《不要小看雾霾天气》教案
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因和危害；2.掌握相关天气词汇和表达方式；3.培养学生观察和评估气象环境的能力；4.提高学生对环境保护的意识和责任心。
二、教学内容1.认识雾霾天气（1）什么是雾霾天气（2）雾霾天气如何形成（3）雾霾天气的危害2.学习有关天气的词汇（1）温度（2）湿度（3）空气指数3.阐释天气的变化（1）天气预报（2）环境气象观测三、教学重难点1.让学生认识雾霾天气并深入理解其危害；2.让学生运用学过的天气词汇和表达方式，描述天气的变化；3.提高学生观察和评估气象环境的能力。
四、教学方法1.讲解法：讲解雾霾天气的形成和危害，介绍天气的基本概念；2.图示法：引导学生观察天气现象，感受环境变化；3.实验法：通过模拟雾霾天气的生产过程，让学生深入理解雾霾天气的形成原因。
五、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆上次的气象观察活动，让学生分享他们所观察到的现象并引出今天的主题——雾霾天气。
2.讲解（10分钟）引导学生了解雾霾天气的形成原因和危害，向学生介绍天气的基本概念，如温度、湿度和空气指数。
3.图示（15分钟）通过展示图片和PPT，让学生感受不同天气环境下的不同视觉效果，感受环境的变化。
4.实验（20分钟）通过模拟雾霾天气的生产过程，让学生亲手制作雾霾，深入理解雾霾天气的形成原因。
同时让学生观察、评估实验过程中的环境变化。
5.复习（5分钟）通过小游戏，让学生复习今天所学的天气词汇和表达方式。
六、教学评估1.通过引导学生观察和评估气象环境的能力，考核学生对天气变化的理解和把握；2.通过小测验考查学生对于雾霾天气的危害和相关天气词汇的掌握。
七、课堂拓展1.展开讨论，让学生分享他们对于环保的看法和措施；2.通过宣传材料向学生介绍如何减少雾霾危害。
八、教学材料1.图片和PPT。
2.雾霾制作实验器材。
3.小测验和宣传材料。
（可提前制作）九、教学反思本次教学以图示和实验法为主要授课方式，让学生更好地理解所学内容。
小班下学期社会教案《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》一、教学目标：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法；3.培养学生的环境保护意识和责任意识。
二、教学重点和难点：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法。
三、教学内容：1.引入教师提出一张被雾霾笼罩的城市的图片，并问学生：“雾霾是什么？你们见过雾霾吗？”引导学生逐步认识雾霾。
2.学习（1）了解雾霾1.什么是雾霾？雾霾是由于柴油机、汽车、工厂等大量排放出的有害气体中的PM2.5颗粒物，经过长时间稳定的大气环境中光化学反应、积聚等多种因素影响而污染所形成的一种光学效应。
主要成分含有细粒子和气体两部分，其中烟尘、硫化物、氮氧化物、挥发性有机物是主要污染物。
在我国，尤其是重工业城市和大都市周边地区，可以经常看到出现雾霾。
2.雾霾来源：①工业排放。
②交通排放。
③燃煤排放。
④秸秆焚烧等。
3.雾霾的成因：空气污染，重点区域产生的污染物形成气溶胶颗粒，在外界作用下汇集到人口密集地区，而形成的一种气象灾害。
（2）雾霾的危害1.威胁人体健康，易患呼吸系统疾病。
2.影响人体免疫系统。
3.影响城市空气质量，破坏生态环境。
4.造成交通事故率的提高。
（3）防治雾霾1.加大环保力度。
2.限制工厂排放与行驶机动车辆。
3.改变燃煤结构、提高能源效率。
4.加快推广低碳文化，推广低碳出行的方式。
（4）案例分析1.北京市空气污染重性污染期限行车禁令现状。
2.河北省岳西县多地区秸秆焚烧造成雾霾污染现状。
3.深圳市推行的环保政策现状。
四、教学方法：1.情景模拟法：通过让学生想象自己身处一个被雾霾笼罩的城市，并设想会对自己和周围的环境造成哪些危害，引导学生了解雾霾的危害。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同地方针对雾霾问题采取的不同措施，并培养学生分析雾霾问题的能力。
3.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生探讨如何防治雾霾、如何重视环保等话题，提高学生的思维能力和环境保护意识。
《雾霾天气》教案
《雾霾天气》教案雾霾天气教案一、教学目标1. 知识目标：了解雾霾天气的成因和危害；掌握相关的防护知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：引导学生关心环境问题，积极参与保护环境的行动。
二、教学重点1. 了解雾霾的成因和危害。
2. 掌握预防雾霾的方法。
三、教学难点1. 学生理解并掌握雾霾的成因和危害。
2. 学生了解并采取实际措施预防雾霾。
四、教学过程第一步：引入（10分钟）1. 观看一段雾霾天气的视频，并让学生观察并描述视频中的情况。
2. 提问学生：“你们知道这是什么天气吗？” “你们有亲身经历过雾霾天气吗？”3. 引导学生思考：“雾霾天气是如何形成的？对人们有什么危害？我们应该怎样预防雾霾天气中的不良影响？”第二步：知识讲解（15分钟）1. 老师针对学生的问题，简单介绍雾霾天气的形成原因，包括工业排放、机动车尾气、燃煤等因素。
2. 讲解雾霾对人体的危害，如呼吸系统、眼睛等健康问题。
3. 介绍雾霾对环境的危害，如空气污染、能见度降低等问题。
第三步：案例分析（15分钟）1. 给学生呈现一些雾霾天气的实际案例，如某城市雾霾爆发、空气质量指数严重超标等。
2. 让学生分析案例，讨论雾霾天气对当地居民生活和工作的影响。
3. 引导学生思考如何防止雾霾天气对自己及他人的伤害。
第四步：预防方法讲解（15分钟）1. 介绍预防雾霾的具体方法，包括佩戴口罩、注意室内空气流通、多喝水、少出门等。
2. 强调户外活动时学生应该选择好的时间和地点，尽量减少暴露在雾霾天气中的时间。
3. 提醒学生在雾霾天气中要注意保护身体，尽量选择健康的饮食和生活方式。
第五步：活动设计（20分钟）1. 分组让学生利用互联网查找有关雾霾天气的新闻报道和科普知识。
2. 让学生用PPT或海报的形式展示所查找到的信息，并结合教学内容进行发言。
第六步：总结与拓展（10分钟）1. 老师进行知识点的总结，并与学生讨论雾霾天气对个人和社会的意义。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案
