高二数学流程图学案

山东省济南市章丘中学高二数学《流程图》学案

一、学习目标：

1、通过实例，进一步认识程序框图；

2、理解流程图的概念；

3、能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的

二、学习重点、难点

重点：框图（流程图与结构图）的构造方法和应用.

难点：绘制解决实际问题的最佳流程图.

三、学习过程

1.课前延伸.

1.课前提问（复习必修3第一章算法与程序框图部分回答以下问题）

（1）算法的定义：

. （2）程序框图的定义： .

2．课内探究

1.自主学习

问题1）：两个形状一样的杯子里分别装有红葡萄酒和白葡萄酒.现在要将这两个杯子里所装的酒对调，试画出流程图.

思考：如果将两个实数x,y进行比较，将大数存于x,小数存于y，如何画出流程图.

2）.合作探究

如何画出工序流程图（统筹图）

.

问题2：如何画出知识结构图？

3.精讲点拨

例1：想沏壶茶喝.当时的情况是：开水没有，打开煤气待水烧开后洗茶壶、茶杯，拿茶叶，沏茶.（其中洗水壶用时1分钟，烧开水20分钟，洗茶壶、茶杯用1分钟，取茶叶1分钟，沏茶1分钟）

请将以上烧水沏茶的过程用流程图表示出来.并计算整个过程所用时间.

例2：商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对北京、上海、广州三地市场进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量.如果立项需2天，北京、上海、广州三地市场

调研所需时间分别为4天， 5天和3天，则如何统筹安排能在最短时间内投产，并计算所需时间.

例3：请画出导数部分的知识结构图.

4.巩固检测：

1.课本77页第3题.

2.试写出三角函数诱导公式一章的知识结构图.

四、课后提升

1.以下说法正确的是

A.工序流程图中不可能出现闭合回路

B.程序框图中不可能出现闭合回路

C.在一个程序框图中三种程序结构可以都不出现

D. 在一个程序框图中三种程序结构必须都出现

2.下列说法正确的是

A.流程图可以有1个或多个终点

B. 流程图可以有1个起点和1个终点

C.工序图只有1个起点和1个终点

D.以上三种说法都不正确

3.表示旅客搭乘火车的流程正确的是

4.框图的三种逻辑结构中不包括

A. 条件分支结构

B.程序结构

C. 顺序结构

D.

循环结构

A..

B.

C.

D.