幼儿园大班美术教案：高高的向日葵
大班美术教案《高高的向日葵》
大班美术教案《高高的向日葵》一、教学目标1.通过观察和描绘向日葵的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的向日葵作品。
3.培养幼儿的审美意识和团队协作精神。
二、教学重难点重点：观察向日葵的外形特征，学会描绘向日葵的线条和色彩。
难点：培养幼儿的想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证每位幼儿有足够的空间进行绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵向日葵，引导幼儿观察其外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对向日葵的印象和喜好。
（二）观察与讨论1.教师带领幼儿观察向日葵的形状、颜色、纹理等。
2.邀请幼儿发表自己对向日葵的观察心得，教师给予肯定和指导。
3.引导幼儿关注向日葵的细节部分，如花瓣、花盘、叶子等。
（三）示范与指导1.教师现场示范如何描绘向日葵的外形，重点讲解线条和色彩的运用。
2.教师指导幼儿运用线条和色彩描绘向日葵，鼓励幼儿发挥想象力。
3.针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师给予个别指导。
（四）创作与展示1.教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，鼓励幼儿自由创作。
2.教师巡回指导，关注幼儿的创作进度和作品质量。
3.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.邀请幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获和感悟。
3.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
五、教学延伸1.组织幼儿参观校园里的向日葵，实地观察和体验。
2.邀请家长参与，共同完成一幅家庭向日葵画作。
3.开展向日葵主题的手工制作活动，如制作向日葵贺卡、向日葵挂饰等。
六、教学反思重难点补充：重点：观察向日葵的外形特征，学会描绘向日葵的线条和色彩。
难点：培养幼儿的想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
教学过程补充：（二）观察与讨论1.教师出示向日葵，引导幼儿观察。
教师：“小朋友们，看看这朵向日葵，它长得是什么样子的？谁能告诉我，向日葵的哪些部分吸引了你的注意？”幼儿A：“老师，向日葵的花盘好大啊，颜色好鲜艳！”幼儿B：“它的花瓣是黄色的，像小太阳一样。
大班的美术教案：向日葵
大班的美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能用简单的线条和颜色画出自己心目中的向日葵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
难点：培养幼儿的绘画能力，能用简单的线条和颜色画出自己心目中的向日葵。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 讲解：教师讲解向日葵的生长过程，向幼儿展示如何用画笔和颜料画出向日葵。
3. 示范：教师在画纸上示范画出向日葵，边示范边讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心目中的向日葵。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿完成一幅向日葵绘画作品。
2. 评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作纸质向日葵。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察真实的向日葵，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
八、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对向日葵的生长特点、绘画技巧的掌握程度，以及幼儿在活动中的表现，为今后的教学提供参考。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 增加户外活动，让幼儿更多地去接触大自然，培养幼儿对大自然的热爱。
大班美术造型教案：高高的向日葵
大班美术造型教案：高高的向日葵一、教学目标1.能够学习和认知向日葵的生长背景和知识，了解向日葵的形态特征和颜色；2.能够用简单的造型技巧，在绘制向日葵的过程中提高手眼协调能力和创造力；3.能够独立完成向日葵绘制作品，并根据个人想象进行色彩和构图的调整。
二、教学重点难点1.教学重点：向日葵的形体特征和构图，绘制技巧的掌握；2.教学难点：如何在绘制过程中进行色彩和构图的调整，强化个人创造性。
三、课前准备1.教具准备：彩色纸，剪刀，彩色笔，胶水；2.环境准备：为学生准备整洁、安静、明亮、舒适的教室环境；3.打印准备：提前打印好向日葵的图片，并备份到白板电脑上。
四、教学过程1.整体规划 (时间：10分钟)首先给大班学生展示或讲述关于向日葵的知识，帮助他们认识向日葵的生长背景和知识，了解向日葵的形态特征和颜色。
然后让学生观察印在手册上的向日葵图片，让他们想象想象将来要画的作品。
2.具体操作 (时间：30分钟)1.准备颜色纸和剪刀，画出向日葵的形态，再根据向日葵的周围进行剪边。
2.将组装好的向日葵固定在白色背景上，让学生进行填充。
3.给学生自由发挥，根据自己的想象与创造进行填充。
3.意见交流 (时间：10分钟)1.让学生展示自己的作品，让其他同学和老师发表想法和意见，对学生的作品加以评价和肯定。
2.活动结束后，可以将学生的作品集中在教室的墙壁上，激发学生的艺术创作激情。
五、教学评价教学评价有两个方面：1.学生作品的评价：通过对学生的作品进行评价，评价学生的绘画水平和色彩构图。
2.学生自我评价：通过让学生自己评价自己的作品，帮助学生发现自己的优点和不足之处，促进学生的自我完善和提高。
六、反思总结1.教师自己的反思总结：反思课堂教学中出现的问题，寻找更好的教学方式和方法，提升课堂教学的贡献。
