论证方法

道理论证，引用了别林斯基的话阐述了 那些低级趣味、观点偏颇、知识错误的 书，开卷不仅无益，反而有害身心健康 的道理，论证了开卷之时，选择十分重 要这一观点，进而证明了本文的中心论 点开卷有学问。
比喻论证作用
比喻句要表达的意思，生动形象的证明了什
么观点/分论点，进而证明了中心论点，说服 力更强，更有文采。
分析第四段论证方法及其作用
举例论证 对比论证 将有些 人什么都想学而无一精通与有 些人只钻研某及方面甚至一方 面而有所成形成对比，具体突 出地证明本文的中心论点做人 做事不妨不求完美，使论证更 有力。
小结
出现两种以上的论证方法时，要分清主次。
概括论述内容时，存异求同。 根据解题步骤完整回答。

举例论证的作用
基本答题思路
举了一个……的事例，（从什么角度）具体
有力的论证了什么观点/分论点，进而证明本 文的中心论点（有时论点明确）。
举例论证，举了文天祥拒绝降元的事例，具体有力 的论证了我们中国人是有骨气的这一中心论点。
理想的阶梯，属于珍惜时间的人。……许多科学家、文艺 家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。 这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天 三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的 格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生 命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾 书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯 浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间 喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与 生命的光辉记录吗？ 举例论证，举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克珍惜时间有所成 就的事例，具体有力的论证了许多科学家，文艺家都是同 时间赛跑的能手，进而论证理想的阶梯，属于珍惜时间的 人这一分论点。
举例论证
道理论证 比喻论证 对比论证
你能说说你对这四种论证方法的理解吗？
举例论证：能证明论点的事例，现象，统计数据，及作
者对此所做的分析。 道理论证：作者引用的能证明论点的的名人名言，为人 们所承认的理论，及作者针对论点所做的分析。 比喻论证：能直接证明论点的比喻句
对比论证：用正反两方面的事实或道理论证论点。
阅读以下语段说说所运用的论证方法 并分析其作用
我们中国人是有骨气的 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武 装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他 写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎 样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他 选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥 被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元 朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他 坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 —《谈骨 气》
比喻论证，生动形象地论述了看轻自己的危害，从反面 证明了本文的中心论点我们要看重自己。
对比论证的作用
将什么与什么对比，从正反两方面突出论证
了什么观点/分论点，进而证明了中心论点， 使论证更鲜明有力。
④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。 爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工 作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书 十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留 下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正 是时间与生命的光辉记录吗？ ⑤ 时间的流逝是无情的，可怕的。人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去 幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有三十几年，一万多天。朱自清在散文《匆 匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 遮挽着的手边过去，……”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。对时间的态 度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时 间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的 实现。——《理想的阶梯》
练习
2015阜新《美哉，我中国少年》20题
2015本溪市《涵养人格魅力》27题
分析举例论证作用应注意的问题
明确举例论证的基本答题步骤
概括事例要与论点在逻辑上保持一致性。
（注意多个事例与一个事例的概括） 关注例子前/后的观点句
分析下列语段的论证方法及作用
理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林
有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时 间，因为时间是组成生命的材料。” ——《理想的阶梯》
道理论证的作用
引用了 ……的名言/俗语/谚语， 有力的阐述/论证了……的道理/ 分论点，进而证明本文的中心 论点，使论证有权威性。
道理论证，引用了富兰克林的话有力地阐述了时间的 重要性，证明了理想的阶梯，属于珍惜时间的人这一 分论点。（进而证明本文的中心论点。）
“开卷有益”一传就是一千多年。传到科技发 达、媒体多元、信息密集的今天，其实，只要 我们稍加审视，便不难发现，开卷未必全有益， 开卷有学问。 那些低级趣味、观点偏颇、知识错误的书， 开卷不仅无益，反而有害身心健康。对此，俄 国著名哲学家、文学评论家别林斯基说道： “不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得 更无知。”又说：“阅读一本不适合自己阅读 的书，比不阅读还要坏。”可见开卷之时，选 择十分重要，既要避开引人误入歧途的坏书， 又得避免徒增大脑负担的庸书。 ——《开卷有学问》2014铁岭
分析第三段段的论证方法及其作用

