羽毛球说课稿
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿引言概述：羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和反应能力。
本文将从羽毛球的起源、基本规则、技术要点、训练方法和比赛策略五个方面进行详细阐述。
一、羽毛球的起源1.1 羽毛球的起源与发展历史1.2 羽毛球的起源地和传播1.3 羽毛球的起源对现代羽毛球的影响二、羽毛球的基本规则2.1 羽毛球场地和设备2.2 羽毛球的比赛规则2.3 羽毛球比赛中的裁判员及其职责三、羽毛球的技术要点3.1 羽毛球的握拍方式3.2 羽毛球的正手和反手击球技术3.3 羽毛球的发球技巧和回球技巧四、羽毛球的训练方法4.1 羽毛球的基础体能训练4.3 羽毛球的战术训练五、羽毛球的比赛策略5.1 羽毛球比赛的战术布局5.2 羽毛球比赛的攻防转换5.3 羽毛球比赛的心理素质培养正文内容：一、羽毛球的起源1.1 羽毛球的起源与发展历史羽毛球起源于古代中国，最早是一种叫做“蹴鞠”的游戏。
随着时间的推移，这项游戏逐渐演变成了现代羽毛球。
19世纪时，羽毛球开始在英国流行，并于1934年成立了国际羽毛球联合会（BWF）。
1.2 羽毛球的起源地和传播羽毛球最早是在中国广泛传播的，后来逐渐传到了印度和英国等国家。
英国人将这项运动带回国内，并对规则进行了一些修改和完善。
随着国际比赛的举办，羽毛球逐渐传播到世界各地，成为一项受欢迎的体育运动。
1.3 羽毛球的起源对现代羽毛球的影响羽毛球的起源为现代羽毛球的发展奠定了基础。
古代中国的蹴鞠游戏中的一些元素，如使用球拍和球网，都成为了现代羽毛球的重要组成部分。
同时，羽毛球的起源地和传播过程也为这项运动的发展提供了丰富的文化和技术资源。
二、羽毛球的基本规则羽毛球比赛场地一般为长方形，由两个对角线分为四个区域。
场地上有一条中线和一条边线，用来划分发球区和接发球区。
球网位于场地中央，高度为 1.55米。
2.2 羽毛球的比赛规则羽毛球比赛中，每个队员可以使用球拍将羽毛球击向对方场地。
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羽毛球说课稿一、教学目标本课程的教学目标是通过羽毛球运动的学习，培养学生的协调性、灵便性和反应能力，提高学生的身体素质和技能水平。
具体目标如下：1. 知识目标：a. 了解羽毛球运动的基本规则和技术要领；b. 掌握羽毛球的基本击球动作和技巧；c. 了解羽毛球比赛的规则和计分方法。
2. 能力目标：a. 培养学生的协调性和灵便性，提高身体素质；b. 培养学生的反应能力和判断能力；c. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 情感目标：a. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱；b. 培养学生的团队精神和友谊意识；c. 培养学生的坚持不懈和勇于挑战的精神。
二、教学重点和难点本课程的教学重点是羽毛球的基本击球动作和技巧的教学，以及羽毛球比赛规则的讲解。
教学难点是如何正确进行羽毛球的击球动作和技巧的教学，并培养学生的反应能力和判断能力。
三、教学内容和过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备开始羽毛球课程。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍羽毛球运动的起源和发展；b. 教师讲解羽毛球比赛的规则和计分方法；c. 教师介绍羽毛球场地和装备的基本知识。
3. 技术训练（30分钟）a. 教师示范羽毛球的基本击球动作，如正手发球、正手推球、正手扣球等；b. 学生尾随教师进行击球动作的练习，教师进行指导和纠正；c. 学生分组进行互相练习，培养团队合作意识。
4. 比赛训练（30分钟）a. 学生分组进行羽毛球比赛，教师担任裁判；b. 教师引导学生遵守比赛规则，进行公平竞争；c. 比赛结束后，教师对学生的表现进行评价和点评。
5. 总结和反思（10分钟）a. 教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获；b. 学生发表对本节课的感想和建议；c. 教师对学生的表现赋予肯定和鼓励。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的参预度和积极性：观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参预活动、是否遵守规则等。
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羽毛球的说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第三章“羽毛球基本技术”，具体包括：正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀、网前技术、步伐移动等。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身心素质，培养学生积极参加体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀。
难点：步伐移动、网前技术、学生在实际比赛中的运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，确保学生身体充分活动开。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：教师讲解并示范正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀等基本技术，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（15分钟）：学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）：学生进行分组比赛，运用所学技术进行实战演练，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述并演示正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀的动作要领。
