爱如茉莉第一课时教学课件
合集下载
爱如茉莉一PPT课件
.
11
“妈妈，你爱爸爸吗？” “死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀！” “妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧！” “这也叫爱？！！”
.
12
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在 一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸 吗?”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫 头，问些什么莫名其妙的问题呀！”
我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的 方式： “妈，那你说真爱像什么?”
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉 花说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子， 赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
.
13
.
10
理清文章脉络
本课分段提示： 按时间顺序分
• 1 那是一个飘着橘黄色光影的美丽黄昏 • 6 妈妈得急病住院的第二天早晨 • 9 一天早晨
1-5：我和妈妈讨论“真爱是什么”。
6-8：妈妈因生病住院要“我”买现成的饺子煮给 爸爸吃，爸爸却直奔医院。
9-18：爸爸为了照顾妈妈伏在床沿睡，妈妈为了
让爸爸睡好，手脚麻了也不愿意惊喜爸爸。
莫名其妙： 名：表达；说出。说不出其中的奥妙。
指事情很奇Leabharlann ，说不出道理来。平淡无奇： 指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方
原指一部正规的经典，后形容态度严肃庄
一本正经： 重，有时也带讽刺意味。
寂静;平静
静谧： 蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。
蹑手蹑脚： 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
形容烟气缭绕上升
袅袅地钻到我们的心中。
③缕缕幽香
.
8
请同学们快速浏览课文，画出文 中两处环境描写，并思考这样写的作 用？
爱如茉莉第一课时详细ppt
情深似海 体贴入微 寸草春晖 深情厚谊 骨肉至亲 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
公开课《爱如茉莉》PPT课件
哦 爱如茉莉 爱如茉莉 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
《爱如茉莉》向我们讲述了爸爸妈妈那份 如茉莉一样平淡而美好的爱。其实，这样的爱 不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一 句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生 活细节里。真爱无痕，至爱无声，大爱无形。
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了 一切”。爱，让我们的生活充满了阳 光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。 生活需要爱，父母的爱，同学的爱， 老师的爱……让我们每一个人在享受 爱的同时，也做一个这种拥有爱心的 人！
2、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体 会到了什么？
大家都来读一读。
是啊，父母的爱虽然平淡但却能触 动人心，让我们再一次从父母这平淡 的语言中感受到彼此真切的爱。分角 色读8—18段。
还有许多地方值得感受、体会。请 同学们齐读最后一句。
（1）读完后，说说你们的感想吧！
（2）为什么要加上一个“哦”？而且 只用了两个“爱如……”？为什么不用 三个？
对爱，每个有心的人都有自己 的体会，今天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也 采访一下他们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化 作一首首小诗、一篇篇美文。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又 不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊 醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁 白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅 地钻到我们的心中。
1、为什么写幽香“钻”到心中？对“钻”有什 么别样的体会？说说是怎样体会的。
爱如茉莉
爱如茉莉
①平淡无奇 ②洁白纯洁 ③幽香缕缕“妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧。” 平淡无奇
爱如茉莉课件1课件
第15页/共18页
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱 爱是 是嘴 紧角握挂着着的真真 爱爱 如是 茉病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如 又茉 钻莉进，心平里淡…无…奇，
第16页/共18页
作 业
莉 妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到
了什么？
第13页/共18页
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它
送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品
味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉 莉钻洁缕到白 缕心纯幽净香中
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
