中考古诗词鉴赏方法(一)炼字、炼句共21页文档

<考试大纲>诗词鉴赏考点
❖ 理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归
纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。
❖ 感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、
形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。
❖ 品味语言、炼字。考查词语的锤炼、句子的推敲、
名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。
❖ 分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达
❖ 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春。 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所 展现的画面，并揭示诗句的含义。
参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发； 大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物 必定取代旧事物。
合作演练
❖ 用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙 场秋点兵。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》辛弃疾）的壮 观场面。
方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。
复习目标
1、明确中考考点。 2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按
照答题步骤完整规范答题。 3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握
鉴赏的方法。
中考诗词鉴赏题考点探究
(2019)
❖
农家望晴 雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
表达技巧
二、炼句（名句欣赏型）
答题要点（笔记）
题型示例：
❖ 展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白 居易）所展现的画面。
参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先 恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新 燕已开始啄泥衔草筑建新巢。
参考答案：士兵们欢欣鼓舞，饱餐着将军分给的牛肉；军 中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍， 在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
❖ 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （《过零丁洋》文天祥） 的理解。 参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于 青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现 了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下来，也不愿屈服，表现力我们民族的英雄气概。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)
❖ 答案：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作 者的乐观、自信和对理想的执著追求。
❖ (意思对即可。逗号前后各1分．共2分)
二、合作探究
（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）
❖ 例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》
参考答案：“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的 泰山将山南山北的阳光切断，形成不同的自然景观，突出泰 山遮天蔽日的雄伟高大形象。
❖ 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是 惊动、感到不安的意思。这两个字，不仅用字新鲜，而且增 添了诗人感时恨别的内心痛苦。
三、自主检测 小试牛刀
❖1：“烽火照西京，心中自不平。” 众人都说“照”用得 好。你认为你呢？为什么？4分
参考答案：
1、好
2、照亮之意
3、这里指边关的警报传到了首都长安
4、一个“照”字渲染了紧张的气氛，把军情的 紧急变现出来了。
2、“采菊东篱下,悠然见南山”前人评论这首诗时曾 说，“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得 非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说 说为什么？
❖ 答题要点（笔记）
肯定“好”或肯定“哪一个更好”。
（1）解释该字的一般含义和在句中的意思。（释义）
（2）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中， 再现诗人所描绘的情景。（适当描述画面）
（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的
意境。
（表情）
注意问题：有时这个字的使用有无营造出一种氛围。
一、题型示例：
❖ 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉 得哪个字更好，为什么？4分
参考答案
（1）“阔”更好。
（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的 意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面 变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。
（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好。
答案：“望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映
入眼帘。用一个“望”字，如果是“望”，就成了有意 所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙 之间的一种和谐，完美地表达了诗人赏菊爱菊时那 种超脱怡然、悠闲自得的神态与心态．
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
【2019·浙江省温州卷】（4分） 南溪弄水回望山园梅花 [宋]杨万里 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
从下列题目中任选一题回答。（4分）
A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字 的妙处。
B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效 果。
吴门道中二首（其一） 孙 觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）
21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
情感
炼字 情感
❖ 炼字 ❖ 炼句
第一课时
一、炼字
注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼 字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主 旨、意境和诗人的思想感情来分析。
21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？
22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)
21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)
情感 炼字
(2019)
【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人有想象力， 赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生 动活泼，富有趣味。
【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争 艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音 韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。