2. 答案：正手握拍法：以食指、中指、无名指和小指握住拍柄，大拇指贴在拍柄上。
反手握拍法：以食指、中指、无名指和小指握住拍柄，大拇指放在拍柄的另一侧。
发球：站在发球线后，用正手或反手握拍法，将羽毛球以低弧度抛起，同时挥拍击打羽毛球，使其飞向对方场区。
接发球：站在接发球线后，根据羽毛球的落点，用正手或反手握拍法，迅速挥拍击打羽毛球，使其飞向对方场区。
正手扣杀：站在球场中央或偏后位置，用正手握拍法，迅速挥拍击打羽毛球，使其以高速度飞向对方场区。
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羽毛球说课稿一、课程背景羽毛球是一项深受大众喜爱的体育运动，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着我国体育事业的蓬勃发展，羽毛球运动的普及和竞技水平不断提升。
本课程旨在使学生了解羽毛球运动的基本知识，掌握羽毛球运动的基本技能，培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和身心健康水平。
二、教学内容与方法教学内容本课程主要包含以下几个方面的教学内容：（1）羽毛球运动的基本知识，包括发展历程、规则、场地、器材等；（2）羽毛球运动的基本技术，包括发球、接发球、高远球、吊球、杀球等；（3）羽毛球运动的战术，包括单打、双打战术等；（4）羽毛球运动的体能训练，包括力量、速度、耐力等方面的训练。
教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括理论讲解、技术示范、实战模拟、小组练习等。
通过实际操作和亲身体验，使学生更好地掌握羽毛球运动的技能和技巧。
同时，充分利用多媒体教学资源，通过视频、图片等形式辅助教学，提高教学效果。
三、教学重点与难点教学重点本课程的教学重点是羽毛球运动的基本技术和战术。
通过掌握这些基本技术和战术，学生可以更好地理解羽毛球运动的规律和特点，提高自身的技能水平和实战能力。
教学难点本课程的教学难点是提高学生的实战能力和心理素质。
实战中，学生需要具备良好的心理素质和应对能力，才能更好地发挥自身的技术和战术水平。
因此，在教学中需要注重培养学生的自信心和应对能力，提高学生的心理素质和实战能力。
四、教学过程设计理论讲解通过讲解羽毛球运动的基本知识和规则，使学生对羽毛球运动有基本的了解和认识。
同时，讲解羽毛球运动的发展历程和现状，激发学生的兴趣和热情。
技术示范通过教师的示范和讲解，使学生了解和掌握羽毛球运动的基本技术和战术。
在示范过程中，注重细节的讲解和指导，帮助学生更好地掌握技术要领。
实战模拟通过模拟比赛场景和对手，使学生将所学技术和战术应用到实战中。
在模拟比赛中，注重学生的应对能力和心理素质的培养，提高学生的实战能力。
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羽毛球说课稿羽毛球说课稿1尊敬的评委、老师：您好!本次说课内容是羽毛球正手放网前球。
一、教学内容：羽毛球正手放网前球二、教学对象：高中二年级水平五新授课三、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。
它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。
同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。
本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。
四、学情分析本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。
五、教学目标1、认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的`作用。
2、技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。
3、情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。
4、教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。
5、教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。
六、教法① 启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣;②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性;③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识;④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。
七、学法① 模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领;②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题;③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术;④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。
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术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而
难看，练习时可能出现比较被动 所以教师要
根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强
调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。
四、教学目标
• 內文
认知目标：通过教学
，使学生掌握羽毛球
正手发高远球的动作
要领和技巧，领会运
的教学工作。安排传接球游戏，这样安排一是可
以加强学生学习的兴趣，把枯燥无味的跑步寓于
游戏中，二是学生的生理机能活动能力从相对较
低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好
生理和心理的准备
七、教学过程
2、实践与提高