第14页/共18页
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
第11页/共18页
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
第2页/共18页
我会读
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
第3页/共18页
我会读
茉莉 掏出 叮嘱 揉揉胳膊 缕缕幽香 莫名其妙 平淡无奇
一本正经 蹑手蹑脚
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不不敢敢动动。 不知不觉，手脚都麻木了。”
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱 爱是 是嘴 紧角握挂着着的真真 爱爱 如是 茉病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如 又茉 钻莉进，心平里淡…无…奇，
第16页/共18页
作 业
莉 妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到
了什么？
第13页/共18页
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它
送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品
味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉 莉钻洁缕到白 缕心纯幽净香中
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
第14页/共18页
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
第11页/共18页
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
第2页/共18页
我会读
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
第3页/共18页
我会读
茉莉 掏出 叮嘱 揉揉胳膊 缕缕幽香 莫名其妙 平淡无奇
一本正经 蹑手蹑脚
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不不敢敢动动。 不知不觉，手脚都麻木了。”
《爱如茉莉》PPT课件
• 注意细节，如人物的一个动作 ，一种神情 ，一句话语。
讨论交流，品味”爱如茉莉”
• 你从哪里体会出了父母之间的爱？先读找 到的句子，再谈谈自己的感受。
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我 说： “映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
讨论交流，品味“爱如茉莉”
• 妈妈说这番话的时候是什么样的？ 尽管她此时非常虚弱，但还是关照儿女 “呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院 ，要不然他会吃不下去的。” • 这番话表达了她对爸爸的一种关心 、 担心 、 了解 • 爱就是一种关心、 担心和了解。
爸爸关心妈妈吗？
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
爱就是一双紧握的手 爱就是一句叮嘱
讨论交流，品味“爱如茉莉”
• 这里除了作者外，还有谁被打动了？
• 阳光 • 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻 柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 • 这是一个多么美好温馨的场面啊！
妈妈对爸爸
1 2
爸爸对妈妈
1 2
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把 一大束茉莉花插进瓶里一股清香顿时 弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花 香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！ 我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含 笑的眸子。 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 爱就是彼此为对方着想
17 爱如茉莉第一课时PPT
• 小练笔：
• 细细品味一下你的家庭生活，你的父母之 间一定也出现过许多令人感动的画面，也 许很平淡，但很温馨。请选取其中一两个 画面，抓住动作、语言、神态等，向大家 描述一下，相信一定会让人感动。（不少 于150字）
17 爱如茉莉
• 茉莉，直立或攀援灌木，高达3米。小 枝圆柱形或稍压扁状。花瓣通常呈白色。 茉莉性喜温暖湿润，畏寒、畏旱，不耐霜 冻、湿涝和碱土。一般5~8月开花，7~9月 结果。茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油， 还可以熏制茶叶，蒸取汁液。
• 茉莉
• 怔住 • 睡眼朦胧 • 静谧美好
掏出
洗漱
胳膊
嗔怪 缕缕幽香 蹑手蹑脚 打哈欠 揉胳膊
• 要求： • 1.自主朗读课文问题：为什么妈妈说爱如茉莉？ 本来作者是怎样想的？后来呢？
•
• “我”与妈妈谈真爱
“我”问妈妈真爱什么 妈妈回答真爱像茉莉 妈妈住院 不忘让爸爸吃饺子 平 真 平真 爸爸与妈妈互相牵挂 淡切 爸爸回家 不吃饺子直奔医院 淡 切 爸爸为照顾好妈妈伏床睡 妈妈与爸爸执手而眠 妈妈为让爸爸睡好手脚麻
• 主要内容：
• 本文描写了父母之间的互相关爱，这种爱 如茉莉一样洁白纯净、芳香怡人，抒发了 作者对这种爱的赞美之情。
• 学会运用本文的写作特点：
• 借物传情。文章开篇就写修剪茉莉花枝的妈妈， 由“真爱像什么”的问题，得到妈妈“就像茉莉 吧”的回答引出问题，点命题意，引起下文。中 间写爸爸、妈妈互相关爱时，也不离茉莉花，爸 爸叮嘱“我”带上茉莉花到医院，茉莉花寄托了 爸爸对妈妈的一片真情。文末又写到茉莉花，以 其洁白纯净、幽香缕缕状写环境，点出真情，并 且由此及彼，以“爱如茉莉”作结，揭示文章主 旨，赞美真爱。
爱 如 茉 莉
《爱如茉莉》ppt课件
• 2、妈妈怕惊醒爸爸不敢动。妈妈手脚都麻 木了。
