(完整word版)吉林省一年级下册成功训练教案

今天这节成功训练课，同学们说的都很好，只要我们善于抓住机会并不停的去练习，就会在口头表达能力方面获得成功。
板书设计
第六单元 站队
课程目标：
1、学生理解合作中人与人之间的关系
2、学生形成合作的意向或态度
3、强化合作的愉快感受
4、理解“沟通”在合作中的作用
课程模块：学会合作。
教学内容：
1、学生做游戏。
2、学生反思游戏并填写“工作纸”。
完成后，集体交流一下。
三、完成“成功加油站”内容。
每个人的学习习惯都不一样，仔细了解自己的学习习惯，才能设计出适合自己的学习环境。
四、总结。
教学过程：
一 、谈话导入
“今天天气有些凉，妈妈给我找了一件厚衣服穿”。问：你对妈妈的做法有什么感想呢？（生答略）
师：对，妈妈非常爱你，你感到很幸福。
活动过程：
教师说明生活态度对自身生活感受的重要意义。
想一想、写一写：教师引导学生总结体会生活中让自己感到幸福的事，并记录在工作纸上。
（3）说一说：组织学生交流和分享自己的幸福。
（4）师生共同学习“成功加油站”
师范读
师帮助学生领会诗意，强化“感激自然的恩赐”这种意识。
小结
通过本节课的学习，我们要学会感恩，学会体验人生的幸福，从小懂得理解别人，感激生活，用积极乐观的态度对待自己的人生历程。
第五单元 我说你猜
教学内容：
我说你猜（14页-16页）
1、学生演讲游戏。
2、学生反思“演讲体验”。
生交流
（1）个人想
（2）组内交流
（3）全班交流
（4）总结一下电话的种类。
（二）试一试、写一写
三：阅读“成功加油站”——打电话救妈妈
师范读
学生看图领会图意，教师加以引导。
让学生懂得：一定要记住常用的紧急电话号码。火警：119 匪警：110
急救台：120 。还应记住一些常用的电话号码，如亲属和好朋友的联系电话。
3、“成功加油站”中的内容。
活动过程：
一、教师提前准备约10米左右长绳若干条，分别放在几个袋中。
全班学生分组。
二、仔细听好游戏规则。
三、游戏开始。
四、游戏结束了，你有什么话要对同伴说？
五、教师指导学生反思游戏，填写工作纸，再和大家一起交流游戏的感受吧。
六、完成“成功加油站”内容。
七、小结。
大家在共同完成一件事时，需要的是合作，合作需要沟通与交流，有沟通才有合作，希望大家学会合作。
3、成生的口头语言组织能力。
2：发展学生的语言组织能力。
3：增进学生之间的理解和了解。
教学重点：
培养学生的口头表达能力，发展学生的口头语言表达能力。
教学过程：
一：谈话导入
同学们，你对我们班上的学生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能当着大家的面描述你熟悉的同学呢？今天这节课我们就来训练一下你们的口头表达能力。（板书：你说我猜）
四、学生个人总结活动中的感受。
五、学生自由发表活动感受。
六、老师引导学生学习“成功加油站”中的内容。
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第三单元打电话
教学内容：
1、了解电话的种类、用途。
2、正确拨打打电话、会使用文明礼貌用语。
3、设计未来电话。
教学目标：
1、发展学生的思维能力和语言表达能力。
2、强化学生的参与意识。
3、发展学生的想象力。
3、“成功加油站”中的内容。
活动过程：
一、引入。
学校生活只是我们学习生活的一部分，在家里的学习对我们走向更大的成功非常重要，学校的学习环境是我们无法选择的，但我们可以设计一个适合于自己的家庭学习环境。
二、完成工作纸。
为了设计良好的家庭教育环境，首先需要对自己的学习风格又一个了解。
想象一下“我的家庭学习环境”。
四：总结
电话是我们日常生活中最常见的通信工具之一。电话的用途是非常广泛的。同学们要加强对电话的更多了解。
第四单元 养只幸福鸟
教学内容：
养只幸福鸟（11页-13页）
教学目标：
1、学会感恩。
2、学会从点滴的生活小事中感受生活的美好。
3、学会以积极的态度看待生活。
教学重点:
从点滴的生活小事中感受生活的美好。
3、对自己宝贵的生命形成尊重。
4、认识痛苦或苦难也是人生的一部分。
教学内容：
1、学生做游戏。
2、“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、将学生每2人一组分若干小组，小组中1人扮演盲人，一人扮演“下肢残疾者”。
二、小组中的2人沿着指定路线，绕过所有障碍物并返回。
三、各小组的2 人互换角色，重新进行一次。
教学重点：
1、发展学生的思维能力和语言表达能力。
2、学习制订培养好习惯的计划。
教学过程：
一：谈话导入
教师导入课程后，引导学生说出电话的种类、电话的用途；
做打电话游戏，了解打电话的程序及注意事项；
引导学生设计未来电话，完成工作纸；
组织分享活动，学生交流设计成果。
二：活动过程
想一想、说一说
师：想一想电话都有哪些种类?
第一单元 怎么办
教学目标：
1、强化学生辨别是非的能力。
2、学习正确认识别人的缺点。
3、学习与人沟通的技巧。
4、学习关心别人、帮助别人。
教学内容：
1、针对家庭和学校两种不同的生活情景，学生发表自己的看法。
2、“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、教师先向学生说明，每个人都会有这样或那样的缺点，熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点，也是表达关心和爱的一种方式。
二：活动过程
试一试
提出要求：站在大家面前描述一个同学，描述的时候不能直接说出同学的名字，让大家猜一猜你说的是谁。时间限制在3分钟内。
把全班同学分组
组内演讲：小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。
想一想：学生自我反思、总结。填写工作纸
三：教师结合“成功加油站”的内容，说明怎样培养自己的表述能力。
四：总结
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第七单元 学习角
教学目标：
1、注意体察，总结和反思自己的学习风格。
2、了解学习风格，学习环境对个人学习的影响。
3、理解学习的个性没有绝对的好坏，关键是正确把握。
4、学习建设有个性的，体现自己的学习风格的学习环境。
活动模块：学会学习。
教学内容：
1、学生总结自己的学习风格。
2、反思自己的学习环境，设想自己理想的学习环境。
二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。
三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。
四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。
五、师总结：
真心地关心别人，与人与己都有益。
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第二单元 理解健康
教学目标：
1、认识到“自然的规律状态”对个人来说非常宝贵。
2、认识“残疾”，以“同情心”理解残疾人。