1）问题导入 教师请一个学生出来示范羽毛球正
手发高远球动作，跟据学生本身掌握的发球技术
进行分析，引入本节课的教学任务。
说课内容
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重难点
六、教学方法
七、教学过程
八、教学特色
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》研究为宗旨，
以遵循“健康第一”为指导思想，以充分激发学
生参与运动的兴趣。 本课主要以讲授，练习，游
戏等方式来激发同学们的兴趣，让同学们深刻体
会到体育活动的乐趣
教学难点
动作协调连贯、球的弧线高，落点远
六、教学方法
讲授法、直观教学法、集体练习法、激励教学法
模仿示范法、合作学习法、分组练习法
讲授法、直观教学法、集体练习法
模仿示范法、自主探究法、分组练习法
七、教学过程
• 1、导入与热身
• 通过慢跑、徒手操等热身活动，活动学生筋骨，
初中羽毛球说课稿万能模板
初中羽毛球说课稿万能模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的题目是初中羽毛球教学。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细的阐述。
一、教学目标本课程的教学目标旨在通过羽毛球这项运动，培养学生的体育兴趣，提高他们的身体素质，同时加强团队合作意识和公平竞争的精神。
具体目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本规则、基本击球技巧和简单的战术应用。
2. 过程与方法：通过参与羽毛球活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对羽毛球运动的热爱，培养积极参与体育活动的态度，以及在运动中展现尊重对手、团结协作的价值观。
二、教学内容本次课程的教学内容包括：1. 羽毛球运动的起源和发展简史。
2. 羽毛球基本规则的介绍。
3. 基本击球技巧的教学，包括正手发球、正反手接发球、正反手挑球、扣杀等。
4. 基本步法的练习，如跨步、侧步、小碎步等。
5. 简单的战术应用，如前后场配合、左右调动对手等。
6. 通过实战演练，提高学生的综合运用能力。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本次课程将采用以下教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地感受和学习正确的动作技巧。
2. 分组合作学习：学生分组进行练习，相互观察、指导和评价，提高学习效率。
3. 游戏化教学：设计有趣的羽毛球相关游戏，让学生在游戏中学习技巧和战术。
4. 反馈与调整：及时给予学生动作的反馈，并指导他们进行调整，以达到更好的学习效果。
四、教学过程教学过程分为三个阶段：1. 引入阶段（5分钟）：通过简短的羽毛球历史介绍，激发学生的学习兴趣。
2. 基础技能教学（30分钟）：分步骤教授基本击球技巧和步法，学生跟随教师的示范进行模仿练习。
3. 实战演练与游戏（25分钟）：组织学生进行实战演练，通过游戏形式加深对战术的理解和应用。
五、评价与反思课程结束后，将通过观察和学生的自我评价来评估教学效果。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿引言概述：羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它可以锻炼身体、提高反应能力和协调性。
在这篇文章中，我们将详细介绍羽毛球的基本知识和技巧，以及如何进行有效的羽毛球说课。
一、羽毛球的基本知识1.1 羽毛球的起源和发展羽毛球起源于古代中国，后来传播到世界各地。
它在19世纪末和20世纪初成为一项正式的比赛项目，并于1992年成为奥运会正式比赛项目。
1.2 羽毛球的比赛规则羽毛球比赛通常在一个狭长的场地上进行，场地上有一条分割线将场地分为两半。
比赛的目标是将羽毛球击过分割线，使对方无法击回。
比赛中球员可以使用各种技巧和战术来争夺得分。
1.3 羽毛球的装备和器材羽毛球比赛需要使用特定的装备和器材。
球拍是最重要的装备之一，它通常由轻质材料制成，以提供更好的控制和力量。
羽毛球则由羽毛和球体组成，羽毛的数量和质量对球的飞行轨迹和速度有影响。
二、羽毛球的基本技巧2.1 发球技巧发球是羽毛球比赛中的第一步，它对照赛的进程和结果有着重要的影响。
发球时，球员需要注意力量的掌握、球的高度和角度的选择，以及对手的位置和反应。
2.2 接发球技巧接发球是羽毛球比赛中的关键环节之一。
球员需要准确判断球的落点和速度，采取正确的姿式和动作进行击球。
同时，球员还需要灵便挪移、准确回击，以阻挠对手得分。
2.3 运动技巧羽毛球比赛中的运动技巧包括挪移、转身、跳跃和滑步等。
球员需要具备良好的协调性和灵便性，能够快速反应和调整姿式，以便在比赛中占领有利位置并进行有效的击球。
三、羽毛球的战术应用3.1 进攻战术进攻战术是羽毛球比赛中的重要策略之一。
球员可以利用快速的击球和变化的角度来攻击对手的弱点，迫使对手失误或者无法有效回击。
3.2 防守战术防守战术是羽毛球比赛中的另一个重要策略。
球员需要根据对手的击球方向和力量，采取正确的位置和姿式进行防守，以减少对手得分的机会。
3.3 团队战术在双打比赛中，团队战术尤其重要。
球员需要与搭档密切配合，进行有效的传球和合作，以占领有利位置并击败对手。
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初中羽毛球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的题目是初中羽毛球教学。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价五个方面进行详细阐述。
一、教学目标本课程旨在通过羽毛球运动，培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，增强学生的团队合作意识和竞技精神。
具体目标如下：1. 使学生掌握羽毛球的基本技术，如正手发球、正反手接球、基本步法等。
2. 培养学生的协调性和敏捷性，提高反应速度和身体控制能力。
3. 通过比赛和团队活动，加强学生的合作能力和竞争意识。
4. 培养学生遵守规则的意识，学会在运动中尊重对手和裁判。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 羽毛球运动的基本规则介绍。