一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》二、活动目标：1. 了解雾霾天气的基本知识，知道雾霾对人们生活的影响。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
4. 培养幼儿的环保意识，关注自然环境。
三、活动准备：1. 教学材料：雾霾相关图片、视频、故事书等。
2. 教具：口罩、空气净化器等。
3. 环境准备：保持教室空气流通，准备适当的室内活动空间。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片和视频，展示雾霾天气的现象，引发幼儿对雾霾的兴趣和好奇心。
2. 基本知识学习：介绍雾霾天气的定义、成因和危害，让幼儿了解雾霾对人们生活的影响。
4. 创意活动：让幼儿发挥想象力和创造力，制作属于自己的空气净化器，提高他们对环保的关注。
5. 总结与反思：通过故事或讨论，让幼儿了解雾霾天气的严重性，培养他们的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。
2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们的想象力和创造力发展情况。
3. 通过幼儿的言行举止，评价他们对保护自己的方法和环保意识的理解和应用。
4. 收集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中对于雾霾天气的应对情况和环保行为的实践。
六、活动延伸：1. 家园共育：与家长合作，共同关注雾霾天气，了解家庭和社区中的雾霾防护措施，鼓励家长参与环保活动。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让幼儿亲身体验环保行动的重要性。
3. 观察记录：鼓励幼儿观察和记录雾霾天气的变化，培养他们的观察力和思考力。
七、注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免户外活动时出现意外情况。
2. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例，确保他们能够理解和接受教学内容。
3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的思考力和表达能力。
八、教学资源：1. 雾霾相关图片和视频，可从网络或专业教育资源中获得。
2. 故事书《雾霾天气来了》，可选择适合幼儿年龄段的绘本或图书。
大班综合活动《雾霾天气》教案设计
一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在雾霾天气中保护自己。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、关注健康的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：图片、视频、雾霾防护用品（口罩、防雾霾眼镜等）。
2. 经验准备：幼儿有过遇到雾霾天气的经验。
四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿初步了解雾霾天气。
2. 雾霾科普：讲解雾霾天气的成因、危害以及如何防护。
3. 互动环节：让幼儿分享自己在雾霾天气中的感受和经历。
4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿学会正确使用防护用品。
5. 总结与反思：引导幼儿关注环境污染问题，培养环保意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解雾霾天气的防护知识。
2. 环境教育：开展环保主题活动，引导幼儿关注空气质量，倡导绿色生活。
3. 健康教育：邀请专业人士讲解空气质量与健康的关系，提高幼儿的健康意识。
六、教学内容：1. 雾霾天气的定义和特征2. 雾霾天气的成因3. 雾霾天气对健康的影响4. 雾霾天气的防护措施5. 环保意识和绿色生活的重要性七、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示雾霾天气的景象，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 视频播放：播放关于雾霾天气的科普视频，让幼儿更直观地了解雾霾。
3. 讲解与互动：教师讲解雾霾天气的相关知识，与幼儿进行互动问答，巩固学习效果。
4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿实际操作防护用品，提高自我保护能力。
5. 环保主题活动：组织幼儿参与环保主题活动，培养环保意识和绿色生活观念。
八、教学评价：1. 幼儿对雾霾天气的认知程度：通过问答、讨论等方式评估幼儿对雾霾天气的了解。
2. 幼儿在雾霾天气中的自我保护能力：观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其自我保护能力。
3. 幼儿的环保意识和绿色生活观念：通过环保主题活动和日常行为观察，评估幼儿的环保意识。
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标：1.能用简单的语言表达雾霾天气的情况和危害。
2.能够认识到雾霾天气对人类和自然环境的危害。
3.了解如何防护雾霾天气。
二、教学重点：1.能够简单地表达雾霾天气的情况和危害。
2.了解如何防护雾霾天气。
三、教学准备：1.一块黑板和彩笔。
2.PPT及短视频。
3.幼儿手工制作的太阳、云彩及棉球等。
四、教学过程：1.导入（5分）利用观察时间自然过渡，展示PPT中充满雾霾的图片，引导幼儿观察、思考并回答问题：“这是什么？”“我们的蓝天变成了什么颜色？”“太阳为什么看不见了？”“我们怎样才能呼吸到新鲜的空气？”和“我们有没有办法防范雾霾天气呢？”2.通过小游戏搜寻雾霾的定义（15分）老师展示一个“盒子”，幼儿逐个依次翻开，发现里面有一只“白兔”，老师问幼儿：“你们知道为什么这只白兔变成了这个样子吗？”幼儿猜测，老师鼓励幼儿说出自己的看法。
然后，老师介绍雾霾的定义，讲解雾霾的成因和危害，并鼓励幼儿自己说出自己的认识和了解。
3.口头阐述雾霾天气的危害（10分）引导幼儿思考，请求幼儿一起想象雾霾带来的不良影响。
从不同方面讲解雾霾带来的危害，并鼓励幼儿自己发表意见。
4.手工制作太阳、云彩及棉球等（20分）引导幼儿借助手工，制作出太阳、云彩及棉球等，并要求幼儿在制作过程中把制作步骤回答出来，并介绍制作的过程和方法。
5.善用教育图书和短视频（10分）老师借助短视频和教育图书，给孩子们更多的雾霾知识，可以让孩子们把自己制作的太阳和云彩摆放在教育图书上，学习如何用正确方式呼吸，避免雾霾。
