《热爱生命》ppt课件

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《热爱生命》课件ppt

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体会手法
象征方法:
根据事物间某种联系,借助某一具体事物形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体) 。
“这个人”
——主人公没有名字,用意在于用他象征整个人类。
“狼”
——象征险恶的自然环境与自然力量。
小说的象征意义
拓展延伸
作为淘金者,遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但他凭借意志,对生命的热爱,让我们看到了生命的辉煌。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?
1
欣赏文学作品,从中感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。
2
体会小说心理描写的特点,把握主人公的心理变化过程。
3
学习目标:
美国著名的小说家,他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。除写作外,喜欢冒险的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、游泳、骑马,还经营农庄。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
4、主人公与比尔的区别:
比尔对财富的重视胜于对生命的爱惜;
比尔:
主人公:
而主人公热爱生命胜于一切,有强烈的求生欲望,放弃财富不放弃生命
冷酷自私、贪婪愚蠢
坚毅顽强(不畏艰难险阻),具有超常意志和超人品质,闪烁着人性光辉的硬汉形象。
最根本的区别:
小说中人物形象及性格特征是如何刻画表现表现出来的?
文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程,运用大量的心理描写和逼真的细节描写,成功地塑造了一个生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
文中还有一个人物始终没有正面出现,他是谁?他与主人公的区别?

语文:第8课《热爱生命》课件(人教新课标九年级下)

语文:第8课《热爱生命》课件(人教新课标九年级下)

掌握下列字词:
呱呱坠地 指婴儿出生.
三顾茅庐 指诚心诚意地邀请.
腰缠万贯 形容拥有很多钱
咬文嚼字 过分地斟酌字句
滑稽可笑 束手无策 奄奄一息
海市蜃楼
语言动作等令人可笑
捆住了手,比喻没有办法. 形容气息很微弱. 大气中由于光线折射作 用而形成的一种自然现 象.又比喻虚幻的事物.
吹毛求疵
窒息 骸骨 吮吸
❖ 老年人,喝白开水。白开水,不含糖精,没有咖啡因,更无茶碱。它极淡极 淡,但若细细啜饮,却也能尝出一丁点儿的甜味来。人生的大波大浪,他看 过了;人生的惊涛骇浪,他经历过了;成败得失,都成了过眼烟云。此刻, 他安恬地坐在摇椅里,回首前尘,一切的一切,都淡淡如水、如水……
朗读
小说简介
小说作者以雄健、粗犷的笔触,细腻、逼真地叙述了
热爱生命
❖制作人:南京江宁区丹阳中 学 孙振坤
热爱生命 食指
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 但请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复的低语:热爱生命.
也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静. 那请去墓地寻找我的碑文, 上面仍会刻着:热爱生命.
我下决心:用痛苦来作砝码, 我有信心:以人生作为天平, 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命.
珍爱生命
❖ 您懂得考虑自己的生活, 懂得去安排它,那您就 做了最重要的事情了。 天性的表露与发挥作用, 无需异常的境遇。
作者要谈“热爱生命”,为什么开 头却从“度日”说起?
❖ 生命”对人是公平的,人人 都有,又和“度日”呀, “光阴”
❖ 呀,密不可分,但是,面对 这一个简单的问题,作者深 知不同人有不同的认识和不 同的态度。从这入手,会使 人感觉:浅显、熟悉、亲切, 其后就会自然的一步步的接 受作者的观点。

