七年级语文上册(部编版)第六单元24寓言四则测试题(第1课时)

《寓言》四则进阶练习（A组）

总分：100分1.【题文】赫耳墨斯为什么先问宙斯雕像的价格？（20分）

【答案】这是一种试探，他想通过宙斯雕像的价格来估计自己在人们心目中的地位。

【解析】联系故事主人公性格特点，揣摩他的心理活动。

2. 【题文】“赫耳墨斯又笑着问道”，其中的“笑”透漏出他什么样的心理？（20分）

【答案】知道宙斯的雕像价格不高时，心中很得意。

【解析】这道题也需要联系故事主人公性格特点。

3. 【题文】赫耳墨斯听到自己的雕像可以作为添头白送之后，会怎么想怎么做？请给原文补上一段话。（20分）

【答案】示例一：赫耳墨斯根本不相信，以为老板说错了，再一次大声问道：“这个，值多少钱？”示例二：赫耳墨斯羞愧难当，低下头灰溜溜地走了。

【解析】大胆想象，但要与原文故事情节、主人公性格特点相符。

4.【题文】《赫耳墨斯和雕像者》第二段中的“爱慕虚荣”和“不被人重视”分别对应第一段中的什么情节。（20分）

【答案】“爱慕虚荣”是指赫耳墨斯到雕像者的店里问自己雕像的价格，“不被人重视”是指赫耳墨斯的雕像不值钱，被当做添头白送。

【解析】解答这道题需要熟悉第一段的主要情节，

5. 【题文】用自己的话说说这则寓言的寓意。（20分）

【答案】示例：做人应该谦虚低调，不能高估自己看低别人。

【解析】可结合《赫耳墨斯和雕像者》第二段来概括寓意。

《寓言》四则进阶练习（B组）

总分：100分1.【题文】在《赫耳墨斯和雕像者》一文中，赫耳墨斯和雕像者的三问三答能不能删去，为什么？（20分）

【答案】不能。第一，这三问三答写出了赫耳墨斯从试探到得意再到狂妄的心理变化过程，表现了他的爱慕虚荣。第二，如果没有和宙斯、赫拉雕像价格的对比，

赫耳墨斯雕像作为添头白送的情节就没有了铺垫，显得突兀。第三，雕像者最后的回答，与赫耳墨斯的预估想成了很大的反差，增强了讽刺的效果。

【解析】三问三答是这则寓言的主体部分，故事主人公的形象特点、寓言的寓意都是隐含在这些文字当中，所以不能删去。

2. 【题文】第二段可以删去吗，为什么？（20分）

【答案】示例一：不能删去，因为第二段准确揭示了这则寓言的寓意。示例二：可以删去，因为我们通过第一段的相关情节就可以理解这则寓言的寓意。

【解析】这是一道开放题，只要观点明确、理由充分即可。

3. 【题文】以下文段改动情节后，寓意有没有改变，请结合具体词句分析。（20分）

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听到后，默不作声，悄悄地离开了。

【答案】改动后的文段中，赫耳墨斯没有继续追问自己的雕像价格，可见他还是有自知之明的。

【解析】寓言的寓意应依据寓言故事情节来概括，情节改变了，寓意自然也就会有变化。

4. 【题文】概括以下寓言的寓意。（20分）

桌子上有一滴蜂蜜，一只苍蝇闻到了味道，飞了过来。蜂蜜太甜美了，它吃饱了还不罢休，想把剩下的蜂蜜全带走。它用翅膀驮着，用胳膊抱着。等它想飞起来时，却发现翅膀和胳膊全被蜂蜜粘住了了，动弹不了了。

【答案】这则寓言讽刺了贪得无厌的人。

【解析】对照情节，扣住“还不罢休”“全带走”等关键词，就能概括出寓意。

5. 【题文】自编一则寓言，用来讽刺爱慕虚荣的人。（20分）

【答案】略。

【解析】发挥自己的想象力，设计好故事主人公和情节。