6.小组讨论（20分）老师把幼儿分成若干小组，让他们自己讨论今天的主题，理解雾霾天气，引导他们讨论如何防护，以及帮助他们了解如何保护自己，避免被雾霾侵害。
7.结束语（5分）老师鼓励幼儿们反思今天的学习和讨论活动，分享自己的收获和思考。
鼓励孩子们自己着手创造一个美丽、清新和健康的世界。
五、教学后记：此节课主要通过多种教学方式及工具，让孩子们亲身体验和感受到雾霾天气对环境、身体及呼吸的危害。
《不要小看雾霾天气》教案
《不要小看雾霾天气》教案——（武汉版）生命安全教育六年级第28课江岸区一元路小学王萱教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：对于人类面临的主要环境问题，考虑到大部分学生都熟知人类的生存和发展是离不开环境的，因此不需要首先介绍人类与环境之间的关系，而应开门见山，直接介绍人类面临的主要环境问题，并且为了能够让学生有比较详细的了解，不需要概括起来简单介绍，而是精心选取了当前我们身边最为突出的雾霾天气这一环境问题，进行详尽地介绍。
考虑到大部分学生都讨厌空洞说教的方法，所以对每一个方面的介绍，都应利用大量的数据图片事实进行说明，既增强了说服力，又能使学生认识到环境问题的严峻性和紧迫性。
对于环境问题，不少学生可能会认为自己势单力薄能做的太少，实际上，不少环境问题就发生在我们身边。
通过紧密联系学生的生活实际，学生就能够深刻地感受到这一点，也只有认识到这一点，学生才有可能为环境问题献计献策，为环境问题的解决做一些力所能及的事。
教学活动目标：1．分别了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害及应对措施等。
2．认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。
3. 加深人与环境关系的认识，增强保护环境的意识和责任感。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：六年级学生40人教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课前已经让学生绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、活动步骤（包括教学活动注意事项）：一、谈话活动：感受空气的重要性1猜谜PPT：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
雨落豹头狸尾.(打两自然现象)板书：雾霾PPT2 看一篇六年级学生的作文PPT，说说感受《身陷雾霾》今天我打开窗，空气不再像往日一样清新了。
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 培养幼儿保护环境，减少污染的意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义：雾霾天气是一种由于大气污染而形成的天气现象，空气中的颗粒物和有害气体达到一定浓度，导致空气质量恶化，能见度降低。
2. 雾霾天气的影响：雾霾天气对人们的健康、出行和日常生活产生很大影响。
它能引起呼吸系统疾病，影响能见度，甚至导致交通事故。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雾霾天气的概念及其对人们生活的影响。
2. 教学难点：让幼儿理解雾霾天气的成因和预防措施。
四、教学准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数图表等。
2. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。
3. 游戏材料：雾霾天气角色扮演卡、口罩等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾是什么？它对我们的生活有什么影响？”2. 讲解：介绍雾霾天气的定义、成因和影响，结合图片和数据进行说明。
3. 互动环节：分组讨论“如何保护自己，减少雾霾天气的影响？”鼓励幼儿提出建议，如戴口罩、减少外出等。
4. 游戏环节：开展“雾霾天气角色扮演”游戏，让幼儿模拟在雾霾天气中如何保护自己，增强团队协作能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关雾霾天气的信息，了解我国雾霾天气的现状，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。
2. 评估幼儿在互动环节提出的建议，判断他们的思考能力和解决问题的能力。
3. 通过游戏环节，观察幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解雾霾天气的成因和预防措施。
2. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验雾霾天气对环境的影响。
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第五章《环境与健康教育》第一节《大气污染与健康》，详细内容围绕“雾霾天气”展开，介绍雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾天气的形成原因，提高环保意识。
2. 让学生掌握雾霾天气对人体的危害，增强自我保护意识。
3. 使学生学会在雾霾天气中如何进行有效防护，提高健康素养。
三、教学难点与重点重点：雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物展示（如口罩、空气净化器等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示雾霾天气的景象，让学生谈谈自己对雾霾天气的感受，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍雾霾天气的形成原因。
（2）讲解雾霾天气对人体的危害。
（3）阐述在雾霾天气中如何进行有效防护。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道与雾霾天气相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书雾霾天气2. 内容：（1）雾霾天气的形成原因（2）雾霾天气的危害（3）防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述雾霾天气的形成原因。
（2）列举三种雾霾天气对人体的危害。