2.教学总结：让学生感受到美，提升学员的造型能力，学生对艺术的爱好更加浓烈。
大班美术《向日葵》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对向日葵的认识和情感。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、投影仪等辅助教学设备教学重点：1. 让学生掌握向日葵的画法步骤。
2. 培养学生运用色彩表现自己对向日葵的情感。
教学难点：1. 让学生在绘画过程中，能够注意线条的流畅和色彩的搭配。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学过程1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
学生自由发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的画法步骤，如先画出向日葵的外轮廓，再填充颜色等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一朵向日葵，边画边讲解每一步骤。
学生认真观察，学习画向日葵的方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，独立地在画纸上画出向日葵。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
三、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察能力，引导学生发现向日葵的特点，为绘画奠定基础。
2. 在示范环节，教师要讲解清楚每一个步骤，让学生明确绘画方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导。
4. 在评价环节，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生从多角度欣赏、评价作品。
5. 教师要善于总结，强调绘画过程中的注意事项，提高学生的绘画技能。
四、作业布置1. 学生回家后，模仿画一朵向日葵，巩固所学知识。
2. 家长协助学生收集向日葵的图片，增加学生的绘画素材。
五、教学评价1. 评价学生绘画作品的质量，如线条流畅、色彩搭配等。
大班美术向日葵教案6篇
大班美术向日葵教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优质美术教案《向日葵》（2篇）
大班优质美术教案《向日葵》美术欣赏活动：向日葵活动目标：1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
活动过程：1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
活动提示：1、凡高简介：文森特·凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。
大班美术《向日葵》的教案
1. 手工活动：让幼儿利用废旧材料制作纸质向日葵，提高幼儿的动手能力和环保意识。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察向日葵，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
七、作业布置：
请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于向日葵的资料，了解向日葵的生长过程，并拍摄一张自己绘画向日葵的照片。
大班美术《向日葵》的教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花色，知道向日葵会随着太阳转动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出向日葵的生长特点和花色。
2. 数学活动：通过观察向日葵的花瓣数量，引导幼儿学习简单的数学加减法。
十二、教学资源：
1. 网络资源：搜集更多关于向日葵的图片、视频和文字资料，以便在教学过程中提供给幼儿更丰富的信息。
2. 图书资源：向幼儿推荐与向日葵相关的图书，让幼儿在阅读中进一步了解向日葵。
十三、教学计划：
下一节美术课，我们将学习绘制桃花。桃花的绘画技巧与向日葵有所不同，请同学们做好准备。
通过本次教学，幼儿可以掌握绘画向日葵的基本技巧，培养对大自然的热爱，激发绘画兴趣。教师应关注幼儿在教学过程中的个体差异，及时调整教学方法，使幼儿更好地掌握绘画技巧。
三、教学准备：
1. 教具：图片、视频、向日葵标本、绘画材料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的生长特点和花色，激发幼儿对向日葵的兴趣。
大班美术向日葵教案(优秀3篇)
大班美术向日葵教案(优秀3篇)大班美术向日葵教案1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。
在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。
观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试，共同融入到凡高丰富的主观感情中去。
总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。
本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。
并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。
本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。
技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。
2、在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。
四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。