2. 基本技术动作的教学，包括握拍、发球、接球、正反手击球等。
3. 基本步法的练习，如跨步、侧步、小碎步等。
4. 简单的战术配合和团队协作。
5. 通过小型比赛，让学生在实战中提高技术和战术水平。
三、教学方法为了更好地达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过教师的示范，让学生直观地理解和掌握技术动作。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行互助学习和练习，提高教学效率。
3. 游戏化教学：设计有趣的羽毛球游戏，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4. 反馈与指导：在学生练习过程中，及时给予技术动作的反馈和指导，帮助学生改进。
5. 视频分析：利用视频分析技术，让学生观看并分析自己和他人的技术动作，加深理解。
四、教学过程本课程的教学过程分为以下几个阶段：1. 引入阶段：通过简短的羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，并简要介绍羽毛球运动的起源和发展。
2. 基础技术教学：重点教授握拍、发球、接球等基础技术，确保每个学生都能掌握。
3. 步法练习：通过各种步法练习，提高学生的移动速度和灵活性。
4. 战术配合：教授简单的进攻和防守战术，让学生在小组内进行配合练习。
5. 实战演练：组织小型比赛，让学生在实战中应用所学技术和战术。
羽毛球说课稿（精选10篇）
羽毛球说课稿羽毛球说课稿（精选10篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的羽毛球说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
羽毛球说课稿篇1各位评委，各位老师大家好！今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。
本节课是第二课时。
一、教材分析羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。
二、学情分析本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。
经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。
三、教学目标1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。
2.技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。
3.情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。
四、本课教学重难点重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力。
难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题。
五、教法与学法教法：讲解示范法,完整法与分解法。
学法：模仿练习法、分组练习法。
六、教学过程1.开始部分2分钟一是教学常规内容。
二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。
2、准备部分8分钟（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑。
（2）羽毛球操。
踏步一字步并步跳上步吸腿4次。
（3）专项练习追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。
3、基本部分25分钟（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿一、教学目标本课程旨在通过羽毛球运动的学习，培养学生的协作精神、身体协调能力和反应能力，提高学生的羽毛球技术水平和身体素质。
具体目标包括：1. 了解羽毛球运动的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的握拍姿势和基本击球动作；3. 提高发球、接发球的准确性和稳定性；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：羽毛球基本规则的介绍和技术动作的示范；2. 教学难点：正确握拍姿势和击球动作的教学。
三、教学准备1. 教学工具：羽毛球拍、羽毛球、篮球场；2. 教学材料：羽毛球规则介绍PPT、羽毛球技术动作示范视频。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过慢跑、拉伸等热身活动，预备学生的身体状态，避免运动伤害。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT介绍羽毛球运动的基本规则，包括场地、比赛规则、计分方式等，让学生了解羽毛球运动的基本知识。
3. 技术示范（15分钟）教师向学生展示正确的握拍姿势和基本击球动作，包括正手发球、正手接发球、反手发球和反手接发球等。
通过视频示范，让学生对正确的技术动作有更清晰的认识。
4. 技术练习（20分钟）学生分组进行技术练习，每组3人，两人进行传球练习，一人进行接发球练习。
教师在练习中巡视指导，纠正学生的动作错误，帮助他们掌握正确的技术要领。
5. 战术讲解（10分钟）教师介绍羽毛球比赛中的一些基本战术，如前场进攻、后场防守等。
通过示范和讲解，让学生了解如何在比赛中运用战术来获取优势。
6. 对抗练习（20分钟）学生分组进行对抗练习，每组6人，3人一组进行比赛，其他学生进行观摩和记录。
教师在比赛中提供指导和点评，帮助学生运用所学技术和战术。
7. 总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结归纳，强调学生在羽毛球运动中需要注意的关键点和技术要领。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对羽毛球运动的基本规则和技术要求有了初步的了解，并能够正确地握拍和进行基本击球动作。
小学羽毛球说课稿范文
