马承英语语音过关Lesson课件
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马承英语语音过关Lesson2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
lap.
Sounds and spellings
a - a - Max a - a - Jan
a - a - van a - a - dad
a - a - cat
a - a - cap
a - a - bag a - a - flag
a - a - rat
a - a - am
a - a - and a - a - ran
a - a - has a - a - yak
a - a - sad a - a - jazz
New words
has lad
bad
ad.
Dad’s lad is bad.
Dad is mad.
Dad’s lad is sad.
Let’s chant
dad, dad, dad
Lesson 1 15个辅音字母及a旳短音音素
Let’s learn
• 字母：英语单词是由字母构成旳， 字母是构成单词旳最小单位。
• 音素：字母在单词中旳发音。 音素是语音旳最小单位。
f • 掐头法： l m n s x
b • 去尾法： c d j k ptvz
Learn to read Aa
lad, lad, lad
Dad has a lad.
lad, lad, lad
bad, bad, bad Dad’s lad is
bad.
dad, dad, dad mad, mad, mad Dad is mad. lad, lad, lad sad, sad, sad Dad’s lad is sad.
Let’s review
f 掐头法： l m n s x
b 去尾法： c d j k ptvz
Sounds and spellings
a - a - Max a - a - Jan
a - a - van a - a - dad
a - a - cat
a - a - cap
a - a - bag a - a - flag
a - a - rat
a - a - am
a - a - and a - a - ran
a - a - has a - a - yak
a - a - sad a - a - jazz
New words
has lad
bad
ad.
Dad’s lad is bad.
Dad is mad.
Dad’s lad is sad.
Let’s chant
dad, dad, dad
Lesson 1 15个辅音字母及a旳短音音素
Let’s learn
• 字母：英语单词是由字母构成旳， 字母是构成单词旳最小单位。
• 音素：字母在单词中旳发音。 音素是语音旳最小单位。
f • 掐头法： l m n s x
b • 去尾法： c d j k ptvz
Learn to read Aa
lad, lad, lad
Dad has a lad.
lad, lad, lad
bad, bad, bad Dad’s lad is
bad.
dad, dad, dad mad, mad, mad Dad is mad. lad, lad, lad sad, sad, sad Dad’s lad is sad.
Let’s review
f 掐头法： l m n s x
b 去尾法： c d j k ptvz
马承英语语音过关Lesson2优质课件
马承英语语音过关Lesson2优质课件一、教学内容本节课我们将学习马承英语语音过关教材的第二课。
具体内容包括：1. 发音技巧：掌握元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的正确发音，以及辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 词汇学习：学习并掌握与发音相关的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”，“jam”，“church”，“measure”等。
3. 句子练习：通过练习含有目标发音的句子，巩固发音技巧。
二、教学目标1. 能够正确发音元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]。
2. 能够运用所学词汇和句子进行简单的口头表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的发音区别，辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 教学重点：正确发音，以及发音在不同词汇和句子中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含本节课的教学内容、例句和练习题。
2. 学具：单词卡片，方便学生练习发音和记忆单词。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有目标发音的英语视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注语音。
2. 发音讲解：讲解元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领，并进行示范。
3. 词汇学习：展示与发音相关的单词，引导学生跟读，并进行个别指导。
4. 句子练习：给出含有目标发音的句子，让学生进行模仿和练习。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学习效果。
六、板书设计1. 马承英语语音过关Lesson22. 内容：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领3. 单词列表：列出本节课学习的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”等。
