大学生偶像崇拜情况调查报告[1]
关于大学生偶像崇拜情况调查报告
二.大学生崇拜的偶像呈现多元化
• 如娱乐明星
体育明星
商业巨头
网红等
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三.调查目的
• 为了了解当前大学生的偶像崇拜状况，深入剖析当前大学生的 心理状况与心理需求，为正确引导与教育大学生建立正确的 世界观，人生观，价值观提供重要的指导意义，了解大学生的健 康成长对社会的稳定和发展具有重要的理论和现实意义。 • 我们小组深思熟虑选择了此课题，通过随机发放问卷调查及 随机访谈的方式，对在校大学生的学习态度，消费取向，人生观 及价值观等进行调查
四.调查花絮
• 小组正在讨论交流
五.采访花絮
• 现场采访
七.调查情况
1.调查期间，我们在各个年级的Q群随机发放调查问卷，总共有134人参与此次调查（大一28人， 大二96人，大三8人，大四2人） •
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2. 同学们选择偶像的条件中，有人格魅力的占83.58%，才华横溢和有个性气质的都占了64.18%， 对社会有重大贡献的占了40.3%，阅历丰富的占34.33%，其他占23.88%
九.调查结论
• 1.偶像之所以成为偶像是因为他们一定有让我们所钦佩的地方， 因此要将偶像多与自我审视相结合，多多学习偶像的优点不断鼓 励并充实自己是非常必要的。。 • 2.应树立正确的偶像观，找到偶像更良好的作用，例如，参照偶 像的奋斗历程，激励自我学好专业技能，正确客观的缩小自身与 偶像优点的差距等。 • 3.应该广泛关注不同行业名人的优点，关注他们的先进事迹和所 具备的专业技能，以此完善自我，促进自身全面的发展。 • 4.总之，最重要的是，让自己喜欢的偶像给自己一个前进动力， 朝着一个目标，迈向成功的自己，这才是我们崇拜偶像的重要目 的！
偶像迷恋社会实践报告
一、引言随着社会的发展和文化的多元化，偶像文化在我国日益盛行。
许多年轻人对偶像产生了浓厚的兴趣和崇拜之情，偶像迷恋现象在青少年群体中尤为突出。
为了深入了解偶像迷恋现象，本社会实践报告以问卷调查、访谈等形式，对偶像迷恋进行了深入的研究。
二、研究背景1. 偶像文化的兴起近年来，随着我国娱乐产业的蓬勃发展，偶像文化逐渐兴起。
明星、艺人、网红等成为了年轻人追逐的对象。
偶像以其独特的才华、魅力和人格魅力，吸引了大量粉丝。
2. 偶像迷恋现象的普遍性在偶像文化的影响下，许多年轻人对偶像产生了浓厚的兴趣和崇拜之情。
他们不仅关注偶像的演艺事业，还关注偶像的日常生活、情感状态等。
这种现象在青少年群体中尤为普遍。
3. 偶像迷恋现象的影响偶像迷恋现象在一定程度上对青少年的成长产生了积极和消极的影响。
一方面，偶像的正能量可以激发青少年的积极进取精神；另一方面，过度迷恋偶像可能导致青少年忽视现实生活，影响身心健康。
三、研究方法1. 问卷调查本次社会实践采用问卷调查法，对200名青少年进行了调查。
问卷内容主要包括：对偶像的认识、偶像迷恋程度、偶像对个人成长的影响等方面。
2. 访谈本次社会实践还采用了访谈法，对10名青少年进行了深入访谈。
访谈内容主要包括：偶像迷恋的原因、偶像对个人成长的影响、如何正确对待偶像等方面。
四、研究结果与分析1. 对偶像的认识调查结果显示，绝大多数青少年对偶像有一定的认识。
他们知道偶像的职业是演艺、体育、电竞等，了解偶像的基本信息，如姓名、年龄、籍贯等。
2. 偶像迷恋程度调查结果显示，大部分青少年对偶像有一定程度的迷恋。
其中，轻度迷恋的占35%，中度迷恋的占45%，重度迷恋的占20%。
3. 偶像对个人成长的影响调查结果显示，偶像对青少年个人成长的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
（1）积极影响①激发青少年积极进取精神：偶像的成功经历和拼搏精神可以激发青少年追求卓越、勇往直前的精神。
②提高审美素养：偶像的形象、气质、才艺等方面可以提升青少年的审美素养。
大学生偶像崇拜情况调查报告
大学生偶像崇拜情况调查报告当代大学生崇拜偶像的调查研究班级：姓名：学号：指导老师：实践时间：当代大学生崇拜偶像的调查研究【摘要】：偶像崇拜一直是当今大学生精神生活的重要内容，如今的大学生对偶像的崇拜方向也越来越多，包括各个行业，涉及多方面的人物。
大学生对偶像的崇拜反映了大学生的心理状态。
作为社会中最具活力、最为敏感的群体,大学生把明星等社会上的风云人物作为自己的偶像，有的甚至到了狂热、执着和迷恋的程度，常常导致某些偏激事件和消极后果，引起家长、老师、社会的忧虑。
因此，认真研究当前大学生中的偶像崇拜，了解更多大学生对偶像的看法就可以帮助我们了解大学生的思想状况和精神世界,为大学生的未来规划出一条发展道路。
对于大学生的健康成长，对于社会的稳定和发展具有重要的理论和现实意义。
【关键词】：大学生精神寄托偶像崇拜现象特征负面效应引导一、调查的主要发现（1）目前高校大学生中普遍存在着“偶像崇拜”现象偶像，作为一种认知和情感的符号，在大学生中有着巨大的消费市场。
把某些特定人物作为偶像来崇拜的现象，即为“偶像崇拜”。
根据相关调查调查研究发现，在大学生群体中偶像崇拜现象相当普遍，有偶像的大学生人数明显高于无偶像的人数，且偶像种类呈现多元化特点，但歌星影星是其崇拜的主流。
此外，商界名人也成为了当代大学生偶像崇拜对象的新热点。
一些社会公认的优秀著名人士已被许多大学生作为其崇拜的对象。
同时发现，大学生对偶像的崇拜存在性别、年龄、城乡等差异性特征。
很多人认为，当代大学生在偶像崇拜中大都倾向于把歌星影星等作为崇拜对象的原因是多方面的，既有我国英雄崇拜观历史演变方面的原因，也有当代社会、文化环境，大学生心理特征及教育体制方面的原因。
（2）大学生崇拜偶像的实质及特征大学生偶像崇拜的实质是对人类自身价值的一种肯定, 体现大学生的一种理想、追求和他们的价值取向。
偶像崇拜具有如下五种主要特征:1、阶段性：大学生的偶像崇拜是随着自身的认识提高而发展变化的,是认识过程、情感过程和意志过程的深刻融合和高度统一, 是在大学生同客观现实的相互作用中产生, 在大学生认识世界和改造世界的过程中发展的。