小学羽毛球说课稿一、说教学内容与目标大家好！我是小学二年级的体育老师，今天我将为大家介绍一项重要的体育运动，那就是羽毛球。
羽毛球是一项优美、激烈的体育运动，不仅有助于健康，还能增强团队合作意识和竞技精神。
今天，在我的课堂上，我们将会学习如何在打羽毛球时保持正确的体式和呼吸，学习正确的步骤和技巧进而提升自己的身体素质和竞技水平。
二、说教学重点与难点羽毛球的学习和训练需要注意以下几个方面：1、姿势：羽毛球需要保持舒适的姿势，通过膝盖弯曲、身体保持平衡的方法将重量分配到身体的中心，从而能够更加流畅地腾空跳起，进行更加精准的球拍。
2、呼吸：正确的呼吸在羽毛球中是非常重要的，它可以帮助我们减轻身体压力，同时也能保持稳定的心态。
3、掌握基本技巧：过程中需要掌握羽毛球基本打法、步伐、攻击、防守等技巧，熟练掌握这些技能是成为一名优秀的羽毛球选手最基本的要求。
本次课堂的重点难点就是如何完成安稳的击球，如何掌握基本的打法和技巧，这些是我们在羽毛球学习和训练过程中必须去面对和解决的难点。
三、说教学过程及方法1、Warm-up （热身）：学生可以通过简单的活动进行身体热身，如双脚交叉跳、奔跑等。
2、介绍羽毛球的规则和基本技巧：老师要简单的为同学们介绍羽毛球的规则和经典的打法，即如何掌握基本的打法和技巧。
3、实际操作（练习）：把学生分为小组，前去练习不同的羽毛球技能和技巧。
4、总结：整个练习结束后，老师可以叫几位同学进行演示或叫几位同学分享他们的感受。
同时，对整个课堂进行总结，并强调学生们需要遵守课堂纪律、运用好所学知识以及保持体育运动的习惯。
四、说教学环节的展示1、在Warm-up（热身）环节中，学生可以自己创造和展示一些适用于羽毛球的热身动作，例如腿部和手部的热身运动，以及核心肌肉的激活。
2、在实际操作（练习）环节中，老师可以通过示范羽毛球技能和技巧，让学生们学习正确的羽毛球技能和技巧，同时鼓励学生们进行对战，在实际练习中提升自己的技能和技巧。
五年级体育说课稿《羽毛球》
五年级体育说课稿《羽毛球》一. 教材分析《羽毛球》这一章节主要是让学生了解羽毛球的基本知识、基本技术和基本战术。
通过对本章的学习，让学生能够掌握羽毛球的基本技能，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的教学内容主要包括羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧、挥拍动作和简单的比赛策略。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的运动能力和学习新知识的能力。
他们对羽毛球可能有一定的了解，但不够系统和深入。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
同时，教师还要激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习羽毛球。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解羽毛球的基本规则，掌握羽毛球的基本技术和基本战术。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生掌握羽毛球的基本技能，提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团队合作意识，增强学生自信心，培养学生积极参加体育活动的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧和挥拍动作。
2.教学难点：羽毛球的比赛策略和挥拍动作的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和竞技水平。
2.教学手段：利用多媒体课件、羽毛球器材等教学手段，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考羽毛球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧和挥拍动作，让学生在理论上有所了解。
3.示范：教师示范羽毛球的基本技术和战术，让学生直观地感受动作要领。
4.实践：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5.比赛：学生进行比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中，提高学生的竞技能力。
6.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调羽毛球的基本技术和战术的重要性。
羽毛球说课稿知识讲解
羽毛球说课稿知识讲解一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
本节课主要教授羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生团队合作的精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术，如握拍方法、发球、接球和击球等。
难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、PPT等。
学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段羽毛球比赛视频，引导学生关注羽毛球的基本技术。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等，并进行讲解。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行示范，学生跟随练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组练习（10分钟）：学生分组进行练习，培养团队合作的精神。
六、板书设计羽毛球基本技术：1. 握拍方法2. 发球3. 接球4. 击球七、作业设计答案：羽毛球的基本技术包括握拍方法、发球、接球和击球等。
在练习过程中，我感受到了团队合作的重要性，以及动作的连贯性和准确性对比赛成绩的影响。
2. 作业题目：请结合教材，分析羽毛球比赛中如何运用团队合作策略。