4. 句子示例：给出含有目标发音的句子，供学生模仿和练习。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附件。
马承英语语音过关Lesson课件
3 交流流畅
正确的语音能够帮助学生与他人更顺畅地进行交流和沟通。
课件设计原则
1 学生需求和兴趣
根据学生的需求和兴趣， 设计符合他们学习倾向的 课件内容。
2 互动和参与性
3 多媒体元素
通过互动和参与式的设计， 激发学生的兴趣，并增加 他们对课件的参与度。
利用多媒体元素，如音频、 视频和图像，丰富课件内 容，提高学生的学习体验。
2 多媒体和互动
通过音频、视频和互动元 素呈现课件，提高学生的 学习效果和参与度。
3 学生参与
鼓励学生积极参与练习， 加深对课件内容的理解和 应用。
课程效果
学生的学习
学生通过马承英语语音过关Lesson课件的学习，能够提高英语语音能力，并增强口语表达能力。
马承英语语音过关 Lesson课件
马承英语语音过关Lesson课件是为帮助学生提高英语语音能力而设计的课件。 本课件以提供可互动、有趣和吸引学生兴趣的内容为设计原则。
语音教学的重要性
1 准确发音
语音教学有助于学生发音准确，提升口语表达能力。
2 听力理解
通过语音教学，学生可以更好地理解和区分不同的英语语音。
课件内容
声母和韵母
介绍英语中的声母和韵母，帮助学生理解和发音。
声调和拼音
解释英语中的声调和拼音规则，使学生能够正确发 音。
语音连读和语调
探索英语中的语音连读和语调变化，加强口语流利 度。
声调变化规律
讲解英语中声调的变化规律，帮助学生正确理解和 使用。和情景演示 课件中的内容，增加学生 的理解和兴趣。
正确的语音能够帮助学生与他人更顺畅地进行交流和沟通。
课件设计原则
1 学生需求和兴趣
根据学生的需求和兴趣， 设计符合他们学习倾向的 课件内容。
2 互动和参与性
3 多媒体元素
通过互动和参与式的设计， 激发学生的兴趣，并增加 他们对课件的参与度。
利用多媒体元素，如音频、 视频和图像，丰富课件内 容，提高学生的学习体验。
2 多媒体和互动
通过音频、视频和互动元 素呈现课件，提高学生的 学习效果和参与度。
3 学生参与
鼓励学生积极参与练习， 加深对课件内容的理解和 应用。
课程效果
学生的学习
学生通过马承英语语音过关Lesson课件的学习，能够提高英语语音能力，并增强口语表达能力。
马承英语语音过关 Lesson课件
马承英语语音过关Lesson课件是为帮助学生提高英语语音能力而设计的课件。 本课件以提供可互动、有趣和吸引学生兴趣的内容为设计原则。
语音教学的重要性
1 准确发音
语音教学有助于学生发音准确，提升口语表达能力。
2 听力理解
通过语音教学，学生可以更好地理解和区分不同的英语语音。
课件内容
声母和韵母
介绍英语中的声母和韵母，帮助学生理解和发音。
声调和拼音
解释英语中的声调和拼音规则，使学生能够正确发 音。
语音连读和语调
探索英语中的语音连读和语调变化，加强口语流利 度。
声调变化规律
讲解英语中声调的变化规律，帮助学生正确理解和 使用。和情景演示 课件中的内容，增加学生 的理解和兴趣。
马承英语语音过关lesson
cartoons and movies
02
With the help of his parents, he became to learn English formally at the age of six
03
As he grew older, Ma Cheng's interest in English promotion grew stronger, leading him to push more
Vowel Promotion Rules
01
Rule 2
Pronunciation of diphthongs
02 03
Summary
A diphthong is composed of two vowels, which need to transition from the first vowel to the second vowel when pronounced.
Detailed description
For example, consonants such as "sp", "st", "sk", "str", "spr" are connected, and each consonant needs to be clearly pronounced, while paying attention to the transition between consonants.
Detailed description
Clear sounds such as "p", "t", "k", "f"“ θ” When pronouncing, it is necessary to spit out lightly, while voiced sounds such as "b", "d", "g", "v", etc“ ð” Wait, then you need to vibrate the vocal cords for pronunciation.
02
With the help of his parents, he became to learn English formally at the age of six
03
As he grew older, Ma Cheng's interest in English promotion grew stronger, leading him to push more
Vowel Promotion Rules
01
Rule 2
Pronunciation of diphthongs
02 03
Summary
A diphthong is composed of two vowels, which need to transition from the first vowel to the second vowel when pronounced.