（3）如何在雾霾天气中进行有效防护？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？学生对雾霾天气的了解是否深入？2. 拓展延伸：组织学生开展环保主题活动，如低碳出行、植树造林等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点和重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕雾霾天气的主题，深入剖析其形成原因、对人体健康的危害以及防护措施。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案
一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我国许多城市面临的一大难题。
为了让幼儿了解雾霾天气的形成、危害以及防护措施，提高幼儿的环保意识，我们设计了这节综合活动《雾霾天气》。
二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的定义、成因和危害。
2. 培养幼儿自我保护的能力，知道在雾霾天气中如何防护。
3. 提高幼儿的环保意识，激发他们关爱环境、保护家园的情感。
三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。
2. 视频：雾霾天气的实况视频。
3. 道具：口罩、防护用品。
4. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程1. 导入：教师展示雾霾天气的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾天气是什么？它是怎么形成的？”2. 讲解：教师简要讲解雾霾天气的成因、危害以及防护措施。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论雾霾天气对生活的影响，以及如何保护自己和家人。
4. 实践：教师指导幼儿制作防护用品（如口罩），并演示正确的佩戴方法。
5. 创作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于雾霾天气的作品。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查所在城市的空气质量，了解雾霾天气的发生情况。
2. 环境教育：开展“绿色出行，减少污染”主题活动，引导幼儿从日常生活中做起，关爱环境。
3. 社区参与：组织幼儿参观环保局，了解环保工作，激发幼儿参与环保的热情。
4. 作品展示：将幼儿创作的作品进行展示，提高他们的环保意识。
六、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿了解雾霾天气。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
3. 实践操作法：让幼儿动手制作防护用品，培养他们的动手能力。
4. 创作表现法：鼓励幼儿用艺术形式表达自己对雾霾天气的认识，激发创造力。
七、教学评价1. 幼儿对雾霾天气的认识程度，包括定义、成因、危害和防护措施。
2. 幼儿在讨论中的参与程度，以及他们的表达能力和合作精神。
2024年大班健康《雾霾天气》教案
2024年大班健康《雾霾天气》教案一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因、危害及预防措施。
2.培养幼儿在雾霾天气下的自我保护意识。
3.提高幼儿关注环境保护、关爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识雾霾天气，了解其危害及预防措施。
2.教学难点：引导幼儿关注环境保护，提高自我保护意识。
三、教学准备1.图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数（AQI）示意图。
2.视频素材：雾霾天气的危害、防护措施。
3.教学道具：口罩、防雾霾喷雾、空气净化器等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段雾霾天气的视频，让幼儿感受雾霾天气的严重性。
2.提问：“你们知道这是什么天气吗？你们对雾霾天气有什么了解？”（二）基本概念1.教师简单介绍雾霾天气的定义、成因及危害。
2.引导幼儿通过观察图片，了解雾霾天气的特点。
3.教师展示空气质量指数（AQI）示意图，讲解如何判断空气质量。
（三）雾霾天气的危害1.教师通过视频、图片等形式，展示雾霾天气对人类健康、生态环境的影响。
2.引导幼儿了解雾霾天气对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。
（四）雾霾天气的预防措施1.教师介绍雾霾天气下的防护措施，如戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
2.讲解如何正确佩戴口罩，演示防雾霾喷雾的使用方法。
3.引导幼儿关注室内空气质量，了解空气净化器的作用。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行“雾霾天气自我保护”主题绘画活动，让幼儿表达自己对雾霾天气的认识。
2.教师与幼儿一起讨论如何在生活中减少雾霾天气的产生，提高环保意识。
2.鼓励幼儿在家庭、学校等场合，积极宣传雾霾天气的防护措施，提高身边人的环保意识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对雾霾天气的认识。
2.评估幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手能力和创新能力。
3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中践行环保行为的情况。
六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让幼儿对雾霾天气有了更深入的了解。
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 教学难点：培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：雾霾天气图片、视频、呼吸道结构图等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察雾霾天气的特点，引导幼儿说出雾霾天气的名称。
2. 基本概念：讲解雾霾天气的基本概念，让幼儿知道雾霾天气是由什么引起的，以及雾霾天气对人们生活的影响。