蒙田《热爱生命》ppt课件

蒙田《热爱生命》ppt课件
——人生的意义就在这个过程上,你要细细体认和玩味这个 过程中的每节,无论它是一节黄金或一节铁,你要认识每节的 充分价值
——金钱固然重要,但生命中有许多东西是金钱买不来的, 比方母子亲情、同学情谊、男女爱情。只有真正热爱生命,不 把金钱视为获得幸福的手段,才能真正获得快乐幸福的生活
——许多人在对名利的追逐中,把自己搞的心力交瘁,以至 忘了人生最值得珍惜的亲情、友情和爱情,忽略了生命存在的 价值,丧失了生命中闲庭信步的沉着
阅读课文,画出自己 喜欢的句子
——我觉得生命值得称颂,富有情 趣,即使我自己到了垂暮之年也还 是如此。
——我们的生命来自自然的恩赐, 它是优越无比的
——因此只有乐于生的人才能真正 不感到死之苦恼。
阅读课文,思考: 1.作者在文中写了几种人? 2.他们的生活态度有什么不同?
文中写了两种人,即“我〞、“哲人〞
追问: 既然作者如此热爱生命,那他为什么要
“随时准备辞别人生,毫不惋惜〞呢?
——霍金,全 身只有一根手 指能动,却研 究着宇宙中的 奥秘,提出黑 洞学说,并写 了一本书叫做? 时间简史?,从 他的身上我学 到了坚韧执着。
捐献肝肾的12岁女 孩---何玥 正是把戏年华,你 却悄然离开。你捐 出自己,如同花朵 从枝头散落,留得 满地清香。命运如 此残酷,你却像天 使一样飞翔。你来 过,你不曾离开, 你用平凡生命最后 的闪光,把人间照 亮。
提问: 通过这两处比照,作者所强调的是怎样一种对 待生命的态度?
作者他反对那种“不堪生之重压〞或者“白白 虚度此生〞的生命态度和做法。
小结1: 通过合作学习,我们认识到生命是否可
爱,取决于对生命的理解和态度。蒙田用他 最为诚恳的情感为我们诠释了热爱生命的含 义:面对生命,我们不要沉迷于当中的痛苦 和不幸,应以乐观积极的态度对待人生。

杰克·伦敦《热爱生命》ppt精讲课件(含答案)

杰克·伦敦《热爱生命》ppt精讲课件(含答案)

答案部分
答案1
杰克·伦敦通过描绘主人公的坚韧、勇敢和顽强, 展现了他对生命的热爱。主人公在面对困境时, 始终保持乐观和积极的态度,不放弃希望。
答案3
主人公在面对困境时表现出了顽强的生存意志、 勇敢的冒险精神和坚韧不拔的毅力。他不畏艰险 ,勇往直前,始终保持乐观和积极的态度。
答案2
小说中的自然环境对主人公产生了双重影响。一 方面,它提供了主人公生存所需的资源,帮助他 度过困境;另一方面,它也带来了挑战和威胁, 考验着主人公的生存能力。
此外,该作品的主题和思想也对后来 的生态文学和环保主义产生了影响, 促使人们更加关注自然环境和生态平 衡。
07
CHAPTER
问题与答案
问题部分
01
02
03
04
问题1
杰克·伦敦是如何描绘主人公 的?
问题2
小说中的自然环境对主人公产 生了哪些影响?
问题3
主人公在面对困境时表现出了 哪些品质?
问题4
小说结尾表达了什么主题?
勇敢无畏
在荒野中与恶劣环境、野生动物搏 斗,表现出无畏的勇气和决心。
智慧谋略
在生存游戏中,主人公运用智慧和 谋略,成功地应对各种挑战。
其他角色分析
反面角色
故事中的反面角色,如其他淘金 者,他们自私、贪婪,与主人公 形成鲜明对比。
辅助角色
如主人公的朋友、家人等,他们 为故事增色添彩,从不同角度展 现主人公的性格特点。
修辞手法
象征手法
作品中运用了丰富的象征手法,如“黄金”作为财富和欲望的象征 ,“荒野”作为残酷现实的象征,通过这些象征表达深层的主题意 义。
对比手法
作品通过对比主人公和其他人物的不同命运和价值观,突显了生命 的意义和价值,使主题更加鲜明。

《热爱生命》ppt课件(16页)

《热爱生命》ppt课件(16页)

