北师大版-陕西省榆林育才中学高中选修1学案 《框图》2.1流程图
第2章《框图》2.1流程图导学案
一、学习目标
二、研讨互动，问题生成
1、流程图的含义
（1）流程图是由一些和构成的图示.
（2）流程图通常会有个“起点”，个“终点”.
（3）流程图一般按照从到，从到的顺序来画.（4）在流程图中，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过
产生联系。
2、工序流程图
流程图还可用于描述，这样的流程图通常称为工序流程图，在工序流程图内每一个代表一道工序.
3、程序框图和流程图的区别和联系？
三、合作探究，问题解决
题型一程序框图及简单应用
例1 如图4－1－1所示的程度框图，运行相应的程序，则输出s的值为（）
A、－1
B、0
C、1
D、3
变式训练1 某程序框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为（）
A、k>4?
B、k>5?
C、k>6?
D、k>7?
题型二工序流程图
例2 某药厂生产某产品的过程如下：
（1）备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；
（2）提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；
（3）颗粒分装环节经检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图.
题型三流程图的解读与应用
例3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图：
根据此流程图可回答下列问题：
（1）一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？
（2）哪些环节可能导致废品的产生，二次加工产品的来源是什么？
（3）该流程图的终点是什么？
四、经典示例，巩固提高
已知某算法的流程图如图所示，若将输出的（x,y）值依次记为（x1,y1）、（x2,y2）、…、（x n,y n）、….
（1）若程序运行中输出的一个数组是（t,－8），则t= ；
（2）程序结束时，共输出（x,y）的组数为.
x ,则输出的数i= .
如果执行如图3所示的程序框图，输入 4.5
执行下面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是
A．120 B．720 C．1440 D．5040
右面的框图，输入N=5，则输出的数等于
（A）5
4
（B）
4
5
（C）
6
5
（D）
5
6
上海市重点中学排名
上海市重点高中排名:括号内为一本上线率第一档（4大名校）：(99)、、、 第二档8所一流一等市重点：(89)、(87)、南洋模范(83)、(85)、、上海市实验(83)、、、（84）、、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中 学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学；
陕西省榆林育才中学高中数学 第1章《三角函数》4任意角的正弦函数、余弦函数的定义导学案 北师大版必修4
陕西省榆林育才中学高中数学 第1章《三角函数》4任意角的正弦函数、 余弦函数的定义导学案 北师大版必修4 【学习目标】 1. 利用单位圆认识和理解正弦函数、余弦函数的概念，并能根据定义判定正弦函 数、余弦函数的符号. 2. 利用单位圆研究正弦函数、余弦函数的周期性. 3. 通过借助单位圆讨论正弦函数、余弦函数的过程，进一步加深对数形结合思想 的理解. 【重点难点】 重点：正弦函数、余弦函数的概念. 难点：正弦函数、余弦函数的周期性. 【使用说明】 在初中所学锐角α的正弦函数、余弦函数的基础上，借助单位圆进一步研究 锐角α的正弦函数、余弦函数，并对其进行推广. 【自主学习】 1. 回忆初中所学正弦、余弦函数是怎样规定的？ =αsin =αcos 计算下列特殊角的正弦、余弦函数值： 30sin = 45sin = 60sin = 6cos π= 4cos π= 3cos π = 2. 在直角坐标系中，_________________________________________，称为单位圆. 3. 正、余弦函数的定义 一般地，在直角坐标系中，给定单位圆，对于任意 角α，使角α的顶点与______重合，始边与_____ __________________重合，终边与单位圆交于点 ),(v u P ，那么____________叫作角α的正弦函数， 记作______________；___________________叫作 角α的余弦函数，记作________________. 思考：对于确定的角α，它的正、余弦函数值会不会 随着终边上的点P 的变化而变化？为什么？ 4. 通常，我们用x 表示自变量，即x 表示角的大小，用y 表示函数值，这样我们就 定义了任意角三角函数_________________和__________________.它们的定义域为___________，值域为___________. αO y x ) ,(v u P 1αr s h
苏教版语文高一陕西省榆林育才中学念奴娇 赤壁怀古学案
