的国家,我们的民族是团结的民族,在社会主义建设中,我们战胜了前进道路上一个又一个的困难险阻,取得了一个又一个的伟大胜利.请让我们自觉维护集体的团结,为集体发展贡献自己的力量.
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
当堂训练，巩固知识。
课后作业，进一步巩固知识。
环节一：营造氛围，引入课题
环节二：合作学习 共同探究
探究活动一：集体的特征
结合课本第3页两位同学的对话，观察下面的四幅图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？与商场的顾客、旅游景点的游客、等群体是不是一样的？ 学生回答自己生活过的集体可能比较丰富，个别的同学也可能把集体和群体弄混淆。教师要注意及时帮助学生归纳，进行简要总结：同学们所说的篮球队、足球队、合唱团、鼓乐队、幼儿园、班级、学校等等，都是X围不同的集体，将来同学们还要在更大X围的集体中度过自己的一生。
集体和群体是不同的。在集体中，组成集体的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，精神上荣辱与共。基于以上认识，在我们伟大的民族精神的认同中，我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。
探究活动二：个人离不开集体
教学设计方案一：
教师请同学们阅读课本第四页的事例，想一想，这位主持人为什么要这样做？同时请同学们说一说集体对自己的帮助。注意引导学生用自己的实际事例，从学习、生活、心理需要、道德认识、个人成长等方面，认识集体在个人成长中的重要作用。教师鼓励学生积极发言，谈出自己的真实感受
八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)教案2
想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？
生说，师启发、点拨，总结。
2、师引导学生进一步思考：什么是分享？分享有什么重要意义？
生说，师启发、点拨，总结。
（三）感动你我
1、师出示感动中国人物吴菊萍的事迹
在某某滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠楼女孩妞妞相约，回家共度中秋。2011年9月20日，在第三届全国道德模X评选中，吴菊萍荣获全国见义勇为模X称号。
思考：说一说：这认为吴菊萍身上最让你感动的是什么？
生说，师启发、点拨。
2、情境：小明的烦恼
我爸爸做生意，家里很有钱。我同学家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，就说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！
四、教学重点难点
教学重点
学会谦让、分享、和助人
教学难点
如何为社会做贡献。
五、教法学法
为实现上述教学目标，在教学中我采用多媒体辅助教学。根据教学规律和学生年龄特点，适当设计教学所需的视频、歌曲、教学图片等教学媒体。同时我还采用小组讨论与同桌讨论交流的方法。充分利用综合实践活动，使课堂内容与学生生活实际相结合，课堂内教学和课堂外活动相结合，加深学生对教材内容的理解和运用。
前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个或报警。我真是又伤身又伤心啊！
热爱集体演讲稿5篇
热爱集体演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于《热爱集体》优秀演讲稿三篇精选
关于《热爱集体》优秀演讲稿三篇精选谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
以下是PINCAI小编收集的《热爱集体》演讲稿，仅供大家阅读参考! 关于《热爱集体》优秀演讲稿三篇精选各位同学,各位老师:大家早上好,当鲜艳的五星红旗冉冉升起,我们再一次唱响了雄壮嘹亮的国歌,大家一定不会忘了这句歌词:我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,前进,前进进.是啊,就在中华民族生死存亡的关键时刻,我们是靠着团结一致的力量才得到了今天的解放.今天,老师想和大家再次谈谈这个永远不会落后的话题:集体主义精神.曾经在《动物世界》上看到这样惊心动魄的场景。
黄昏时候，洪水如暴虐的猛兽，最终撕开了江堤。
一个小院子成为一片汪洋。
远处一个小黑点正顺着波浪飘过来，当它越来越近时才看清，一个小足球大的蚁球!黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱在一起，随波漂流，只要能靠岸蚂蚁就能得救了。
但是不断有小团蚂蚁被大浪打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。
终于，蚁球靠岸了，一层层散开，蚁群迅速地冲上堤岸，胜利登陆了。
岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但他们的尸体。
仍然紧紧的抱在一起。
在我们从没看在眼里，放在心头的小小生灵，竞有为了集体而勇于献身的大无畏精神。
作为人类的我们，听了这个故事又作何感想呢?1998年我国遭受了特大洪水的袭击,抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力.去年春天,非典型疫情更使我们清醒地意识到生命的脆弱和不堪一击。
在这无硝烟的战场上浴血奋战着全国数以万计的医护人员。
正是靠着他们的努力，靠着广大人民的配合，也是这集体主义精神，才使我国的非典疫情得以控制直至最终的解除。
更是这集体主义精神，使得我国神舟五号载人飞船成功发射，让我们中国向航天领域的更高阶段迈出了跨时代的一步。
雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
是啊!一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。
第五单元 热爱集体
第五单元热爱集体融入社会【基本考点】1、集体利益为重，以实际行动为集体添光彩2、正确认识社会，积极参与社会生活3、正确认识生活中的困难和逆境【知识重点】1、个人利益与集体利益的关系是怎样的？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
2.如何处理集体利益和个人利益的关系？①集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
（道理）②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
(指导意义)3.怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护集体的荣誉和利益；4.为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？①维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
②国家荣誉是国家和民族尊严的体现。
维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚、对民族的自尊和自信。
国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
③维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
5.社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？中学生应怎样参与社会生活？①社会发展对个人的素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活，我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人.我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
（道理和理由）②中学生参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
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《热爱集体融入社会》教学设计
学习目标：
1、情感态度价值观目标：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
2、能力目标：培养学生参与社会公共生活的能力，养成亲社会行为的习惯和技能。
3、知识目标：了解谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
【情境】
欣赏视频导新课：
播放新时期雷锋--郭明义先进事迹视频。
思考：如何看待郭明义无偿献血的行为？你还能举出哪些类似的行为？
【任务】
小组探究：1、谦让的含义、意义及其表现
2、分享的含义及其意义
3、助人的意义及其注意事项
4、青少年怎样为社会做贡献？
【过程】
合作探究：（学生小组讨论，教师及时指导。
20分钟）
环节一：欣赏故事、明道理
六尺巷的故事
思考：（1）六尺巷的形成对你今后的为人处事有何启示？
（2）谦让表现在哪些方面？
环节二：我分享我快乐
活动（畅所欲言）：结合自己与同学好友分享的经历，谈谈自己的感受
思考：分享的好处？
环节三：情景参与，学会助人。
活动一：小品表演（正反两方面），
活动二：身临其境
1、有人被车撞到在地，而车又逃逸，你会-------------
2、发现一小同学被一群人高马大的高年级男生欺负，身体弱小的你会----------------
想一想：在上述情境中自己应该怎样去帮助他人。
思考：为什么要提倡帮助他人呢？帮助他人应注意什么问题呢？
环节四：融入社会、服务社会
活动一：
说一说，自己参加过哪些社会公益活动？自己有什么感受？
活动二：
写一份调查报告：对自己生活的社区或村庄进行调查（存在的问题，原因，个人做法及建议）
活动三：
学生阅读教材P26“大学生志愿服务西部计划”，谈一谈许多大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去做志愿者，对你有何启示？
五、精讲点拨：（教师根据学生的回答进行指导，在解决学生疑问的同时，突出重点）
六、课堂小结：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图。