★文中一些有哲理的语句,你知道它们 的意义吗?
A.“我们的生命受到大自然的厚赐,

是优越无比的。〞
B.“生之本质在于死。〞
C.“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D.“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A.“我们的生命受到大自然的厚 赐,它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的,是自然伟大而神奇 的杰作,具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度?
对“度日” 的态度
坏日子: 好日子: 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度? “哲人〞:打发 消磨 回避 忽视 糊涂人:一生枯燥无味,寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度? 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法? 明确:对比 ,比如:
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法,形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说“随时 告辞人生,毫不惋惜〞呢?
★作者认为如何增加自己生命的分量? 抓紧时间和有效地利用时间, 使 生命过得丰盈充实, 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙

作者介绍
蒙田〔1533—1592〕,欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家,是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家,是 一位人类感情的冷峻的观察家,也是对各 民族文化,特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大,主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。

《热爱生命》课件ppt

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生命起源的意义
了解生命的起源有助于我们深入理 解生命的本质和演化规律,为人类 的生存和发展提供重要的启示。
生命的进化
生物进化的证据
生物进化的证据主要包括生物形 态和功能的相似性、生物地理学 的研究以及胚胎发育的相似性等。
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突 变、基因重组和自然选择等,这 些机制导致了物种多样性的产生
寻找生活中的美好
生活中有很多美好的事物 和时刻,我们要善于发现 和珍惜,让自己的生活更 加丰富多彩。
关爱生命
尊重生命
生命是宝贵的,我们应该尊重生命,关爱自己和 他人的生命。
关注健康
保持健康的生活方式,注重饮食、运动和休息, 让自己拥有健康的身体和心理状态。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递正能量,让更多的 人关爱生命,珍惜生命。
的应用。
03
鼓励学员实践
鼓励学员将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的能力和水平。
感悟生命,珍爱生命
生命的意义
阐述生命的宝贵和意义,强调每个人都应该珍惜自己的生命,积极面对生活中的挑战和困 难。
积极心态
倡导积极向上的心态,鼓励学员保持乐观、自信和坚韧不拔的精神状态。
感恩与回馈
倡导感恩的心态,感谢生命中的一切,同时回馈社会、关心他人,让生命更加有意义。
和演化。
生物进化的意义
生物进化有助于我们深入理解物 种多样性的来源和演化规律,为 人类认识自然和保护生物多样性
提供重要的科学依据。
生命的奇迹
生命的复杂性和奇妙性
生命具有高度的复杂性和奇妙性,如细胞的结构、DNA的分子机 制、感知和意识等。
生命的价值和意义
生命的价值和意义在于其复杂性和奇妙性,我们应该珍惜和保护生 命,同时探索生命的意义和价值。

热爱生命汪国真ppt课件

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情感教育
他的诗歌注重情感的表达与传递,有助于丰富青少年的情感世界, 提高他们的情感素养。
激发创造力和想象力
汪国真的作品富有诗意和想象力,能够激发青少年的创造力和想象力 。
精神追求
1 2
热爱生命
汪国真的诗歌以热爱生命为主题,呼吁人们珍惜 生命,追求美好生活,体现了对生命的尊重和珍 视。
追求美好
他的作品传递出对美好事物的追求和对生活的热 爱,能够激励人们在生活中不断追求美好。
04
汪国真作品的影响与评价
社会影响
汪国真诗歌的主题是热爱生命, 他的诗歌中充满了对生命的赞美 和热爱,这种思想深深地影响了
当时的社会。
他的诗歌鼓励人们积极向上,珍 惜生命,享受生活,这种思想对 于当时的社会有着积极的影响。
他的诗歌还涉及到对人生、爱情 、友情等主题的探讨,这些主题
也是当时社会关注的热点。
追求梦想,勇敢前行
每个人都有自己的梦想和追求, 要勇敢地去追寻,不要害怕失败
和挫折。
勇敢前行,意味着不断努力,不 断拼搏,不断进步,直至实现自
己的梦想。
要坚信自己的能力和价值,相信 自己可以创造美好的未来。
感恩生命,传递正能量
感恩生命,珍惜每一个生命中的遇见和经历,以及给予我们帮助和支持 的人。
清新自然的表达
汪国真以朴实无华的语言 ,自然流畅的行文,传递 出一种清新、自然、真挚 的情感。
独特视角
他的诗歌以独特的视角, 敏锐地捕捉到生活中的美 好瞬间,展现出生活的细 腻与丰富。
丰富的内涵
作品寓意深刻,富有哲理 ,让读者在欣赏文学美的 同时,也能领悟到人生的 真谛。
教育意义
积极向上的价值观
汪国真的作品传递出积极向上、乐观进取的人生态度,有助于引导 青少年树立正确的价值观。

