百善孝为先(教案)
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7、百善孝为先
教学目标:
1. 听古今“孝”的故事,了解什么是孝道,懂得父母的养育之恩施报答不完的,孝敬父母是子女应尽的责任。
2. 初步学会理解父母,主动与父母沟通,主动分担家务。
教学重点:学会感恩,学会孝敬。
教学准备:教师制作多媒体课
教学过程:
活动一“孝”的故事,引出课题
1.师:今天老师带大家去认识一位和你们同龄的孩子,他的名字叫黄香,听一听他的一则小故事。(播放课件P2,flash《凉席温被》)
出示“故事园”图片,听故事
2.师:这是东汉时期的一个故事。虽然年代久远,但是故事很感人。你觉得黄香是一个怎样的孩子?
3.指名说。
学生回答(略)
4.师:黄香对父亲极为孝敬,。说到“孝”这个字,从古到今,它有不同的写法(媒体演示课件P3:“孝”字的不同写法),但是含义却是相同的,你能从字形中看出这个字的意思吗?
4. 师述:黄香真是一个孝顺的好孩子。今天,我们就要来学习第7课——
《百善孝为先》。板题,齐读。
5.打开书,出示图片,观察“e链接”中“孝”的字形演变。提问:你能从字形演变中看出什么是“孝”吗?(自由读,指名读)
(1)同桌自由说说对“孝”的理解
(2);学生交流,指名说。
5.师小结:当老人年纪大了、身体弱了,连吃饭用的勺子都拿不稳的时候,孩子就扶着他行走,照顾他、敬重他,这就是孝。 2000多年前的古人不仅造出
“孝”这个字来表达对父母的敬重,还为后人留下了“百善孝为先”的传统美德。
6.孝是中华民族的传统美德(齐读)。
师总结:其实正因这句话说到了“根本”处,所以放之四海而皆准。万官皆下品,唯有读书高,以孝为先。这又为何?因没有孝,没有根本,就没有人类传承。为人子女当孝,为人父母当慈。父母养子女叫做“养”,子女养父母也叫做“养”。前者抚养成人,后者赡养终老。这叫天经地义,也是中华民族的传统美德。
活动二故事交流,感受美德
1.师:无论是古代还是现代,孝敬父母、长辈的感人事例层出不穷,我知道大家课前都查找了资料,收集了很多关于“孝”的故事,现在就让我们来交流一下。(出示课件P5)
2.学生交流关于“孝”的故事。
(1)指名交流
(2)小组交流,资源共享
3.老师也要向大家介绍一个人,他的名字叫田世国。一个普通的名字,却为我们诠释了一段极不普通的孝子之心——
(故事:“田世国感动2004”)
4.师:田世国捐肾救母的事迹着实让我们震撼。令人欣慰的是,田世国和他的母亲现在的身体状况一天比一天好,田世国也因此而被评为2004感动中国人物。那么,主人公的哪些行为让我们每一个人都为之感动呢?
5.学生交流感受(略)(板书:孝敬)
6.CCTV的颁奖词“田世国感动2004”,自由读读,请女生朗读。
7.教师小结:田世国捐肾救母的事迹,使我们深切感受报答父母的养育之恩是子女应尽的责任,孝是中华民族的传统美德,田世国是我们学习的榜样。
活动三明白道理,孝道探究
1.师:同学们,当我们从学会叫妈妈开始,就早已习惯了接受妈妈那种不图回报的付出,但是,长大了的我们是否思考过这个问题:对于母亲的那种给予,那种付出,做孩子的要不要回报呢?丁丁是这样理解的——
看书本p29在《增广贤文》中有这么一句话
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝。说的是,滴水之恩当涌泉相报,不仅是人类的美德,而且动物界也奉行。小羊为了报达父母的养育之恩,当父母年老体弱行动不便时,小羊跪下来用乳汁喂养父母。小乌鸦为了报达父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口地喂养年老的父母。这则《贤文》让人听后肃然起敬,壮美动人。由此我们想到,动物尚能如此,我们人类做得如何呢?我们的股市又如何呢?
2.师:为什么要提倡孝道?通过刚才的故事,你有哪些自己的看法?
3.学生交流(略)(板书:感恩)
4.师:同学们,你们说的都很好。不仅仅是母亲,在我们的成长道路中,离不开许多长辈们浓浓的关爱。所以——(出示课件P8:孝敬父母是子女应尽的责任,孝顺长辈是小辈应尽的义务。)学生齐读。
5、师:古人懂得对父母、长辈孝顺,现代人更是把这一传统美德发扬光大。教材“七色光”中就为大家介绍了几则关于孝的事例,我们一起去了解一下。
学生口头交流
6、交流:了解这些事例之后,现在的你,最想说些什么,最想做什么?
7、教师小结:孝这一中华民族的传统美德,在我们的社会生活中正在发扬光大。我们提倡孝道美德,不能把“孝”仅仅挂在口头上的,更应该落实在我们的行动中。懂得孝敬,能使我们的家庭更美满、更和谐。而每一个家庭都是组成社会的小单元,只有家庭和谐了,社会才能更和谐。
(课件出示P13:提倡孝道美德,建设和谐社会。)学生齐读。
活动四生活拓展,学会感恩
1.过渡:长辈为我们付出的爱是无微不至的,那么,作为小辈的我们是否
也想到了父母呢?我们该怎样为整日操劳、辛勤忙碌的父母、长辈表
达我们的感谢和敬意呢?
2.完成任务单“爱的平衡”
3.学生交流
4.师小结:父母的养育之恩是报答不完的,孝敬父母是子女应尽的责任,孝顺长辈是小辈应尽的义务。作为子女、小辈我们应该关心父母、长辈,孝敬父母、长辈,学习以力所能及的方法回报父母、长辈的关爱。
5.让我们让我们带着感恩的心,一起唱这首歌,感谢我们的父母。欣赏歌曲《感恩的心》,学生用手语表演。
6.总结:著名作家冰心写过一首诗——假如万能的上帝,对人世的极乐有唯一的应许,我将挚诚地求着,我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。母爱是伟大的,母爱甚至不是道德,而是一种本能。所以,好好地爱你们的父母吧!有父母可以孝敬,是我们最大的幸福。
附板书设计