克服逆反心理PPT演示文稿
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克服逆反心理PPT教学课件
作者连用两个时间短语， 意味着时间之漫长，也表明修 墓编史进程之缓慢。与上一段 评说黄花岗之役“直可惊天地， 泣鬼神，与武昌革命之役并寿” 形成对照，强烈地表达了“滋 可痛已”的深沉情感。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
和孩子一起度过叛逆期ppt课件
逆反有理
——正视孩子青春期的叛逆
青春期孩子的一般心理特点
1、自我意识形成并顺速发展。 2、独立性增强。 3、感情的变化非常显著。 4、开始关注同龄人之间的交往。 5、成人感增强。 6、性别意识的萌动与性别角色的深化。
逆反心理的具体表现类型：
1、硬抵抗（外露型）——态度强硬、举止粗暴 2、软抵抗（内隐型）——漠不关心，冷淡相对 3、情感迁移（极端型）—反抗迁移，易走极端
350
46
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善意小提醒
级部3 姓名
班级 3
班级 2
班级升降 语文
数学
英语
物理 政治 历史 地理 生物
总
善意小提醒
级部3 姓名
班级 3
班级 2
班级升降 语文 数学
第三，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子
提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用 陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚
朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅 在家里玩电游。让孩子们有自己的社交，拥有自己的 朋友，或者是拥有自己尊敬的长辈等，这些都有助于 他们的心理健康。
第四，父亲的功能显得尤其重要。 父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。对 你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评 他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上， 他能否看到一个值得他学习的男人的样子。
如何应对青春期叛逆主题班会ppt优秀课件
加强网络监管，净化网络环境
完善网络法律法规
建立健全网络法律法规体系，加大对网络违法行为的惩处力度， 为青少年营造安全的网络环境。
加强网络技术监管
运用先进技术手段，加强对网络信息的监测和过滤，屏蔽不良信 息，确保青少年接触到的网络信息健康有益。
提高青少年网络素养
通过开展网络素养教育课程，引导青少年正确使用网络，增强其 对网络信息的辨识能力和自律意识。
家长如何正确引导孩子度过青春期
理解叛逆行为家长应理解来自春期叛逆是孩子成 长中的正常现象，需要以平和的
心态面对，避免过度反应。
保持沟通
与孩子保持开放、坦诚的沟通， 倾听他们的想法和感受，尊重他
们的个性和选择。
设定合理界限
在尊重孩子自主性的同时，家长 应设定合理的行为界限和规则， 引导孩子树立正确的价值观和行
探索与尝试
青少年开始独立思考和探索人生 意义，尝试不同的角色和身份，
寻找自己的价值观。
受同伴影响
同伴对青少年的价值观形成具有重 要影响，青少年容易受到同龄人的 价值观、态度和行为的影响。
家庭和社会环境
家庭和社会环境对青少年的价值观 形成具有潜移默化的作用，家长和 社会的引导和教育对青少年价值观 的塑造至关重要。
家庭教育与青春期叛逆关系探
03
讨
家庭教育在孩子成长中作用
塑造性格和价值观
家庭教育是孩子性格和价值观形成的 重要基础，家长通过言传身教、家庭 氛围等方式对孩子产生深远影响。
促进心理健康
良好的家庭教育有助于孩子建立积极 的心态和情绪调节能力，减少心理问 题发生的可能性。
培养社会技能
家庭教育不仅关注孩子知识技能的掌 握，还注重培养其社会交往、团队协 作等能力，为日后融入社会打下基础 。
小清新如何应对青春期叛逆PPT授课演示
取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
如何应对青春期叛逆主题教育实用PPT辅导课件
教育产生反感或心理上的逆反。
2.教育过程中的民主化程度低，进而 对我们的教育产生逆反心理。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
3.评价学生的方式单一，还是“分数 至上”。教育部门虽然要求全面评价学
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
期盼的眼神
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
如何应对青春期叛逆 我的老家在一个小村庄里，那里有香甜美的泉水;有层峦叠翠的山峰;有湛蓝深远的天空;更重要的是，这里有我无忧无虑的生活。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
主讲人：XXX 时间：XXXX
风雨无阻
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
辛苦的老师
与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们
（主动沟通，交流）
（善于体谅）
理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承由再去抱怨父
青少年叛逆期的心理沟通与疏导(课堂PPT)
一
青少年的概念
青少年的年龄界定：
1.青少年是一个人们常用却又很难确切定义的概念。 2.不同的国家、不同的文化背景确定的年龄不同。 3.法法学界关于青少年犯罪是界定于此年龄段是14岁 。不是18岁。 4.青少年这个词在英语上的单词是teenager.从英语上 解词说是从13到19岁的年龄段，最好的。
（焦虑和抑郁）
பைடு நூலகம்
4.渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发 育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢 接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现 自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校 、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少 年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好 意思表现的压抑的矛盾状态。
青少年叛逆期的心理沟通与疏导
1.世界卫生组织（WHOp）p规t 定青春期为11~20岁。
女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年 左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差 异，约可相差2~4岁。
2.前青春期（12岁之前），第一青春期（12-14岁） ，标准青春期（14-18岁）。
3.我们今天只谈青春期叛逆（ 11~20 ）。
（早恋）
5.自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立 性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到 了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自 己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上 又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽 行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾 之中。
（冲动、易怒、不理智、报复心强）
二
叛逆期的概念
叛逆期：
就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律， 与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本 意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种 “长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思 维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起 别人注意的表现。
心理健康教育课件《克服叛逆心理》
（主动沟通，交流）
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任）
快乐成长，快乐生活，做一个懂事的
好 孩子，有自己的风格，和爸妈好好沟通。我
长大了，爸爸妈妈，我爱你们。
2013年6 月 Thank
you!
