第十单元__酸和碱ppt[知识发现]
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人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》教学课件
常见的酸
【典型例题8】盐酸和稀硫酸在溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是 (B ) A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞,在瓶口都有白雾 B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C.浓硫酸和浓盐酸可用来干燥氧气 D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加氯化钡溶液,都有白色沉淀 A、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性,瓶口没有白雾,浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体,氯化氢 与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴,所以瓶口有白雾,故A错误; B、铁锈的主要成分是氧化铁,因此稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈,故B正确; C、浓盐酸不具有吸水性,不能做干燥剂;浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂,故C错误; D、稀盐酸、稀硫酸中滴加氯化钡化钡溶液,只有硫酸中生成硫酸钡沉淀,盐酸不与氯化钡反应,没 有沉淀生成。故D错误。故选B。
(1)写出图中a、b两种仪器的名称:_____玻_璃__棒____、_量__筒____。 (2)b 容器所盛的试剂是__浓__硫_酸___(填“水”或“浓硫酸”)。 (3)稀释时,若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生 __硫__酸__飞_溅____。 【联系与拓展】据媒体报道,2020 年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造 成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有__强_腐__蚀_性___。 这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意_____贴_好__标_签__和__仔_细__阅_读__使__用_说__明____。 【解析】(1)据图可知a是玻璃棒,b是量筒;(2)浓硫酸的密度比水大且溶于水时放出大量的热,故 稀释时要将浓硫酸慢慢注入到水中,所以b中盛放的是浓硫酸;(3)浓硫酸的密度比水大且溶于水放出 大量的热,若顺序颠倒,则会使水浮在浓硫酸的上面,造成硫酸溅出,硫酸具有腐蚀性; 【联系与拓展】据媒体报道,2014年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成 食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有强腐蚀性;这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意 贴好标签和仔细阅读使用说明。
新版新人教版九年级化学下册第十单元酸和碱全单元课件(含单元测试)
2.浓硫酸的特性 (1)吸水性:浓硫酸具有吸水性,在实验室常用作某些气体的干燥剂。 (2)脱水性:它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元 素的化合物组成)里的水分(严格地说,浓硫酸能将这些物质中的氢、氧 元素按水的组成比脱去),生成黑色的炭。 (3)浓硫酸还具有强烈的腐蚀性,如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上, 应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
汁液。
(填植物的名称)
(4)小明用此牵牛花汁液检测附近化肥厂排放的废液的酸碱性,溶液呈
红色,该废液显
性。
解析 (1)万寿菊和胡萝卜的汁液在酸性和碱性溶液中显示相同的颜 色,因此不能用来区别稀硫酸和稀碱溶液;(2)玫瑰的汁液在酸性溶液中 显示浅红色,因此纸玫瑰花用白醋浸泡后晾干,再涂上玫瑰的汁液后变 成浅红色;(3)牵牛花的汁液在酸性、中性、碱性条件下显示不同的颜 色,变色原理和石蕊溶液相似;(4)牵牛花的汁液遇废液呈红色,说明废液 显酸性。 答案 (1)万寿菊 胡萝卜 (2)浅红 (3)牵牛花 (4)酸
可干燥的气体
不能干燥的气体
H2、O2、CO、CO2、HCl、CH 4、N2、SO2
H2、N2、CH4、NH3
NH3 CO2、SO2、HCl等
(2)干燥器(如图10-1-2所示)的选择:根据干燥剂的状态选择,液态干燥剂 (浓硫酸)用洗气瓶,气体要长进短出;固态干燥剂用U形管或球形干燥管, 用球形干燥管时,气体要大进小出。
答案 C
知识点三 常见的碱
1.氢氧化钠和氢氧化钙的比较
氢氧化钠(NaOH)
俗名
烧碱、火碱、苛性钠
氢氧化钙[Ca(OH)2] 熟石灰、消石灰
色、态、味
白色固体,无味
白色粉末状固体,无味
酸和碱(共18张PPT)
,遇碱变
蓝色 ;酚
酞溶液遇酸 不变色 ,遇碱变 红色 。
[典例1]绪言课上,老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画,然后再喷洒 某种液体X,滤纸上立即显示出红色图象,则X可能是( A.稀盐酸 C.石灰水 B.蒸馏水 D.食盐水
C
)
探究问题二:常见的酸的物理性质
盐酸(HCl)
颜色、状态 纯净的浓盐酸是无 色的液体 有挥发性,在空气 中形成白雾 有刺激性气味
硫酸(H2SO4)
纯净的浓硫酸是无色、 黏稠的油状液体
打开试剂瓶后的现象
不易挥发
气味
无特殊性气味
【交流讨论】 (1)打开浓盐酸瓶口,会看到“白雾”,这是怎么形成的? 浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇空气中的水蒸气形成的盐 酸小液滴,即白雾。
[典例2] 将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在桌面上一段时间后(不
考虑水分蒸发),下列说法正确的是( C )
小结
1.你今天的收获有哪些? 2.请整理你的课堂笔记。
谢谢大家! 祝大家寒假快乐!!!
