创建巾帼文明岗活动工作总结.docx

和丰县第三中学创建巾帼文明岗活动工作总结

我校创建县巾帼文明岗工作在市妇联的领导和指导下，经全校干

部职工的共同努力，取得了良好成效。

两年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认

真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神和党的十七大精神，牢

固树立和全面落实了科学发展观，积极响应中国妇女九大提出的“创造新业绩、创造新生活”的号召，深入开展了“巾帼建功”活动，激

发了干部职工的聪明智慧和创造活力。

通过创建活动，发扬了教职工“自尊、自信、自立、自强”的精神，突出了以德育人的办学理念、突出了科研兴校能师育人的办学途径、

突出了以环境育人的办学特色，培养了全校干部教师团结协作、开拓进取、教书育人、爱岗敬业的品质，促进了干部不断提高素质，促进教改

科研，促进了教育教学质量的不断提高，为教育事业做出较大成绩，

使之成为了行业榜样。

一、主要做法及经验

（一）、建立健全组织实施机构

1．和丰县三中于2011 年创建了新一届巾帼建功领导小组, 由校长叶尔扎提担任组长，副校长菊曼担任副组长，成员有迪丽努尔，乔

丽盼，加依娜尔，古丽加娜提和阿拉依老师。

2、实行学校、支部、工青妇、年级组三级管理和校长、年级组、教师岗位、班级四级目标责任制的组织实施网络。

3、各组织机构团结协作，形成了共向合力，朝着一个共同目标

努力工作。

（二）、加强了思想政治教育和职业道德教育，提高教职工素质

1、以德育德，塑造良好的师德形象。引导教师树立德为师之本，师者须德高的思想，爱学生，爱事业，加强职业道德修养。

2、以法立德，建立有力的保障机制。学校要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》为依据，融师德师风建设于法制育人中，使师德师风建设科学化、法

制化。

3、牢固树立了育人观念，加强德育。教师要担负起学校把德育

放在首位的义务和责任，切实做好把德育贯穿于整个教育过程中的工作，教书育人，为人师表。

（三）、坚持树岗位标兵的方向，努力提高了教师全面素质

1、努力做好了骨干教师的培养工作，培养出骨干教师名，其中女教师 18 人，占骨干教师的86%人。骨干教师形成了自己教学特色

与风格，为教育教学质量的提高做出了成绩。

2、抓好了教师的学历提高工作，已有多位教师完成了大专以上

学历的业余进修。

3、狠抓了教师现代教育技术培训，人人能运用常用的现代教育技术；90%的教师能熟练应用信息技术和制作各种教育课件并运用于教学。

4、在教职员工中广泛开展了“树、创、献”活动，开展了文明班级、文明个人和“五好家庭”的争创活动和教师研讨课、赛课、说课等教学技能竞赛。

（四）、建立了宽松和谐的人际氛围

1、以“人本”管理为核心，以制度管理为途径，加强了民主管理，建立了宽松和谐的干群关系。实行指令性管理与指导性管理相结合，用实行指令性调节机制使各部门工作入格就位、井然有序、政令畅通。同时，利用指导性调节机制的教育、激励、情感功能，调动教职员工的主动性、灵活性和创造性。

2、尊师爱生，民主平等，建立和谐的师生关系。教师对学生不居高临下，和学生平等相处。在教学活动中，教师在严格要求学生的同时，以学生为主体，发扬教学民主，建立民主、平等、和谐的教学环境。

3、培养了学生健康心理，不断完善学生人格。学校通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”

4、抓好校本课程，从小培养培养学生爱家乡，讲礼仪及加强环

保意识。让学生从小养成良好习惯，终身受益的工程。

（五）加强校园物质文化建设

1、合理规划、建设室外环境，绿化面积翻一番，使绿化、美化、净化达到“绿色学校”的标准；建设了独具特色的小园林风景，使师

生在爽心悦目的境地中获得陶冶；改造旱厕为水冲式厕所，粉涮教学楼，更换学生课桌为单人单桌且编号按号入座，使用六年制度。

2、各年段办了创建巾帼文明岗专栏，报导本年段在创建活动中

的突出事例。

3、学校办了宣传栏，开辟了广播，宣传创建工作，开展职工教育，宣传党的方针。

4、加强教学设备建设，在争取国家投入的同时，自力更生，艰

苦奋斗，开源节流，努力创收，发展了校园经济，建起能够满足教学

需要微机室和功能齐全的多功能教室，为各年级办公室新购了办公电脑、办公桌椅。

（六）建立了关系紧密的三结合教育网络

1、加强周边单位——教育基地、城乡接对校、体育馆环境的利用，加强了教育基地的建设，充分发挥其育人功能。

2、建立家长学校，指导家长树立正确的教育观、人才观，积极

参与学校教育管理，共同做好育人工作。

3、积极组织和主动参与社区教育工作，使学校教育和社区教育

紧密配合，互相协助、互相补充、互相促进，开辟培养了学生实践能

力和创造精神的新天地。

（七）、深化了教改科研，努力提高了教育教学质量

1、形成了以教育为重点，探索环境育人和优化育人环境的方法途径，多层次、全方位地开展“环境教育” ，使学生有良好的行为习惯，有较广泛的兴趣爱好，有较突出的个性特长，有较坚实的科学文化知识基础，有健康的心理和体魄。

2、深化了教育方法的改革，探索在不同学科和不同环节中的启

发式教学和研究式教学方法。

3、探索了自主合作学习的教学模式，研究合作学习在人的全面

发展中的作用，使学生在合作中学会学习，在学习中学会合作。形成“氛围和谐——多向交流——质疑讨论——个性张扬”的合作学习教学模式。

4、大力推进了素质教育，做到了全面育人。创造性地组织学生

开展了丰富多彩的文体科技活动；阳光体育节、集体舞活动和德育系列活动特别是抓好主题“知荣辱树新风与陋习告别”“爱家乡”系列活动；认真开展教学改革，促进学生全面发展。在2007 年小学毕业考试中，取得优异成绩。

二、主要成绩