彩线装饰画大公鸡教案

《彩线装饰画——大公鸡》教案

郑州市中原区百花艺术小学郭瑗

课题：《彩线装饰画——大公鸡》

课时：1课时

教学目的：

1、学习运用彩色线画动物装饰画；

2、开拓学生作画思路，感受装饰画的美，培养民族审美意识，提高审美能力。教学重点：让学生了解装饰画大公鸡形象的特点和方法，感受装饰画的艺术美。教学难点：有创造性地装饰画出大公鸡，线条、花纹排列要均衡。

教具准备：多媒体课件、范画、演示用具。

学具准备：彩笔、图画纸。

作业要求：

通过观察、欣赏多种形式的鸡的装饰图片，学用彩线装饰画大公鸡。要求发挥创造性，画出鸡身上的装饰纹样。

教学过程：

一、组织教学

二、导入课题

（师）：同学们，你们知道今年是中国农历的什么年吗？你们也许还不知道，在十二生肖中，鸡由于其名字与“吉”字谐音，因而被人们赋予“吉祥”、“大吉大利”的含义，深受人们的喜爱。（播放课件，出示各种鸡的造型图案）瞧，这些鸡被画笔描绘的多么美丽，大家是否更喜爱它们了？那我们今天就来个鸡年画鸡好不好？画鸡的方法有很多，今天我们来学习用彩线装饰大公鸡的方法，也就是“彩

线装饰画——大公鸡”。（出示范画，板书课题）

三、讲授新课

说到这，可能有同学又不明白了，什么叫“装饰画”呀，我只知道水粉画、水彩画、蜡笔画……那让我们来比较一下，刚才看到这些漂亮的鸡的造型，和真的大公鸡一样不一样？相同点和不同点有哪些？请同桌快速讨论一下。

（生）：真的大公鸡身上不长花，也没有这些花纹；颜色也和真的大公鸡不同。

（师）：这种画法的画，就叫装饰画。同学们喜欢这种画吗？其实装饰画法，就是即可看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加以装饰美化。鸡身上的装点花纹、翅膀、尾部经过修饰，变得更加简练、概括、美观。这种装饰画法，用在很多地方，都是为将形象表现得更美。例如背包上的装饰画，盘子、脸谱等的装饰……（欣赏装饰画的各种运用）

（师）：为什么大公鸡身上画出了装饰纹样，还能认出是大公鸡呢？

（生）：因为轮廓是大公鸡，有头、鸡冠、翅膀、尾巴等特征。

总结：不论怎样装饰，关键要抓住对象的主要特征。

下面，让我们同桌两人一起认真观察、讨论一下，找一找装饰大公鸡的特点。

（生）：各部分都往美的方面去修饰，身上有花纹，这些花纹有的是完整的图案，有的就是线条和色点。尾巴和真的尾羽不一样，翅膀也不一样，但还能认出尾巴、翅膀、羽毛。纹样都画满全身，又都有疏密变化，所以装饰效果都很美。

（启发诱导）：根据我们以往画画的经验，你们认为用彩线装饰大公鸡，应该先画什么再画什么？

（边讨论教师边演示）：1、画外轮廓。

2、画主要特征。

3、装饰花纹。

四、作业要求

以彩线为主，用点、小色块配合装饰画大公鸡。小组合作，共同配合完成一幅《百鸡图》，要求构图饱满、色彩鲜艳、大胆想象。

五、学生作画，教师辅导

1、按作画步骤把握画法。

2、启发想象，画出有个性的装饰效果。

3、注意提示装饰花纹布局要均衡。

六、课堂评价

带领学生一起欣赏完成的作业，进行互评、教师讲评。适时进行鼓励。

七、课堂小结

今天我们学用装饰画法画了一只漂亮的大公鸡，其实装饰画所表现的内容是丰富多彩的，下面就让我们来欣赏几幅装饰画。（播放课件）希望同学们今后能尝试用更多的方法画出更漂亮的装饰画，来美化我们的生活，也希望借助今天我们共同创作的这幅《百鸡图》，祝愿在座的每位同学和老师鸡年大吉、心想事成、万事如意！

下课。