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱(第1课时)
学习目标
1.能说出石蕊、酚酞两种指示剂在酸、碱溶液中的颜色。
2.能叙述盐酸、硫酸主要的物理性质及用途。 学习重难点
1.指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化。 2.浓硫酸稀释时的注意事项。
自主学习
紫色石蕊 、___________ 酚酞 1.常用的指示剂有___________ 。 红色 ,不能使 无色酚酞溶液 2.酸能使紫色石蕊溶液变成_________ 变色;碱能 蓝色,使无色酚酞溶液变成________ 红色 。 使紫色石蕊溶液变成________ 制造药物 3.盐酸是一种重要的化工产品,可用于 金属除锈 、 等,胃液
人教版九级化学第10单元课题1常见的酸和碱 酸和碱简单介绍(共16张ppt)[可修改版ppt]
氢氧化钠
火碱 烧碱
NaOH
腐蚀性
苛性钠
氢氧化钠腐蚀性
注意! 在使用氢氧化钠时必须十
分小心,防止眼睛、皮肤、衣服被 它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。
氢氧化钠物理性质
氢氧化钠吸水性
一段时间后
密封保存
潮解:固体吸收空气中水分, 表面变得潮湿而溶解
干燥剂
氢氧化钠物理性质
氢氧化钠溶于水 放出大量的热
氢氧化钠用途
汽车用铅蓄电 池中含有: 硫酸
哪些物质含有碱?
氢氧化钙氢氧化钠氨水 Nhomakorabea讨论
1、人的胃液里含有什么酸? 盐酸 ( HCl ) 2、碳酸饮料里面含有什么酸? 碳酸 ( H2CO3 ) 3、食醋里含有什么酸? 醋酸 、乙酸( CH3COOH ) 4、酸雨里含有什么酸? 亚硫酸( H2SO3 )
硝酸( HNO3 )
人教版九年级化学第 10单元课题1常见的酸 和碱 酸和碱简单介绍
(共16张ppt)
1、了解常见的酸和碱
教
学
目
2、知道常见酸和碱的
标
性质和用途
生活中常见的酸和碱
你已经知道哪些酸和碱?了解它们的性 质么?它们在生产、生活中具有哪些应用?
你知道在生活中哪些物质含有酸?
食醋含有: 醋酸
柠檬含有: 柠檬酸
讨论
1、生石灰的主要成分是什么? 氧化钙 ( CaO) 2、熟石灰的主要成分是什么? 氢氧化钙( Ca (OH)2 ) 3、石灰石的主要成分是什么? 碳酸钙( CaCO3) 4、你知道什么是烧碱么? 氢氧化钠( NaOH )
酸和碱的定义
酸:是由H+和酸根离子组成的一类化合物。
碱:是由金属离子(或NH4+)和OH-组成的 一类化合物
常见的酸和碱PPT课件43 人教版
小李在学习酸碱指示剂与常见 酸、碱溶液作用时,归纳成如右 图所示的关系。图中A、B、C、D 是两圆相交的部分,分别表示指 示剂与酸、碱溶液作用时所显示 出的颜色,则其中表示不正确的 是( A ) A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色
活动天地
盐酸、硫酸的物理性质
浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢 颜色 无色液体 气中的水蒸气结合, 气体与空 状态 形成盐酸小液滴 打开瓶盖 有白雾出现
课堂练习:
1.下表是三 种花的提取液实验 (酒精用于提取花中的色素)
大红花 紫罗兰
酒精中 粉红色
紫色
酸溶液中 橙色
红色
碱溶液中 绿色
蓝色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
大红花、紫罗兰 ⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是; ____________ ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中,可以 橙色 ; 看到的现象是_________ ⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中,则可看到 紫色 的现象是____________ 。
食醋
2.变色规律: 紫色石蕊溶液: 遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色 无色酚酞溶液: 遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色
如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性?
检验酸性溶液的方法:取少量该溶液,滴 加紫色石蕊溶液,若紫色石蕊溶液变红色, 则该溶液为酸性溶液。 检验碱性溶液的方法:取少量该溶液,滴 加紫色石蕊溶液,若紫色石蕊溶液变蓝色, 则该溶液为碱性溶液。 或取少量该溶液滴加无色酚酞溶液, 若无色酚酞溶液溶液呈现红色,则说明该 溶液为碱性溶液。
精炼石 油
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颜料
硫酸用途
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟,你会感受缓缓流淌的安逸,会经历水流湍急的艰辛,甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进,何时暂避锋芒。知进,是聪明进,就是进取,抓住机会,鲜衣怒马,仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明,对自己拥有自信,知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会,大胆向前,就算失败也能积累经验,远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进,那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道,影帝黄渤一开始是唱歌出身的,他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了,他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年,电视电影《上车,走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作,但没有在国内引起很大的轰动,但他感觉自己适合当演员。黄渤知道,敢于前进,抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技,他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差,黄渤进不了表演系,只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色,如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时,黄渤就知道,他绝对能演好黑皮这样的小人物,这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段,黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说:“我觉得他(黄渤)是一个很有灵气的演员,我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会,让 黄渤大红大紫,获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮,也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信,一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的,什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路,好让你踏上去。 02知退,是智慧《序卦传》说:“物不可以久居其所,故受之以遁。”意思是,世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢,月盈则亏。我们要知 道,在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事,宋太祖赵匡胤黄袍加身后,担心老将谋反,便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病,要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权,并赏赐他们大笔财富。 试想,如果那些老将们没有立即隐退,将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退,在志得意满,功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退,反映的就是知退的智慧。