日成一事，方可有为 ①一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空 虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强 调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻， 倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智 吧，也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日 成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一 段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日 成一事，方可有为。……………………
老子曾说，知人者智，自知者明。拿破仑曾给你忠告：做你自己 的主人。人是万物之灵，更应该“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”。 在现实生活中，看轻自己，似乎已成为约定俗成的“潜规则”， 开会时自己永远选坐后排，因为意识中前排是给别的大人物准备的； 选劳模你只能投别人的票，谁如果胆敢选自己一票，那肯定是神经出 了问题；让你登台演讲，准都会推三阻四说自己如何口齿不清如何没 有水准；让你写个总结，也习惯说自己文字太差不愿意见阳光登台面 如此等等。生活大舞台，甘愿做看客，干这这不行，干那那不中，没 有棱角，没有个性，逆来顺受，听天由命，在世界的黯淡角落里，任 凭生命的螺丝钉生锈发霉。看轻自己，实在是灵魂的麻醉剂，是健康 生命的慢性毒药。因此，我们很有必要大声疾呼：看重自己！
举例论证 道理论证 具体有力的 论证了日成一事，就是要尽可能地 把小事做好，不慌不忙，不急不躁， 从而论证了本文的中心论点。
不妨“不求完美” ①到某个地方做客，当地朋友少不了领着你参观这风景那名胜。末了，你 要告辞，朋友却热情挽留，直说还有许多好地方没看完呢。你只好说：“留 点遗憾，下次再来。” ②确实，生活中很多事情都是要留点遗蟪的。我们经常听到一种说法： ××是遗漶的艺术。这个主语．可以用很多词替换，比如摄影，比如影视， 比如建筑等。即便是人生，也是“不如意事常十之八九”，遗憾总是在所难 免。 ③既然如此，那么我们在生活中就应该对人对己都宽容一点，做人做事不 妨“不求完美”。 ④有的人，看到什么都想学，希望自己什么都懂、什么都会，做个“通 才”，成为完美的全能者。于是，每天满怀激情，看到什么就学什么，整日 忙得不亦乐乎，最后每样都只学了皮毛。如果用这样的完美标准要求别人， 更会让自己失望不已。而有的人，能够认清自己或别人的不足，主动放弃让 自己或别人做个“全能者”的想法，把时间和精力集中起来，在某几个方面 甚至一个方面钻研得更深，反而能够“一招鲜，吃遍天”。一个人的精力是 有限的，不仅不可能什么都懂，也没必要什么都懂古往今来，从来就没有哪 个人什么都懂，能够一个人包打天下。 ——2014抚顺《不妨“不求完美”
论证方法及其作用
——中考议论文题型练习
论议文三要素为：
论点 论据 论证

你能说说三者的关系吗？
论点是议论文的灵魂，论据是证明论点的材料，用材 料证明论点的过程与方法即为论证。论点与论据是依 靠论证组织起来的。论点解决需要“证明什么”，论 据解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
议论文常用的论证方法是③来自日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有 一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜;世事皆 因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是 近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩 乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而 莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好 整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”(长沙方言，意为做事不 求快而求精)。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论 做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少， 精心之作则须仔细打磨。 ——2014盘锦《日成一事，方可有为》
对比论证，将有理想的人和没有理想的人对时间的态 度进行对比，从正反两方面突出论证了理想的阶梯， 属于珍惜时间的人这一分论点。（进而证明本文的中 心论点）
对比论证应注意的问题
找准对比体（可以是两个不同的事物，也可
以是一个事物的两个不同方面） 抓住对比点 强调突出论证的道理（有时是分论点）