蒙田《热爱生命》优秀ppt课件

蒙田《热爱生命》优秀ppt课件
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生命中充满各种意 外,而你至今身体机能健 全,生命安然,所以:你 要懂得珍惜与感恩。
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成都广播电视台主持人,四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
18
热 爱生 命
(法) 蒙 田
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+ 蒙田,M.de(1533年2月 28日~1592年9月13日)法 国思想家、散文家。出身 新贵族,祖上是波尔多的
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世

乐于生

抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
30
+ 生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。
31
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的 前几天,列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的 时期内深居简出,闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游,曾游历瑞士、意大利 等地,留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来,日积 月累,成《随笔集》(或
译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
20
我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容, 图书又是人们最忠实的朋友。
那也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
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+ 他对 “随时告别人生, 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”

部编版九年级下册语文《热爱生命》PPT教学说课电子课件

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巉岩(c 踉跄(liàng qiàng):走路不稳。 辗转(z 奄奄一息:形容气息微弱。 吹毛求疵(cī):故意挑毛病,找差错。疵, 缺点、毛病。 骸骨(
自由诵读全文,思考:
小说的主人公在茫茫荒原上面临着 哪些生死考验?他为什么能超越极限、 战胜病狼而顽强地生存下来?
生死考验有:
饥饿、 恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”) 个人体力的极度虚弱 伤病 野兽的威胁(“这地方的狼很多”)
人狼的对峙(身体状况)

身体极度的 虚弱和僵硬, 没有痛苦的 感觉
狼 ----(病狼) 双耳不像别的狼那样竖 得笔挺 眼睛昏昏的,满布血丝,
咳嗽
人狼对峙(殊死搏斗)
人 耐心地等下去

一呼一吸的喘着气,一 慢慢的向他逼近
尽力和昏迷作斗争 有舌头顺着他的手舐去
抓住狼的牙床

狼牙轻轻的扣在他手上,
全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去
本篇小说写于1906年,故事发生的地点 是___北_美_接__近_极__地_的_荒__漠_______,小说的主 人公是_一__个_从_事_淘_金__的_美_国_人____.
回顾小说的主要情节: 第一部分:写“他” 陷入困境后面临的 种种困难 第二部分:写“他”超越极限,战胜饿狼, 向大船“爬”高去潮部分
故/ 天将降大任/于是人也,必先/苦其/心志,劳其/筋 骨,饿 其/体肤,空乏/ 其身,行/拂 乱/ 其所为,所以/动 心/ 忍性,曾益/ 其所不能。
人狼的对峙(身体状况)

身体极度的 虚弱和僵硬, 没有痛苦的 感觉
狼 ----(病狼) 双耳不像别的狼那样竖 得笔挺 眼睛昏昏的,满布血丝,
咳嗽
人狼对峙(殊死搏斗)

