精选美术教案模板6篇

精选美术教案模板6篇

美术教案篇1

教学目标

1、能够大胆地运用图形和文字相结合的办法完成作品；

2、通过造型活动练习，培养学生的想象力和表现力；

3、激发学生学习美术的兴趣，体会美术与生活的联系。

课前准备

彩笔、纸等

教学流程

一、直观引入

采取直观的教学方法，引导学生欣赏图画故事的作品，让他们畅所欲言，谈谈自己的感受以激发学习的兴趣。

二、细致分析

思考：故事讲了怎样的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？这些事物都有哪些特点？

哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的图画？怎样合理的安排文字和图画？

三、自由创作

学生创作时，教师要照顾到全体学生。

对于能力较强的学生，教师鼓励他们大胆想象，勇于创新。可提出独自创编故事，作品既要有趣味，有新意，图画可以画得丰富，画面的整体组织要美观。

对于能力相对较弱的学生，可以采取合作学习的方法，相互启发构思，充实画面。

四、编结成册

以小组为单位，把同学们的作品收集起来，“出版”自己的图画故事书。各小组相互交换阅读，使美术创作与学生的生活更紧密地联系起来。

课后总结：

美术教案篇2

教学目标：

知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。

过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。

情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。

教学重点：运用选取构图的知识表现桥

教学难点：不同视角的大桥透视现象

课前准备：

学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等

教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等

教学过程：

一、欣赏与讨论

1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。

2、欣赏及分析桥的造型、结构。

3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。

二、分析与理解

1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。

2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。

3、教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。

4、出示不同视角的桥梁，讨论取景的方法及绘画要点。

5、学生尝试初稿，画出大体的透视效果。

三、实践与指导

1、欣赏课本上的作品，从中选择学生喜欢的大桥进行绘画表现。

2、在绘制中表现出构图的特色，并添加环境。

3、教师巡视指导（主要针对学生作品中的透视表现）。

4、鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。

四、欣赏与评论

1、展示自己的作品。

2、分析存在的透视问题和构图问题。

3、说说自己画出的桥梁的造型特色。

4、学生互评，教师点评。

教学效果反馈：

学生以个体或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在学习中了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。同时激发创造精神，发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

美术教案篇3

美术彩墨游戏教学反思

《彩墨游戏》一课教学反思12月16日我在师范附小一小的三（11）班上了一节公开课，课题为《彩墨游戏》。之所以选则《彩墨游戏》这课，是因为这节课给我的印象最深，而我又是国画专业的，我感觉国画的材料比较特别，学生也应该很感兴趣吧！上这堂课我是做了充分地准备，做了两份课件给王老师指导选择。对于我上的这节《彩墨游戏》我主要有以下感想：

整堂课存在许多明显的问题的问题：

1、因为怕学生没有国画基础，所以，课前我还特地介绍了国画用具（笔、墨、纸、砚）及它们的特性，谁知却忘了告诉学生拿笔姿势，幸亏上课之前一位学生提起。通过课上作业我发现，这节课我还没备好，因为学生还是不会用国画的方法去表现，说明我课前没了解好学生的国画功底。

2、上课时我错将“浓淡”讲成“干湿”，因为我问学生感到有什么不同时，学生说一个水多一个水少，我心里只记得要板书也忘了思考这到底是“浓淡”还是“干湿”了。

3、还有用来板书的那个板没粘住，一节课掉了好几次。

由于，王老师临时调课，把我的课安排到了第一节，上课时感到有点手忙脚乱，漏洞百出。深深感到自己还缺少自信和勇气，缺少登台讲课的经验和锻炼，对课也还不够熟悉。

但是我也有优点<<彩墨游戏>>一课教学反思是值得自己肯定自己的。本节课课堂气氛足的够轻松快乐，感到和学生一起做特殊技法哪一环节应该是整堂课的精彩之处，也应该是学生特别感兴趣的一个环节，在让学生上台来感受笔墨画出各种各样的点和线的时候，学生们兴趣十分高涨，课堂气氛被我充分地调动了起来。我的优点还有：

1、学生的配合，特别是在展示环节中，学生的自我评价让我感到欣慰。

2、自己的一点点进步，以前讲课都感到是被迫的，而这次我感到自己很积极的准备了。课前准备还是比较充分的，也比以前会控制学生了，课堂还是挺有秩序的，在讲课时感到没以前那么紧张了，或许是因为课前我去梳洗了所有的多媒体设备吧！也或许是在自己学校。

总之，如果没有别的事情干扰我，我相信自己应该能一点点进步的，还有一点遗憾的是由于匆忙没有本节课的照片留存。

美术彩墨游戏教案

目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。

教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。

教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。