3. 呼吸道健康：讲解呼吸道的基本结构，让幼儿了解雾霾天气对呼吸道的影响，培养幼儿保护呼吸道健康的意识。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，想出保护自己和家人呼吸道健康的办法。
5. 总结：通过实践活动，让幼儿说出保护呼吸道健康的具体做法。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍雾霾天气的基本概念，以及保护呼吸道健康的办法。
2. 家长协助幼儿记录每天的生活，观察雾霾天气对生活的影响。
六、教学策略：1. 采用图片、视频、实物等直观教具，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过分组讨论、互动游戏等形式，促进幼儿的积极参与和合作精神。
3. 利用情景模拟，让幼儿亲身体验雾霾天气，提高他们的感知能力。
4. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们保护呼吸道健康的意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中宣传环保行动的情况。
八、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、环境科学家等）来园进行讲座，加深幼儿对雾霾天气和呼吸道健康的认识。
小班下学期社会教案《雾霾天气》5篇
小班下学期社会教案《雾霾天气》小班下学期社会教案《雾霾天气》精选5篇（一）课题：雾霾天气年级：小班学科：社会教学目标：1. 了解雾霾天气对人体的影响。
2. 懂得保护自己的方法，预防雾霾对健康的危害。
教学重点：1. 雾霾天气的定义和成因。
2. 雾霾对健康的危害。
教学准备：1. 图片：雾霾天气的图片。
2. 视频：介绍雾霾天气的视频。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师出示雾霾天气的图片，让学生观察并描述图片中的现象。
2. 引导学生思考：这是什么天气？它对我们有什么影响？二、新知讲解（15分钟）1. 老师播放介绍雾霾天气的视频。
2. 老师简要解释雾霾天气的定义和成因：雾霾是指由于空气污染物（如工业废气、汽车尾气）和自然因素（如沙尘暴）积累在大气中，形成一种有害气体和颗粒物的天气现象。
它会导致空气不清新，对人们的健康造成危害。
三、讨论与互动（15分钟）1. 老师组织学生进行讨论：在雾霾天气中，你们有没有感觉到身体不舒服？有什么症状？2. 让学生分享自己的感受并互相询问。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，并发放一些图片和卡片。
2. 老师给每个小组一个问题：雾霾天气对健康有哪些危害？让学生在小组内讨论并记录。
3. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的发现。
五、展示与总结（10分钟）1. 各小组代表向全班汇报他们的发现，老师给予肯定和补充说明。
2. 老师总结雾霾天气对健康的危害，并提醒学生如何保护自己。
3. 教师提问：你们觉得我们应该如何预防雾霾天气对健康的危害呢？六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请画一幅关于雾霾天气预防的图片，并简单写上自己的预防方法。
教学延伸：1. 学生可以通过亲身体验来感受雾霾天气对健康的影响。
可以利用天气信息预测或课外活动中的雾霾天气，让学生观察当天的空气质量指数，并比较不同天气状况下的体感是否有所不同。
2. 可以引导学生收集更多关于雾霾天气的信息，如相关新闻、研究报告等，加深他们对雾霾天气的了解。
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》章节：第四章保护自己内容：认识雾霾天气，学会在雾霾天气中保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我防护能力。
3. 提高幼儿关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雾霾天气的成因和危害。
重点：让幼儿学会在雾霾天气中保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雾霾视频、图片、口罩、空气净化器等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放雾霾视频，让幼儿观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解：通过图片和PPT，让幼儿了解雾霾天气的成因、危害以及防护措施。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解在雾霾天气中如何保护自己。
4. 随堂练习：让幼儿讨论如何在日常生活中减少雾霾天气的发生。
5. 手工制作：让幼儿用彩笔、画纸等材料制作防雾霾口罩。
6. 实践活动：模拟雾霾天气，让幼儿体验并学会使用口罩、空气净化器等防护用品。
六、板书设计雾霾天气：PM2.5、工业污染、汽车尾气、森林火灾等危害：呼吸系统疾病、眼睛疾病、皮肤病等防护措施：戴口罩、减少户外活动、关窗户等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关雾霾天气的资料，了解雾霾对生活的影响。
2. 家长协助幼儿制定一个防雾霾计划，包括在日常生活中如何减少雾霾天气的发生。
答案：1. 雾霾天气是由PM2.5、工业污染、汽车尾气、森林火灾等因素引起的，对人体健康造成危害。
2. 防雾霾计划：减少户外活动，特别是在雾霾天气中；出门时佩戴口罩；保持室内空气质量，使用空气净化器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，幼儿对雾霾天气有了更深入的了解，并能运用所学知识在日常生活中保护自己。
但在实践活动中，部分幼儿对防雾霾措施的掌握仍有待提高，需要在家庭和学校共同努力下，加强幼儿的实践操作能力。
大班综合活动《雾霾天气》教案设计
一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 了解雾霾天气的概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 学会保护自己，减少雾霾天气对身体的危害。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增强环保意识，关爱环境。
