最新人教版七年级下册第十章-数据的收集、整理与描述——数学活动(共15张)PPT课件

2．活动二
思考：
每次测得的反应速度 都一样吗？如果不一样我 们该如何比较呢？
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11
2．活动二
思考：
10个数据中有极端值时，如果
通过平均数比较，为了使结果与总
体相符，计算平均值时可以采取怎
样的策略？
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12
3．归纳小结
解决本节课中的问题，用到 了什么知识？有何体会？
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13
• 作业：根据本节课的学习内容设计 一个生活中你感兴趣的一个问题， 设计调查问卷，收集数据，整理数 据，描述数据，分析数据，得出结 论，体会用样本估计总体的过程。
L/O/G/O
第十章 数据的收集、整理与描述 ——数学活动
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1
学习目标：
（1）感受样本估计总体的合理性与随机性， 能用样本估计总体； （2）在数学活动中体会获得成功的乐趣， 建立学好数学的自信心．
学习重点：
能对试验结果进行合理的解释．
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2
1．活动一
通过前面的学习，我们已经
知道利用简单随机抽样的方法
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14
L/O/G/O
Thank You!
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15
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7
1．活动一
思考： 如果样本的平均身高与两个
班的平均身高仍存在较大的差异， 我们可以通过什么方法减小这种 差异？
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8
2．活动二
我们如何知道自己的反应速度？ 每次测得的反应速度会不会一样 呢?如果不一样我们该如何比较呢？
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2．活动二
步骤一 2人一组，A同学手握一把尺子上刻度值最大 的一端； 步骤二 B同学将拇指和食指对准尺子0刻度值的一端， 两指间距离 2 cm； 步骤三 B同学眼睛看着A同学的手，一旦A同学松手， 尽快用拇指和食指夹住这把尺子； 步骤四 捏住尺子后不要松手，记录下夹住尺子处 （手指上沿）的刻度（取值精确到毫米位）； 步骤五 重复试验10次，2记021 录并整理试验所得数据.10
可以对总体进行估计.可是估计
的效果具体怎么样？下面我们
通对一个实验验证一下.
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3
1．活动一
步骤一 学生分成小组，调查并记录
两个班同学的身高，分别写在事先准备 好的小纸片上，将数据输入Excel表格， 算出两个班同学的平均身高，然后把所有 小纸片放在纸盒里．并制作好随机抽取样 本的程序
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4
1．活动一
步骤二 充分搅拌盒中的纸片，每组随意
抽取6个数据作为一个样本，或借助计算机随 机抽取六个数据作为一个样本，计算六个数 据的平均值（可借助计算器)
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5
1．活动一
步骤三 比较每组抽取样本的平均身高
与两个班的平均ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高.
请小组内结合比较结果谈 谈自己的看法.
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6
1．活动一
重复“步骤二 充分搅拌盒中的纸片，每 组随意抽取20张纸片或电脑随机20个数据 作为一个样本，计算纸片上数字的平均值 （可借助计算器），将抽取的纸片放回纸 盒” 请小组内比较两次样本的平均身高与总体的 平均身高，并对比较结果谈谈自己的看法．