念奴娇·赤壁怀古 学习目标 1、诵读吟咏，感受本词雄浑壮阔的意境，了解苏词豪放的风格。 2、品味精练的语言，提高对意境的感受分析能力。 ★★3、了解作者壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”两句所蕴含的思想情感。 学习重点 情与景的自然结合。 学习难点 准确把握词人复杂的心情，即对“人生如梦”的理解。 预习案 学法指导：充分阅读，利用工具书，了解全词内容，品味语言，感悟意境；领略词中描绘的豪壮宏伟景物，扣住作者着意塑造的人物形象，品味作者的感情。 一、课本助读 1、宋词的风格流派： 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，其作品分别代表了不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。 2、作者简介： 苏轼（1036 -- 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁四年（1071）开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团练副使了事。 从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。 元佑元年（1086），旧党执政。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。 宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋(dān )州。”政治上苏轼是失
(完整版)人教版高中语文选修教材目录整理
人教版高中语文选修目录 人教课标版高中语文选修教材（16本） 选修五个系列 一．诗歌与散文 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧 4.《中国小说欣赏》 5.《外国小说欣赏》 6.《中外戏剧名作欣赏》 7.《影视名作欣赏》 三．新闻与传记 8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》 四．语言文字应用 10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》 五．文化论著研读 13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺） 16.《中国民俗文化》 选修1 中国古代诗歌散文欣赏 诗歌之部 第一单元以意逆志，知人论世 赏析指导赏析示例 《长恨歌》/白居易 自主赏析 《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品 《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明 《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪 第二单元置身诗境，缘景明情 赏析指导赏析示例 《春花江月夜》/张若虚 自主赏析 《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫 《菩萨蛮（其二）》//韦庄 推荐作品 《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼 《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德 第三单元因声求气吟咏诗韵 赏析指导赏析示例 《将进酒》/李白 自主赏析 《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品 《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元 《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣 中国古代诗歌发展概述
选修课文翻译北师大版
选修课文翻译北师大版 成功学习英语 早在18世纪人们就预言英语有一天会成为全球性语言，而这一预言在近几十年中已经得到了证实。国际公司的增长和通讯方面的巨大进步带来了学习英语的新潮流。当今世界，要想取得令人瞩目的成就，就要会讲至少两种语言，特别是英语。 然而，没有英语语言环境，学习英语是很难的。一些受人推崇的关于获取语言的理论认为，要达到一种外语水平的流利程度和准确性，你需要置身于这种语言环境之中。但遗憾的是，我们很少有人有机会生活在讲英语的国家，所以大部分人还是得靠学校的语言课程来学习外语。 我国最新颁布的英语教学大纲鼓励老师在教室里创设一种丰富多彩的外语环境。这就意味着，他们要确保通过多种方式给学生足够的英语输入量。足够量的语言输入可以以高质量的阅读和听力材料的形式呈现。不管是说还是写，高质量的输入信息才能保证学生高质量的语言输出。 然而，要取得成功就意味着课后仍需要额外付出。专家认为每天仅仅15分钟的课后学习可以促进外语学习的速度。下面是专家对英语学习的建议：
·制定切实可行的学习目标。例如：为扩大词汇量，每天学10个生词——一周五天——周末复习所学生词。一周学50哥词就意味着一个月可掌握200个词。 ·一周先学一首英语歌曲中的单词，再听几遍这首英语歌曲。 ·先观看母语新闻，然后阅读一份英文报纸或访问一家英文新闻网站。读前能了解主要新闻内容会确保用英语阅读时更透彻地理解所读新闻。 ·观看你最喜爱的一张光盘，但要把你熟悉的部分语言调换成英语。·和朋友一道学习，互相测试并分享学习策略——这可以使学习更快乐。 ·赞赏自己。如果你达到了目标，就款待自己。将你的目标告知一个朋友，以使他也能够激励你。 这些建议都很容易做到，也值得付出额外的努力。然而，一天多学那15分钟，的确需要很大的付出。为保持不断努力的势头，你需要时常想想为什么要学英语。理由很简单，在当今世界，英语持有通向更光明的前途和把握未来机遇的钥匙。 肢体语言言为心声 如果你看见一位父亲高兴地笑着并轻轻拍打他儿子的后背，你认为会发生什么？你也许会认为这位父亲正祝贺他的儿子某事做得很好，也许是通过了测试或比赛获胜。因为你明白那位父亲的肢体语言所传达的信息，所以你会知道发生了什么事情。在全球，轻拍后背并附带一