答案：在羽毛球比赛中，团队合作策略包括：1）合理分配球场空间，充分发挥每个队员的优势；2）互相配合，做好攻防转换；3）保持沟通，提高比赛应变能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在知识讲解环节，通过PPT展示了羽毛球的基本技术，使学生对技术动作有了更直观的认识。
在示范与练习环节，教师个别指导，纠正了学生的动作错误，提高了练习效果。
小组练习环节培养了学生的团队合作精神。
羽毛球说课稿1
羽毛球说课稿1一、教学内容本节课的教学内容选自九年义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册，第四章“运动技能”，第二节“羽毛球基本技术”。
本节课的主要内容是学习羽毛球的基本技术，包括握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 通过羽毛球运动，增强学生的体质，提高学生的免疫力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术（握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守）。
难点：技术的正确性和灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、计时器。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场短暂的羽毛球比赛，让学生感受羽毛球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）握拍法：教师讲解并示范正确的握拍方法，学生跟随教师一起练习。
（2）发球：教师讲解并示范正确的发球方法，学生跟随教师一起练习。
（3）接发球：教师讲解并示范正确的接发球方法，学生跟随教师一起练习。
（4）挑球：教师讲解并示范正确的挑球方法，学生跟随教师一起练习。
（5）扣杀球：教师讲解并示范正确的扣杀球方法，学生跟随教师一起练习。
（6）防守：教师讲解并示范正确的防守方法，学生跟随教师一起练习。
3. 练习与指导（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。
4. 课堂小结与展示（5分钟）六、板书设计羽毛球基本技术1. 握拍法2. 发球3. 接发球4. 挑球5. 扣杀球6. 防守七、作业设计1. 作业题目：请描述羽毛球的基本技术（握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守）的动作要领。
2. 答案：（1）握拍法：用拇指、食指和中指握住球拍柄，掌心空出，手腕放松。
（2）发球：站在场地的一侧，用正手或反手握拍，将球拍对准球的后部，用力甩动球拍，将球击出。
体育羽毛球说课稿
体育羽毛球说课稿一、引言体育课是培养学生身体素质、促进身心健康发展的重要课程之一。
作为体育课中的一种重要项目，羽毛球能够锻炼学生的协调性和反应能力，培养学生积极向上的竞技精神。
本次课将围绕羽毛球的基本技术和比赛规则展开，以帮助学生全面了解和掌握羽毛球项目的相关知识和技能。
二、基本信息1. 课程名称：体育羽毛球课2. 授课对象：高中一年级学生3. 授课时间：每周一节课，共计45分钟三、教学目标1. 知识目标：- 了解羽毛球的起源、发展和技术特点；- 掌握羽毛球的基本击球技术和比赛规则；- 了解国内外羽毛球比赛的发展和成就。
2. 技能目标：- 能够正确使用球拍进行羽毛球的正手发球和正手接发球动作；- 能够进行简单的羽毛球配合练习，并进行比赛实践；- 能够通过简单的进攻和防守策略，参与小组对抗。
3. 情感目标：- 培养学生积极向上的竞技精神和团队合作意识；- 提高学生对体育锻炼的兴趣和参与度；- 培养学生的集体荣誉感和自我约束能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的跑步、拉伸等热身活动，激发学生的体育兴趣，为后续的学习做好准备。
2. 知识讲授（20分钟）- 第一部分：羽毛球的起源与发展1）简要介绍羽毛球的起源和发展历程；2）说明羽毛球的特点和在国内外的普及程度。
- 第二部分：羽毛球的基本技术与规则1）介绍正手发球和正手接发球的正确动作和技巧要点；2）解释比赛规则，包括发球顺序、得分规则等。
3. 技能训练（15分钟）- 第一部分：正手发球和正手接发球的练习1）针对正手发球，练习学生正确的握拍姿势和摆动动作；2）针对正手接发球，进行双方交替练习，重点培养学生的准确性和稳定性。
- 第二部分：羽毛球配合练习1）将学生分为小组进行简单的配合练习，包括正手击球、接发球等；2）鼓励学生之间的积极交流和合作，提高团队凝聚力。
4. 比赛实践（5分钟）- 将学生分为小组进行比赛实践，通过简单的对抗让学生亲身体验竞赛环境；- 引导学生在比赛中运用所学技术和策略，发挥个人及团队的潜力。
《羽毛球：反手发网前球技术》说课稿高中体育与健康人教版必修第一册
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。我布置的作业包括：
1.观看优秀运动员的反手发网前球技术视频，并写一篇观后感，内容包括动作要领、技术要点和自己的体会。
2.进行反手发网前球技术的分组练习，并记录自己的练习情况，包括动作准确性、力量和比赛中的应用。
3.思考并回答以下问题：反手发网前球在比赛中的重要作用是什么？如何运用反手发网前球技术取得比赛优势？
4.反馈与评价法：教师对学生进行及时的反馈和评价，指导学生纠正错误，提高技术水平。
选择这些方法的理论依据是：
1.示范法能够让学生直观地了解技术动作，形成正确的动作表象；
2.分组练习法和比赛能够激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力和竞技水平；
3.问题引导法能够激发学生的思考和探讨，提高学生的学习主动性和积极性；
4.录音设备：用于记录学生的练习和比赛情况，进行反馈和评价。
这些媒体资源和技术工具在教学中的作用是：
1.羽毛球拍和羽毛球是实际操作的工具，让学生能够亲身体验和练习反手发网前球技术；
2.视频播放设备能够让学生直观地了解优秀运动员的动作，形成正确的动作表象；
3.课件和教学图片能够展示动作要领和关键环节，帮助学生理解和掌握技术；
4.录音设备能够记录学生的练习和比赛情况，为教师的反馈和评价提供依据。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：教师通过提问、解答疑问等方式与学生进行互动，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣；