歌手张杰,选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造,提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声,摒去浮躁之气,潜心学习,随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者,见之先也”,后退是表现的开始,也就 是说,有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星:周润发。发哥最先从明星光环中退了出来,周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来,裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂,而是与妻子的平淡生活,所以他褪去了明星的光环,在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲:“时止则止,时行则行。动静不失其时,其道光明。”该停止的时候就停止,该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机, 做事才能顺利。能知进、知退,人生道路方能越走越光明。人到中年,我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门,又在无限打开另一扇门,那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着,有那么一天,有那么一个属于自己的安静角落,安静地看云卷云舒,安静地赏花开花谢,不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘,越是进步, 似乎离安静越远。纷扰世间,何以解忧,唯有心静。人生最好的境界,是静水流深。有人愿意登最高的山,有人愿意喝最烈的酒,而我更愿意欣赏最静的海, 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞,不一定成功,但美好的人,一定耐得住寂寞,一定有一颗乐于安静的心,如春水澹澹,不染纤尘。我相信,用一颗无比笃静的 心,去发现,去感悟,去体验生之旅程,就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测,告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光;生活的五味杂陈, 告诉我们,行走于世俗的阡陌,要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄,忽然就有一种省悟,忽然就开始思索生命的意义,忽然就开始懂得,生命最终的 圆满,是安静而来,安静而去。在这个车水马龙的俗尘,我坚持着过度的安静,只想做一个内心有高度静气的人,不计较,不抱怨,不纠结,不解释,修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子,我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活,对一切纷至沓来的搅乱,坚持着微波不兴的姿态。如果 说,生命是一个不断开悟的过程,那么最深的领悟,我想就是对生命的无常的接纳与敬畏,或喜或悲,都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说,人生是一个不断 重塑的过程,那么最好的自己,一定源于安静的开始,任何时候都秉持沉静如一片海,甚过人前风光人后黯淡。这世间,最美的事物,一定是安静的。最美的 情感,是安静的,最美的文字,是安静的,最美的心情,定然来自安静的体验。人生就是这样,当我们在最美的年华往往不能读懂它,而当读懂它,想要珍视 它的时候,往往芳华已逝,再精彩的开场,落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁,新旧轮回,一切似乎没有改变,一切又恍若重生。 原来,任何有过 生命体温的交集,到头来也只不过是一场虚幻。 原来,人活一世,纷纷扰扰到最后,只不过是还原到最初的模样。千帆过尽,遥望彼岸,风轻了,云淡了,静水一汪,横亘在心灵陌野之上,一切都过去了, 那些花儿,那些故事,那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟,你会感受缓缓流淌的安逸,会经历水流湍急的艰辛,甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进,何时暂避锋芒。知进,是聪明进,就是进取,抓住机会,鲜衣怒马,仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明,对自己拥有自信,知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会,大胆向前,就算失败也能积累经验,远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进,那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道,影帝黄渤一开始是唱歌出身的,他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了,他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年,电视电影《上车,走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作,但没有在国内引起很大的轰动,但他感觉自己适合当演员。黄渤知道,敢于前进,抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技,他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差,黄渤进不了表演系,只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色,如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时,黄渤就知道,他绝对能演好黑皮这样的小人物,这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段,黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说:“我觉得他(黄渤)是一个很有灵气的演员,我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会,让 黄渤大红大紫,获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮,也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信,一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的,什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路,好让你踏上去。 02知退,是智慧《序卦传》说:“物不可以久居其所,故受之以遁。”意思是,世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢,月盈则亏。我们要知 道,在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事,宋太祖赵匡胤黄袍加身后,担心老将谋反,便举办了一场“鸿门宴”。
课题常见的酸和碱精品中学ppt课件
物质 导电性
盐酸 硫酸
NaOH溶液
Ca(OH)2溶液
蒸馏水 乙醇
××
酸碱溶液中的粒子
分子
无法自由 移动的离子
酸在水溶液中 电离
H+ + 酸根离子
在不H同C的l 酸溶H液+ +中C都l—含有相同的H+, 所以,酸有一些相似的性质。
在碱水溶液中 电离
金属离子 + OH—
Ca(OH)2 Ca2+ + 2OH—
结论:酸能与金属氧化物反应有水生成
酸具有的一些相似性质: (1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色
(2)能与多种活泼金属反应,生成氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
(3)酸能与某些金属氧化物反应,生成水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + H2O↑
三、常见的碱
1. 氢氧化钠 [NaOH]
变蓝
变蓝
氢氧化钙溶液
加无色 酚酞溶液
变红
变红
•探究碱的化学性质 ⒉ 碱溶液能与非金属氧化物反应:
现象
CO2+石灰水 CO2+烧碱溶液 SO3+烧碱溶液
浑浊 无明显现象 无明显现象
化学方程式
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O
将CO2通入NaOH溶液中,无明显的现象出现, 难以判断NaOH溶液是否与CO2发生了反应。那么,如 何才能知道以应是否发生了呢?
减小
减小
评论:竟下如此毒手 大学生你干吗跟熊过不去
本报讯(记者王远 邱伟)清华大学大四学生刘某曾用浓硫酸将动物园内的黑熊灼伤。究竟 是怎样一个人,才能忍心下毒手将无辜的黑熊用浓硫酸灼伤?