陕西省榆林市育才中学高中语文导学案《中国古代诗歌散文欣赏》文与画筼筜谷偃竹记学生案
【学习目标】 1．积累文言基础知识，理解翻译句子。 2．分析文章的内容结构，把握“形散神聚”的特点。 【教学重、难点】 分析文章的内容结构，把握“形散神聚”的特点。 【预习案】 【文学常识】 中国古代有句成语，叫做“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”。宋代大文豪苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》讲的就是这个有趣的故事。北宋时期，有个擅长画竹的人，也是苏轼的表兄弟，姓文名同字与可。 据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友晁补之曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。 苏轼自己不擅作画，但文章却从“胸有成竹”中精辟的展示了从观察到构思，从学习到实践，再到表达这一艺术创作的主要环节和基本过程。其实，文章并非仅仅在告诉人们该如何去作画，“予不能然也，而心识其所以然”，这里面蕴含着深刻的哲理和寓意。 文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陈州 (今山东诸城) 。 元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文。 【要点突破】 1．通假字。 如兔起鹘落，少纵则逝矣 2．古今异义。 （1）废卷而哭失声 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ （2）余因而实之 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 3．一词多义。
人教版高中语文选修课 目录(1-16)
人教版高中语文选修课目录（1-16） 人教课标版高中语文选修教材（16本） 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《中国文化经典研读》 4.《中国民俗文化》 5、《影视名作欣赏》 6、《新闻阅读与实践》 7、《先秦诸子选读》 8、演讲与辩论 9、中国小说欣赏 10、中外戏剧名作欣赏 11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏 13、语言文字应用 14、外国小说欣赏 15、中外传记作品选读 16. 文章写作与修改 选修一中国古代诗歌散文欣赏 诗歌之部 第一单元以意逆志，知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 书愤/陆游 推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明 越中览古/李白 一剪梅/李清照 今别离（其一）/黄遵宪 第二单元臵身诗境，缘景明情 赏析指导 赏析示例 春花江月夜/张若虚 自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮/（其二）/韦庄 推荐作品 积雨辋川庄作/王维 游夜书怀/杜甫 新城道中（其一）/苏轼 扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德 第三单元因声求气吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白 自主赏析 阁夜/杜甫 李凭箜篌引/李贺 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦 推荐作品 国殤/屈原 燕歌行/高适 登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元 菩萨蛮/温庭筠 般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣 中国古代诗歌发展概述 散文之部 第四单元创造形象诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游 自主赏析 庖丁解牛/《庄子》 项羽之死/司马迁 阿房宫赋/杜牧 推荐作品
北师版 英语选修7 课文翻译
