写人记叙类记叙文的阅读
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七下语文期末复习——
写人叙事类记叙文阅读
2018、6、14
我来理一理
1、什么是记叙文 记叙文是以叙述和描写为主要表达方式， 以写人、记事、写景、状物为主要内容的 文体Leabharlann Baidu 2．记叙文的分类 （1）写人类记叙文 （2）叙事类记叙文 （3）写景类记叙文 （4）状物类记叙文
我来理一理
3、记叙文的六要素 记叙文的六要素包括时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。 4．记叙的顺序 （1）顺叙 （2）倒叙 （3）插叙
我来试一试
《别样的礼物》 2．选文标题有什么作用？（3分） 用“别样”暗示文章的中心（1分）， “礼物”贯穿全文是文章的线索（1分）， 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。
我来试一试
《别样的礼物》 3．选文中“我”是一个怎样的人？（3分） “我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公 平地对待学生，受学生爱戴、看重师生间 的情意的师德高尚的人。（3分）。
我来试一试
作业： 1、整理复习笔记 2、完成“记叙文阅读专项”提纲
我来理一理
5.记叙文的线索 以时空转移为线索； 以人物活动、时间发展、景物变化为线索； 以一人、一事、一物为线索
6．记叙的人称 第一人称（我，我们） 第二人称（你，你们） 第三人称（他，他们）
我来理一理
记叙文的表达方式 （1）记叙 （2）描写 （3）说明 （4）议论 （5）抒情（直接抒情和间接情）
我来试一试
《别样的礼物》 5．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？ （3分） 交代了小岩的家境和他平日不参加班级活 动的情况，解释了 “我”对小岩能来看望 “我”感到意外的原因（1分），突出了小 岩对老师情感的真挚（1分），为下文写小 岩送我一句祝福当礼物做铺垫（1分）。
我来试一试
《别样的礼物》
6．小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过 一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。 请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠 言。（3分） 结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（1分）， 表述符合老师身份（1分)。 示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一 份独特的礼物，你是一个纯真的孩子, 老师希望 你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你 学业有成，前途似锦。
我来试一试
《别样的礼物》 4．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流 沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉， 似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些 修辞方法？有怎样的表达效果？（4分） 比喻、排比（2分），生动形象地表现出了 “我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及 它带给我的惊喜与感动，增强语言气势， 表达强烈感情（2分）。
我来理一理
记叙文阅读常见考点 1、概括内容、梳理情节 2、标题作用 3、线索 4、人物形象分析 5、人称 6、语句赏析 7、开头、结尾作用 8、插叙作用 9、读后启示 … …
我来试一试
《别样的礼物》 1、请用简洁的语言概括选文的主要内 容。（3分）
答：小岩在“我”生病时，送给我一份别样 的礼物，令我感动。（或“我”在生病时， 收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼 动了。）
写人叙事类记叙文阅读
2018、6、14
我来理一理
1、什么是记叙文 记叙文是以叙述和描写为主要表达方式， 以写人、记事、写景、状物为主要内容的 文体Leabharlann Baidu 2．记叙文的分类 （1）写人类记叙文 （2）叙事类记叙文 （3）写景类记叙文 （4）状物类记叙文
我来理一理
3、记叙文的六要素 记叙文的六要素包括时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。 4．记叙的顺序 （1）顺叙 （2）倒叙 （3）插叙
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《别样的礼物》 2．选文标题有什么作用？（3分） 用“别样”暗示文章的中心（1分）， “礼物”贯穿全文是文章的线索（1分）， 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。
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《别样的礼物》 3．选文中“我”是一个怎样的人？（3分） “我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公 平地对待学生，受学生爱戴、看重师生间 的情意的师德高尚的人。（3分）。
我来试一试
作业： 1、整理复习笔记 2、完成“记叙文阅读专项”提纲
我来理一理
5.记叙文的线索 以时空转移为线索； 以人物活动、时间发展、景物变化为线索； 以一人、一事、一物为线索
6．记叙的人称 第一人称（我，我们） 第二人称（你，你们） 第三人称（他，他们）
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记叙文的表达方式 （1）记叙 （2）描写 （3）说明 （4）议论 （5）抒情（直接抒情和间接情）
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《别样的礼物》 5．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？ （3分） 交代了小岩的家境和他平日不参加班级活 动的情况，解释了 “我”对小岩能来看望 “我”感到意外的原因（1分），突出了小 岩对老师情感的真挚（1分），为下文写小 岩送我一句祝福当礼物做铺垫（1分）。
我来试一试
《别样的礼物》
6．小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过 一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。 请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠 言。（3分） 结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（1分）， 表述符合老师身份（1分)。 示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一 份独特的礼物，你是一个纯真的孩子, 老师希望 你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你 学业有成，前途似锦。
我来试一试
《别样的礼物》 4．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流 沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉， 似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些 修辞方法？有怎样的表达效果？（4分） 比喻、排比（2分），生动形象地表现出了 “我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及 它带给我的惊喜与感动，增强语言气势， 表达强烈感情（2分）。
我来理一理
记叙文阅读常见考点 1、概括内容、梳理情节 2、标题作用 3、线索 4、人物形象分析 5、人称 6、语句赏析 7、开头、结尾作用 8、插叙作用 9、读后启示 … …
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《别样的礼物》 1、请用简洁的语言概括选文的主要内 容。（3分）
答：小岩在“我”生病时，送给我一份别样 的礼物，令我感动。（或“我”在生病时， 收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼 动了。）