三、活动准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数图表等。
2. 视频素材：雾霾天气的实拍视频。
3. 教具：口罩、空气净化器等。
4. 材料：画纸、彩笔、粘土等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雾霾天气的图片，引导幼儿说出自己对雾霾天气的认识和感受。
2. 讲解：通过视频素材，让幼儿更直观地了解雾霾天气的成因、危害及预防措施。
3. 实践：教幼儿如何正确佩戴口罩，使用空气净化器，以及如何在雾霾天气中保护自己。
4. 创作：分组进行创作，一组画出雾霾天气下的景象，另一组用粘土制作口罩和空气净化器。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作灵感。
6. 总结：引导幼儿说出雾霾天气对我们生活的影响，以及如何保护自己和环境。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，共同关注雾霾天气，记录空气质量指数，了解身边的环境状况。
2. 环境教育：开展校园环保活动，如植树、垃圾分类等，增强幼儿的环保意识。
3. 主题分享：定期邀请专家或家长分享关于空气质量、环境保护等方面的知识，拓宽幼儿的视野。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，为幼儿提供舒适的学习氛围。
2. 在讲解雾霾天气时，注意语言简练、易懂，便于幼儿理解。
3. 实践活动环节，指导幼儿正确使用口罩和空气净化器，注意安全。
4. 鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和观察力。
5. 活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对雾霾天气的关注程度及环保行为的实践情况。
防雾霾安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解雾霾天气的危害，认识到防雾霾的重要性。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，学会正确佩戴口罩。
3. 提高学生的环保意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 了解雾霾天气的危害。
2. 学会正确佩戴口罩。
教学难点：1. 培养学生养成良好的个人卫生习惯。
2. 提高学生的环保意识。
教学准备：1. 雾霾天气相关图片、视频。
2. 佩戴口罩、洗手液等实物。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示雾霾天气相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么天气吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这种天气叫雾霾天气，它对我们的健康有很大的危害。
”二、认识雾霾1. 教师播放雾霾天气的视频，让学生了解雾霾的形成原因、危害等。
2. 教师提问：“雾霾天气对我们有什么危害呢？”3. 学生回答后，教师总结：“雾霾天气会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等，还会影响我们的学习和生活。
”三、防雾霾措施1. 教师展示正确佩戴口罩的方法，并让学生模仿。
2. 教师提问：“除了佩戴口罩，我们还可以采取哪些措施来预防雾霾呢？”3. 学生回答后，教师总结：“我们可以保持室内通风，多喝水，多吃蔬菜水果等，还要养成良好的个人卫生习惯。
”四、个人卫生习惯的培养1. 教师出示洗手液、口罩等实物，引导学生观察并提问：“这些物品在防雾霾中有什么作用呢？”2. 学生回答后，教师总结：“口罩可以防止雾霾进入我们的呼吸道，洗手液可以保持我们的手部卫生，预防疾病。
”五、环保意识教育1. 教师提问：“我们应该如何保护环境，减少雾霾的产生呢？”2. 学生回答后，教师总结：“我们要从自身做起，节约用水、用电，减少污染物的排放，还要积极参与环保活动。
”六、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调防雾霾的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家人宣传防雾霾知识，提醒家人注意防雾霾。
教学反思：本节课通过图片、视频、实物等多种形式，让学生了解了雾霾天气的危害和防雾霾措施，培养了学生的环保意识。
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》第一章：引入话题1.1 教师向学生们展示一些雾霾天气的图片，让他们观察并说出自己的感受。
1.2 教师提问：“你们知道这是什么天气吗？你们在哪里见过这样的天气？”引导学生们思考和分享自己的经验。
第二章：了解雾霾2.1 教师向学生们解释雾霾的成因，如汽车尾气、工厂排放等。
2.2 教师通过图片和实例，让学生们了解雾霾对人们生活的影响，如呼吸困难、能看到度低等。
2.3 教师提问：“你们认为应该如何保护自己的健康，减少雾霾的影响呢？”引导学生们思考和提出建议。
第三章：诗歌欣赏3.1 教师为学生朗读一首关于雾霾的诗歌，如《雾霾来了》。
3.2 教师引导学生关注诗歌中的意象和情感，如雾霾的阴沉、人们的焦虑等。
3.3 教师提问：“你们觉得这首诗歌想要表达什么信息呢？”引导学生们思考和分享自己的理解。
第四章：制作雾霾口罩4.1 教师向学生们介绍如何制作简单的雾霾口罩，如用湿毛巾包裹在鼻子上。
4.2 教师演示制作过程，并指导学生们动手制作自己的雾霾口罩。
4.3 教师提问：“你们觉得制作口罩有什么作用呢？在雾霾天气中，我们应该如何保护自己呢？”引导学生们思考和提出建议。
5.1 教师引导学生回顾本节课的内容，让学生们复述雾霾的成因、影响和防护措施。
5.2 教师提问：“你们认为我们应该如何保护环境，减少雾霾的发生呢？”引导学生们思考和提出建议。
第六章：观看雾霾相关视频6.1 教师播放一段关于雾霾天气对环境和人类健康影响的视频。
6.2 教师引导学生关注视频中提到的雾霾来源、危害以及防护措施。
6.3 教师提问：“你们从视频中知道了什么？你们觉得应该如何保护自己和环境？”引导学生们分享自己的观感和想法。
第七章：讨论环保措施7.1 教师提出一些环保措施，如减少使用一次性塑料制品、鼓励公共交通等，并让学生们讨论这些措施对于减少雾霾的意义。
7.2 教师引导学生思考自己在家庭、学校和社会中可以实施的环保行动。
2024年大班健康《雾霾天气》教案.