北师版英语选修7 课文翻译 U19/S1.成功学习英语 早在18世纪人们就预测某一天英语会成为全球性的语言，这一点在最近的几十年中已得到证实。国际性公司的成长和通讯技术上的巨大进步引发了把英语当做一门外语来学习的潮流。在当今世界，会将包括英语在内的多种语言，就标志着你与众不同，比其他人进步。然而，没有英语语言环境，将英语当成一门外语来学是很难的。一些备受尊崇的语言习得理论认为，要想达到高水平的外语流利程度和准确性，你得置身于该语言的环境中。但令人遗憾的是，我们都生活在一个讲英语的国家（来学习英语）的机会很少。所以我们大多数人只好依赖学校课程中我们能学习的东西。 最新的英语课程顾里教师在课堂上应在一个丰富的语言环境。这就意味着，他们要确保通过多种方式给学生足够的英语输入量。足够量的语言输入可以以高质量的阅读和听力材料的形式呈现。不管是说还是写，高质量的输入确保高质量的输出。 然而，真正的进步还需课余的额外作业。专家认为每天仅仅15分钟的课后学习就能真正促进外语学习。他们推荐如下： ——建立切实可行的目标。例如：每天学习10个单词，每周五次扩大词汇量，然后周末复习这些单词。每周记50个新词就意味着一个月能记200个新词。 ——在于读一首英文歌曲歌词在一周内听几遍这首歌曲。 ——首先观看母语新闻然后阅读相关英文报纸或新闻网站。在阅读前了解梗概将会保证你在用英语阅读时理解的更好些。 ——看一盘最喜欢的DVD，但把你非常熟悉的情节的配音调整成英语。——与朋友一道学习。相互检测并共同分享学习策略——这会使学习变得更有趣味。 ——奖赏自己。如果你达到了某一目标就犒赏自己。把你的目标告诉你的一位朋友，这样他们也会帮忙鼓励你。 这些建议很容易完成，而且很值得付出更多的努力。然而每天投入额外15分钟的确需要努力。你需要时常想想为什么要学英语以保持不断努力的势头。其实原因很简单，当今世界，会英语是决定能否有更加光明的前途和无数可能性的关键（重要前提）。
上海重点中学排名
上海重点中学排名Prepared on 21 November 2021
上海市重点高中排名:括号内为一本上线率 第一档（4大名校）：(99)、、、 第二档8所一流一等市重点：(89)、(87)、南洋模范(83)、(85)、、上海市实验(83)、、、（84）、、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；
长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学； 浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学； 金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学； 松江区：松江二中、松江一中； 南汇区：南汇中学、大团中学、周浦中学； 奉贤区：奉贤中学、曙光中学； 青浦区：青浦高级中学、朱家角中学； 崇明县：崇明中学、民本中学。 按国际奥赛奖牌数目(注意不包括国家级奖牌) 绝对领先的是：华东师大二附中、复旦大学附中 较好的是：上海向明中学、上海延吉中学 一般的是：上海中学、上海延安中学、上海建平中学、上海大同中学、上海控江中学 上海市重点中学各种排名 学生质量： 1复旦附中2师大二附中3上海中学4上外附中5交大附中 6建平中学7控江中学8延安中学9复兴中学10位育中学 教师质量： 1师大二附中2上海中学3格致中学4建平中学5七宝中学
最新陕西省榆林育才中学高中英语 5.3 The power of nature language points导学案 新人教版选修6名师精编资
陕西省榆林育才中学高中英语 5.3 The power of nature language points导学案新人教版选修6 学习目标：掌握本学案中所涉及的重点单词、短语、句型的用法，自主、合作、探究，通过练习，进一步巩固所学词汇在语境中的作用，积极参与，激情投入。 预习案 Ⅰ.重要单词聚焦 1.________n．火山 2.________v．(指火山)爆发；突然发生 3.________n．灰；灰末 4.________ adv./prep.在旁边；在……旁边 5.________n．设备 6.appoint v．________ 7.evaluate v．________ 8.wave n/v.________ 9.fountain n/v.________ 10.absolute adj.________ 11.________ n．v 套装；适合 12.________ n．/adj.潜在性；潜在的 13.________ adj.实际的 14.________ n．雷暴 15.________ adj.贵重的；珍贵的 16.uncomfortable adj.________ 17.unconscious adj. ______ 18.shoot v. ________ 19.tremble v. __________ 20.anxious adj. __________ 21.________ v/n.惊慌；恐慌 22.________ adj.多种多样的 23.________ v. 洗澡；游泳 24.________ n．欣赏；感激 25.________ v. 保证；担保 .重点短语扫描 1．be suitable ______适合…… 2．be______ as 被任命为…… 3．be _______about 因……而焦虑 4．______from...to... 由……到……不等 5．________one’s way to 前往…… 6．_______to the ground 全部焚毁 7．be buried under the______ 被埋在废墟下 8．_______through 匆匆看一遍 9．be unconscious of ________ 10．shoot at ________ 11．find out ________ 12．find oneself... ________ 13．take...by surprise ________ 14.have a_____for 有……天赋 15.I ________ ________ ________(正要)go back to sleep ________(这时)suddenly my bedroom became as bright as day. 探究案