大学生追星现状实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的发展和文化的多元化，追星现象在我国大学生群体中日益普遍。
追星不仅是一种娱乐方式，更是一种文化现象，反映了当代大学生对偶像的崇拜、对美好生活的向往以及对个人情感的寄托。
本报告旨在通过对大学生追星现状的实践调查，分析追星现象背后的原因、影响以及存在的问题，为相关研究提供参考。
二、调查方法与对象1. 调查方法：本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，通过线上问卷和线下访谈，收集大学生追星的相关数据。
2. 调查对象：本次调查对象为某高校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
同时，对部分追星大学生进行访谈，以深入了解追星现象。
三、调查结果与分析1. 追星现象普遍存在调查结果显示，90%的大学生表示自己有追星的经历，其中，超过50%的大学生表示自己经常追星。
这表明追星现象在大学生群体中普遍存在。
2. 追星原因多样化（1）崇拜偶像：调查发现，大部分大学生追星的主要原因是崇拜偶像。
他们认为偶像具有优秀品质，如才华、努力、坚强等，值得学习。
（2）寻求共鸣：部分大学生表示，追星是为了找到与自己有共同兴趣、爱好的人，从而在心理上得到共鸣。
（3）情感寄托：部分大学生将偶像视为精神寄托，通过追星来缓解压力、调节情绪。
3. 追星方式多元化（1）关注偶像动态：大学生通过社交媒体、官方网站等渠道关注偶像的动态，了解偶像的最新消息。
（2）购买偶像周边产品：调查发现，超过70%的大学生表示购买过偶像的周边产品，如专辑、海报、玩偶等。
（3）参加偶像活动：部分大学生会参加偶像的演唱会、见面会等活动，近距离接触偶像。
4. 追星影响（1）积极影响：追星有助于大学生拓展视野，提高审美能力，培养良好的生活习惯。
（2）消极影响：过度追星可能导致大学生忽视学业，浪费金钱，甚至产生心理问题。
四、存在问题1. 追星过度：部分大学生追星过度，影响学业和生活。
2. 追星盲目：一些大学生对偶像盲目崇拜，忽视偶像的负面新闻。
关于大学生崇拜偶像的调查报告
关于大学生崇拜偶像的调查报告20世纪80年代以后，“崇拜偶像”现象在我国逐渐萌生。
当“崇拜偶像”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。
而大学生已成为了“崇拜偶像”族中一个庞大的群体，大学生崇拜偶像已成为了一种普遍的潮流。
大学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们完成自我确立的任务。
偶像是他们的理想自我的载体。
但是现今，大学生的崇拜偶像状况逐渐变得疯狂起来。
很多大学生都为那些偶像明星着迷起来，他们盲目的“随大流”，疯狂的收集明星资料，相片和唱片等这些都是非常愚蠢的做法。
因此，大学生崇拜偶像是有利还是有弊，或是利弊兼有，崇拜偶像对大学生的生活，学习有怎样的影响，而我们应该怎样对待中学生的“崇拜偶像情结”等，这些问题都值得我们一一去深思反省。
2.调查目的现在的大学生崇拜明星,就是所谓的“崇拜偶像族”, 大学生崇拜偶像的现象引起了社会各方面的关注,经过思考,我们认为大学生崇拜偶像有很多原因,为每个同学能更加深入了解“崇拜偶像”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。
同时，让同学们了解“崇拜偶像”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“崇拜偶像”，树立正确的人生观、价值观为此,我们决定对这一课题进行调查.2.1 调查方法1.调查分析法.我们通过发了50份问卷，收回了50份，问卷的有效率为100%,对答卷进行综合分析,得出结论2.网上查阅法，采访法2.2。
调查范围浙江财经学院部分大一新生2.3调查项目1.你喜欢偶像的性别A.男B.女C.A+B2.你所喜欢的偶像类型是A.伟人B.科学家C.作家 D主持人 E.影视明星 F.歌手 G.体育明星H.其它3.一年中,你为偶像花多少钱?A.100元以下B.100-500C.500元以上4.你喜欢你所追"偶像"的理由是A.外表B.学识C.特长D.荣誉5.他(她)对你个人成长的意义A.影响大,是我努力的方向B.影响不大C.无所谓6.你通过什么方式获取有关他(她)的信息A.电视B.广播C.网络D.报纸E.杂志F.其它3.数据分析大中生崇拜偶像现象十分普遍，通过调查，我们发现60%的同学是崇拜偶像的。
《2024年大学生偶像崇拜现象及引导研究》范文
《大学生偶像崇拜现象及引导研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜现象在大学生群体中愈发普遍。
偶像不仅是一种文化符号，更是大学生们追求梦想、寻找精神寄托的重要载体。
然而，偶像崇拜并非单纯地追求名利或外在形象，它更是一种精神寄托和情感共鸣。
因此，对大学生偶像崇拜现象进行研究，并对其进行正确的引导，对于促进大学生健康成长、形成正确的价值观具有重要意义。
二、大学生偶像崇拜现象的概述1. 偶像崇拜的定义与特点大学生偶像崇拜是指大学生对特定人物或团体的崇拜、追捧和模仿。
这种崇拜往往伴随着情感投入和价值认同，具有强烈的情感色彩和价值导向。
偶像的特点包括年轻化、多元化、个性化等，往往具有较高的颜值、才华、能力等特质。
2. 偶像崇拜的成因与影响大学生偶像崇拜的成因是多方面的，包括社会文化背景、家庭环境、个人经历等。
在互联网时代，信息传播的便捷性使得偶像的塑造和传播更加迅速和广泛。
同时，大学生处于成长阶段，对自我认知和价值追求处于探索阶段，偶像的价值观、行为方式等对他们的成长产生重要影响。
三、大学生偶像崇拜现象的引导策略1. 家庭引导家庭是大学生成长的重要环境，家长应关注孩子的偶像崇拜现象，引导孩子正确认识偶像的价值和意义。
家长要与孩子进行沟通，了解孩子的需求和想法，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