第二教时
爱如茉莉
虽然茉莉花看似平淡无奇， 但我最喜欢它那洁白纯净的品格。 每当花开的季节，那缕缕幽香沁 人心脾。如果你把花搬到屋里去， 那袅袅清香弥漫着整个房间，充 满着恬静的诗意。
自由读课文6—17小结：
一、找出使你感动的细节，用——画出来。 二、选择一个最感动你的细节，读给同学听。 （注意：读出你的感动）
• 3.“当我推开病房的门，不禁怔住 了”“怔”是什么意思？“我”为什 么会“怔住了”？
• 答：怔的意思是发愣，发呆。我之所 以会“怔住”，是因为我看到了爸爸 妈妈执手而眠的温馨一幕。
• 4.“初升的阳光从窗口悄悄地探了出来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。”这句话中，把阳 光和人物放在一起描写，让我们感受到 （或环境描写衬托了）：爸爸妈妈执手而 眠的温馨一幕就像阳光一样美丽温暖。
平淡无奇 蹑手蹑脚
嗔怪：生气怪罪。多指对自己爱的人的责怪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪， 说不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人 的地方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严 肃庄重。有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷 摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着
他们。一切都是那么静谧美好，一切都 浸润在生命的芬芳与光泽里。
妈妈睡在
病床上，嘴角挂 着恬静的微笑； 爸爸坐在床前的 椅子上，一只手 紧握着妈妈的手， 头伏在床沿边睡 着了。初升的阳 光从窗外悄悄地 探了进来，轻轻 柔柔地笼罩着他 们。一切都是那 么静谧美好，一 切都浸润在生命 的芬芳与光泽里。
• 14、 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
苏教版小学五下《爱如茉莉》第一课时ppt课件
叮嘱：
爸爸叮嘱我什么？ 一遍两遍是不是叮嘱？ 爸爸会怎样叮嘱？ 生活中的你有没有受到 别人的叮嘱？
嗔怪： 责怪，埋怨。
蹑手蹑脚： 形容脚步很轻。
为什么蹑手蹑脚？ 怎样蹑手蹑脚？
课文脉络
第一段（1-5自然段）： 妈妈告诉我她和爸爸之间的真爱就像茉莉，我当时不太懂。 第二段（6-16自然段）： 在妈妈生病期间，我从父母的言行中感受到了他们之间平 淡如茉莉的真挚情感。 第三段（17-18自然段）： 茉莉的洁白纯净和“爱如茉莉”深入我的心中。
生字新词
mò lì tāo qian
茉莉
róu
掏出
谎话
哈欠
lǚ
叮嘱
揉搓
眸子
光泽
gēbo
静谧
yōu
一缕
洗漱
胳膊
幽香
嗔怪
莫名其妙 蹑手蹑脚
平淡无奇
一本正经
分节读课文，读好一些难读的句子，理解词语
对待陌生人能不能用 这个词？ 不用，这个词多指在 父母，亲朋、熟人跟 前有意、撒娇式的责 “寻思”、“随手”与“一本正经”： 怪。 对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香。
第一课时
爱是人间永恒的主题！在不同的人 眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。 今天，我们一起走进一篇课文，体会 其中与众不同而又感人至深的爱。
茉莉有什么特点？ 爱怎么能像茉莉呢？ 请同学们读课文
自学课文
（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。 （2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。 （3）初步理解课文大意。
说说课文的主要内容
这篇课文介绍了在妈妈生 病期间，爸爸妈妈相互默默 关心，。
巩固生字
描红临写
趣 味 记 字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
bèn
快速浏览课文，用“----”划出文中描写茉莉 的句子，有感情地读一读，并圈画出描写茉莉 的特点的词语。
平淡无奇 （1）妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇 的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” （2）爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束迎 一股清香 春花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。 洁白纯净 （3）病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送 缕缕幽香 来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
布满血丝
tāo
qiàn
掏
掏出
欠
打哈欠
你能读准句子中加点的字吗?
（1）我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正
chà
经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了
回去。
chāi
yàn
（2）此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚
上，妈妈得急病住进了医院。
（3）然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听
我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
运用这两个动词使抽象的事物仿佛可以看见、可 以触摸，把无形的东西写活了，写具体了，句子更 形象了。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
课堂作业： 完成《习字册》生字。
茉 莉 掏 欠 揉 胳 膊 缕 幽
课外作业 1.写完《习字册》字、词部分； 2.抄写词语2遍； 3.《补充习题》第二题。 选做题：去问问你的妈妈：“真爱像什 么？”，听听你的妈妈是怎么回答的。
江苏民歌《茉莉花》
茉莉花，又称 为茉莉，喜温暖湿 润和阳光充足环境 ，其叶色翠绿，花 色洁白，香气浓郁 ，是最常见的芳香 性盆栽花木。
你能准确地读读吗?