上海市育才中学领导班子
上海市育才中学领导班子 深入学习实践科学发展观整改落实方案 按照区教育局学习实践科学发展观活动的统一部署，在前阶段学习调研、解放思想讨论和分析检查的基础上，依据《上海市育才中学领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，针对制约育才中学科学发展的突出问题，按照?四明确一承诺?的要求，明确整改落实项目，明确整改落实的目标和时限，明确整改落实措施，明确整改落实责任，制定了如下整改落实方案。 一、指导思想 在区教育局的领导下，我们必须坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕实验性、示范性高中的内涵建设，坚持课程和课堂教学改革，真正促使学生全面发展。对梳理出的影响、制约学校科学发展的突出问题再次进行全面分析和归类，并逐条制定整改措施。通过整改落实，努力使育才的发展与国际静安建设相适应，与素质教育定位相符合，与人民群众需求相一致。 二、整改内容 坚持立足当前，着眼长远，按轻重缓急和难易程度，对第二阶段梳理出需要解决的13个问题，分阶段推进整改工作。 （一）进一步加强课程改革和课堂教学改革的推进力度。
整改事项（01）：精心编制高一各学科模块的教学目标、教学建议和教学检测标准等内容，并根据不同的教学要求加以分层。（牵头落实人：汪秀红；责任部门：教育管理部；完成时限：2010年2月底） 整改事项（02）：继续加大校本研修的力度，各教研组在高一各学科模块文件的基础上，根据实际教学情况，对原有模块进行完善，同时编制高二、高三各学科模块，为课改的深化打下基础。（牵头落实人：汪秀红；责任部门：教育管理部；完成时限：2010年12月） 整改事项（03）：开发在学生大规模?走班?的情况下，满足学生选课、师生交流和评价等多种用途的信息化课程管理平台，为课改的实施提供教学管理的保障（牵头落实人：陈青云；责任部门：教育管理部、教育服务部；完成时限：2010年12月） （二）以“三自”课题为抓手，促进学生全面发展。 整改事项（04）：完成教育部和上海市的重点课题《育才中学‘三自’教育传承与发展的实践研究》，将10项重点课题，35项一般课题，45项拓展延伸课题的成果编辑成书，以此项龙头课题统领学校的教育教学工作。（牵头落实人：陈青云、汪秀红；责任部门：科研室；完成时限：2010年12月）整改事项（05）：制定学校新一轮发展规划。通过丰富育
人教版高中语文选修诗文默写训练
《人教课标版语文选修?中国古代诗歌散文欣赏》 诗文默写专项训练 1、（），圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，（）。 2、上穷碧落下黄泉，（）。 3、（），梨花一枝春带雨。 4、（），在地愿为连理枝。天长地久有时尽，（）。（以上出自白居易《长恨歌》） 5、帝子降兮北渚，（）。（），洞庭波兮木叶下。 6、时不可兮骤得，（）。（以上出自屈原《湘夫人》） 7、人生亦有命，（）。心非木石岂无感？( )。（鲍照《拟行路难》） 8、（），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 9、（），两朝开济老臣心。出师未捷身先死，（）。（杜甫《蜀相》） 10、（），铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 11、( ）？（），月满西楼。（）。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，（）。（李清照《一剪梅》） 12、春江潮水连海平，（）。 13、（）？江月何年初照人？人生代代无穷已，（）。不知江月待何人，（）。（以上出自张若虚《春江花月夜》 14、千岩万转路不定，（）。云青青兮欲雨，（）。 15、（），古来万事东流水。别君去兮何时还？（）。须行即骑访名山。（），使我不得开心颜？（以上出自李白《梦游天姥吟留别》）16、黄尘清水三山下，（）。遥望齐州九点烟，（）。（李贺《梦天》） 17、（），乾坤日月浮。（杜甫《登岳阳楼》） 18、（），画船听雨眠。（韦庄《菩萨蛮》） 19、日出江花红胜火，（）。 20、山寺月中寻桂子，（）。（以上出自白居易《忆江南》） 21、（），阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》） 22、细草微风岸，危樯独夜舟。（），（）。（杜甫《旅夜书怀》） 23、（），溪柳自摇沙水清。（苏轼《新城道中》） 24、二十四桥仍在，（），（）。念桥边红药，（）？（姜夔《扬州慢》） 25、风一更，雪一更，（），故园无此声。（纳兰性德《长相思》） 26、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（），（）。 27、（），千金散尽还复来。（以上出自李白《将进酒》） 28、（），天涯霜雪霁寒宵。（杜甫《阁夜》） 29、昆山玉碎凤凰叫，（）。 30、女娲炼石补天处，（）。（以上出自李贺《李凭箜篌引》） 31、问君能有几多愁？（）。（李煜《虞美人》）
陕西省榆林育才中学高中数学第2章《平面向量》6平面向量的坐标(1)导学案北师大版必修4