2. 学校引导学校是大学生接受教育的重要场所，应加强对学生的思想教育和价值观引导。
学校可以开展相关课程和活动，帮助学生了解社会文化背景、了解不同价值观的内涵和意义，引导学生形成正确的价值观和人生观。
3. 社会引导社会应营造良好的文化氛围，为大学生提供多元化的文化选择。
同时，媒体应承担起社会责任，传播正能量、弘扬主旋律，引导大学生形成积极向上的价值观。
四、实践案例分析以某高校为例，该校针对大学生偶像崇拜现象开展了一系列引导活动。
学校通过开展主题班会、讲座、座谈会等形式，引导学生正确认识偶像的价值和意义。
同时，学校还组织了社会实践、志愿服务等活动，让学生参与社会实践、了解社会现实，从而更好地形成正确的价值观。
偶像崇拜调查报告(一)
偶像崇拜调查报告（一）引言：偶像崇拜作为一种现象，近年来在社会上越来越普遍。
为了更深入地了解偶像崇拜对人们的影响以及背后的原因，本文进行了一项偶像崇拜调查。
通过收集和分析数据，深入探讨了偶像崇拜现象的特点和影响。
正文：1. 偶像崇拜的定义和起源a. 定义偶像崇拜，它是指人们对某个个体或群体情感依赖和崇拜的一种现象。
b. 探究偶像崇拜的起源，揭示偶像崇拜与人类社会发展的关系。
2. 偶像崇拜现象的特点a. 群体性和集体性：偶像崇拜往往具有群体行为和集体跟随的特点。
b. 崇拜对象的共识：很多偶像崇拜现象都有着明确的崇拜对象。
c. 情感依赖与关注度：偶像崇拜的核心是人们对偶像的情感依赖和高度关注。
d. 社会认同与身份塑造：偶像崇拜在一定程度上塑造了人们的社会认同和个人身份。
3. 偶像崇拜的心理和社会影响a. 心理满足和情感依赖：偶像崇拜对人们的心理满足和情感依赖具有积极作用。
b. 社会认同和集体认同：偶像崇拜可以帮助人们建立社会认同感和集体认同感。
c. 个人发展与社会秩序：偶像崇拜对个人成长和社会秩序均有一定影响。
4. 偶像崇拜的原因探讨a. 社会因素：社会文化环境、大众媒体宣传等对偶像崇拜的形成产生了重要影响。
b. 个体因素：个人特质、心理需求以及内外部环境等对偶像崇拜的原因具有重要作用。
5. 偶像崇拜的负面影响与应对策略a. 过度崇拜与盲目追随：对个体和群体产生了盲目从众和缺乏独立思考的影响。
b. 偶像崇拜的心理偏差：可能导致心理依赖、自尊心脆弱、心理不平衡等问题。
c. 应对策略：教育宣传、培养独立思考能力以及提供多元化的榜样等，可以减轻偶像崇拜的负面影响。
总结：通过本次偶像崇拜调查，我们深入了解了偶像崇拜现象的特点、心理和社会影响以及形成的原因。
同时，我们也意识到偶像崇拜可能带来的负面影响，并提出了相应的应对策略。
这些研究成果为更好地理解和应对偶像崇拜现象提供了重要参考。
《2024年大学生偶像崇拜现象及引导研究》范文
《大学生偶像崇拜现象及引导研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜现象在大学生群体中愈发普遍。
偶像不仅代表着一种文化现象，更是大学生们追求的榜样和目标。
然而，偶像崇拜并非简单的个人喜好，它涉及到大学生的心理发展、价值观形成以及社会影响等多方面因素。
因此，对大学生偶像崇拜现象进行深入研究，并探索有效的引导策略，对于促进大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。
二、大学生偶像崇拜现象分析1. 偶像崇拜的内涵与特点大学生偶像崇拜是指大学生群体对特定人物或团体的崇拜和追捧。
这些偶像包括娱乐明星、体育明星、学术名人等。
大学生偶像崇拜的特点表现为：多元化、狂热化、理想化等。
2. 偶像崇拜的成因大学生偶像崇拜的成因是多方面的，包括社会文化因素、心理需求因素、同伴影响等。
在社会文化方面，媒体传播、网络社交等为偶像的塑造和传播提供了广阔的舞台；在心理需求方面，偶像的魅力能够满足大学生们的情感需求、认同感和归属感；在同伴影响方面，同龄人的追星行为也会对大学生产生一定的示范作用。
三、大学生偶像崇拜的影响1. 积极影响适当的偶像崇拜能够激发大学生的正能量，促进其自我成长和进步。
例如，偶像的优秀品质和成功经验可以激发大学生的进取心和自信心，为其未来的发展提供动力。
2. 消极影响然而，过度或不恰当的偶像崇拜也可能对大学生产生负面影响。
例如，过度追星可能导致大学生沉迷其中，忽视学业和生活；过度消费可能导致经济压力和家庭矛盾；盲目模仿可能导致行为失范等。
四、引导策略研究1. 家庭教育引导家庭是大学生成长的重要环境，家长应关注孩子的偶像崇拜行为，引导孩子正确认识偶像，理性追星。
家长可以通过与孩子沟通、分享自己的经验和观点等方式，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
2. 学校教育引导学校作为教育机构，应积极引导学生正确对待偶像崇拜现象。
学校可以通过开展主题教育、举办讲座、组织实践活动等方式，帮助学生了解偶像的背后故事和成功经验，引导学生理性追星，将偶像的力量转化为自我成长的动力。
大学生偶像崇拜问题调查研究报告
-思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践报告报告名称大学生偶像崇拜问题调查分析报告大学生偶像崇拜问题调查分析报告-----------XX师X大学摘要：偶像崇拜一直是大学生精神生活的重要内容，也是大学生价值观的体现。
而今，大学生的偶像类型也是多种多样，其中包括明星、商业人士、作家诗人、父母亲人等。
偶像扮演着重要的角色无时无刻不在影响大学生的生活，然而偶像也有两面性，作为社会中最具活力、最敏感的群，偶像崇拜反映出大学生的心理状态，因此，认真研究大学生的偶像崇拜状况可以帮助我们更多的了解大学生的思想状况和精神世界，为大学生的未来规划出更好的道路，更加利于他们的发展以及人生观和价值观的形成。
关键词：大学生偶像崇拜人生观价值观一、大学生日大学生偶像崇拜情况调查的背景一最具活力最为敏感的群体，偶像在大学生的成长过程中起着至关重要的作用，它对于大学生人生观、价值观的形成更是起着决定性的作用。
从古代人们对所谓妖魔鬼怪的信仰到近代对、周恩来伟人的崇拜再到现如今对各类体育明星、电影明星的青睐，随着时代的进步，人们的思想状态也在发生改变。
