第7课书法的结构之美

第七课：书法的结构之美

一、欣赏导入。交

流

、

启

发

。

1、出示甲骨文图片,请学生欣赏。(以

音乐《高山流水》为背景)

提出问题:大家知道这是什么

吗?(甲骨文)如果你感兴趣可以画一

画。

2、同学们在课前收集有关甲骨文的

资料，你知道关于甲骨文的有那些知

识。

3、学生交流。

4、教师总结甲骨文是在乌龟的贝壳

上写上的文字.看看你们认识上边的

字吗?请同学们边看边欣赏。学生看

课件中的图片资料.看的时候可以尝

试临摹。

独

立

思

考、

回

答。

激

发

学

生

学

习

书

法

的

兴

趣。

5

二、感受造字艺术，体会“画”字的感觉。合

作

交

流

、

全

面

提

高

1、创设情景，感受书法魅力：

A、提出问题：在欣赏甲骨文时，

有你们认识、感兴趣的文字或者图案

吗？也可以谈谈你的看法。

B、师生交流。

C、教师接过学生话题，创设情景。

很久、很久以前，那个时候还没有文

字，人们还没有文字来记叙自己的事

情，人们为了方便，有的人就在房屋

1、

学

生

欣

赏

各

阶

段

汉

感

受

书

法

的

魅

力、

表

他

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