1.写出如图所示的向量OA,AB,OC,OD的坐标. 陕西省榆林育才中学高中数学第2章《平面向量》6平面向量的坐标(1) 导学 案北师大版必修4 使用说明 1. 认真研究学习目标，仔细阅读课本，提前预习，完成自主学习内容. 2. 课堂积极讨论，大胆展示，小组内完成合作探究部分并总结. 学习目标 1. 掌握平面向量的正交分解及其坐标表示 2. 会用坐标表示向量的加法、减法以及数乘向量运算，进一步培养学生的运算能力? 3. 通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辨证思维能力. 学习重点平面向量的坐标运算. 学习难点平面向量坐标运算的理解和运用. 一、自主学习 1.向量的坐标表示： (1)在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底, 标平面内的任意向量，以坐标原点0为起点作OP a.由平面向量基本定理可知，有且只有 以由实数x、y唯一确定.我们把有序实数对x, y叫做向量a的 其中________ 就是点P的_坐标. (2)平面向量坐标表示的加法、减法及数乘公式: 设a (X1，yJ,b 区风)，R,则 a b ________________ , a b ____________________ , a _________________ 即:两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的___________ . 实数与向量的积的坐标分别等于用这个实数与向量相应坐标的__________ . (3)给定点A (x-yJB (X2』2)，则 0A= _______ , OB = __ __ , AB = ____________ = _____________ , 即：一个向量的坐标等于其终点相应坐标_________________ 始点的相应坐标. 【预习自测】 a为坐■对实 a都可 数x、y使得OP? _______________ ,因此a这样，平面内的任一向量 ，记作a =
人教版高中语文选修
选修1 中国古代诗歌散文欣赏 诗歌之部 第一单元以意逆志，知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 书愤/陆游 推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白 一剪梅/李清照 今别离（其一）/黄遵宪 第二单元置身诗境，缘景明情 赏析指导 赏析示例 春花江月夜/张若虚 自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登岳阳楼/杜甫 菩萨蛮/（其二）/韦庄 推荐作品 积雨辋川庄作/王维 游夜书怀/杜甫 新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德 第三单元因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白 自主赏析 阁夜/杜甫 李凭箜篌引/李贺 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦 推荐作品 国殤/屈原 燕歌行/高适 登柳州城楼寄漳汀封四州/柳 宗元 菩萨蛮/温庭筠 般涉调.哨遍高祖还乡/睢景 臣 中国古代诗歌发展概述 散文之部 第四单元创造形象诗文有 别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游 自主赏析 庖丁解牛/《庄子》 项羽之死/司马迁 阿房宫赋/杜牧 推荐作品 西门豹治邺/禇少孙 大铁椎传/魏禧 第五单元散而不乱，气脉中 贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵 自主赏析 伶官传序/欧阳修 祭十二郎文/韩愈 文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼 推荐作品 狱中杂记/方苞 陶庵梦忆序/张岱 第六单元文无定格，贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析 子路、曾晳、冉有、公西华侍 坐/《论语》 春夜宴从弟桃花园序/李白 项脊轩志/归有光 推荐作品 游沙湖/苏轼 苦斋记/刘基
最新上海重点中学排名情况
最新上海重点中学排名情况 上海重点中学排名：按学生质量 1 复旦附中 复旦大学附属中学是上海市教委直属的，受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制市实验性示范性中学。学校创建于1950年。60年代初确定为上海市教育局和复旦大学共同领导的寄宿制普通高中，1962年定名为“复旦大学附属中学”，并被评定为市级重点中学。 复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家争得了荣誉，也显示了他们勇于探索，努力创新的勇气和才能。这样的学生，受到社会和高校的欢迎。每年300多名毕业生中，有120多名升入复旦大学，近百名升入清华、北大、交大、中科大、南大等名校。 复旦附中的天然优势是置于上海有名的大学园区，特别是毗邻复旦大学，学校有着浓厚的学术研究气氛，与复旦大学在一些学科上有着密切的联系，能充分依托高校优良的教育资源和文化氛围，建设高品位的学校文化，它将潜移默化渗透到学校方方面面，渗透到学生的生活中，成为学生今后发展的潜在动力。 2 师大二附中 上海华师大二附中的办学成果得益于一支优秀的教师队伍，未来发展仍然要依靠教师队伍素质的不断提高。