幼儿大班美术向日葵教案
幼儿大班美术向日葵教案一、教学目标通过本次美术教学活动，旨在帮助幼儿： 1. 了解向日葵的外观特征和生长习性；2. 学习使用简单的绘画工具和技巧；3. 培养观察能力和创造力；4. 加强幼儿对自然的热爱和对植物的保护意识。
二、教学准备为了顺利开展本次教学活动，我们需要准备以下材料和工具： 1. 纸张、彩色铅笔、色彩画笔等美术工具； 2. 向日葵的图片或图卡，用于让幼儿观察和参考； 3.盆栽向日葵，用于现场观察并激发幼儿的兴趣； 4. 教学反馈表格、奖励贴纸等。
三、教学步骤第一步：引入活动（15分钟）1.老师以图片或图卡的形式展示向日葵，并介绍向日葵的特征和生长习性，引发幼儿的好奇心；2.与幼儿一起观察盆栽向日葵，帮助幼儿认识向日葵的外观特征；3.引导幼儿提出关于向日葵的问题，鼓励他们表达自己的观察结果和猜想。
第二步：绘画实践（30分钟）1.老师示范如何使用彩色铅笔和色彩画笔绘制向日葵；2.老师与幼儿一起绘制向日葵，指导他们使用绘画工具和技巧，体验绘画的快乐；3.鼓励幼儿用多种颜色创造自己的向日葵作品，培养他们的观察能力和创造力；4.帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，提供个别指导和帮助。
第三步：展示和分享（20分钟）1.让每个幼儿展示自己的绘画作品，向大家分享自己的创作心得和感受；2.老师对每个幼儿的作品给予正面的评价和肯定，并鼓励他们互相欣赏和学习；3.引导幼儿讨论向日葵的重要性和保护植物的意义，加强幼儿对自然的热爱和环境保护意识。
第四步：总结和评价（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾本次活动的内容和目标，让幼儿自己总结获得了哪些知识和技能；2.分发教学反馈表格，让幼儿评价自己的参与度和绘画成果，同时记录幼儿的进步和需要改进的地方；3.鼓励幼儿交流自己的反馈和建议，促进他们的自我评价和提高意识。
四、教学延伸1.将幼儿的绘画作品制作成展览，并邀请其他班级和家长参观；2.组织植树活动，让幼儿亲自参与植树并了解植物的生长过程；3.创设美术角，提供更多绘画材料和创作机会，让幼儿持续培养自己的绘画兴趣。
大班美术《向日葵》的教案
大班美术《向日葵》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，知道向日葵是朝着太阳公转的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
2. 教学难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态特点和立体感。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光源。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察向日葵图片，引导他们说出向日葵的特点，如形状、颜色、生长方向等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程和花语，让他们了解向日葵的寓意。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩的搭配。
4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。
教师巡回指导，纠正绘画中的问题。
5. 创意拓展：鼓励幼儿在绘画过程中，尝试运用不同的材料和手法，表现出向日葵的立体感。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、色彩搭配和线条运用。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。
3. 幼儿对向日葵的生长特点和花语的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻身边的向日葵，让他们亲身体验向日葵的生长环境。
2. 邀请家长参与，开展“亲子共绘向日葵”活动，增进亲子关系。
3. 进行向日葵主题的手工制作，如制作向日葵书签、剪纸等。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用安全的水彩颜料，避免误食。
2. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师辅助使用。
3. 绘画过程中，教师应密切关注幼儿，防止他们将颜料涂抹到衣物上。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标
1.了解向日葵的外观特点和生长环境；
2.培养幼儿对于大自然的观察力；
3.提高幼儿的艺术创作能力。
二、教学重点
1.向日葵的外观特点和生长环境；
2.幼儿的艺术创作能力。
三、教学准备
1.砂纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水杯、调色盘等绘画工具；
2.向日葵图片、真实向日葵植株。
四、教学过程
1. 导入新知
（1）引导幼儿观察向日葵图片，让幼儿从外貌特征、颜色、花蕾、花盘等方
面了解向日葵；（2）幼儿观察真实向日葵植株，了解其生长环境和生命力。
2. 艺术创作
（1）将砂纸剪成长方形，大小以适合幼儿的手掌为宜；（2）用铅笔轻轻地
画出向日葵素描，注意轮廓线、细节部位的处理；（3）用水粉颜料涂出向日葵的
花盘和叶子部位，颜色要与真实向日葵相符，注意色彩的搭配和涂抹的手法；（4）用黄色的颜料涂出向日葵的花瓣部位，橙黄色颜料涂抹向日葵的花心部位。
3. 整理作品
（1）教师组织幼儿在教室或画室的墙面或布上集中展示作品；（2）幼儿观
察自己和其他幼儿的作品，欣赏和评价其他幼儿的作品。
五、教学反思
本次美术教案通过向日葵这个主题，让幼儿了解向日葵的外观特点和生长环境，从而提高幼儿对大自然的观察能力。
同时，通过铅笔描画、水粉颜料涂抹的方式，培养幼儿的艺术创作能力。
因此，在教学中应该注重启发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的艺术创作水平。
幼儿园大班美术教案：向日葵