Detailed description
For example, consonants such as "sp", "st", "sk", "str", "spr" are connected, and each consonant needs to be clearly pronounced, while paying attention to the transition between consonants.
Detailed description
Clear sounds such as "p", "t", "k", "f"“ θ” When pronouncing, it is necessary to spit out lightly, while voiced sounds such as "b", "d", "g", "v", etc“ ð” Wait, then you need to vibrate the vocal cords for pronunciation.
马承英语语音过关Lesson ppt课件
/V/
slr-bh--uu--u-cs-khhtg → → sbhlruuucstghkh
Can you write the words?
/sFft/ /lFst/
↓↓
↓↓↓↓
so ft lost
/hFt/ /GFd/
↓↓↓
↓ ↓↓
hot god
教学目标
• 熟悉并掌握所学单词、句子并能说出 其汉语意思
/F/
doctor sorry what o’clock time
/V/
son come
直呼音标
/H/ /H/ /GHd/
/H/ /H/ /kHk/
/H/ /H/ /lHk/ /H/ /H/ /bHk/
/E/ /E/ /?rVbE/ /E/ /E/ /?sIstE/
/E/ /E/ /?dFktE/ /E/ /E/ /?kVlE/
Let’s read
/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/
7个短元音
Let’s sing 短音歌
/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ /Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ A hen and a duck look at a big dog,son come
…点钟
I’m sorry, Doctor.
---What time is it? ---It’s seven o’clock.
Come, Son!
拼读音标词 /F/
/bFs/ /pFt/ /mFp/ /fFks/
/dFG/ /tFp/ /nFt/ /lFst/
I’m sorry.
I’m sorry, Doctor.
what
马承英语语音过关Lesson8.完整资料PPT
/G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/
/w//Z/ /e/ /I/
/Z/ /e/ /I/
happy lesson six
family seven taxi
have
red
take
apple
pencil
bag
Let’s learn
aei /Z/ /e/ /I/ /E/
ou
/F/ /V/ /H/
/V/ son come
…点钟
I’m sorry, Doctor.
---What time is it? ---It’s seven o’clock.
Come, Son!
拼读音标词 /F/
/bFs/ /pFt/ /mFp/ /fFks/
/dFG /tFp
/
/
/nFt/ /lFst/
/GFt /hFp
A hen and a duck look at seven o’clock 熟悉并掌握所学单词、句子并能说出
I’m a doctor. 熟读、理解句子，并能做替换练习
教学目标
• 熟悉并掌握所学单词、句子并能说出 其汉语意思
• 有感情地朗读课文并理解课文内容
Let’s sing 短音歌
/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ /Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ A hen and a duck look at a big dog, a big dog!
Let’s learn
/H/ He had a bad day.
/Z/ /e/ /I/ ---What time is it? seven o’clock Let’s sing 短音歌
/w//Z/ /e/ /I/
/Z/ /e/ /I/
happy lesson six
family seven taxi
have
red
take
apple
pencil
bag
Let’s learn
aei /Z/ /e/ /I/ /E/
ou
/F/ /V/ /H/
/V/ son come
…点钟
I’m sorry, Doctor.
---What time is it? ---It’s seven o’clock.
Come, Son!
拼读音标词 /F/
/bFs/ /pFt/ /mFp/ /fFks/
/dFG /tFp
/
/
/nFt/ /lFst/
/GFt /hFp
A hen and a duck look at seven o’clock 熟悉并掌握所学单词、句子并能说出
I’m a doctor. 熟读、理解句子，并能做替换练习
教学目标
• 熟悉并掌握所学单词、句子并能说出 其汉语意思
• 有感情地朗读课文并理解课文内容
Let’s sing 短音歌
/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ /Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/ A hen and a duck look at a big dog, a big dog!
Let’s learn
/H/ He had a bad day.
