学习任务书

“自主、合作学习”课堂学习任务书班级：小组：使用时间：年月日编号：课题：第一课第二框我们享有广泛的权利编制人：罗曼露审核人：

学习任务书解读

1、目标导学中包含基础性目标及发展性目标。在识记、理解、应用中只填写各项目标的序号。

2、教师点拨是指在学生学习的不同阶段教师的学法指导。

例一：可先阅读课本再完成自学内容。或先浏览学案中的问题再阅读课本，然后完成自学内容。

例二：听前读题，注意关键信息的圈点勾画。

例三：在小组讨论过程中产生的疑问由记录员负责记录后交给学科长（课代表）。

例四：注意用不同的符号勾画课本的关键词。

3、学生笔记是指学生在不同的学习阶段中学习问题的记录。

例一：请记录你的疑惑点或自学障碍。

例二：实验操作由小组合作完成，记录存在的问题和疑难点。

4、自学反思是指学生在自学阶段中的反思性学习记录。

例一：记录自学感悟和存在的疑惑点。

5、反思总结是指学生完成三个学习阶段后的反思性学习记录。

例一：用思维导图或知识树的形式梳理本节课所学内容。

例二：课堂学习效果评估：请将你能做的事打钩。

例三：本节课你从知识、方法方面学到了什么？