平淡无奇 zhèng 一本正经
洁白纯净
niǎo 缕缕幽香 袅袅
lǚ yōu
mì róu gē bó bo 清醒含笑 揉揉胳膊 静谧
lóng niè 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
根据提示，运用文题扩充法试着概括课 文主要内容： （ ）和（ ）之间的爱就像（ ）。
）的茉莉一样（
听读课文的1—5自然段，思考：“我们 ”在谈论什么？
“妈妈，你爱爸爸吗？” “妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧。”
这也叫爱
?
平淡无奇Βιβλιοθήκη 读读第3、5自然段，联系上下文想想带点字 的意思，并体会体会这样写的好处。 A.我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变 了问话的方式:“妈，那你说真爱像什么？” B.我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经 的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回 去。
（3）然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我 花尽心思编的谎话，便直奔医院。
奔bēn ：①奔走，急跑；②赶紧；③逃跑。
奔√ bèn ：①直向目的地走去；②朝、向；③为 √ 某事奔走。
咽： yàn yān yè
(吞咽) (咽喉) (呜咽)
差： chā chà chāi cī
(差别) (差劲) (出差) (参差)
蒙眬: 目光不明 朦胧: 月光不明 曚昽: 日光不明
平淡无奇：平平常常，没有奇特的 地方。
一本正(zhèng)经：形容态度庄重 严肃。
蹑手蹑脚： 手脚放得很轻。文中 形容走路时脚不出声。
快速浏览课文，用“----”划出文中描写茉莉 的句子，有感情地读一读，并圈画出描写茉莉 的特点的词语。
平淡无奇 （1）妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇 的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” （2）爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束迎 一股清香 春花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。 洁白纯净 （3）病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送 缕缕幽香 来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
布满血丝
tāo
qiàn
掏
掏出
欠
打哈欠
你能读准句子中加点的字吗?
（1）我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正
chà
经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了
回去。
chāi
yàn
（2）此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚
上，妈妈得急病住进了医院。
（3）然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听
我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
运用这两个动词使抽象的事物仿佛可以看见、可 以触摸，把无形的东西写活了，写具体了，句子更 形象了。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
课堂作业： 完成《习字册》生字。
茉 莉 掏 欠 揉 胳 膊 缕 幽
课外作业 1.写完《习字册》字、词部分； 2.抄写词语2遍； 3.《补充习题》第二题。 选做题：去问问你的妈妈：“真爱像什 么？”，听听你的妈妈是怎么回答的。
江苏民歌《茉莉花》
茉莉花，又称 为茉莉，喜温暖湿 润和阳光充足环境 ，其叶色翠绿，花 色洁白，香气浓郁 ，是最常见的芳香 性盆栽花木。
你能准确地读读吗?
平淡无奇 zhèng 一本正经
洁白纯净
niǎo 缕缕幽香 袅袅
lǚ yōu
mì róu gē bó bo 清醒含笑 揉揉胳膊 静谧
lóng niè 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
根据提示，运用文题扩充法试着概括课 文主要内容： （ ）和（ ）之间的爱就像（ ）。
）的茉莉一样（
听读课文的1—5自然段，思考：“我们 ”在谈论什么？
“妈妈，你爱爸爸吗？” “妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧。”
这也叫爱
?
平淡无奇Βιβλιοθήκη 读读第3、5自然段，联系上下文想想带点字 的意思，并体会体会这样写的好处。 A.我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变 了问话的方式:“妈，那你说真爱像什么？” B.我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经 的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回 去。
（3）然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我 花尽心思编的谎话，便直奔医院。
奔bēn ：①奔走，急跑；②赶紧；③逃跑。
奔√ bèn ：①直向目的地走去；②朝、向；③为 √ 某事奔走。
咽： yàn yān yè
(吞咽) (咽喉) (呜咽)
差： chā chà chāi cī
(差别) (差劲) (出差) (参差)
蒙眬: 目光不明 朦胧: 月光不明 曚昽: 日光不明
平淡无奇：平平常常，没有奇特的 地方。
一本正(zhèng)经：形容态度庄重 严肃。
蹑手蹑脚： 手脚放得很轻。文中 形容走路时脚不出声。