最新《热爱生命》(蒙田)ppt课件

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合作探究1、文章的第三段的主要内容是什么?
❖ 以切身体会告诉人们要热爱生命。
❖ 2、题目是“热爱生命”,为什么在文章的第三段作者 要谈到死亡?
❖ 人一般都害怕死亡,但作者却“随时准备告别人生,毫 不惋惜。”原因是“乐于生之人才能真正不感到死之苦 恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。
❖ 以死作为衬托,更显得生命的珍贵。
由本文你能够领悟到生命的本真吗?
❖其实,生命的时间对于每一个人都 是公平的,而每一个人如何对这有 限的时间加以精确利用,使自己的 生命过得充实,却是一门高深的学 问。从中国文化中,我们可以看到, 中国古人尽管是在人生的痛苦和悲 悯中,仍然能够发掘诗意的本质和 快乐的天性。
作者要谈“热爱生命”,为什么开
❖ C.“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
❖ (因为好好享受过生活,对死亡就不感到遗憾。)
❖ D.“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”
❖ (关心生活,才能感受到生活的乐趣,更好地享受生 活。)
❖ E.“剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。”
❖ (用“丰盈充实”的生活使生命相对延长。)
《热爱生命》(蒙田)ppt 课件
热爱生命
❖生命是美丽的,美丽的世界是由美 丽的生命组成的。人有生命,动物 有生命,植物也有生命,大自然中 的万事万物都有生命。只要我们细 心体会,就会感受到生命的意义, 所以我们每个人都要热爱生命。
2、理解词语“度日”的基本含义
❖生命活动表现为日常的生活,热爱 生命的最好方式是热爱生活。作者 在文章开头就表明自己热爱生活的 态度:“坏日子”,要飞快地去 “度”;风和日丽的时候,则“慢 慢赏玩、领略美好的时光”。
❖ 同时,“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而 决定的”,“享受生活要讲究方法”,所以我们要更加 讲究生活,专注于生活。作者以自己为例,自信“比别 人多享受到一倍的生活”,即使已经进入老年,但还是 “迅速抓紧时间”,“凭时间的有效利用去弥补匆匆流 逝的光阴”,使自己最后“剩下的”生命过得“丰盈饱

热爱生命安全教育PPTPPT课件

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预防火灾的措施
定期检查电线和电器设备,确保其完 好无损;不乱丢烟蒂和火柴;储存易 燃物品在安全的地方;安装烟雾报警 器和灭火器等。
灭火器的使用和保养
灭火器的使用
选择合适的灭火器,站在火源的上风位置,拔掉安全别针,对准火源根部进行 喷射。不同类型的灭火器适用于不同的火源,使用前应先了解灭火器的适用范 围。
地震是一种自然灾害,可导致房屋倒塌、道路断裂等严重后果。
地震应对
掌握正确的地震应对方法,如躲避在坚固的桌子下或墙角,避免使 用电梯等。
地震预防
通过建筑结构的加固、地震预警系统的建立等措施,减少地震造成的 损失。
防雷电安全教育
雷电危险
雷电是一种常见的自然 现象,但也可能带来严 重的安全威胁。
雷电应对
食品安全标准
为了保障食品安全,维护人民身体健康, 制定了一系列食品安全法律法规。
国家制定了一系列食品安全标准,如食品 添加剂使用标准、农药残留限量等,以规 范食品生产和经营行为。
食品安全监管
食品安全法律责任
政府设立了食品安全监管部门,对食品生 产和经营进行监管,确保食品安全。
违反食品安全法律法规的行为将受到法律 制裁,包括罚款、拘留等。
保护个人隐私和信息安全
使用安全软件
01
安装可靠的杀毒软件和防火墙,定期更新病毒库和补丁,防止
恶意软件入侵和个人信息泄露。
加密重要数据
02
对重要文件进行加密存储,以保障数据安全,防止未经授权的
访问和窃取。
谨慎使用公共Wi-Fi
03
尽量避免在公共Wi-Fi环境下进行敏感操作,如网银交易、登录
账号等,防止被黑客窃取个人信息。
Байду номын сангаас