目前，学校有语文、数学、外语、物理、化学、政治、史地、生物、艺术、信息、体育、劳技共12个教研组室。 学校有专门致力于智优学生培养的奥赛辅导团，由数、理、化、生、计算机五门学科的11位优秀教师组成，他们指导和参与指导了国际奥林匹克学科竞赛，并取得优异成绩。 数学奥赛教练：唐立华、刘初喜 物理奥赛教练：张大同、范小辉、张伟平、赵伟 化学奥赛教练：施华、苏根宝、张命华 生物奥赛教练：邹淑君、吕秀华 计算机奥赛教练：夏寅初 3 上海中学 上海中学是历史悠久的著名中学，古为江南四大名中之一（民国时期，江苏省立的苏州中学、上海中学、扬州中学和浙江省立的杭州高级中学，以教学卓著，并称为“江南四大名中”，又称“江浙四大名中”）。也是上海四大名校之一。 学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而饮誉海内外。历届校友中有以国家副主席曾庆红为代表的现任或曾任党和国家省部级以上领导90多位，两院院士49人，中国人民解放军将领29人。学校被誉为“一流大学的摇篮”。本部学生重点大学录取率超过
最新陕西省榆林育才中学高中英语 Unit 2 Robots vocabulary导学案 新人教版选修7名师精编资料汇编
陕西省榆林育才中学高中英语 Unit 2 Robots vocabulary导学案新人教版选修7 学习目标: 本单元有关词汇，其中课标词汇50个。 自主记忆,寻求构词规律和语音特点，掌握课标词汇。 第一部分：预习案 1.高声朗读下列单词的音标： 1.[di?zai?] 2.[?s?tis?f?k??n] 3. [??lɑ:m] 4.[?simp?θi] 5.[?feiv?] 6.[??k?mp?ni] 7.[di?kl??] 8.[?envi] 9.[steit] 10.[baund] 11.[stɑ:f] 12.[?d?u:ni?] 13.[?t?l?nt] 14.[di?v?:s] 15.[??bei] 2.请同学们朗读下列词汇，每词两遍，并尽可能在脑海中再现意境。 household fiction desire satisfaction test out bonus alarmed apron sympathy overweight elegant favour pile scan fingernail absurd haircut makeup accompany cushion bedding necklace clerk counter ring up turn around awful affair armchair declare cuisine envy leave…alone digital mailbox state set aside grand receiver affection bound be bound to biography . holy talent disobey divorce biochemistry 3.请同学们将课本翻到98-99页，写出下列高频词汇的词性及词义 ｄesire____ _____satisfaction_____＿＿test out _____ ______ bonus____ ____ alarmed _____ ____apron____ ______ symp athy____ ____ overweight _____ _____elegant____ _____ favour____ _____ pile_____ _____ scan ______ _____ fingernail____ ______ absurd_____ _____ haircut ____ ______makeup____ _____ accompany_____ ______ cushion bedding ____ _____necklace_____ ______ clerk_____ _______ counter ring up _____ ______turn around_____ _______ awful_____ ______ affair armchair_____ ______ declare_____ ______ cuisine_____ _____ envy leave…alone_____ _____ digital____ _____ mailbox____ _____ state____ ____ set aside_____ ______ grand_____ ____ receiver_____ ____ 第二部分：训练案 1.语音知识： 学法指导：根据词汇表和语音知识在A,B,C,D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的 划线部分读音相同的选项。 1.question A.satisfaction B.fiction C.imagination D.questionaire 2.alarm A.apron B.sympathy C.favor D.grand 3.bonus A.holy B.biography C.profit D.approval 4.elegant A.necklace B.declare C.receiver D.talent 5.divorce A.junior B.tortoise C.survivor D.framework 6.accompany A.overweight B.mailbox C.obey https://www.360docs.net/doc/6f10673741.html,pany 7.scan A.staff B.navy C.talent D.affair 8.chapter A.biochemistry B.architect C.bench D.chemist 9.digital A.dignity B.pile C.satisfaction D.aside
