中图版八年级地理下册教学设计 日本教案
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《日本》
又是我国的近邻,因此在世界地理的学习中,日本是一个比较重要的国家。教材以“地狭人稠”、“岛国经济”、“文化交流”三个主题,简练准确的概括了日本的区域特征。“地狭人稠”部分包括日本的地理位置、领土构成、地形和气候,以及人口。“岛国经济”介绍了日本传统的农业和新兴的工业,重点介绍了日本工业的形成和分布,以及由此产生的环境问题。“文化交流”则介绍了日本深受外来文化影响,又不失民族特性的文化,日本的文化尤其受到中国文化的影响。
【知识与能力目标】
1、运用学到的知识点说明日本自然环境特点的形成原因;
2、认识日本的经济结构特点和工业布局,学会分析因地制宜发展经济的实例。
【过程与方法目标】
通过阅读教材与地图册了解日本的地理位置,气候类型等自然现象。
【情感态度价值观目标】
1、了解日本的地理位置、自然环境特征、日本的经济特点和工业布局
【教学难点】
1、 日本气候特征形成的原因;
2、 日本主要工业带的分布特点。
1、多媒体课件;
2、学生课前查阅相关资料,搜集日本相关资料。
【导入新课】
从这节课开始我们进入国家的学习。我们已经学习了5个地区,掌握了基本的分析方法,也了解到,地理现象之间往往是互相影响的。那么,在国家的这一部分,同学们要运用你所学的知识和方法,来综合分析某些国家的特征,及其原因。今天我们所要学习的国家是日本,首先我们来看一个问题。
问题一:下列现象合理吗?为什么?
北京的小明给在日本秋田的表哥打电话,小明高兴地跟表哥说:“这个周末妈妈带我去什杀海溜冰,到时候我要穿上新买的羽绒服。”表哥说:“玩的开心点!我周末也有活动,和同学去公园划船!”
师:请同学们阅读教材和地图册,分析这种现象是否合理。
(展示亚洲的政区图,标注中国北京和日本秋天的位置)。
师:阅读教材9页亚洲气候类型图,这两个城市的气候类型是什么?影响气候的因素有哪些?
板书:第一节日本
学生阅读教材和地图,回答问题
【讲授新课】
根据我们刚才回答的问题,我们可以小结一下:秋田与北京都是温带季风气候,但是秋田是沿海地区,而日本本身是一个岛屿国家,北京是内陆的城市。日本气候受海洋的影响更大,具有海洋性,所以日本的气候是?请你回答一下。
生:海洋性温带季风气候
板书:海洋性温带季风气候
展示北京和秋田降水柱状图和气温曲线图
师:现在分小组讨论这两个城市的气候特征。第一、三组讨论秋田,二、四组讨论北京。
提示:气候特征一般包括降水和气温两个要素,同时这两个要素年平均和季节变化幅度。
生:学生读图并讨论,请代表回答。
师:根据同学们的讨论得出,我们可以总结一下,日本秋田冬季温和,夏季凉爽,气温年较差小;年降水量较多,分配比较均匀,具有海洋性气候的特征。这和日本所处的位置有关。
师:(课件展示世界地图、日本地形图)同学们看日本在世界上的位置。日本的位置有什么特征?提示:位置包括绝对位置和相对位置。
生:学生读图回答。
师:老师继续提问,日本的范围包括那几部分?地形特点是什么?日本地理位置、领土构成和地形特点,对日本有什么影响?
生:学生读图、讨论回答。
师:小结:日本的四个大岛构成日本狭长的领土主体,日本是个岛屿国家,岛上多丘陵山地。岛屿国家,有广大的海洋资源,鱼类资源丰富。日本自古渔业兴盛,海洋捕捞两居世界首位。
板书:四大岛屿——捕鱼业发达
地形:山地丘陵为主
师:日本不仅捕鱼业发达,日本的加工工业也很发达,是世界经济大国。下面我们进入下一专题——日本的经济,首先我们进行一个思考:
读教材65页图H、I,日本是一个资源“小”国,在第二次世界大战中,国内经济又受到严重破坏;可是,在短短几十年的时间内,日本却发展为世界经济“大”国,其生产产品销售到世界各地,工业生产能力居世界前列。为什么日本的工业发展这么迅速?
生:读图,讨论,回答
板书:资源“小”国 经济“大”国?
师:经过同学们的认真思考与踊跃发言,我们可以得出造成这种矛盾的原因是日本依赖本国优良的港口,发展了加工贸易,从国外进口原料,大量出口工业产品。
板书:进口原料,出口成品
师:那么日本工业原料主要来自那些国家或地区?请阅读地图册31页,告诉我答案。
生:学生读图回答。
师:那日本的工业产品又主要出口到哪些国家和地区呢?
生:读图回答。
师:我们国家与日本之间的贸易关系又是怎么样的呢?
生:讨论回答。
师:从刚才的讨论我们得出日本的工业结构是怎样的,那么日本的工业结构使日本的工业区布局有什么特点?
生:讨论回答。
师:很棒!所以综上所述,我们可以得出日本原料大量进口,成品大量出口,因此日本工业集中在对外运输便利的沿海地区,形成了太平洋和濑户内海沿岸的工业带。
板书:主要布局在太平洋和濑户内海沿岸。
师:日本自然环境独特,工业发达,日本的文化也有自身的特点,同学们,提到日本文化,你们第一个想到的是什么呢?
生:回答。
师:想当年老师也是日漫的忠实粉丝呢!那我们现在来看看日本文化除了同学们刚才提到的,还有什么值得我们去研究呢?阅读教材第62页“探索”:为什么在日本有一座和中国的长安布局相似的城市?
生:回答。
师:日本的文化受中国影响很深。除了建筑上的,你还能举别的例子吗?
生:学生回答
师:在近代,日本主要受西方国家的影响,形成了东西方文化兼容的现象。
板书:东西方兼容的文化
课件展示:反映日本文化的现象
师:日本民族构成单一,大和民族占绝对优势,又自己本土的文化,比如樱花节等。但是,日本不断的吸收外来文化,与本土文化相结合,形成了既受外来文化影响,又充分体现民族特性的文化。
【课堂总结】
通过本节课的学习,我们了解了日本的自然环境特征、人文特征,发现日本有很多地方与我们国家相似,不仅在气候上,文化上更是如此。但是,我们可以清楚感受到日本的经济发展水平,我们国家仍然落后着,尤其是高新技术方面。因此,请同学们课后思考一下,日本哪些做法值得我们去借鉴与学习。我们在下一节课上会请同学探探他的感受。
略。