/Z/ /e/ /I/ ---What time is it? seven o’clock Let’s sing 短音歌
马承英语语音过关Lesson-5课件
添加副标题
马承英语语音过关Lesson-5课 件大纲
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 语音知识讲解
05 课件使用说明
02 课件概览 04 语音过关练习 06 语音学习建议
添加章节标题
课件概览
课件简介
课程名称：马承英语语音过关Lesson-5 课程目标：提高英语语音能力，掌握发音技巧 课程内容：包括语音、语调、连读、弱读等 课程特点：注重实践，结合实际场景进行教学 课程时长：约45分钟 适合人群：英语学习者，特别是对语音有需求的学习者
语音过关练习
听音辨音练习
练习目的：提高学生对英语语音的敏感度和辨识能力 练习内容：通过听录音，辨别不同音素、单词和句子之间的细微差别 练习方法：采用对比、归纳等方法，帮助学生掌握正确的发音技巧 练习材料：选取具有代表性的单词、短语和句子作为练习素材
语音模仿练习
模仿发音：模仿标准发音，注意音调、音长和音色 模仿语调：模仿标准语调，注意升降调、重音和节奏 模仿连读：模仿标准连读，注意音节之间的连接和省略 模仿停顿：模仿标准停顿，注意句子之间的停顿和停顿时间
●
练习11：选择正确的发音，答案为K
●
练习12：选择正确的发音，答案为L
●
练习13：选择正确的发音，答案为M
●
练习14：选择正确的发音，答案为N
●
练习15：选择正确的发音，答案为O
●
练习16：选择正确的发音，答案为P
●
练习17：选择正确的发音，答案为Q
●
练习18：选择正确的发音，答案为R
●
练习19：选择正确的发音，答案为S
●
练习2：选择正确的发音，答案为C
马承英语语音过关Lesson-5课 件大纲
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 语音知识讲解
05 课件使用说明
02 课件概览 04 语音过关练习 06 语音学习建议
添加章节标题
课件概览
课件简介
课程名称：马承英语语音过关Lesson-5 课程目标：提高英语语音能力，掌握发音技巧 课程内容：包括语音、语调、连读、弱读等 课程特点：注重实践，结合实际场景进行教学 课程时长：约45分钟 适合人群：英语学习者，特别是对语音有需求的学习者
语音过关练习
听音辨音练习
练习目的：提高学生对英语语音的敏感度和辨识能力 练习内容：通过听录音，辨别不同音素、单词和句子之间的细微差别 练习方法：采用对比、归纳等方法，帮助学生掌握正确的发音技巧 练习材料：选取具有代表性的单词、短语和句子作为练习素材
语音模仿练习
模仿发音：模仿标准发音，注意音调、音长和音色 模仿语调：模仿标准语调，注意升降调、重音和节奏 模仿连读：模仿标准连读，注意音节之间的连接和省略 模仿停顿：模仿标准停顿，注意句子之间的停顿和停顿时间
●
练习11：选择正确的发音，答案为K
●
练习12：选择正确的发音，答案为L
●
练习13：选择正确的发音，答案为M
●
练习14：选择正确的发音，答案为N
●
练习15：选择正确的发音，答案为O
●
练习16：选择正确的发音，答案为P
●
练习17：选择正确的发音，答案为Q
●
练习18：选择正确的发音，答案为R
●
练习19：选择正确的发音，答案为S
●
练习2：选择正确的发音，答案为C
马承英语语音过关Lesson课件
本部分单词大多数为多音节单词!!老师只需给 出元音字母及字母组合的音标!!再引导学生拼 读即可？？如遇到发音规则的重读闭、开音节 词!!仍不必给出音标？？
Lesson 一
英语字母名称音
教学目标
• 能熟练、准确地朗读二六个字母的名称 音
• 能正确书写二六个字母 • 能用新的曲调唱字母歌 • 通过口诀掌握元音字母和辅音字母
Let’s read
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
Let’s chant
A ~ G I like coffee. I like tea. H ~ N Do you want to be my friends? O ~ U Thank you! Thank you! I love you. V!! W!! X!! Y!! Z Happy!! happy. We all be.