《热爱生命》(蒙田)课件

《热爱生命》(蒙田)课件

作者介绍
米歇尔·德·蒙田(Michel de Montaig…
蒙田是法国文艺复兴时期的人文主义作家、哲学家和政治家。他的作品以思想深邃、语言优美而著称,被誉为法国文 学史上的巨匠之一。
生平经历
蒙田出生于一个贵族家庭,曾在波尔多市议会担任议员。他热爱旅行和文学创作,一生著述颇丰,其作品对后世产生 了深远的影响。
作品风格
蒙田的作品以思想自由、语言流畅而著称,他的作品涉及哲学、政治、伦理等多个领域,展现了他深厚的人文主义思 想和卓越的文学才华。
第二小节
蒙田的《热爱生命》概述
作品背景
蒙田生活在文艺复兴时期,这是一个思想、文化、艺术蓬勃发展的 时代。 时代背景 个人经历 文学传统 蒙田在担任波尔多市长等职务期间,积累了丰富的人生阅历。 蒙田的写作深受古希腊罗马文化传统影响,强调理性、怀疑和人文 主义。
感谢您的观看
THANKS FOR
WATCHING
作品内容
主题 作品以“热爱生命”为主题,探
讨如何珍惜和利用生命。
0
语言风格
蒙田的语言风格独特,以平实、 质朴、流畅见长。
3
0 1
0
结构
2
作品分为多个章节,每个章节都 围绕一个具体的主题展开。
作品意义
作品强调珍惜生命、追求真实自我,对后世产生了深远影响。 思想意义 作品被认为是蒙田的代表作之一,具有很高的文学价值。 文学价值 作品反映了当时社会的价值观和人生观,对后世产生了积极的 社会影响。 社会价值
独立思考
03
蒙田鼓励人们保持独立思考,不盲目跟从他人,培养自己
的独立判断和创造力。
对现代社会的意义
缓解压力
蒙田的思想可以帮助现代人缓解生活和工作中的压力,调整心态, 保持心理健康。
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读后感欣赏
生命是极其脆弱的,在广阔的大自然面前显
得不堪一击;但生命又是顽强的,它能在逆 境中爆发出一股强大的力量,强烈的生存信 念能让一个平凡人的生命变得坚韧,让他了 解到生命的可贵。 面对生活、工作遇到困难甚至生命的威胁, 我们不能坐以待毙;只有奋起抗争,我们别 无选择!
情节概要:
遭到抛弃后独自一人忍受伤痛和饥 饿的折磨在荒野上挣扎求生
抛弃金沙 剩骨维生
看见大船 发现病狼
发现比尔 人狼对峙 战胜病狼 获救
思考:
小说的主人公在茫茫荒原上面 临着哪些生死考验?他为什么能超 越极限、战胜病狼而顽强地生存下 来?
恶劣的生存环境:
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味…… 引得他要发疯
恶劣的天气——雨雪 野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼 体力极度虚弱——迟钝麻木、灵魂和肉体分 开……充满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他 淹没 伤病——脚破得没有一处是好肉,用手和膝盖 支着爬来爬去,膝盖和脚一样鲜血淋漓
恶劣的生存环境:
饥饿——砸鹿骨吃浆果和鲦鱼
恶劣的天气——用白铁罐子烧热水 野兽的威胁——时昏时醒,努力提防 体力极度虚弱——内在生命逼着他向前跑 伤病——撕毯子,用衬衫来垫
品读情节
快速阅读小说,把握《热爱生 命》基本信息,概述故事情节。
小说讲述了一位淘金者在 与同样病弱的野狼的较量 中,最终咬死了狼,喝了 狼血的故事。
整体感知
快速阅读全文,用简洁的语言说说课文讲述了一个 什么样的故事?
一个美国西部的淘金者在返回的途中被 朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。 冬天的寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有 一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了, 脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候, 他遇到了一匹病狼。最终在人与狼的战斗中, 他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了, 使生命放射出耀眼的光芒。
《热爱生命》
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
——汪国真
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
他在不顾一切活着,狼也在不顾一切活着。
读后感欣赏
在一狼一人的斡旋中,生命的坚韧从未如 此清晰地表露无遗。 他一路以来的苟延残喘,卑微求活其实就 是一条孤独的自我救赎之路。因为有不经 意的人性流露,他的自救意义变得伟大 了——不仅是生命的自救,更是信念道德 的自我完善……人,这支有思想的芦苇因 此有了钢的硬度,有了火般的炽热的态度。
巉岩(chán):高而险的山岩。 踉跄(liàng qiàng):走路不稳。 辗转(zhǎn zhuǎn): ①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或 经过许多地方。 奄奄一息:形容气息微弱。 吹毛求疵(cī):故意挑毛病,找差错。疵, 缺点、毛病。 骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo) 窒息(zhì )
作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?