幼儿园大班美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和手工制作的方式表现向日葵的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特征，并能用画笔和手工制作的方式表现出来。
难点：如何让幼儿掌握向日葵的画法和手工制作技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿讲解向日葵的生长特点和向日葵是向着太阳转的。
2. 讲解：教师向幼儿讲解向日葵的画法和手工制作技巧，让幼儿了解如何表现向日葵的特征。
3. 示范：教师在画纸上示范画出向日葵，边示范边讲解每一步的画法，让幼儿跟随教师一起完成向日葵的绘画。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，用画笔和颜料在画纸上绘制向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 手工制作：教师向幼儿讲解手工制作向日葵的步骤，幼儿用剪刀剪下向日葵的模板，用胶水将向日葵的各个部分粘贴在一起，制作出立体的向日葵。
6. 展示：将幼儿创作的向日葵绘画和手工制品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了向日葵的特征，掌握了向日葵的画法和手工制作技巧，并在创作过程中发展了观察力和想象力。
通过展示和欣赏，培养了幼儿的审美能力和自信心。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对向日葵特征的理解和掌握程度。
2. 教师通过幼儿的绘画和手工制品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在评价同伴的作品中互相学习和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿亲自观察向日葵的生长过程，加深对向日葵的认识。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和生长变化，培养观察能力和生态意识。
2.培养学生的美术创造能力，让学生能够用手的表达形式表现向日葵主题。
3.锻炼学生的小肌肉和手眼协调能力。
4.培养学生的社会性情感，让他们懂得欣赏周围的美景，并团结合作。
二、教学内容1.向日葵的特征和生长环境，欣赏《向日葵》的画作。
2.用不同的颜色和手法，完成向日葵的绘画作品。
三、教学过程1. 入门环节由教师出示多幅《向日葵》的画作，介绍各位大画家的绘画风格和美感表现，同时询问同学们对向日葵的认识和感受。
2. 了解向日葵1.向同学们展示向日葵的图片，带领同学们齐声说出向日葵的特征和生长环境。
2.在教室中为同学们展示一盆向日葵，并简要介绍花的基本构造、生长变化和惯常花期，以此增强同学们的观察意识和生态意识。
3. 绘画环节1.播放向日葵音乐，让孩子们感受音乐的美感。
2.教师示范如何画向日葵的轮廓和表现主流的颜色。
3.手把手教孩子们画向日葵，特别是花芯和花瓣的细节部分，以此锻炼孩子们的小肌肉和手眼协调能力。
4.要求每个学生在自己的画纸上完成一幅自己的向日葵作品。
5.引导孩子们自由发挥，用不同颜色、手法和材料创造出自己独特的向日葵，培养孩子们的美术创造能力。
4. 总结反思1.让每个同学自我欣赏自己的作品，相互欣赏和分享，认识到每个人的创作独特性和价值。
2.教师针对孩子们的改进需要和不足之处，进行思考和总结，以不同呈现形式，让孩子们自我发现、自我改进和自我提升的道路。
四、教学重点与难点1.教学重点：向日葵特征、绘画基本技能，美术创造能力和社会性情感的培养。
2.教学难点：教师如何用简单的语言和方法让孩子们感受向日葵的美感和特征，如何引导孩子们发挥自己的想象力和创新能力。
五、心得体会通过这次活动，我认为幼儿园大班的美术教学，最好采取儿童情境教学的方式，并提供真实的生活情境参照作品。
让宝贝们自由创作并开展活动，不光能够培养孩子们的绘画技能，更能培养孩子们的观察能力、创造力和社会性情感等方面能力。
大班的美术教案：向日葵
大班的美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵的花瓣、花蕊等结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握描绘向日葵的基本技巧，培养幼儿的观察能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出向日葵的动态特点和生命力。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、向日葵实物、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（观看向日葵生长视频）。
2. 观察：观察向日葵实物，了解向日葵的形态特点。
3. 讲解：向日葵的绘画技巧，如花瓣、花蕊的描绘方法。
4. 示范：教师示范绘画向日葵的过程。
5. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，绘画出自己心中的向日葵。
6. 展示：将幼儿的作品进行展示，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，进行提问和解答。
3. 幼儿参与度和合作精神，以及在活动中的表现。
六、教学延伸：1. 科学活动：让幼儿了解向日葵的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
2. 数学活动：通过测量向日葵的高度、花瓣数量等，培养幼儿的数学观念。
3. 语言活动：讲述有关向日葵的故事，提高幼儿的口头表达能力。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免尖锐物品造成伤害。
3. 确保绘画环境的良好通风，以防颜料气体对幼儿造成不适。
八、教学反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点。
2. 收集幼儿的绘画作品，进行评价和分析，为下次教学提供参考。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高的绘画风格，认识向日葵的特点。