有“尾”下面两格拖 【g!! q!! y】!!
无“辫”无“尾”中间格 【a!! c!! e!! m!! n!! o!! r!! s!! u!!
v!! w!! x!! z】!!
惟有f!! j!! p占三格!!i!! t 中上一格半!! 对照课本仔细看!!养成书写好习惯!!关键还要反复练？？
Let’s sing
Let’s sing a song
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
认一认!!读一读
Abbreviations
ABC DVD CEO
OG
SHE IQ
PK
TCL
ATM
OK
VIP
QQ
SOS WC
CCTV XYZ
UFO DIY
Lesson 一
英语字母名称音
教学目标
• 能熟练、准确地朗读二六个字母的名称 音
• 能正确书写二六个字母 • 能用新的曲调唱字母歌 • 通过口诀掌握元音字母和辅音字母
Let’s read
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
Let’s chant
A ~ G I like coffee. I like tea. H ~ N Do you want to be my friends? O ~ U Thank you! Thank you! I love you. V!! W!! X!! Y!! Z Happy!! happy. We all be.
有“尾”下面两格拖 【g!! q!! y】!!
无“辫”无“尾”中间格 【a!! c!! e!! m!! n!! o!! r!! s!! u!!
v!! w!! x!! z】!!
惟有f!! j!! p占三格!!i!! t 中上一格半!! 对照课本仔细看!!养成书写好习惯!!关键还要反复练？？
Let’s sing
Let’s sing a song
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
认一认!!读一读
Abbreviations
ABC DVD CEO
OG
SHE IQ
PK
TCL
ATM
OK
VIP
SOS WC
CCTV XYZ
UFO DIY
马承英语语音过关Lesson 10课件
house
第七十三页，共77页。
night
fight
/aI/
Good night!
字母组合 igh /aI/
ou /aH/
第七十四页，共77页。
Mouse
House
House
Mouse
Mouse on house House on mouse
第七十五页，共77页。
Day
Play
We play all day.
Fly, fly, fly a kite. Fly a kite. Happily, happily, happily, happily. Fly a kite.
(Row your boat 曲调)
第十七页，共77页。
cow
/aH
/
/aH o/ur
/?aH
oEu/r cow
our town
第十八页，共77页。
town
/aH
/
A cow is in our town.
第十九页，共77页。
Game time
ride
white
bike
fly
kite
白色的
cow
our
town
第二十页，共77页。
我们的
/aI/ ride white bike
fly kite ride a bike
fly a kite
/aH/ cow our town
拼读音标词 /EH/
/hEHm /nEHz
/
/
第六十六页，共77页。
/kEHt/
/rEHd
//blEH
第六十七页，共77页。
Challenge yourself
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音节的划分及重读
一个元音一音节 red, have 两个音节重在前 happy 多个音节倒数三 family 两个辅音紧挨着 中间分开各一个 goodbye
/G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/
/w//Z/ /e/ /I/
happy family have We have a happy family.
apple bag My apple is in my bag.
/e/ /I/
直呼音标
/nek/ /e/ /e/ /let/
/Get/
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
字母：书写的最小单位 音素：字母在单词中的读音 音标：音素的书面符号 音标符号：/ /
国际音标 48个
辅音音标 元音音标
28个 20个
16个辅音音标素
b pm fd t nl /b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ g/l/ k h r s z v w
Game time lesson
seven
课
red
pencil
six
taxi
乘坐
take
/e/ lesson seven
red pencil
/I/ six taxi take
take a taxi
乘坐
课
Lesson Seven It’s a red pencil. It’s six. Let’s take a taxi.
/dZd/ /GZs/ /rZG/
/kZt/ /hZv/
/sZd/ /lZnd/ /GlZd/
/flZG/ /blZk/
Challenge yourself
/Z/
msj-l-a-aa--m-pdt → mlsjaapmadt
Can you write the words?