2024年大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自2024年大班健康教育教材第五章《环境与健康的奥秘》第三节“雾霾天气”。
详细内容包括：雾霾天气的形成原因、对人体的危害、如何预防雾霾天气对身体的伤害以及环境保护的重要性。
二、教学目标1. 了解雾霾天气的形成原因及其对人体的危害。
2. 学会如何在雾霾天气中保护自己，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿环保意识，使其认识到环境保护的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾天气的形成原因及预防措施。
教学重点：了解雾霾天气对人体健康的危害及如何保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么天气吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT讲解雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及如何预防雾霾天气对身体的伤害。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一个例子，如：“在雾霾天气中，我们应该怎么做才能保护自己？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于雾霾天气的情境，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中保护环境，减少雾霾天气的发生。
六、板书设计1. 雾霾天气2. 内容：1）雾霾天气的形成原因2）雾霾天气对人体的危害3）预防雾霾天气的方法4）环境保护的重要性七、作业设计1. 作业题目：如何在生活中预防雾霾天气？答案：减少燃煤、燃油等化石燃料的使用，多乘坐公共交通工具，减少私家车出行，参加植树造林活动等。
2. 作业题目：请列举三个雾霾天气对人体的危害。
答案：呼吸道疾病、心血管疾病、皮肤疾病。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解了雾霾天气的相关知识，提高了自我保护意识和环保意识。
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《不要小看雾霾天气》教案——（武汉版）生命安全教育六年级第28课江岸区一元路小学王萱教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：对于人类面临的主要环境问题，考虑到大部分学生都熟知人类的生存和发展是离不开环境的，因此不需要首先介绍人类与环境之间的关系，而应开门见山，直接介绍人类面临的主要环境问题，并且为了能够让学生有比较详细的了解，不需要概括起来简单介绍，而是精心选取了当前我们身边最为突出的雾霾天气这一环境问题，进行详尽地介绍。
考虑到大部分学生都讨厌空洞说教的方法，所以对每一个方面的介绍，都应利用大量的数据图片事实进行说明，既增强了说服力，又能使学生认识到环境问题的严峻性和紧迫性。
对于环境问题，不少学生可能会认为自己势单力薄能做的太少，实际上，不少环境问题就发生在我们身边。
通过紧密联系学生的生活实际，学生就能够深刻地感受到这一点，也只有认识到这一点，学生才有可能为环境问题献计献策，为环境问题的解决做一些力所能及的事。
教学活动目标：1．分别了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害及应对措施等。
2．认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。
3. 加深人与环境关系的认识，增强保护环境的意识和责任感。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：六年级学生40人教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课前已经让学生绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、活动步骤（包括教学活动注意事项）：一、谈话活动：感受空气的重要性1猜谜PPT：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
雨落豹头狸尾.(打两自然现象)板书：雾霾PPT2 看一篇六年级学生的作文PPT，说说感受《身陷雾霾》今天我打开窗，空气不再像往日一样清新了。
天空变得灰蒙蒙的，简直是“暗无天日”。
一切景物都好似披上了一层轻纱，隐隐约约，若有若无的，看不清他们的真实面目。
走出家门，我觉得很奇怪，平时几乎没有人戴口罩，怎么今天人人都戴口罩，我一下子仿佛成了人群中的“另类”。
我十分纳闷：“今天就是有点儿雾呀，有必要戴口罩吗？”回到家我向妈妈说了这个问题，“今天来的不仅仅是雾，还有霾，也叫PM2.5，这是由环境污染引起的。
”妈妈回答，“这种雾霾不仅仅会使空气变得灰蒙蒙的，还会危害人们的健康，长期吸入还会导致死亡！今天污染指数是437，是极度毒害，你不要跑出去啊！”这几天天气很不好，整个城市都被大雾笼罩着，稍远一点的东西都看不见。
老师说雾霾天气对我们的身体很不好，所以我最喜欢的体育课都不能上了，哎！只能呆在教室里。
我多想每天都能晴空万里，这样我们就能自由活动，可以上体育课了。
雾霾不仅对健康产生影响，对生活、学习和工作也产生了很大的影响。
我爸爸去外地出差，回来时雾霾来了，高速公路上一片白茫茫的景象，能见度不足100米，不知道前一辆车在哪里，不知道后面的车跟得多紧，不知道还有几百米下高速，只能迷迷糊糊地看见道路两旁的灌木丛。
一辆车子从爸爸的车旁开过，只听“砰”的一声，那辆可怜的车就撞上了前面一辆车，保险杠都掉了下来。
雾霾成了隐形杀手！如今因为雾霾天气污染的加重，许多报纸都纷纷刊登有关雾霾的新闻，大家都开始寻找解决治理雾霾、自我防护的办法。
我觉得这是个教训。
雾霾颗粒虽小，却是我们身边的炸弹，摧毁了我们的健康和安全。
如果无法控制呢，我们岂不是将永远生活在阴暗之中？我们应当在危害来临之前就做好准备，改善我们的生活环境，少开车，减少工业生产排放的废气等等，这些都是方法。
我们要未雨绸缪，才能使自己更健康。
板书:不要小看雾霾天气PPT二、对比观察，说说天气记录今天，发现校园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
指名说。