人教版九年级下册化学 《常见的酸和碱》酸和碱PPT课件
五、碱的化学性质
1.碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色,使无色的酚酞 溶液变红色。
2.碱能与某些非金属氧化物反应(酸性氧化物)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(吸收CO2)
氢氧化钠放置在空气中会发生变质,所以氢氧 化钠必须密封保存。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(检验CO2)
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O
氢氧化铁溶解,溶液黄色
稀盐酸与石灰石作用
石灰石溶解,产生大量气泡
写出盐酸、硫酸分别与铁、镁、锌、铝发生化 学反应的方程式
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
减少 增加
减少 减少
提示:
由于浓硫酸有吸水性,实验室常用来作干燥剂
点拔:
打开浓盐酸的瓶盖后,看到有白雾出现,原因是 浓盐酸挥发了氯化氢气体,该气体溶于空气中水 分,形成盐酸小液滴。由此得出浓盐酸有挥发性 和氯化氢气体易溶于水的性质。
拓展:
雾的产生原理:液态小液滴悬浮于空气中形成的。 烟的产生原理:固态小颗粒悬浮于空气中形成的。
十单元课题1常见的酸和碱PPT课件
答:立即用大量的水冲洗然后涂上 3%~5%的碳酸氢钠溶液。 问:如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服 上,是否也要进行这样的处理?
答:需要。因为稀硫酸中水分蒸发后, 浓度增大后,也会腐蚀衣服和皮肤
物性:①无色液体、②有刺激性 气味、③有挥发性
1、盐酸 用途:①除铁锈、②制药物、
一、常见
③帮助消化 物性:无色、油状、液体
后的颜色变化
的颜色变化
食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠 溶液
变红 变蓝 变红
变蓝
不变色 变红 不变色
变红
一、酸碱指示剂(简称指示剂)
1、酸碱指示剂: 能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸溶液 变红 2、紫色石蕊溶液
遇碱溶液 变蓝 遇酸溶液 不变色 3、无色酚酞溶液 遇碱溶液 变红
❖ ⑵、物理性质:微溶于水,溶解度随温
❖
度的升高而降低。
❖ ⑶、用途:建材、工业制NaOH、
❖
改良酸性土壤。
❖ ⑷、制备:CaO+H2O=Ca(OH)2
生石灰 CaO
生石灰与水反应得到氢 氧化钙。产生大量的热.
CaO + H2O Ca(OH)2
氢氧化钙 俗称熟石灰或 消石灰。
此食品干燥剂的主要成分是什 么?为什么要注明“请勿食用”? 在你打开食品后,见到此类干燥剂, 应如何处理?
3、碱的化学性质
⑴、碱溶液能与指示剂反应:
加紫色 石蕊溶液
氢氧化 钠溶液
变蓝
氢氧化 钙溶液
变蓝
加无色 酚酞溶液
变红
变红
结论:碱能使石蕊变蓝,使酚酞变红
⑵、碱溶液能与非金属氧化物反应:
现象
CO2+石灰 水 CO2+烧碱 溶液
答:需要。因为稀硫酸中水分蒸发后, 浓度增大后,也会腐蚀衣服和皮肤
物性:①无色液体、②有刺激性 气味、③有挥发性
1、盐酸 用途:①除铁锈、②制药物、
一、常见
③帮助消化 物性:无色、油状、液体
后的颜色变化
的颜色变化
食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠 溶液
变红 变蓝 变红
变蓝
不变色 变红 不变色
变红
一、酸碱指示剂(简称指示剂)
1、酸碱指示剂: 能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸溶液 变红 2、紫色石蕊溶液
遇碱溶液 变蓝 遇酸溶液 不变色 3、无色酚酞溶液 遇碱溶液 变红
❖ ⑵、物理性质:微溶于水,溶解度随温
❖
度的升高而降低。
❖ ⑶、用途:建材、工业制NaOH、
❖
改良酸性土壤。
❖ ⑷、制备:CaO+H2O=Ca(OH)2
生石灰 CaO
生石灰与水反应得到氢 氧化钙。产生大量的热.
CaO + H2O Ca(OH)2
氢氧化钙 俗称熟石灰或 消石灰。
此食品干燥剂的主要成分是什 么?为什么要注明“请勿食用”? 在你打开食品后,见到此类干燥剂, 应如何处理?
3、碱的化学性质
⑴、碱溶液能与指示剂反应:
加紫色 石蕊溶液
氢氧化 钠溶液
变蓝
氢氧化 钙溶液
变蓝
加无色 酚酞溶液
变红
变红
结论:碱能使石蕊变蓝,使酚酞变红
⑵、碱溶液能与非金属氧化物反应:
现象
CO2+石灰 水 CO2+烧碱 溶液
人教版九年级化学 第十单元 课题1 常见的酸和碱 (共27张PPT)
1.能使紫色石蕊试剂变红色;无色酚酞不变色
酸
的
2.酸+(较活泼)金属→盐+氢气(置换反应)
通 性
3.酸+金属氧化物→盐+水(化合价不变)
4.酸+(某些)盐→新盐+新酸(化合价不变)
【思考】不同的酸为什么也有相似的化学性质?