/pZt/ /mZd/
/mZt/
/fZn/ /Z/ /Z/ /dZd/
/tZG/
/nek/
/e/ /e/ /let/ /Get
/ken/ /e/ /e/ /help
//rest
/sIt/
/I/ /zIp/ /I/ /mId
/Z/
happy
/Z/ /I/
family
/Z/ /I//I/
a happy family
↓↓↓ ↓↓↓
pat mad
/lZd/
↓↓ ↓
lad
/GZs/
↓ ↓↓
g as
/pZl/
↓↓↓
pa l
/rZt/
↓ ↓↓
r at
教学目标
• 能听懂、会说、会认读(并拼写)所学单词。
• 能理解并掌握所学句子，并能替换造句。 • 能有感情的熟读短文并理解其大意。
Revision
/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/
Lesson 7
16个辅音音标及3个短音音标
教学目标
• 能够区分字母名称音、音素、音标的概念， 简单了解48个音标
• 能够正确、熟练的认读所学音标，培养拼读 音标词的能力
• 听懂、会说、会认读(并拼写)本课单词 • 理解并掌握本课所学句子，并能替换造句
Let’s sing a song 音素歌
/G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/
3个元音音标
a ei
/Z/ /e /I/
/ 嘴张大，
嘴形扁平，
嘴角尽量拉向两边，舌尖抵下齿，
成扁平形， 舌尖抵下齿
舌前部稍抬起
嘴唇微微张开， 舌尖抵下齿， 舌前部抬高， 嘴形扁平
eia
/Z/ /e /I //
直呼音标
/bZt/ /Z/ /Z/ /pZl/
Lesson 1
Lesson 8
Lesson 6
Lesson 5
red
pencil
/?pensl/
It is a red pencil .
/I/ six
It’s six.
taxi
/Z/ /I/
take
乘坐
take a taxi take a bus
It’s six. Let’s take a taxi.
Game time
happy
family
have
apple
有
bag
/Z/ happy apple
family bag have
a happy family an apple
有
We have a happy family. My apple is in my bag.
拼读音标词 /Z/ /bZG /pZn/ / /mZp/ /fZt/
Байду номын сангаас
/wIn /GIft / /swIm// /lIst/ /sIks/
Sounds and spellings
/e/ /desk/ //I/e//I/ /dIsk/
/e/ /e/ /pest /I/ /I/ //lIst/
/e/ /fel/ //I/e//I/ /fIl/
/e/ /et/ //I/e//I/ /It/
/ken/ /e/ /e/ /help/
/rest/
/sIt/ /I/ /I/ /zIp/
/mId/
/e lesson / seven
/?lesn/ /?sevn/
课
Lesson Seven.
? Play a game
Lesson 4
Lesson 2
Lesson 7
Lesson 请3学生快速翻到课本的相应L课e数sson 9
/Z/ have
/Z/ 有
We have a happy family.
Sing a song
I love you, you love me. We are a happy family. Daddy, Mummy, I love you. We are a happy family.
(Apple tree曲调)
apple
bag
/?Zpl/
an apple
in a bag
Sing a song
Apple round, apple red. Apple juicy, apple sweet. Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat.
My apple is in my bag.
拼读音标词 /e/
/bed /pen //mes //ten
/net /leG / /red / /Get// /hed
/
/set/ /wet /frend//
/desk/ /vest /
拼读音标词 /I/
/bIG/ /pIG/ /mIs/ /fIt/
/dId/ /GIv /sIt/ /
/kId/ /hIz/
/e/ /e/ /beG /I/ /I/ //bIG/
/e/ /mes //I/e//I/ //mIs/
/e/ /pen //I/e//I/ //pIn
/
/e/ /ded //I/e//I/ //dId
/
Enjoy yourself
Pat
.
Sit That
Pat, don’t sit on that.