虽说偶像可以激励人上进，可是也有令人担忧的方面。
偶像崇拜在高校内普遍存在，因此通过了解当前大学生偶像崇拜情况从而深入分析大学生心理需求，从中发现问题并及时解决，为正确引导的人生观、价值观、世界观奠定良好基础。
二、大学生偶像崇拜情况调查的目的及意义少年强则国强，大学生作为国家未来的人才，他们的培养至关重要，而大学生的心理需求和思想动态必须引起我们的注意。
偶像崇拜在高校广泛存在，且因偶像崇拜有利有弊，因此及时了解并掌握大学生的偶像崇拜动态，审看他们偶像崇拜的担忧和评价，审视我们的教育和引导方法，为他们的身心健康成长提供良好的文化套餐，推进我国中学生阶段的人生辅导和素质教育应作为我们的最终目标。
常生活中的普遍现象，当前大学生心目中的偶像是什么？他们的偶像崇拜会呈现什么特点？他们为什么会产生偶像崇拜？偶像崇拜对他们有什么影响？了解当前大学生的偶像崇拜状况可以深入剖析当前大学生的心理状况与心理需求，为正确引导与教育大学生建立正确的世界观，人生观，价值观提供重要的指导意义。
大学生偶像崇拜状况调查报告1
偶像崇拜调查报告摘要：偶像，作为一种认知和情感的符号，在大学生中有着巨大的消费市场。
把某些特定人物作为偶像来崇拜的现象，即为“偶像崇拜”。
随着现代生活节奏的加快，在大众传媒的强势洗礼下，大学生的“偶像崇拜”也日趋强烈化和鲜明化。
本组在校园进行了调查，共分派问卷50份，回收50份，回收率为100％，其中有效问卷49份。
关键词：当代大学生崇拜偶像一、调查的主要发现⑴目前高校大学生中普遍存在着“偶像崇拜”现象调查显示，对于崇拜偶像的经历，26.1%的学生回答曾经有过，20.8%的学生回答正在经历，9.9%的学生回答没有经历但想经历，32.7%的学生回答没有经历过也不想经历，9.6%的学生回答曾经经历过以后还想经历，0.3%的学生回答曾经经历过以后不想再经历，0.7%的学生回答不清楚。
显然，有56.8%的学生曾经有过或是正在崇拜某些他们心中的偶像。
艾里克森(Ｅ.Ｅｒｉｋｓｏｎ)在其心理社会化的发展阶段中提出大学生在这个时期的特质为“认同与角色混淆”，大学生在界定自我身份的过程中，模仿的对象特别重要。
因此，大学生作为介于成人和少儿的中间群体，迫切寻求自我认同并急于摆脱父母的影响，他们需要有喜欢的形象来引导，而偶像(优秀的外形、才艺、品质等等)便向他们提供了参考的模范。
⑵大学生的偶像崇拜呈现群体性偶像崇拜是一种潮流,无论什么时期,无论什么对象,他们都表现在一组或一群人身上,而非个体或少数人的现象。
从心理学上来说，这是一种从众现象，是对多数人的盲从，不随从就会觉得是一种压力，有一种孤独感。
作为离开家庭、要逐渐融入集体生活的大学生而言，周围同伴群体的认同和信任尤其重要。
部分大学生不愿意因为与众不同而被同伴孤立、视为“另类”，希望与群体保持一致。
这种随大流和不甘落后的心理使一些大学生将偶像崇拜看作一种时尚而去崇拜同伴们公认的偶像，进而使自己与周围同伴有共同的语言和话题、融为一体而避免群体的压力。
⑶大学生的偶像呈现多元化在对一些大学生进行访谈调查时发现，大学生的偶像除了一些歌星、影星外，也逐渐从才华、个性、人格魅力和社会贡献等方面来选定自己所崇拜的偶像和学习的榜样。
学生偶像崇拜现象调查报告
学生偶像崇拜现象调查报告引言学生偶像崇拜现象在当今社会越来越普遍，不同年龄阶段的学生都存在一定程度的偶像崇拜行为。
这种现象引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解学生偶像崇拜现象，本报告进行了一次调查，通过问卷调查的方式收集了来自不同学校和学龄段的学生的意见和观点。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，将问卷发送给多所学校的学生进行填写。
问卷包括了关于学生喜欢的偶像类型、原因和影响的问题。
共收到了1000份有效问卷。
调查结果分析学生喜欢的偶像类型根据调查结果统计，学生对偶像类型的喜好存在一定的差异。
有68％的学生喜欢音乐偶像，认为他们的音乐才华和外貌魅力是吸引他们的主要原因。
但也有26％的学生喜欢电影或电视剧明星，因为他们表演出色和角色形象深入人心。
此外，还有6％的学生喜欢体育明星，因为他们的运动才华和竞技精神。
学生崇拜偶像的原因调查结果显示，学生崇拜偶像的原因主要包括以下几个方面：1）偶像的才华和能力：学生认为偶像的才华和能力是值得他们崇拜的关键因素。
2）偶像的形象和外貌：学生会受到偶像的外貌和形象吸引，认为他们是自己的榜样。
3）偶像的励志故事：偶像的成功经历和励志故事能够激励学生追求自己的梦想。
4）偶像的社交媒体影响：学生经常通过社交媒体了解偶像的动态，与其他粉丝互动。
这种近距离接触让他们感觉更亲近自己的偶像。
学生崇拜偶像的影响调查结果显示，学生崇拜偶像会对他们的生活和学业产生一定的影响。
1）情感寄托：许多学生把偶像当作情感的寄托，通过喜欢偶像来排解负面情绪。
2）动力激励：学生认为崇拜偶像可以激发他们追求梦想和努力学习的动力。
3）塑造行为：部分学生会模仿偶像的行为方式，包括穿着、打扮和言行举止。
4）降低自尊心：一些学生对自我价值感较低，通过崇拜偶像来弥补自己对自身价值的认知。
结论学生偶像崇拜现象在当今社会广泛存在，不同学生对偶像的喜好和崇拜原因有所不同，并对他们的生活和学业产生了不同程度的影响。
偶像迷恋社会实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和文化的多元化，偶像文化在我国日益盛行。
偶像不仅代表着时尚潮流，更是青少年追求梦想、自我认同的重要途径。
然而，偶像迷恋现象也引发了一系列社会问题，如过度消费、盲目崇拜、心理依赖等。
为了深入了解偶像迷恋现象，我们组织了一次社会实践调查，旨在分析偶像迷恋的现状、原因及影响，并提出相应的对策建议。
二、调查方法与对象本次社会实践调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查共发放1000份，回收有效问卷950份；访谈对象包括青少年、家长、教师及心理咨询师等。
调查对象覆盖了不同年龄、性别、地域和文化背景，以保证调查结果的全面性和客观性。