1.组成上都含有氢元素。
HCl → H+ + ClH2SO4 → 2H+ + SO422.在其水溶液中都能产生的H+,所以酸有一些相似的 性质—酸的通性。又由于酸根离子不同,所以酸的化 学性质也有差异。即组成决定性质。
稀H2SO4 H2SO4+Mg = MgSO4+H2 H2SO4+Zn = ZnSO4+H2 H2SO4+Fe = FeSO4+H2
盐+氢气
3.酸与金属氧化物反应
化学方程式
铁锈+盐酸 铁锈+硫酸 氧化铜+盐酸 氧化铜+硫酸
Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3+3H2O CuO+2HCl = CCuuCOl+2+HH2S2OO4 = CuSO4+H2O
问.稀硫酸沾到皮肤或衣物上,是否需进行处理? 提示:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,其中的水会蒸发,在此过 程中硫酸浓度增大,从而腐蚀皮肤或衣物。
实验室浓硫酸的稀释操作: 把浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中,用玻璃棒引流
(或沿着烧杯壁缓缓倾倒)并不断搅拌。
切记!!! 不可将水注入浓硫酸中 因为稀释热会使加入的少量水迅速沸腾, 从而引起浓硫酸的喷溅,造成安全事故。
人教版九年级化学第十章课题1常见的酸和碱(共32张PPT)
清晨,一位花匠走进英国化学家波义耳的书房, 将一篮非常好看 的深紫色的紫罗兰摆在屋角。美丽的花朵、诱人的清香,使波义耳 心旷神怡。他随手拿了一束花向实验室走去。实验室里,助手正在 倒盐酸,波义耳把花放在桌子上。赶紧去给助手帮忙。但不小心将 盐酸溅到紫罗兰上,为了洗掉花瓣上的酸,他把花浸泡在水中。过 一会儿,他惊奇地发现紫罗兰变成红色。花儿为什么变红呢?
讨论:
1、人的胃液里含有什么酸? 2、汽车电瓶里含有什么酸? 3、食醋里含有什么酸? 4、酸雨里含有什么酸?
2020/4/10
一、常见的酸
讨论:
1、人的胃液里含有盐酸; 2、汽车电瓶里含有硫酸; 3、食醋里含有醋酸,也叫乙酸; 4、酸雨里含有硫酸,也可能含有硝酸。
探究一:浓硫酸和浓盐酸的物理性质
2020/4/10
对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设? 请写出你的各种假设以及验证假设的实验方案.
2020/4/10
2020/4/10
玫瑰花
美人焦
2020/4/10
牵牛花 胡萝卜
自
制
指
示
紫萝卜
剂 原
料
紫包菜
探究与实践
紫荆花瓣汁能否作为鉴别酸碱的指示剂?请大家列出自己的实验 方案。然后进行探究。
比较所得指示剂中,哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好?
2020/4/10
1、某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液,也能显示出不同 的颜色。如下表所示:
上表列出的五种物质中,不能作为酸碱指示剂的 有 万寿菊(填名称)。
小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中,他看到的现
象为
。
溶液变为橙色
第十单元 酸 和 碱
课题1 常见的酸和碱
常见的酸和碱PPT课件51(3份) 人教版
现象
著名化学家波义耳在一次试验中,不小心将盐酸溅到紫 罗兰花瓣上,过了一会儿,紫色的花瓣上出现了红点点。 对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?
讨论
1.为什么紫罗兰花瓣遇盐酸变红色? 2.其他的物质能不能使花瓣变色? 3.盐酸能不能使其他种类的花瓣变色呢?
一、酸碱指示剂
思路一
实验10-1:将8支试管分成两组,每组的4支试管中分别加入少量
探究——自制酸碱指示剂.
(1)取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜
等),分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1∶1)浸
泡。
(2)用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出,得到指示剂。
(3)试验指示剂在下列4种溶液中的颜色变化.
指示剂 (汁液)
白醋
在不同溶液中的颜色变化 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
酞,则B中的试剂是浓氨水,浓氨水具有挥发性,会挥发出氨分子,氨分
子不断运动,运动到小花上,溶于水形成氨水,使小花变红。
答案
猜想与假设(填 小花颜色的 试剂的名称) 变化
白醋、石灰水、苹果汁、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴
入紫色石蕊溶液2~3滴,向另一组试管中滴入2~3滴无色酚酞溶
液,观察现象。
加入紫色石蕊溶液后的 颜色变化
白醋 石灰水 苹果汁 氢氧化钠 溶液
加入无色酚酞溶液后 的颜色变化
现象
加入紫色石蕊溶液后 加入无色酚酞溶液后
的颜色变化
的颜色变化
白醋
红色
无色
紫色石蕊试液和无色酚酞试液是两种常用的酸碱指示 剂,它们与酸性、碱性溶液作用时显示的颜色见下表:
石蕊试液 酚酞试液
酸性溶液 红 无
碱性溶液 蓝 红
常见的酸和碱PPT课件28 人教版
结论:酸能与指示剂反应
你的方案二:用较活泼的金属来鉴别
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
现象 镁 反应的化
学方程式
剧烈反应,产生大量气泡 剧烈反应,产生大量气泡 Mg +2 HCl = MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
现象 反应较剧烈,产生较多气泡
锌 反应的化
学方程式
H2SO4
浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它做干
燥剂。
联系旧知识 将两瓶浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间,则
溶质质量
浓盐酸
减小
浓硫酸
不变
溶剂质量
不变
增大
溶质的质量分数
减小
减小
浓硫酸的腐蚀性
实验
放置一会儿后的现象 脱水性
用玻璃棒蘸 浓硫酸在纸上写字
纸上显出黑色字迹
浓硫酸能夺 取含碳、氢、
用小木棍蘸 少量浓硫酸
无色酚酞溶液:
遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色
如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性?