通过比喻和象征手法的运用,成功地塑造了一个 生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者 形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同 大自然作斗争的过程,字里行间渗透出的是人的 顽强意志和热爱生命的深刻主题。
文章表达了作者怎样的情感?揭示 了什么样的主题?
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈 的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成 为真正的“强者”。小说启示人们,生命是 神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命, 才能让生命光芒四射。
作品的人物性格是通过什么表现出来的?
如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血 迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等, 从极细微处着笔,极有质感地渲染人物困窘、残酷的 处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大 海的涨潮,“一涨再涨,一点一点地淹没他的意志。 但是他还用无力的双手划着,凭着一种奇怪的心灵作 用”,出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵 执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因, 就是对生命的执著热爱。
杰克· 伦敦名言 顽强是妙不可言的东西,它可以 把山移动,使你不敢相信和想象。 顽强这就是作家技能的秘密。
——杰克· 伦敦
杰 克 伦 敦
热 爱 生 命
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杰克· 伦敦 美国著名的小说家,生于加利福尼亚旧金山一 个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。 他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受 了阿拉斯加淘金热的影响,加入了淘金者的行列, 却因病空手而归,但带 回了北方故事的丰富素材。 从此,他埋头写作,成为“出卖脑力劳动”的职 业作家。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严 正直。杰克· 伦敦在其精彩而短暂的一生中写了 19部长篇和150多部短篇小说,通称为“北方故 事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海 狼》、《马丁· 伊登》、《老头子同盟》、《北方 的奥德赛》等。
小说的象征意味非常浓厚,这是西方许多文 学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征 物的隐喻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“这个人”——主人公没有名字,用意
在于用他象征整个人类。
“狼”——象征险恶的自然环境与自 然
阅读感悟:
1、你还知道哪些硬汉形象?
2、你知道哪些有关生命的名言? 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的 时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 生命,只要你充分利用,它便是长久的。 — —塞内加 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能 通过。 ——米歇潘
分析人物
小说塑造了一个怎样的人物形象? 小说塑造的是一个坚韧顽强、不 畏艰难险阻,同大自然勇敢的斗争, 有智慧、有勇气的强者形象,其顽强 意志和勇敢精神几乎超越了生命的极 限。
体会手法
小说中人物的性格主要是通过 哪些描写手法表现出来的?
传神的细节描写 、细腻的心理描写, 同时用大量的行动表现人物的性格。
作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困 难,但是凭借他的意志,对生命的热爱,让我们 看到了他人生的辉煌,他的成功。其实每一种职 业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上, 都有自己的困难,该怎么办? (1)要勇于面对失败。 (2)要勇于面对孤独。
(3)要敢于与敌人斗争。 (4)要热爱生活中一切美好的事物。
小说塑造了一个什么样的人物形象?为什么连个 名字也没有?
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇 敢斗争;主人公具有一种超常的意志和“超人”的品 质,他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限 ──这就是他的“生命意志”,一种原始的生命的本 能力量。 小说中,文明社会中的人和野性的动物,站在了同一 地平线上。在自然面前,名字已没有任何价值,只有 “活着”,才是生命的最终意义。因此,这个人已不 仅仅是一个普通人,而是作为一种思想的代表、象征 物,他们只是两个生物,平等的两个生物,为了“活 下去”的信念,而展开了一场残酷的生命追逐。
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