三、调查结果与分析1. 偶像迷恋现状调查结果显示，80%的青少年表示有偶像，其中男性青少年偶像迷恋程度略高于女性。
偶像类型多样，包括歌手、演员、运动员、网红等。
青少年迷恋偶像的主要原因包括：追求梦想、自我认同、情感寄托等。
2. 偶像迷恋原因（1）心理需求：青少年正处于成长阶段，渴望被关注、被认同。
偶像成为他们实现自我价值、寻求情感寄托的途径。
（2）社会环境：媒体宣传、网络传播等因素使偶像文化日益盛行，青少年受到潜移默化的影响。
（3）家庭因素：家长对青少年偶像迷恋的态度不一，部分家长过于干涉，导致青少年产生逆反心理。
3. 偶像迷恋影响（1）积极影响：偶像激励青少年追求梦想，提升自我价值感；部分偶像具有较高的社会责任感，引导青少年关注社会热点。
（2）消极影响：过度迷恋偶像可能导致青少年忽视学业、工作，甚至出现心理依赖；盲目崇拜偶像可能导致价值观扭曲，影响人际交往。
四、对策建议1. 加强家庭教育：家长应正确引导青少年认识偶像，关注他们的心理需求，培养独立思考能力。
2. 完善媒体监管：加强对偶像文化的宣传和管理，杜绝低俗、不良信息传播，营造健康向上的舆论环境。
3. 开展心理健康教育：在学校和社区开展心理健康教育，帮助青少年树立正确的价值观，增强自我控制能力。
大学生追星调查报告
大学生追星情况调查报告一、调查主题：对于大学生追星情况的调查及分析二、调查背景：在当今这个多元化的世界里,"追星族"这个名词,在大学生中,已不是头一次出现。
现在,"巨星"们已成为追星族的目标。
而在当今,巨星像雨后的春笋似的,层出不穷.他们以自己动听的歌声,超凡演技,华丽的外形,使得一个又一个的大学生为之疯狂.在各种新闻媒体,经常听说有些"追星族"为了追自己喜欢的明星而旷课去听演唱会,新闻发布会,见面会等; 为了一张海报而吵起来;为了追星,多少花季少年放弃学业,放弃财富,甚至放弃了宝贵的生命.这些现象引起了不少老师和家长的关注.为此,我们课题组对这个现象进行了一次调查.三、大学生追星情况调查概况（一）调查内容1, 了解大学生追的分别是哪些人2, 了解大学生追星的途径,类型调查3, 了解大学生所追的明星是哪方面的(如歌星,影星等)4, 了解大学生学习情况的影响程度5, 了解大学生追星的时间,目的及原因,并做出分析.（二）调查目的通过这次研究活动，针对自身，更准确地处理追星在学生生活中的位置，并希望以此带动周围的同学，做到适度追星、合理追星、健康追星。
使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂，避免因为盲目追星而影响荒废学业。
（三）目标群体在校大学生（四）研究步骤及人员分工：步骤1,准备阶段:方案制定,组员分工,调查问卷制定2,实施阶段:(1),问卷调查分发填写(2),上网查找资料.了解有关追星的事例3,总结阶段:整理资料并分析,攥写调查报告.调查人员：高思怡俞春艳胡祎（五）调查方法：采用定量分析的研究方法。
报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(/)进行在线问卷调查。
（六）调查时间2013年4月20日-2013年4月27日（七）样本数量共有80位用户参与本次调查，共收到各产品调查有效问卷80份。
四、调查问卷分析根据调查的样本统计，在调查中女生占57.5%，男生占42.5%。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体技术的进步，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过调查和分析，深入了解青少年偶像崇拜的现状、原因及影响，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方法。
问卷调查主要针对在校青少年，收集其偶像崇拜的相关信息；访谈则针对家长、教师及社会工作者，了解他们对青少年偶像崇拜的看法；观察则主要针对青少年在日常生活中对偶像的追崇行为。
三、调查结果1. 偶像类型及来源调查发现，青少年偶像主要来自影视明星、音乐人、网络红人及体育明星等。
其中，影视明星和音乐人仍是最受欢迎的偶像类型。
此外，随着互联网的普及，网络红人和网络文化也成为了青少年崇拜的对象。
2. 偶像崇拜行为青少年偶像崇拜的行为多种多样，包括购买偶像周边产品、关注偶像动态、模仿偶像言行等。
部分青少年还会为了见偶像一面，参加各种演唱会、见面会等活动。
3. 偶像崇拜的影响（1）积极影响：偶像崇拜有助于培养青少年的审美观、价值观和人生观。
许多青少年通过崇拜偶像，学会了勤奋、坚持、勇敢等优秀品质。
（2）消极影响：过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业，过度消费，甚至产生盲目追星、攀比等现象。
部分青少年因过度追星而影响正常生活，甚至产生心理问题。
四、原因分析1. 社会环境：随着社会的发展，媒体和互联网的普及使得青少年更容易接触到各种信息和文化。
同时，社会竞争压力的增大，使得部分青少年通过追星来寻求心理寄托。
2. 家庭因素：部分家长对孩子的教育方式不当，缺乏与孩子的沟通，导致孩子通过寻找偶像来寻求认同感和归属感。
3. 心理需求：青少年处于身心发展的关键阶段，渴望得到认同和关注。
偶像的成功经历和优秀品质，往往成为他们学习和模仿的对象。
五、建议措施1. 加强媒体监管：媒体应加强对青少年偶像崇拜现象的引导，传播正能量，避免过度炒作和负面信息的影响。
2. 家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，关注孩子的心理需求，引导孩子正确看待偶像崇拜现象。
关于大学生追星调查报告
关于大学生追星调查报告在当今社会，追星现象在大学生群体中十分普遍。
为了深入了解大学生追星的情况，我们进行了一项相关调查。
本次调查采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式，共收集了来自不同专业、不同年级的_____名大学生的有效反馈。
一、大学生追星的基本情况1、追星比例在接受调查的大学生中，超过_____%的学生表示自己有追星的经历。