2.生生互动：学生进行分组练习和比赛，互相学习、互相激励，培养团队协作能力和竞技水平；
3.情感态度与价值观目标：培养学生对羽毛球运动的热爱，增强学生的自信心和战胜困难的勇气，提高学生参与体育活动的积极性。
五年级体育说课稿-羽毛球 全国通用
五年级体育说课稿 - 羽毛球一、学情分析本次体育课是五年级学生第二次接触羽毛球课程，通过前一次的羽毛球课程的学习，学生掌握了基本的羽毛球技巧，如接球、发球等，对此次课程有了一定的了解。
本次课程的主要目的是加强学生对羽毛球技术和规则的认识，提高学生的协调性和拍击能力。
二、教学目标1.让学生认识羽毛球的发展历程，了解羽毛球的相关知识。
2.让学生掌握羽毛球的拍击技巧。
3.让学生学会正确地使用羽毛球拍。
4.加强学生的协调性和反应能力。
5.提供良好的羽毛球课程环境，使学生更好地享受体育运动的乐趣。
三、教学重难点重点1.让学生学会在正确的场地上使用羽毛球拍进行训练。
2.培养学生的羽毛球控制技能。
3.帮助学生在活动中不断提升拍击技巧和技能。
难点1.教学中需要注意规范学生的拍击姿势，避免学生形成错误的拍击习惯。
2.教学中需要注意引导学生在不断掌握技术基础之后，自信地发挥个人拍击特点。
四、教学过程1.引入（5分钟）老师为学生介绍羽毛球的发展历程，让学生知道羽毛球是一项流行于各国的高雅体育竞技项目。
并让学生认识羽毛球的相关知识，如规则等。
2.讲解（15分钟）1.让学生了解羽毛球的发球规则，如发球的种类、发球回合等。
2.让学生了解羽毛球的接球技巧，如扑球、挑球、大力球等。
3.让学生了解如何正确使用羽毛球拍，如拿握球拍的位置、手臂挥动时的节奏等。
3.操作（30分钟）1.羽毛球的基本拍击练习：由学生两两组成队伍，在指导老师的帮助下，进行基本的羽毛球拍击练习。
让学生逐渐掌握羽毛球的基本拍法。
2.羽毛球拍击技术的练习：由学生自行拍击羽毛球，进行切球、冲击、攻击、防守等技巧的练习。
让学生在活动中不断提升拍击技巧和技能。
4.归纳（5分钟）让学生回顾本次课程，整理羽毛球的基本知识和技术要点，及时总结掌握的经验和教训。
5.巩固（10分钟）老师设计巩固性练习，如：小组对抗赛、羽毛球练习等等，让学生巩固羽毛球技术和配合默契。
五、教学手段与课时安排教学手段1.教师讲授。
初中体育羽毛球说课稿模板
初中体育羽毛球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课程，主题为羽毛球的基本技术和战术。
本节课旨在通过羽毛球运动，培养学生的协调性、敏捷性和团队合作精神，同时加强他们的身体素质和运动技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握羽毛球的基本击球技巧，如正手发球、正手接发球、正手挑球等，并了解基本的羽毛球比赛规则。
2. 过程与方法目标：通过实践教学，使学生能够在活动中体验合作与竞争，学会在游戏中遵守规则，培养良好的运动习惯。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感和团队精神。
二、教学内容与学时安排本节课的教学内容包括：1. 羽毛球运动的起源和发展简介。
2. 羽毛球基本技术的教学与练习，包括握拍、发球、接发球、正反手挑球等。
3. 基本战术的介绍与实战演练，如前后场配合、左右移动等。
4. 羽毛球比赛规则的讲解。
教学过程预计分为两个学时，第一学时主要进行技术教学与练习，第二学时将结合战术进行实战演练，并进行小结。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手发球和接发球的技术要领，以及基本的击球姿势。
2. 教学难点：如何让学生在短时间内掌握羽毛球的基本技术和战术，并能够灵活运用。
四、教学方法与手段1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地了解技术动作的正确姿势和方法。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行互相练习和技术交流，提高学生的实践能力。
3. 游戏竞赛法：通过组织小型比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习技术，增强实战经验。
五、教学过程1. 引入（5分钟）- 通过简短的羽毛球运动视频，激发学生的兴趣，并简要介绍羽毛球的起源和发展。
2. 技术教学（30分钟）- 教师示范握拍、发球、接发球等基本技术。
- 学生模仿练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 战术演练（30分钟）- 分组进行前后场配合练习，教师讲解战术要点。
体育羽毛球说课稿
体育羽毛球说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第9课时，主要学习羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对羽毛球运动的兴趣，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术（握拍方法、发球、接球和击球）。
难点：动作要领的掌握和实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物。
2. 学具：学生自备羽毛球拍、羽毛球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一场简短的羽毛球比赛，让学生感受羽毛球运动的魅力，引出本节课的教学内容。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范羽毛球的基本技术（握拍方法、发球、接球和击球），学生跟随教师一起练习。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练（10分钟）：学生进行分组对抗，运用所学技术进行实战演练，教师观察并指导。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计羽毛球基本技术：1. 握拍方法2. 发球3. 接球4. 击球七、作业设计1. 作业题目：（1）描述羽毛球握拍方法的正确步骤。
（2）简述羽毛球发球、接球和击球的技术要领。
2. 答案：（1）羽毛球握拍方法的正确步骤：握住球拍柄，大拇指贴在球拍柄上，其余四指自然弯曲，手掌心空出，球拍柄与手掌形成一个小空间。
