中小学校长教育理论模拟试题

2012年全市义务教育学校校长教育政策和理论考试

模拟试题（一）

一、填空

1.中小学教师职业道德规范有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

2.城市普通中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。

3.中小学校的教学、办公用房宜设计成多层建筑。

4.课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。

5.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

6.各中小学校要大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

7.要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。

8.我省基础教育课程改革实验区义务教育阶段每学年上课时间为35周。

9.我省《义务教育地方课程和学校课程实施纲要》规定，地方课程的设置主要在以下四个领域；名族文化领域、生命教育领域、自然探究及社会探究。

10.中小学校要严格控制班额，小学每班不超过45人，初中不超过50人。

二、选择

1.中小学校学生如果办理休学，期限一般为（B）。

A半年B一年C8个月D10个月

2.义务教育证书规格由（B）统一制定。

A教育部B省教育厅C市教育局D县教育局

3.中小学校要严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学3-6年级和初中每周（A）课时。

A3B4C5D6

4.下列不属于中小学校校务管理的是（D）

A校长负责制B全员聘用制C岗位责任制D书记党务制

5.地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（A）等基本特征。

A自主性B地方性C区域性D补充性

6.教师评价体系应以（C）为核心。

A素质教育理念B工作量C师德D专业发展

7.中小学校园应有围墙，沿主要街道的围墙宜有良好的（D）。

A封闭性B形象性C美化性D通透性

8.中小学（A）是中小学教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。

A班主任B任课教师C校长D书记

9.小学一、二年级书面作业时间（A）。

A不留B1小时C半小时D2小时

10.中小学校走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过(A)小时。

A6B7C8D5

三、简答

1.什么是地方课程和学校课程？

地方课程地方课程是指地方教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。

学校课程是指学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

2.城市普通中小学校网点布局应符合哪些原则？

一、城市普通中小学校网点布局应根据城市建设总体规划的要求，结合人口密度与人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及城市交通、环境等因素综合考虑，合理布点。新建住宅区内，要根据规划的居住人口及实际人口出生率，建设规模适宜的中小学校。城市普通中小学校网点布局应符合下列原则：1。学生能就近走读入学；2。学校应具有较好的规模效益和社会效益；3。特殊情况特殊处理。

二、学校服务半径要根据学校规模、交通及学生住宿条件、方便学生就学等原则确定。中小学生不应跨越铁路干线、高速公路及车流量大、无立交设施的城市主干道上学。

3.中小学教师职业道德规范是什么？

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

4.中小学班主任工作职责是什么？

中小学班主任与学生接触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。

一、要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度、养成良好的行为习惯。

二、要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。