+紫色石蕊试液 检验酸性溶液的方法
变红
X +无色酚酞试液 不变色
+紫色石蕊试液 检验碱性溶液的方法
+无色酚酞试液
变蓝 变红
月季花 苋菜
牵牛花
自
制
指
示
紫萝卜
剂 原
料
胡萝卜
紫包菜
1 .能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液,它能使无色酚酞
醋
食醋为什么会 有酸味?
这些水果为什 么都有酸味?
CH3COOH
果酸
第十单元 酸 和 碱
课题1 常见的酸和碱
教学目标
常见的酸和碱 PPT教学课件15 人教版
汽车用铅蓄电池中
柠檬、柑橘等水果
含有硫酸
食
中含有柠檬酸
醋
中
有
醋
酸
盐酸和硫酸的用途很广
三、酸的化学性质
1.可以使指示剂变色
2.与活泼金属发生反应(置换反应) 金属 + 酸 = 盐 + H2↑
3.与某些金属氧化物发生反应 金属氧化物 + 酸 = 盐 + H2O
知识回顾
与稀盐酸的反应
与稀硫酸的反应
镁 Mg+2HCl = MgCl2+ H2↑ 锌 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ 铁 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
Mg+H2SO4= MgSO4 + H2↑ Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑ Fe + H2SO4= FeSO4 + H2↑
观察分析: 上面反应有何特点?生成物有什么共同
之处?
将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸与稀硫酸 的试管里,过一会儿取出,用水洗净,铁钉表面和溶 液的颜色有什么变化?
•
18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。
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2、常用的酸碱指示剂 酚酞溶液
注意:酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时,变色的是指示剂,
而不是酸碱。
指示剂 种类 石蕊 溶液
酸性 溶液
中性 溶液
碱性 溶液
酚酞
溶液
课堂优质
2
1、人的胃液里含有盐酸; 2、汽车电瓶里含有硫酸; 3、食醋里含有醋酸,也叫乙酸; 4、酸雨里含有亚硫酸,也可能含有硝酸。
课堂优质
课堂优质
9
二、酸溶液与某些金属反应
酸溶液 + 活动性较强的金属 → 盐溶液 + 氢气
注意:1.在金属活动性顺序表中,排在氢前面的金
属能置换出酸中的氢,排在氢后面的金属则不能;
2.排在金属活动性顺序表越前面的金属,反应现象
越剧烈,速度越快,如Mg反应有明显放热现象;
3.强氧化性酸与金属反应后,不能生成氢气,而是
课堂优质
12
一.你会选吗?
课堂练习
1.在A 炭实粒验与室水制反备应氢气可以用( B B) 铁屑与稀盐酸反 应
C 锌粒与硝酸反应
D铁屑与浓硫酸反应
2.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学
性质中的( B )
A 能与金属反应
B 能与金属氧化物反应
C 能使指示剂变色
D能溶于水
3.一枚生锈的铁钉放在稀盐酸中,可观察到__________,这个反应的化 学方程式______________,过一段时间后,还观察到_________,反应的 化学方程式________________
归纳与总结
一、 酸 二、碱
遇紫色石蕊试液变红 遇酚酞试液不变色 遇紫色石蕊试液变蓝色 遇酚酞试液 变红色
三、中性
溶液
遇紫色石蕊、酚酞试液不变色
❖ 能检验溶液酸、碱性的试液,称为 酸碱指示剂
Θ石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。
课堂优质
1
一、酸碱指示剂
1、概念:能与酸或碱的溶液起作用,而显示不同颜色的物质。 石蕊溶液
你已经知道哪些碱?了解它们的 性质吗?它们在生产、生活中有哪 些应用?
叫做酸。
课堂优质
8
总结:
酸所具有的共同特点 酸在水溶液中都能电离出H+ ,因此酸溶液会具有
许多共同的性质 一、酸溶液与酸碱指示剂的反应显示不同的颜色 1.紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变红色; 2.无色酚酞试剂遇到酸溶液不变色。 提醒:紫色石蕊试剂变色情况为:“酸红碱蓝”;是 指示剂变色,而非待测溶液本身变色。
4.要除去铜粉中混有少量的氧化铜,怎么办?