其中，女生追星的比例略高于男生。
2、喜欢的明星类型从明星类型来看，影视演员和歌手最受大学生欢迎，分别占比_____%和_____%。
此外，体育明星、综艺明星等也有一定的粉丝群体。
3、追星的开始时间大部分大学生在中学阶段就开始追星，其中初中开始追星的占_____%，高中开始的占_____%。
二、大学生追星的原因1、明星的才华和魅力很多大学生表示，他们被明星的才华所吸引，如出色的演技、动人的歌声等。
明星在舞台上或荧幕中的精彩表现，让他们心生崇拜。
2、寻求精神寄托大学生面临着学业、社交等多方面的压力，追星成为了他们缓解压力、寻求精神慰藉的一种方式。
3、社交需求身边同学、朋友的影响也是促使大学生追星的一个重要因素。
通过共同喜欢一位明星，能够增加与他人的交流话题，融入特定的社交圈子。
三、大学生追星的行为表现1、关注明星动态通过社交媒体、新闻报道等渠道关注明星的最新动态是大学生追星的常见行为。
＿____%的学生每天都会花费一定时间了解明星的相关信息。
2、购买明星周边产品约_____%的大学生会购买明星的周边产品，如海报、写真集、应援物等。
3、参加明星活动部分大学生会积极参加明星的演唱会、粉丝见面会等活动，甚至不惜长途跋涉。
四、大学生追星的影响1、积极影响（1）激发自身努力一些明星的奋斗经历和优秀品质能够激励大学生在学业和生活中更加努力，追求自己的梦想。
（2）丰富课余生活追星为大学生的课余生活增添了乐趣和色彩，让他们在紧张的学习之余有了放松的方式。
2、消极影响（1）过度消费部分大学生为了追星而盲目消费，给自己和家庭带来了经济负担。
《2024年大学生偶像崇拜现象及引导研究》范文
《大学生偶像崇拜现象及引导研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜现象在大学生群体中愈发普遍。
偶像不仅代表着一种文化现象，更是大学生们追求的榜样和目标。
然而，过度偶像崇拜可能对大学生的价值观、行为模式和心理状态产生一定影响。
因此，本文旨在深入探讨大学生偶像崇拜现象，分析其成因、影响及如何正确引导大学生对待偶像崇拜问题。
二、大学生偶像崇拜现象的成因1. 社会文化背景：随着互联网的普及，各类明星、网红等偶像文化日益盛行，大学生群体在接触这些信息时容易产生崇拜心理。
2. 心理需求：大学生正处于成长与探索阶段，渴望认同与归属感，偶像的魅力可以满足他们的心理需求。
3. 榜样力量：偶像在才艺、品德等方面表现出色，成为大学生们学习的榜样。
三、大学生偶像崇拜的影响1. 积极影响：偶像崇拜有助于激发大学生的正能量，引导他们追求更好的自己；同时，偶像的榜样作用有助于培养大学生的良好品质。
2. 消极影响：过度偶像崇拜可能导致大学生盲目追随，忽视现实生活；同时，过度关注偶像可能分散大学生的精力，影响学业。
四、正确引导大学生对待偶像崇拜的方法1. 增强媒介素养教育：学校应加强媒介素养教育，帮助大学生辨别网络信息真伪，理性看待偶像文化。
2. 培养批判性思维：引导大学生用批判性思维看待偶像，理性分析偶像的优点与不足。
3. 树立正确价值观：家庭、学校、社会应共同引导大学生树立正确的人生观、价值观，培养他们独立思考和判断的能力。
4. 开展心理健康辅导：针对因偶像崇拜而产生心理问题的学生，开展心理健康辅导，帮助他们调整心态，正确面对偶像崇拜问题。
5. 丰富校园文化活动：通过举办各类校园文化活动，为大学生提供展示自我、实现价值的平台，降低对偶像的过度依赖。
6. 家长与教师的榜样作用：家长和教师应以身作则，树立良好的榜样，用自己的言行影响和教育学生。
五、结论综上所述，大学生偶像崇拜现象是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会共同努力解决。
大学生追星问题实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着互联网的普及和娱乐产业的快速发展，追星现象已成为当代大学生生活中的一部分。
大学生追星不仅是一种娱乐方式，更是一种情感寄托和社会认同的体现。
然而，过度追星也引发了一系列问题，如时间精力投入过多、经济负担加重、心理健康问题等。
本报告旨在通过实践调查，分析大学生追星现象，探讨其背后的原因及影响，并提出相应的建议。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对象为某高校1000名大学生。
问卷内容涵盖追星动机、追星方式、追星花费、对学业的影响、心理感受等方面。
访谈对象为5名热衷于追星的大学生，旨在深入了解其追星经历和感受。
三、调查结果与分析（一）追星动机调查结果显示，大学生追星的动机主要包括以下几方面：1. 娱乐放松：78%的学生表示追星是为了娱乐放松，缓解学习压力。
2. 崇拜偶像：56%的学生认为追星是对偶像的崇拜和追随。
3. 社交互动：40%的学生表示通过追星结识志同道合的朋友，拓宽社交圈。
4. 自我认同：28%的学生认为追星可以体现自己的品味和个性。
（二）追星方式大学生追星方式多样，主要包括以下几种：1. 网络追星：通过微博、抖音、B站等平台关注偶像动态，参与线上互动。
2. 购买周边产品：购买偶像的专辑、海报、应援物品等。
3. 观看演出：参加偶像的演唱会、见面会等活动。
4. 话题讨论：在论坛、贴吧等平台上与其他粉丝交流。
（三）追星花费调查结果显示，大学生追星花费主要集中在以下几个方面：1. 网络流量费用：用于观看偶像的视频、直播等。
2. 周边产品购买：购买偶像的专辑、海报、应援物品等。
3. 演出门票：购买偶像的演唱会、见面会等活动门票。
4. 交通住宿费用：参加外地演出时的交通和住宿费用。
（四）对学业的影响追星对学业的影响主要体现在以下几个方面：1. 时间精力投入过多：部分学生过度追星，导致学业受到影响。
2. 经济负担加重：购买周边产品、演出门票等导致经济压力增大。
3. 心理健康问题：过度追星可能导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁等问题。
大学生偶像调研报告
大学生偶像调研报告大学生偶像调研报告引言：偶像文化在当前社会非常流行，在大学生群体中尤其受到大家的关注和喜爱。