快 乐 成 长
克 服 叛 逆 心 理
1．让所有队员站成一列,全班分四队，站各过 道，背对讲台。 2．用自己的右手拍一下同伴的左肩，被拍同学 向后转并说一口号，队友传递过来的拍打信号， 这里我们把它称为“电波”。收到“电波”后 要迅速把电波传递给下一个队友。这样一直继 续下去，直到“电波”传到最后一人大声喊出 传过来的口号。
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我
做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做 作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦 呀！”
我是这样的……
请结合自己的生活经验，想一想：
1、这些同学的对话表现出他们对家长的态度，你 有类似的感觉吗？
成长的路上
我们的青春
亲爱的你， 也有许多烦 有感动 有活力 是怎样面对 恼 的
•
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
2、理解与沟通
给父母或者老师， 写一段你最想说的话
情景：爸爸练完钢琴就让我出去玩。我练完钢 琴后，妈妈又让我再做两道奥赛题……
温馨建议
要知道善意的批评比美丽的谎言好 （认真倾听） 拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉） 理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪） 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅） 与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任）
快乐成长，快乐生活，做一个懂事的
好 孩子，有自己的风格，和爸妈好好沟通。我
长大了，爸爸妈妈，我爱你们。
2013年6 月 Thank
you!
快 乐 成 长
克 服 叛 逆 心 理
1．让所有队员站成一列,全班分四队，站各过 道，背对讲台。 2．用自己的右手拍一下同伴的左肩，被拍同学 向后转并说一口号，队友传递过来的拍打信号， 这里我们把它称为“电波”。收到“电波”后 要迅速把电波传递给下一个队友。这样一直继 续下去，直到“电波”传到最后一人大声喊出 传过来的口号。
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我
做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做 作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦 呀！”
我是这样的……
请结合自己的生活经验，想一想：
1、这些同学的对话表现出他们对家长的态度，你 有类似的感觉吗？
成长的路上
我们的青春
亲爱的你， 也有许多烦 有感动 有活力 是怎样面对 恼 的
•
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
2、理解与沟通
给父母或者老师， 写一段你最想说的话
情景：爸爸练完钢琴就让我出去玩。我练完钢 琴后，妈妈又让我再做两道奥赛题……
温馨建议
要知道善意的批评比美丽的谎言好 （认真倾听） 拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉） 理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪） 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅） 与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法
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情景一：①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈 妈又让我再做两道奥赛题……②妈妈说只要我期末考到班级 前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没 有时间…… 如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 情景二：①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向 是当一个科学家。②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我 总是考不到第一，失望极了。 如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从 父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 情景三：①父母偷看了我的日记；②父母将我的朋友拒之门 外。 当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用 意何在？
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我
做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做 作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦 呀！”
我是这样的……
请结合自己的生活经验，回答问题：
1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种 态度？
如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？
如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚 持己见还是服从父母的意志？你会如何说服 父母来支持你的愿望？
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解
少一些冲突
多一点包容 少一些分歧 多一点沟通 少一些争执
多一点思量
少一些冲动
2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么 心理现象？
3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例
片中的刘星和妈妈是为了什么事产生 冲突？为什么两人会发生矛盾？
片中的刘星和妈妈是为了什么事产生 冲突？为什么两人会发生矛盾？
逆反心理产生的原因
子女：
父母：源自如果你是刘星，和你母亲发生了冲突，你 会有怎样的感受？ 如果你是刘星的家长，有这么一个逆反心 理的孩子，你感受如何？ 如果刘星这样发展下去，会有什么后果？
第 五 课
与 父 母 平 等 沟 通
克 服 逆 反 心 理
常州市西林实验学校 庄建欢
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
逆反心理的危害
对自己 对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌 对情绪，不利于自己健康成长 对家庭 影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂 对社会 对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理， 看谁都不顺眼 对其他方面 导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系 紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展 和进步。