课堂优质
13
二.请你帮忙完成:
5.向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失, 并有气泡产生,写出有关反应式:_____F__e2_O__3+_6_H__C_l_=_2_F_e_C_l_3+__3_H_2、O
___F_e_+_2_H__C_l=__H__2 _+_F_e_C__l2_________ .
无味
挥发性 易挥发
难挥发
2、盐酸和硫酸的用途:
盐酸 硫酸
用
途
重要化工产品。用于金属表面除锈、制药等;人体胃液中含有 盐酸,可帮助消化。
重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼
金属、冶炼石油和金属除锈等。浓硫酸有吸水性,在实验室中常 用它做干燥剂。
课堂优质
11
3、浓硫酸的特性:
(1)吸水性:能吸收空气及其他物质中的水分,使硫酸变稀。 (2)腐蚀性:能夺取纸张、木材、棉布、皮肤(由含C、H、O
现象
化学方程式
铁锈+盐酸 铁锈+硫酸
铁锈溶解, 生成黄色的溶液
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
铁锈溶解 生成黄色的溶液
Fe2O3+3H2SO4=2Fe2(SO4)3+3H2O
氧化铜+盐酸
固体溶解, 生成蓝色的溶液
CuO+2HCl==CuCl2+H2O
氧化铜+硫酸
固体溶解, 生成蓝色的溶液
CuO+Hale Waihona Puke 2SO4==CuSO4+H2O
(1)上面的生成物有什么相同之处?
(2)利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈,除锈时能否
将金属制品长时间浸在酸中?为什么?
课堂优质
7
酸的概念盐酸
HCl
硫酸 H2SO4
H+ 和
酸
根
离
H+ 、Cl-
子
H+ 、SO42-
电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物
课堂优质
5
镁、铝、锌、铁等活动性较强的金属都 能与稀硫酸、盐酸发生置换反应,放出 氢气,同时生成一种称为盐的金属化合 物:
活动性较强的金属+稀硫酸(盐酸)→盐+氢气
如:Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
课堂优质
6
(3)酸与金属氧化物反应
生成水。如浓硫酸、硝酸等强氧化性酸;
4.该类反应属于置换反应
三、酸溶液与某些金属氧化物反应
酸溶液 + 金属氧化物 → 盐溶液 + 水
注意:该反应过程中,金属元素的化合价不变,酸中
的原子团不变
课堂优质
10
二、常见的酸
1、盐酸和硫酸的物理性质:
物质
颜色
状态
HCl
无色
液态
H2SO4
无色
粘稠油状
气味 有刺激 性气味
3
一.常见的酸
1.几种常见的酸物理性质
浓盐酸
颜色、状态 打开瓶盖后的现象
无色、液体 白雾
气味
刺激性气味
密度(与水比较) 大于水的密度
浓硫酸
无色、液体 无明显现象
无味 大于水的密度
浓硫酸具有吸水性, 在实验室可以用浓硫酸做-------干- 燥剂
课堂优质
4
酸(稀)与(活泼)金属的反应
与稀盐酸反应
与稀硫酸的反应
Mg
Mg+2HCl=H2+MgCl2
Mg+H2SO4=H2+MgSO4
Zn
Zn+2HCl=H2 + ZnCl2 Zn+H2SO4=H2 + ZnSO4
Al 6HCl+2Al==2AlCl3+3H2 3H2SO4+2Al==Al2(SO4)3+3H2
cu
无明显现象
无明显现象
结论: 酸+金属====盐+H2
等元素的化合物组成)里的水分生成黑色的炭。(脱水性)
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶,敞口放置一段时间 后(不考虑水分的蒸发),两瓶酸的质量、质量分数各有何变 化?应如何保存?
4、浓硫酸的稀释:
在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注 入水里,并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。WHY?
三.活学活用
6.先用稀硫酸在普通的纸(主要由纤维组成)上写好字,然 后在酒精灯火焰上(隔开一定距离)慢慢烘干.这时纸上写 字的地方因炭化变成焦黑,原来写的字迹就清楚地显出 来.试说明其中的道理.
答:稀硫酸受热,水分蒸发变成浓硫酸,浓硫酸有强 烈的腐蚀性,能夺取纸张里的水分,生成黑色的炭.
课堂优质
14
注意:酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时,变色的是指示剂,
而不是酸碱。
指示剂 种类 石蕊 溶液
酸性 溶液
中性 溶液
碱性 溶液
酚酞
溶液
课堂优质
2
1、人的胃液里含有盐酸; 2、汽车电瓶里含有硫酸; 3、食醋里含有醋酸,也叫乙酸; 4、酸雨里含有亚硫酸,也可能含有硝酸。
课堂优质
课堂优质
9
二、酸溶液与某些金属反应
酸溶液 + 活动性较强的金属 → 盐溶液 + 氢气
注意:1.在金属活动性顺序表中,排在氢前面的金
属能置换出酸中的氢,排在氢后面的金属则不能;
2.排在金属活动性顺序表越前面的金属,反应现象
越剧烈,速度越快,如Mg反应有明显放热现象;
3.强氧化性酸与金属反应后,不能生成氢气,而是
课堂优质
12
一.你会选吗?
课堂练习
1.在A 炭实粒验与室水制反备应氢气可以用( B B) 铁屑与稀盐酸反 应
C 锌粒与硝酸反应
D铁屑与浓硫酸反应
2.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学
性质中的( B )
A 能与金属反应
B 能与金属氧化物反应
C 能使指示剂变色
D能溶于水
3.一枚生锈的铁钉放在稀盐酸中,可观察到__________,这个反应的化 学方程式______________,过一段时间后,还观察到_________,反应的 化学方程式________________
归纳与总结
一、 酸 二、碱
遇紫色石蕊试液变红 遇酚酞试液不变色 遇紫色石蕊试液变蓝色 遇酚酞试液 变红色
三、中性
溶液
遇紫色石蕊、酚酞试液不变色
❖ 能检验溶液酸、碱性的试液,称为 酸碱指示剂
Θ石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。
课堂优质
1
一、酸碱指示剂
1、概念:能与酸或碱的溶液起作用,而显示不同颜色的物质。 石蕊溶液
你已经知道哪些碱?了解它们的 性质吗?它们在生产、生活中有哪 些应用?