2019版北师大版高中英语新教材(选修第一册课文中英文翻译(全)部)
北师大版高中英语新教材(选择性必修第一册)课文（Unit 1) Lesson 1 Teachers第一课老师 My teacher我的老师 I haven’t seen Mr Jenkins since I left school, but I often think about him. I wasn’t very good at most school subjects before I met Mr Jenkins. I suppose I was a bit lazy, especially in maths. The only thing I can remember from school maths is that the angles of a triangle add up to 180 degrees! But when I was 15 and went into Mr Jenkins’ class, I really became interested in a subject for the first time. 虽然离开学校之后再也没有见过詹金斯先生，但我经常想起他。在遇到詹金斯先生之前，大多数科目我都不是很擅长。我想我那时候有点懒惰，特别是在数学方面。我唯一还记得的数学课内容是三角形的内角和180度！但是在15岁那年，我走进了詹金斯先生的课堂，第一次对一个学科真正产生了兴趣。 Before Mr Jenkins taught me, science had simply been a subject full of strange words to me. I had no idea what hydrogen was, and I didn’t really want to know, either! I found it all so boring and difficult. But Mr Jenkins made everything interesting. He used to explain things which seemed difficult with lots of practical examples and in simple language. One day, he took us outside, and we built a rocket! I remember that he let me pour some fuel into the rocket, and then another student lit a match to set it off. It was great fun. 在上詹金斯先生的课之前，科学课对我来说就是一堆奇怪的词语。我不知道氢是什么，而且也不想知道！我觉得这些东西既无聊又难以理解。但詹金斯先生让一切变得有趣起来。他结合很多实际例子用简单的语言解释看似很难的知识。有一天，他把我们带到户外，一起制造了一枚火箭！我记得他让我把燃料倒进火箭，然后另一名学生点燃了一根火柴发射火箭。这非常有趣。 I know that I wasn’t a willing student, but I wasn't slow to learn new things. The problem was that I lacked confidence in myself. Mr Jenkins made me feel that I had my own strengths. I was interested in the study of the stars and planets and he asked me to give a presentation to the class. That was really the first time I tried to explain science to an audience and now it’s my job! Often when I’m preparing a programme, I think about how Mr Jenkins would have done it. Sometimes I think, if only I could call him and ask for his opinion! 我知道自己不是一个主动学习的学生，但我学习新事物并不慢，问题是对自己缺乏信心。詹金斯先生让我认识到我有自己的长处。我对恒星和行星的研究很感兴趣，他让我给全班同学做一个展示。这是我第一次尝试向观众讲解科学知识，现在这成了我的工作！在准备一个项目时，我常会想如果是詹金斯先生，他会怎么做。有时甚至想，如果能打电话征求他的意见就好了！ 选择性必修第一册Unit 1 P8 My student我的学生 I’ve read a couple of Graham's books and seen him on TV. I always say to my wife, “Oh look, I used to teach him!” I