2. 学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
难点：掌握油画棒和颜料的使用方法，表现出向日葵的特点。
三、教学准备：1. 梵高的向日葵图片若干张。
2. 油画棒、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 水杯、纸巾等清洁工具。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示梵高的向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要介绍梵高的绘画风格，向幼儿讲解油画棒和颜料的使用方法。
3. 示范：教师现场示范画向日葵的过程，边示范边讲解。
4. 绘画环节：幼儿根据示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？3. 教学方法是否有利于幼儿掌握绘画技巧？4. 幼儿在绘画过程中是否充分表达了自己的想法和情感？5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的绘画水平？教案编写：xxx日期：xxxx年xx月xx日六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价幼儿的画作。
2. 组织幼儿进行向日葵主题的诗歌创作或故事讲述，激发幼儿的文学创造力。
3. 带领幼儿观察真实的向日葵，深入了解向日葵的生长过程和特点。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 教师在绘画过程中要注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 保持教室整洁，避免画作和绘画材料被弄脏或损坏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
大班下学期美术教案高高的向日葵
大班下学期美术教案——高高的向日葵教学目标1.培养幼儿对自然界的观察能力2.提高幼儿对色彩的感知能力3.发掘幼儿的创造力4.让幼儿了解向日葵的生长习性以及其在自然界中的生态作用教学准备1.待绘画所需的材料：–A3大小白色画纸–各种颜色的水彩笔–钢笔–画笔–可擦笔–白乳胶–色纸剪刀2.PPT——向日葵幻灯片3.专业的音乐——《太阳公公下山了》教学过程1. 导入环节1.老师播放《太阳公公下山了》音乐，引导幼儿想象太阳在地平线下沉睡，太阳公公的帽子就像橘红色的花瓣，来到这个世界上的第一道曙光就是他的脑门露出山峦。
2.幼儿们用手比划着太阳公公升起的样子，理解太阳升起的过程。
2. 知识讲解1.PPT中播放向日葵图片，说明向日葵的特点——高，与太阳向日葵的花盘面向太阳，因此像追随太阳的人名其为向日葵。
2.解构向日葵，先让幼儿根据发放的向日葵分析图来认识向日葵的各个部位，如：花瓣、花盘、筒状花托、花核、花粉、叶子等。
3.带领幼儿了解向日葵的生长过程，在表格中帮助幼儿们填写向日葵的生命周期。
时间事件种子手动种子萌芽3-7天幼苗20-30天开始分枝月龄<45天盛开22-28天枯萎30天左右3. 操作环节1.要求幼儿在白色A3纸上画上一茎向日葵，再细心地寻找阳光的方向涂色。
2.让幼儿通过画画的方式来学习向日葵的外形特征和色彩特点，从感性中让幼儿理解不同的颜色所代表的物事，引导幼儿发挥自己的想象创意，尽情地发挥想象力来绘画。
4. 总结回顾1.老师请几位幼儿站起来表演太阳升起来的样子，让其他幼儿在心理模拟爬坡的过程，帮助幼儿下次更好地识彼此的身体素质。
2.请幼儿班长依次简单介绍自己的向日葵画作，并与其他幼儿一起欣赏，分享对色彩的感知和对向日葵生长过程的表现。
3.归纳幼儿今天学习的内容。
教学思考本次教学旨在让幼儿了解向日葵的习性、生长过程和在生态系统中的作用，同时提升幼儿在色彩方面的感知和表现能力。
在教学过程中，老师通过多种形式的活动，如幻灯片展示、手工制作等让学生对知识有了直接的、感性的认识，引起学生的兴趣和注意力。
大班向日葵美术教案8篇
大班向日葵美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术造型教案高高的向日葵
大班美术造型教案：高高的向日葵科普知识向日葵是一种十分常见的植物，有许多种颜色和形态。
它的名字来源于拉丁语“Helianthus annuus”，意为“每年的太阳”。
它是“菊科”（Asteraceae）植物的一种，是一种快速生长的花卉作物，在中国南北各地广泛种植。
向日葵的花可以被制成油，可用于食用或用于生产清洁剂、香皂等。
向日葵的花朵和种子富含油脂，也可以提炼出工业用的“葵花籽油”。
主题讨论目的通过向日葵的造型来培养幼儿的造型能力、艺术表现力以及观察力，同时培养幼儿对自然形象美的欣赏能力。
教学目标1.了解向日葵的特点与样貌；2.向日葵的大众审美在当代艺术中的发展；3.能够培养幼儿对自然形象美的欣赏能力与创造能力。
教学方法创设情境让幼儿观察到实物，然后让幼儿通过课前准备与模仿创作来完成作品。
主要采用“情境引导法”、“游戏引导法”、“直观性教学法”、“单元化学习法”。
教学过程1. 导入：老师为幼儿播放简短的视频或图片让幼儿感受向日葵的样貌、姿态，引导幼儿有感性地了解向日葵的外观特征。
2. 分组讨论：老师执行分组讨论，将幼儿分进两组。
第一组讨论：现代艺术中的向日葵的形象；第二组讨论：向日葵在自己印象中最好看的部分或姿态。
3. 集体创作：完成分组讨论后，老师在幼儿面前放置艺术用具，让幼儿跟着自己参照向日葵的特征创作。
4. 作品呈现：指导幼儿对自己作品做出评判和修改，做到更加符合向日葵的特征。
5. 作品展示：让幼儿的作品在教室里展示，让其他同班的幼儿也去欣赏与评价这些作品。
结束语通过本次大班美术造型教案，幼儿可以充分展示出他们的创意与想法，他们可以通过这个教案，感知大自然、美丽花朵，了解现代艺术和历史艺术的异同，培养艺术、观察、思维等多方面的能力。
最终形成一个具有艺术价值的“高高的向日葵”。
幼儿园大班下学期美术教案：高高的向日葵
教学资料参考范本幼儿园大班下学期美术教案：高高的向日葵撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶活动过程[导入] 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。
- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢?[展开] 1、谈谈向日葵。
- 你见过向日葵吗?- 你在哪儿见过向日葵?- 看过向日葵后你有什么感想?2、说说向日葵的样子和特征。
- 向日葵长什么样子?(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。
花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。
花梗弯向旁边。
)- 向日葵的花瓣是什么样子的?(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。
向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。
向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。
)- 在日常生活中向日葵有什么用途?(在日常生活中，葵花籽有很大用途。
葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。
此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。
)3、制作向日葵并研究制作材料。
- 制作向日葵需要哪些材料呢?- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。
① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。
把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们2、总结活动。
幼儿园大班美术教案：向日葵
幼儿园大班美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿绘画向日葵的能力，提高幼儿的观察力和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出向日葵的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，如播种、发芽、生长、开花等。
3. 示范：教师示范绘画向日葵的过程，讲解绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊、叶子等。
4. 绘画环节：幼儿按照示范，自主绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 完成一幅向日葵绘画作品。
2. 观察家里的植物，记录它们的生长过程。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了绘画向日葵的基本技巧，能够在画纸上表现出向日葵的生长过程。
幼儿对大自然的热爱之情也得到了培养。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，提高他们的自信心和绘画兴趣。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找身边的向日葵，让幼儿亲身体验向日葵的生长环境。
2. 邀请家长参与，开展家庭植物观察活动，让幼儿和家长一起记录植物的生长过程。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中对向日葵生长过程的表现。
2. 评价幼儿在户外观察和家庭植物观察活动中的参与度和观察能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和表现力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提高他们的自信心和绘画兴趣。
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幼儿园大班美术教案：高高的向日葵
活动目标
1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。
- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢?
[展开]
1、谈谈向日葵。
- 你见过向日葵吗?
- 你在哪儿见过向日葵?
- 看过向日葵后你有什么感想?
2、说说向日葵的样子和特征。
- 向日葵长什么样子?
(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。
花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。
花梗弯向旁边。
)
- 向日葵的花瓣是什么样子的?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。
向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。
向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。
)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中，葵花籽有很大用途。
葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。
此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。
)
3、制作向日葵并研究制作材料。
- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?
4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。
① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。
把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]
1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们。