叫做酸。
课堂优质
8
总结:
酸所具有的共同特点 酸在水溶液中都能电离出H+ ,因此酸溶液会具有
许多共同的性质 一、酸溶液与酸碱指示剂的反应显示不同的颜色 1.紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变红色; 2.无色酚酞试剂遇到酸溶液不变色。 提醒:紫色石蕊试剂变色情况为:“酸红碱蓝”;是 指示剂变色,而非待测溶液本身变色。
4.要除去铜粉中混有少量的氧化铜,怎么办?
课堂优质
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二.请你帮忙完成:
5.向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失, 并有气泡产生,写出有关反应式:_____F__e2_O__3+_6_H__C_l_=_2_F_e_C_l_3+__3_H_2、O
___F_e_+_2_H__C_l=__H__2 _+_F_e_C__l2_________ .
无味
挥发性 易挥发
难挥发
2、盐酸和硫酸的用途:
盐酸 硫酸
用
途
重要化工产品。用于金属表面除锈、制药等;人体胃液中含有 盐酸,可帮助消化。
重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼
金属、冶炼石油和金属除锈等。浓硫酸有吸水性,在实验室中常 用它做干燥剂。
课堂优质
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3、浓硫酸的特性:
(1)吸水性:能吸收空气及其他物质中的水分,使硫酸变稀。 (2)腐蚀性:能夺取纸张、木材、棉布、皮肤(由含C、H、O
现象
化学方程式
铁锈+盐酸 铁锈+硫酸
铁锈溶解, 生成黄色的溶液
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
铁锈溶解 生成黄色的溶液
Fe2O3+3H2SO4=2Fe2(SO4)3+3H2O
氧化铜+盐酸
固体溶解, 生成蓝色的溶液
CuO+2HCl==CuCl2+H2O
氧化铜+硫酸
固体溶解, 生成蓝色的溶液
CuO+Hale Waihona Puke 2SO4==CuSO4+H2O
(1)上面的生成物有什么相同之处?
(2)利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈,除锈时能否
将金属制品长时间浸在酸中?为什么?
课堂优质
7
酸的概念盐酸
HCl
硫酸 H2SO4
H+ 和
酸
根
离
H+ 、Cl-
子
H+ 、SO42-
电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物
课堂优质
5
镁、铝、锌、铁等活动性较强的金属都 能与稀硫酸、盐酸发生置换反应,放出 氢气,同时生成一种称为盐的金属化合 物:
活动性较强的金属+稀硫酸(盐酸)→盐+氢气
如:Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
课堂优质
6
(3)酸与金属氧化物反应
生成水。如浓硫酸、硝酸等强氧化性酸;
4.该类反应属于置换反应
三、酸溶液与某些金属氧化物反应
酸溶液 + 金属氧化物 → 盐溶液 + 水
注意:该反应过程中,金属元素的化合价不变,酸中
的原子团不变
课堂优质
10
二、常见的酸
1、盐酸和硫酸的物理性质:
物质
颜色
状态
HCl
无色
液态
H2SO4
无色
粘稠油状
气味 有刺激 性气味
3
一.常见的酸
1.几种常见的酸物理性质
浓盐酸
颜色、状态 打开瓶盖后的现象
无色、液体 白雾
气味
刺激性气味
密度(与水比较) 大于水的密度
浓硫酸
无色、液体 无明显现象
无味 大于水的密度
浓硫酸具有吸水性, 在实验室可以用浓硫酸做-------干- 燥剂
课堂优质
4
酸(稀)与(活泼)金属的反应
与稀盐酸反应
与稀硫酸的反应
Mg
Mg+2HCl=H2+MgCl2
Mg+H2SO4=H2+MgSO4
Zn
Zn+2HCl=H2 + ZnCl2 Zn+H2SO4=H2 + ZnSO4
Al 6HCl+2Al==2AlCl3+3H2 3H2SO4+2Al==Al2(SO4)3+3H2
cu
无明显现象
无明显现象
结论: 酸+金属====盐+H2
等元素的化合物组成)里的水分生成黑色的炭。(脱水性)
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶,敞口放置一段时间 后(不考虑水分的蒸发),两瓶酸的质量、质量分数各有何变 化?应如何保存?
4、浓硫酸的稀释:
在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注 入水里,并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。WHY?
三.活学活用
6.先用稀硫酸在普通的纸(主要由纤维组成)上写好字,然 后在酒精灯火焰上(隔开一定距离)慢慢烘干.这时纸上写 字的地方因炭化变成焦黑,原来写的字迹就清楚地显出 来.试说明其中的道理.
答:稀硫酸受热,水分蒸发变成浓硫酸,浓硫酸有强 烈的腐蚀性,能夺取纸张里的水分,生成黑色的炭.
课堂优质
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