本调研报告将会就大学生对偶像的追捧和影响进行分析和探讨。
一、调研目的和方法为了解大学生对偶像的热情和追捧程度，本次调研采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，并收回了450份有效问卷。
问卷的内容包括了对偶像的了解程度、追星行为以及对偶像的评价等方面的问题。
二、调研结果分析1. 大学生对偶像的了解程度根据调研结果显示，97%的大学生表示会关注偶像的相关信息。
这意味着大学生对自己喜欢的偶像有着较为详细的了解。
其中，30%的大学生表示对自己喜欢的偶像非常熟悉，了解其个人资料、经历等。
2. 大学生的追星行为调研结果显示，80%的大学生会参与偶像的粉丝活动，如购买偶像的周边商品、参加偶像的见面会等。
这一现象表明，大学生对偶像的追捧已经超出了仅仅欣赏和喜爱的范畴，形成了一种特殊的情感依附。
3. 偶像对大学生的影响大部分大学生认为偶像对他们的生活有一定的影响。
约60%的大学生表示，偶像的努力和成功经历激励着自己奋发向上，努力追求自己的目标。
此外，30%的大学生认为偶像的形象和风格对他们的穿着打扮产生了影响，甚至改变了他们的审美观。
4. 对偶像的评价大部分大学生对自己喜欢的偶像给予了积极的评价。
80%的大学生认为偶像是正能量的代表，能够传递出积极向上的力量。
50%的大学生认为他们的偶像拥有优秀的才艺和专业能力。
然而，也有一小部分大学生对偶像的过度包装和炒作表示不满，认为这种偶像文化是虚假的。
三、结论通过本次调研报告的分析，我们可以得出以下结论：1. 大学生对偶像的了解程度较高，对追星行为充满热情。
2. 追星行为不再只是单纯的喜欢和追捧，而是形成了一种情感依附和特殊的关系。
3. 偶像对大学生的生活和价值观有一定的影响，有助于他们塑造积极向上的形象。
4. 大学生对偶像的评价以积极正面为主，但也有一小部分人对偶像文化持有较为负面的看法。
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偶像崇拜调查报告摘要：偶像，作为一种认知和情感的符号，在大学生中有着巨大的消费市场。
把某些特定人物作为偶像来崇拜的现象，即为“偶像崇拜”。
随着现代生活节奏的加快，在大众传媒的强势洗礼下，大学生的“偶像崇拜”也日趋强烈化和鲜明化。
本组在校园进行了调查，共分派问卷50份，回收50份，回收率为100％，其中有效问卷49份。
关键词：当代大学生崇拜偶像一、调查的主要发现⑴目前高校大学生中普遍存在着“偶像崇拜”现象调查显示，对于崇拜偶像的经历，26.1%的学生回答曾经有过，20.8%的学生回答正在经历，9.9%的学生回答没有经历但想经历，32.7%的学生回答没有经历过也不想经历，9.6%的学生回答曾经经历过以后还想经历，0.3%的学生回答曾经经历过以后不想再经历，0.7%的学生回答不清楚。
显然，有56.8%的学生曾经有过或是正在崇拜某些他们心中的偶像。
艾里克森(Ｅ.Ｅｒｉｋｓｏｎ)在其心理社会化的发展阶段中提出大学生在这个时期的特质为“认同与角色混淆”，大学生在界定自我身份的过程中，模仿的对象特别重要。
因此，大学生作为介于成人和少儿的中间群体，迫切寻求自我认同并急于摆脱父母的影响，他们需要有喜欢的形象来引导，而偶像(优秀的外形、才艺、品质等等)便向他们提供了参考的模范。
⑵大学生的偶像崇拜呈现群体性偶像崇拜是一种潮流,无论什么时期,无论什么对象,他们都表现在一组或一群人身上,而非个体或少数人的现象。
从心理学上来说，这是一种从众现象，是对多数人的盲从，不随从就会觉得是一种压力，有一种孤独感。
作为离开家庭、要逐渐融入集体生活的大学生而言，周围同伴群体的认同和信任尤其重要。
部分大学生不愿意因为与众不同而被同伴孤立、视为“另类”，希望与群体保持一致。
这种随大流和不甘落后的心理使一些大学生将偶像崇拜看作一种时尚而去崇拜同伴们公认的偶像，进而使自己与周围同伴有共同的语言和话题、融为一体而避免群体的压力。
⑶大学生的偶像呈现多元化在对一些大学生进行访谈调查时发现，大学生的偶像除了一些歌星、影星外，也逐渐从才华、个性、人格魅力和社会贡献等方面来选定自己所崇拜的偶像和学习的榜样。
⑷大学生对偶像的崇拜方式趋向理性化在回答是否会模仿所崇拜的明星时，66.7%的学生选择不会，41.6%的选择会。
模仿自己的偶像，是许多大学生成长历程的一部分，他们通过“替代性体验”来释放心理能量和解放潜在欲望，缓解学习压力和成长过程中的各种心理困境。
但通过调查和访谈发现，有超过二分之一以上的大学生选择“不会模仿偶像”，有53.5%的大学生选择不会投入较大精力去从事支持与偶像有关的事情，例如向杂志社索要偶像的信息或是花费大量金钱去亲眼目睹偶像一面。
现代大学生们对偶像的崇拜方式逐渐理性化，不再盲目崇拜。
他们有选择性的接受偶像们的言行、举止和思想，带着审慎的眼光看待自己崇拜的偶像们。
二、大学生偶像崇拜的原因大致有以下几个方面：（1）内心需求和精神寄托：有些学生将偶像看成一种精神动力，带来成长的快乐，促进自我健康发展。
当然，若把握不当，也会产生诸多负面影响。
这样一部分学生对偶像的崇拜到了爱屋及乌的程度。
如他们的喜、怒、哀、乐往往和自己崇拜的明星联系在一起，将偶像的生日、星座、喜爱颜色、兴趣等如数记录，形成系列档案，而对学习的兴趣却大打折扣。
甚至自己的言谈举止、穿着打扮等都一味地模仿明星们。
青少年喜欢幻想，他们通过模仿明星的各种行为，将自己想象成明星的样子，丰富自己的内心情感世界。
这也是青少年自居作用的结果。
（2）从众心理：青少年非常喜欢相互比较，在“追星族”中，同学之间的相互影响使他们将偶像崇拜看成一种时尚。
如果哪位同学没有参加这些活动，一方面害怕自己被其他同学视为落伍，观念保守，不够时尚；另一方面也可能被同学所排斥，因为不追星的同学和追星的同学之间的共同语言减少，从心理上缺少了归属感，游离于同学之外的滋味很不好受，于是他们就有意无意地跟随其他同学去追星。
总的来讲，适度的偶像崇拜是有利于个体的发展与成熟，大多数成年人都有类似的追星的经历。
作为老师或家长，试图完全阻止青少年的追星行动是不现实的。
但也不能不闻不问，必须予以正确的引导，进行适度、适时、适当的偶像心理定位。