（请2位介绍他的记录）老师这里有几个天气标记PPT，晴天应该用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？（晴天、阴天、雨天）PPT1老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？2原来以前是没有这种天气了，是最近几年有的，那为什么会出现这样的天气呢？示：图片PPT各地雾霾天气出现后，有人调侃“世界上最遥远的距离不是生与死,而是你在我身边我却看不见”提问：其实我们生活的城市也有这样的现象，处于这样的雾霾天气中你有什么感受？过渡：由于人类活动不当，当前环境问题日益严重，许多环境问题的影响范围扩大到全球的范围，成为全球性环境问题，比如我们今天谈的雾霾天气。
三、了解雾、霾的定义，分清雾和霾1引导学生思考雾和霾的定义及区别区分雾和霾的差别基本介绍雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。
出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。
PPT霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。
出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。
PPT 2接下来看看老师来做个小实验游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？PPT情境（2）制造雾霾你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。
第二个袋子里有黑色点点。
我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。
四、引出PM2.5，认识PM2.5雾霾预警等级（黄色、橙色） 2013年1月28日，中国气象局预报与网络司发布通知，对霾预警信号标准进行了修订，首次将PM2.5作为预警分级的重要指标之一。
PPT1.什么是PM2.5PM，英文全称为particulate matter(颗粒物）。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。
科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
2. PM2.5的来源PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。
PPT3. PM2.5的危害这些颗粒我们容易吸入身体里吗？--我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
出示PM2.5图--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。
但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
4.教雾霾天气的呼吸方法。
教师示范。
跟随老师一起放松呼吸。
（吐纳法。
双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。
把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。
）五、表演情景剧，播放新闻，认识雾霾的危害1表演情景剧《防毒口罩》，谈感受2【新闻链接】PPT 雾霾天室外活动最好停止目前，运动医学和体育教育训练学专家普遍认为，雾霾天气不要到室外锻炼；如果要坚持锻炼，最好选择室内进行，理想的是在配有大功率空气净化器的房间内进行锻炼。
所以，若遭遇雾霾天气，学校室外体育活动最好停止，以保障孩子们的健康。
在有条件的学校，可以选择转入室内运动场进行，但要尽量保障空气的清洁度。
一般而言，在雾霾天气下，抵抗力弱的儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量少出门，或减少户外活动，外出时也应戴口罩防护身体。
锻炼的时间最好选择上午或下午空气质量好、能见度高的时段进行，地点以树多草多的地方为好，并适度减少运动量与运动强度。
中等和重度霾天气时，由于其更易对人体呼吸循环系统造成刺激，尤其是在早晨空气质量较差时，学校要尽量避免晨练，减少体育课或停止体育课，尤其是避免在户外开展各类体育活动！3看我校室内操PPT，引发讨论。
4欣赏幽默诗《雾霾是一首朦胧诗》PPT，讨论：幽默的背后？六、出示雾霾的应对措施如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？PPT（戴口罩、少出门，不要开窗通风）1.避免晨练，减少外出。
采用室内锻炼替代室外锻炼。
2.外出戴口罩。
如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。
出门后进入室免发病。
3.注意调节情绪。
心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。
4.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。
这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。
少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
七、我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?1我们的国家已经采取了以下一些措施：PPT有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)等等，多植树、少开车，人人心系环保，大手拉小手，共创绿色家园！这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。
我们要保护环境，人人有责！2拟定环保创意方案——“保护环境，远离雾霾，共创绿色家园”写一写，画一画，活动计划书，展示教学小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：充分调动学生积极性，让同学们畅谈自己对雾霾的认识：雾霾的形成、雾霾对身体的伤害、雾霾天如何确保交通安全、如何做好自身防护，大家讨论热烈，踊跃发言。
讨论结束后，班主任都做了总结，教育大家在严重雾霾天应尽量减少户外活动，严格遵守交通规则，多喝水、多吃蔬果，增强自身免疫，保持乐观心态。
并鼓励大家向家人朋友宣传相关知识。
更重要的一点。
从我做起，从小事做起，爱护环境，让雾霾渐渐消失！教学反思与建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：同学们对雾霾有了全面的认识，也明确了在雾霾天气下如何科学的防护，为自己的健康保驾护航。
不仅使同学们获取应对雾霾的常识，更重要的是提高了大家的环保意识。