（2）羽毛球发球、接球和击球的技术要领：发球时要握紧球拍，用力向前挥动；接球时要判断球的落点，迅速移动并挥拍接球；击球时要准确判断球的飞行轨迹，用力击中球的核心部位。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了羽毛球的基本技术，但在实际运用中还需加强练习。
课后，学生可进行分组练习，提高技术水平。
同时，教师可组织羽毛球比赛，激发学生兴趣，培养团队精神。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，因材施教，提高学生的技术水平。
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羽毛球正手击高远球说课稿
一:指导思想:
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。
创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
在学习体育技能的同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,提高学生的身体机能,锻炼学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的精神。
二:教学内容:
本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》四年级教
材。
羽毛球正手击高远球(新授)
三:教材分析
我选用的是羽毛球正手击高远球的技术动作学习,不仅锻炼学生了学生的上肢力量,也提高了学生的下肢力量,在这堂综合课中,使学生的身体得到全面的发展。
羽毛球正手击高远球是羽毛球击球技术中一项重要的基本技术,但对初学羽毛球的初中学生而言,还是有一定难度的,所以定为新授课。
羽毛球正手击高远球本学期安排2课时,本课是第一课时,第二课次。
羽毛球正手击高远球练习是在挥拍动作和正手发高远球的基础上学习的,它要求学生有良好的发高远球技术动作和规范的挥拍动作,这些对学生的身体协调性有一个较高的要求。
高远球是羽毛球技术动作的基础,也是比赛战术中重要的技术手段,正手击高远球具有力量大、速度大、爆发力和攻击力强等特点,能调动对手后场使对方处于被动,也能有效破坏对方组织进攻战术,所以学好正手击高远球的技术动作具有重要的意义。
其动作重点可以归纳为:准备
动作找好击球方向,击球动作手臂伸直最高点击球,随挥动作重心前移手臂放松。
难点是要选择恰当的击球点,动作要协调发力。
四:学情分析
本课教学对象为初二年级50名学生,其中男生27人,女生23人,时间为45分钟。
我校初二学生身体素质和接受能力一般,学生活泼好动,集中注意力还有待提高,所以在学习过程中一定要合理安排,但羽毛球是他们喜爱的一项运动,因此积极性很高,对羽毛球的基本动作有一定的了解,但对单个技术的学习并不理想,而对学习对抗性练习特别感兴趣。
根据他们生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点,选择学生感兴趣的教学方法和手段,教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,多做游戏、比赛,给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。
因此,在羽毛球的单元教学中,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。
五:教学目标
认知目标:使学生了解羽毛球正手击高远球的动作技术,能用自己的语言陈述
正手击高远球的动作要领,理解挥拍击球时的发力顺序。
技能目标:巩固提高学生手腕对球的控制能力、支配能力,提高学生全身的协
调能力。
情感目标:使学生在学习中得到放松,身心愉快。
学会团结合作,互帮互助。
六:教法与学法
教法:
1.讲解示范法
2.图解法
3.游戏法
学法:尝试—观察—讨论—练习—评价—巩固
七:教学过程
(一)热身阶段9′
教学步骤:
课堂常规4′
慢跑2′
徒手操3′
目的:加强组织纪律,明确教学任务。
集中学生注意力,提高兴奋性,避免运动
损伤。
组织队形(图示一:见教案)
(二)游戏阶段3′
教学步骤:1.游戏内容:持拍赶球游戏把学生平均分成两队,每对选择一个队长,两列纵队间隔约3米,在同一起跑线上,手持羽毛球拍进行赶篮球游戏,每队第一个学生要绕过障碍物回来,将拍送至下一个同学进行接力。
2.游戏规则:每对队员接力顺序可由队长安排,两队谁先接力结束则赢得胜利,由获胜方决定失败方的惩罚。
3.要求:每队各队员不可参与两次接力,手持羽拍赶篮球要绕过障碍物返回。
(三)学习新知阶段30′
教学步骤
1.老师先集体讲解示范挥拍的动作。
要求:学生仔细观察教师动作,认真听教师讲解示范的动作。
2、同学们进行徒手模仿练习
要求:学生要带着老师的动作要领去做动作,并思考挥拍时如何协调发力。
3、学生有球练习
(1)两人一组击丢球练习
两个同学一组,一人隔网丢球,另一个同学在网对面找准击球点,用击高远球的挥拍动作击球。
十个球一轮换。
要求:丢球同学拿十个旧球在离网稍近一点的地方尽量丢在对方头顶右肩正上方,击球同学不要着急,看准击球点准备击球,着重体会击高远球时挥拍及发力的顺序。
(2)两人一组接发球练习
两个同学一组,一个同学固定发高远球,另一个同学接发过来的高远球。
要求:发高远球的同学用新球尽量把球发高发到位,同样是对方的正手头顶右肩正上方,击球同学必要时可移动脚步以便找准击球点,击球时尚可不发全力,重点体会移动找球然后挥拍击球的感觉。
注意发球同学只发球,十个球一轮换。
(3)两人一组后场移动球练习
两个人一组,十个球一轮换。
一个同学拿新球在中场区发高远球后,退至后场做好接高远球的准备,另一个同学接发高远球并把高远球尽量打至对方后场,两人一
组进行移动中的高远球练习。
要求:两人固定对打时要注意选择最佳击球点,击球瞬间的挥拍要正确,控制好拍面角度和发力方向。
(四)整理放松阶段3′
1.指导学生集体放松。
2.指导学生做静力性拉伸练习,轻轻摆动手臂和腿。
3.进行课时小结,对学生进行口头评价。
4.收拾器材
要求:认真听教师讲评总结;身心愉悦放松。
八:场地器材
羽毛球场,羽毛球拍,羽毛球新旧各5筒。
九:教学效果:
预计:平均心率为115—130次/分,最高心率为170次/分,运动密度约为40%-50%,运动负荷适中。