社会媒体也应该努力为青少年树立积极的、向上的可崇拜的“偶像”。
三、大学生偶像崇拜的消极效应偶像崇拜在心理可塑性最大的青年时期，对人的发展尤其是健康人格的发展具有重要作用。
偶像的成功因素能为崇拜偶像的大学生们指明前进的方向和目标，偶像可以作为一面“镜子”调整崇拜者的意志和行为，丰富和充实大学生们的精神生活。
但是，过度的偶像崇拜就会带来相当恶劣的消极效应。
⑴目性。
盲目性就是崇拜者在没有本质上弄清崇拜内容和对象的情况下进行的一种非理性选择。
大学生如果陷入盲目崇拜，崇拜的结果不但会与其本来愿望相反，而且会加剧自身所处的不利状态。
部分大学生确信其偶像是完美的、没有任何缺点的，或者虽然看到偶像有不足之处却情绪化的拒绝接受现实，甚至把偶像的某些缺点和错误也不加分析的认同和效仿。
⑵热性。
狂热性是指将崇拜心理推向极端，导致一种极度的狂热，从而为社会的发展带来消极后果的一种负向效应。
而且，狂热性会带来理智的下降，不顾崇拜心理的限度，把本来合理和适度的崇拜内容推向其反面，变成消极的崇拜。
如,当前一些大学生中出现的“上网热”、“考研热”等狂热的崇拜现象,就是表现出来的一种缺乏科学分析和不能冷静地调控情感的狂热崇拜心理。
还有部分学生沉湎于对某些或某个偶像热烈的梦幻和疯狂的追逐之中,在这种自我迷茫状态下,严重影响了他们正常的健康成长。
四、如何正确对待大学生偶像崇拜的现象⑴尊重大学生的偶像崇拜从社会学的角度来看，人类在最初阶段，崇拜大自然；人在少年时代，崇拜英雄，这是人由自然人走向社会人的社会化过程中所必须经历的阶段。
大学生在继续社会化的过程中，对自己该做什么样的人有了丰富的想象，他们需要在现实生活中印证自己的想象，需要找一个活生生的人物作为参照物来仿效，偶像就应需产生了。
因此，我们应承认偶像崇拜是大学生成长中的一种正常表现。
尽管大学生偶像崇拜常常背离一些教育者的良好期望，但我们仍然应该尊重他们的选择。
从心理学的角度来看，大学时期是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段，在发展中难免会出现一些混乱现象。
正如心理学家艾里克森指出的“心理社会合理延缓期”现象一样，大学生在自我意识发展阶段需要有时间去梳理、整合所有的混乱与矛盾。
在此期间，出现一些不如人意的现象是他们心理社会适应性的表现。
成人对这些行为过于忧虑、责备和压制都不利于他们“迷途知返”，而要以尊重、理解、宽容的态度，允许他们借助时间来整合自己、发展自我。
同样，对待大学生的偶像崇拜，我们也应持尊重的态度。
⑵培养大学生理性思维,正确选择崇拜的偶像人们所崇拜的偶像很大程度上是一种市场行为，如何正确地看待偶像就显得特别的重要。
如果选择正确，这位偶像便对他的一生起着无与伦比的重要作用，成为他一生为之奋斗的目标和动力。
反之，不好的偶像则会伤人神气、误人志向、毁人前程。
随着大学生生理、心理、社会成熟水平的提高，大学生对涉及自我的认识问题更关心，他们强烈期望能摆脱依赖性和幼稚性，充分地发展自己的独立性，更希望获得一个比较满意的答复。
他们常常把这种迫切性表现在具体的行动中，关注社会对人发展的要求，对社会上流行的各种现象非常敏感。
他们常常自觉参照社会上流行人物或媒介中宣传的名人、伟人、偶像等的品质，力图将他们的品质转化为自己的个性品质，以适应社会的发展。
因此，不论这个偶像是否对其有帮助作用，都有可能被其“照单全收”。
但是由于大学生的生活经历、社会环境与成人不同，他们的处世态度、生活追求、价值观念都与成人有很大的差异。
为了突出这种不同，证明自己的独立，他们常常有意识的做一些长辈或社会所不期望的事情。
因而他们在选择偶像时也愿意选择一些并非父母和教师眼里理想的偶像，但却更能接近于他们心理需要和年龄个性等特点的人物，如青春、活力四射、随心所欲、很快成名的影视歌星及体育明星，而对父辈们大加赞赏的、需要付出艰辛劳动的军人、老师、伟人、名人、英雄、科学家的偶像崇拜就少了。
因此，特别需要帮助大学生培养理性的思维，正确地选择自己崇拜的偶像。
父母与教师应该责无旁贷地承担起偶像评判的角色，用多种声音、从多个角度分析、从不同层面冷静地评价各种偶像，给大学生提供理性思维的广大空间。
大学生偶像崇拜调查简介：亲爱的同学您好。
为了了解大学生偶像崇拜现象，我们需要您宝贵的几分钟填写这份问卷，谢谢合作。
1.您的性别：A 男 B女2.你所在的年级：A大一 B大二 C大三 D大四“偶像崇拜”现象调查3.您有过“偶像崇拜”的经历吗？A有 B没有 C不清楚4.您认为值得崇拜的“偶像”，应具备哪些条件呢？（可多选）A外表亮丽英俊 B才华横溢 C对社会有重大贡献D有人格魅力 E阅历丰富 F有个性和气质 G不清楚5.您认为父母或朋友可以称得上偶像吗？A可以 B不可以 C不清楚6.如果您有所崇拜的“明星”，您认为他（她）对您的成长会有帮助吗？A会有很大帮助 B会有一些帮助C不一定有帮助 D没有帮助7.有人认为，“追求偶像”就是“追求个性”。
对此您怎么看？A赞成 B不赞成 C有的人是，有的人不是 D不清楚8.在日常的校园学习生活中，您认为“追求偶像”会影响你的学习成绩吗？*A很大影响 B一点影响C无影响 D不仅不会有影响，还会促进我努力学习9.您如何看待大学生“偶像崇拜”现象？A大学生需要精神指引 B人们思维多元化 C时代的潮流个人“偶像崇拜”调查10.您正在崇拜某个人吗？说明：注意：此题答“否”者，直接跳到最后一题。
A是 B否11.如果您有偶像，您的偶像是A影视明星歌星 B体育明星 C富商巨贾D政治名人 E作家、诗人，文化超男/女 F其它12.您主要通过什么方式认识自己的偶像？A电视节目 B网络C报纸 D同学介绍13.偶像对您的影响表现在？A职业选择 B人生观价值观的形成C生活方式 D其它14.你会不断更新偶像吗？A会 B不会 C有时会15.您会经常关注您的偶像吗？A是 B有时是 C偶尔 D几乎不16.您对偶像的崇拜程度？A朝思暮想 B每天关注 C闲时才看几眼17.您曾经亲眼去看过自己的偶像吗？A看过很多次 B看过 C 没有18.您的偶像是（具体人物）_________ （可以填不超过三个）19.近期有去看偶像的想法 / 行动吗？A有 B没有20.您对这份问卷的满意程度？A满意 B一般 C不满意。